Характеристика системы «человек – среда обитания», основные проблемы системы
Федеральное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
КУЗБАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕВ им. Т.Ф. Горбачева
Филиал в г. Таштаголе
Контрольная работа №1
Тема: «Характеристика системы «человек – среда обитания», основные проблемы системы (производственная, городская, бытовая и природная среда)
по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
Таштагол 2011г.
Содержание
Введение ………………………………………………………
- Характеристика системы «челове
к- среда обитания», основные элементы системы (производственная, городская, бытовая и природная среда)……………………………………………………………… ………..4
- Анализ несчастных случаев различными методами: статистический, групповой, монографический, топографический, экономический……..9
- Электромагнитные поля, источники их возникновения. Воздействие на человека электромагнитных и магнитных полей промышленной частоты. Нормирование………………………………………………
…11
3.1 Биологическое действие электромагнитных полей……………………11
3.2 Влияние на нервную систему……………………………………………12
3.3 Влияние на эндокринную систему и нейрогуморальную реакцию……13
3.4 Как защититься от ЭМП …………………………………………………15
5. Утилизация твердых бытовых отходов.
Применение безотходных и
малоотходных технологий……………………………………………………
Список используемой
литературы……………………………………………...
Введение
Среда обитания
человека – это совокупность
объектов, явлений и факторов
окружающей (природной и искусственной)
среды, определяющая условия
1.Характеристика системы
«человек- среда обитания», основные
элементы системы (
В понятие среда обитания
Бытовая среда – это совокупность факторов и элементов, воздействующих на человека в быту.
Производственная среда – это пространство, в котором осуществляется деятельность человека.
Биосфера – это область распространения жизни на земле, включающая нижний слой атмосферы (3-5км) , гидросферу (реки, озера, моря) и нижний слой литосферы (почвы), не испытавших техногенного воздействия.
Техносфера – это регион биосферы, в прошлом преобразованный людьми с помощью прямого или косвенного воздействия технических средств.
Человек и окружающая его техносфера, находясь в непрерывном взаимообмене, образуют постоянно действующую систему «человек – техносфера». Одновременно и существует и система «техносфера – природная среда».
Основными причинами
1) Поступление
в техносферу отходов
2) Эксплуатация
в жизненном пространстве
3) Проведение работ в особых условиях – «работы в шахтах, на высоте, перемещение грузов и т.п.»;1
4) Спонтанно
возникающие техногенные
5) Воздействие
стихийных явлений типа
6) Несанкционированные и ошибочные действия операторов технических систем и населения.
Любой процесс в техногенной
и природной среде совершается
с образованием отходов в виде
материальных и энергетических
потоков. Любое производство
Кроме материальных отходов
Отходы поступают во все
Загрязнение атмосферного
Гидросфера загрязняется поверхностными стоками и сточными водами. Внутренние водоемы загрязняются сточными водами различных отраслей промышленности, сельского и жилищно-коммунального хозяйства. Загрязнители делятся на биологические, вызывающие брожение воды; химические, изменяющие химический состав воды; физические, изменяющие ее прозрачность, температуру.
Загрязнение земель связано с
нарушением слоев земной коры
при добыче полезных
К энергетическим загрязнениям относят: вибрационное и акустическое воздействие; электромагнитные поля и излучения; воздействия радионуклидов и ионизирующих излучений.
Опасными источниками вибрации
являются технологическое
Шум создается транспортными средствами, промышленным оборудованием и механизмами.
Источниками электромагнитных
Значительными источниками
Источниками ионизирующего
Из
энергетических загрязнений
Отрицательными
факторами производственной
Производственная среда обладает повышенной концентрацией негативных факторов, которые подразделяют на физические, химические, биологические и психофизиологические. Физические факторы – движущиеся машины и механизмы, повышенные уровни шума и вибраций, электромагнитных и ионизирующих излучений, недостаточная освещенность, повышенный уровень статического электричества, повышенное значение напряжения в электрической цепи и др.; химические – вещества и соединения, различающиеся по агрегатному состоянию и обладающие токсическим, раздражающим, сенсибилизирующим, канцерогенным и мутагенным воздействием на организм человека; биологические – патогенные микроорганизмы (бактерии, вирусы и т.д.) и продукты их жизнедеятельности, а также животные и растения; психофизиологические – физические и нервно-психические перегрузки.
Велика роль в
жизни человека растительности,
которая представляет собой
2. Анализ несчастных случаев различными методами: статистический, групповой, монографический, топографический, экономический.
На практике применяются различные методы изучения причин несчастного случая. Наиболее распространенные это: статистический, групповой, топографический и монографический.
Статистический метод позволяет судить о состоянии производственного травматизма за прошедший период с помощью двух показателей коэффициентов частоты и тяжести.
Коэффициент частоты показывает число несчастных случаев на каждую 1000 среднесписочного количества работающих на предприятии.
Кч= Н*1000/P
где: Кч - коэффициент частоты
Н - количество несчастных случаев за отчетный период P - среднесписочное количество работающих за этот же период.
Коэффициент тяжести — средняя продолжительность временной нетрудоспособности на один несчастный случай:
2
Kт=Д/Н
где: Кт — коэффициент тяжести
Д — общее количество дней нетрудоспособности у всех пострадавших, временная нетрудоспособность которых закончилась в отчетном периоде.,
Н — количество несчастных случаев за отчетный период.
Используя эти два показателя можно получить сравнительные данные по цехам по участкам и за различные периоды времени.
Групповой метод. Сущность этого метода состоит в том, что исследователь группирует акты о несчастных случаях за определенный период по профессиям, группам оборудования участкам, цехам, сопоставляет эти несчастные случаи, что позволяет намечать необходимые мероприятия.
Топографический метод. Особенность этого метода заключается в том, что несчастные случаи наносятся на планировку, которая дает представление о состоянии травматизма, по определенным рабочим местам.
Монографический метод. Монографическое изучение состоит в углубленном исследовании выбранного объекта в совокупности со всей производственной обстановкой.
При изучении выявляются
скрытые причины травм и
Глубокое и всестороннее изучение производственной обстановки дает возможность исключить в будущем не только случаи, аналогичные тем, которые имели место ранее, но и выявлять другие причины травматизма.
3. Электромагнитные поля, источники их возникновения. Воздействие на человека электромагнитных и магнитных полей промышленной частоты. Нормирование.
В СССР широкие исследования электромагнитных полей были начаты в 60-е годы. Был накоплен большой клинический материал о неблагоприятном действии магнитных и электромагнитных полей, было предложено ввести новое нозологическое заболевание “Радиоволновая болезнь” или “Хроническое поражение микроволнами”. В дальнейшем, работами ученых в России было установлено, что, во-первых, нервная система человека, особенно высшая нервная деятельность, чувствительна к ЭМП, и, во-вторых, что ЭМП обладает т.н. информационным действием при воздействии на человека в интенсивностях ниже пороговой величины теплового эффекта. Результаты этих работ были использованы при разработке нормативных документов в России. В результате нормативы в России были установлены очень жесткими и отличались от американских и европейских в несколько тысяч раз (например, в России ПДУ для профессионалов 0,01 мВт/см2; в США - 10 мВт/см2).
3.1 Биологическое действие электромагнитных полей
Экспериментальные
данные как отечественных, так
и зарубежных исследователей
свидетельствуют о высокой
Биологический эффект
ЭМП в условиях длительного
многолетнего воздействия
3.2 Влияние на нервную систему.
Большое число исследований,
выполненных в России, и сделанные
монографические обобщения,
В настоящее время
накоплено достаточно данных, указывающих
на отрицательное влияние ЭМП
на иммунологическую
3.3 Влияние на эндокринную систему и нейрогуморальную реакцию.
В работах ученых России еще в 60-е годы в трактовке механизма функциональных нарушений при воздействии ЭМП ведущее место отводилось изменениям в гипофиз-надпочечниковой системе. Исследования показали, что при действии ЭМП, как правило, происходила стимуляция гипофизарно-адреналиновой системы, что сопровождалось увеличением содержания адреналина в крови, активацией процессов свертывания крови. Было признано, что одной из систем, рано и закономерно вовлекающей в ответную реакцию организма на воздействие различных факторов внешней 3среды, является система гипоталамус-гипофиз-кора надпочечников. Результаты исследований подтвердили это положение.
Другие медико-биологические эффекты.
С начала 60-х годов
в СССР были проведены широкие
исследования по изучению
астенический синдром;
астено-вегетативный синдром;
гипоталамический синдром.
Наиболее ранними
клиническими проявлениями
3.4 Как защититься от ЭМП
Организационные мероприятия по защите от ЭМП К организационным мероприятиям по защите от действия ЭМП относятся: выбор режимов работы излучающего оборудования, обеспечивающего уровень излучения, не превышающий предельно допустимый, ограничение места и времени нахождения в зоне действия ЭМП (защита расстоянием и временем), обозначение и ограждение зон с повышенным уровнем ЭМП.
Защита временем
применяется, когда нет
Защита расстоянием
основывается на падении
Инженерно-технические мероприятия по защите населения от ЭМП
Инженерно-технические защитные мероприятия строятся на использовании явления экранирования электромагнитных полей непосредственно в местах пребывания человека либо на мероприятиях по ограничению эмиссионных параметров источника поля. Последнее, как правило, применяется на стадии разработки изделия, служащего источником ЭМП. Радиоизлучения могут проникать в помещения, где находятся люди через оконные и дверные проемы. Для экранирования смотровых окон, окон помещений, застекления потолочных фонарей, перегородок применяется металлизированное стекло, обладающее экранирующими свойствами. Такое свойство стеклу придает тонкая прозрачная пленка либо окислов металлов, чаще всего олова, либо металлов - медь, никель, серебро и их сочетания. Пленка обладает достаточной оптической прозрачность и химической стойкостью. Будучи нанесенной на одну сторону поверхности стекла она ослабляет интенсивность излучения в диапазоне 0,8 – 150 см на 30 дБ (в 1000 раз). При нанесении пленки на обе поверхности стекла ослабление достигает 40 дБ (в 10000 раз).
Для защиты населения от воздействия электромагнитных излучений в строительных конструкциях в качестве защитных экранов могут применяться металлическая сетка, металлический лист или любое другое проводящее покрытие, в том числе и специально разработанные строительные материалы. В ряде случаев достаточно использования заземленной металлической сетки, помещаемой под облицовочный или штукатурный слой.В качестве экранов могут применяться также различные пленки и ткани с металлизированным покрытием. В последние годы в качестве радиоэкранирующих материалов получили металлизированные ткани на основе синтетических волокон. Их получают методом химической металлизации (из растворов) тканей различной структуры и плотности. Существующие методы получения позволяет регулировать количество наносимого металла в диапазоне от сотых долей до единиц мкм и изменять поверхностное удельное сопротивление тканей от десятков до долей Ом. Экранирующие текстильные материалы обладают малой толщиной, легкостью, гибкостью; они могут дублироваться другими материалами (тканями, кожей, пленками), хорошо совмещаются со смолами и латексами.
5. Утилизация
твердых бытовых отходов.
По мере развития современного производства с его масштабностью и темпами роста все большую актуальность приобретают проблемы разработки и внедрения мало и безотходных технологий. Скорейшее их решение в ряде стран рассматривается как стратегическое направление рационального использования природных ресурсов и охраны окружающей среды.
«Безотходная технология представляет собой такой метод производства продукции, при котором все сырье и энергия используются наиболее
рационально и комплексно в цикле: сырьевые ресурсы — производство — потребление — вторичные ресурсы, и любые воздействия на окружающую среду не нарушают ее нормального функционирования». Эта формулировка не должна восприниматься абсолютно, т. е. не надо думать, что производство возможно без отходов.
Представить себе абсолютно безотходное производство просто невозможно, такого и в природе нет. Однако отходы не должны нарушать нормальное функционирование природных систем. Другими словами, мы должны выработать критерии ненарушенного состояния природы. Создание безотходных производств относится к весьма сложному и длительному процессу, промежуточным этапом которого является малоотходное производство. Под малоотходным производством следует понимать такое производство, результаты которого при воздействии их на окружающую среду не превышают уровня, допустимого санитарно-гигиеническими нормами, т. е. ПДК. При этом по техническим экономическим, организационным или другим причинам часть сырья и материалов может переходить в отходы и направляться на длительное хранение или захоронение.4
Список использованной литературы
1. Хотунцев Ю.Л. Экология и экологическая безопасность: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – 2-е изд., перераб. –М.: Издательский центр «Академия», 2004.
2. Экология: учебное пособие/ Под ред. Проф. Денисова В.В. – 2-е изд. –М.: ИКЦ «МарТ», Ростов-на-Дону, 2004.
3. Н.Г. Занько. Г.А. Корсаков, К. Р. Малаян и др. Под ред. О.Н Безопасность жизнедеятельности/. Русака. – СПб.: Изд-во Петербургской лесотехнической академии, 1996.
4. Н.Г. Занько. Г.А. Корсаков, К. Р. Малаян и др. Под ред. О.Н Безопасность жизнедеятельности/. Русака. – СПб.: Изд-во Петербургской лесотехнической академии, 1996.
1 Хотунцев Ю.Л. Экология и экологическая безопасность: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – 2-е изд., перераб. –М.: Издательский центр «Академия», 2004.
2 Экология: учебное пособие/ Под ред. Проф. Денисова В.В. – 2-е изд. –М.: ИКЦ «МарТ», Ростов-на-Дону, 2004.
3 Н.Г. Занько. Г.А. Корсаков, К. Р. Малаян и др. Под ред. О.Н Безопасность жизнедеятельности/. Русака. – СПб.: Изд-во Петербургской лесотехнической академии, 1996.
4 Н.Г. Занько. Г.А. Корсаков, К. Р. Малаян и др. Под ред. О.Н Безопасность жизнедеятельности/. Русака. – СПб.: Изд-во Петербургской лесотехнической академии, 1996.