Сравнительная характеристика психических процессов и их значение для развития личности человека

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ 

Федеральное государственное образовательное  учреждение высшего профессионального  образования 

РОССИЙСКИЙ  ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА 
 
 
 
 
 
 

Контрольная работа по общей психологии

«Сравнительная  характеристика психических  процессов и их значение для развития личности человека» 
 
 
 
 

Выполнил: студент 3 группы,

II курса ИТРиР

Назргулов Артур

Принял: Непопалов  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

г. Москва  2010 г.

Содержание 

Введение 

Психология ощущения……………………………………………………4-10стр.

Психология  восприятия…………………………………………………..10-11стр.

Психология  памяти………………………………………………………...11-15стр.

Психология  внимания……………………………………………………..15-19стр.

Психология  мышления……………………………………………………19-22стр.

Психология  речи……………………………………………………………23-24стр.

Психология  воображения………………………………………………….24-25стр.

Психология  эмоций и чувств………………………………………………25-28стр.

Психология  воли……………………………………………………………..28-32стр.

Список  литературы 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

       Введение.

       Общая психология – наука о порождении, развитии и функционировании многомерного мира психических явлений, обеспечивающих регуляцию поведения человека и животных в ходе эволюции жизни на нашей планете.

• Как рождается психика?
• Какими путями психологи проникают в загадочный мир человеческой души?
• Какие механизмы лежат в основе восприятия действительности?
• Как научиться не только запоминать, но и забывать?
• Почему мы замечаем одни вещи и не видим другие?
• Какие осознаваемые и неосознаваемые мотивы определяют поведение людей?
• В чем заключается механизм развития творчества и воображения?
• Каковы закономерности общения в мире людей и животных? Как овладеть своими эмоциями?

       На  эти и многие другие вопросы отвечает общая психология, из лона которой вырастают как основные научные течения психологии (психоанализ, гештальтпсихология, гуманистическая психология, культурно-историческая психология и др.), так и различные психологические отрасли (детская психология, социальная психология, клиническая психология, инженерная психология и психология труда, психофизиология и педагогическая психология). Общая психология неразрывно связана спсихологией личности. Без общей психологии психолог превращается во всадника без головы.

       Общая психология – раздел психологии, обобщающий теоретические и экспериментальные психологические исследования, интегрирующий психологические знания, изучающий наиболее общие психологические закономерности, теоретические принципы и методы психологии, ее основные понятия и категориальный строй в их современном состоянии и историческом развитии. Результаты исследований в области общей психологии являются фундаментальной основой всех отраслей психологической науки. Общая психология имеет важное значение для других наук: философии, социологии, физиологии, информатики, языкознания, педагогики,искусствоведения, юриспруденции.

       Теоретическая часть подготовки по общей психологии включает углубленное изучение конкретных тематических разделов, современных направлений отечественных и зарубежных психологических исследований, истории психологии, методологических основ и проблем психологии.

       Практическая  часть обучения включает в себя освоение современных методов научно-исследовательской работы, преподавательской и практической деятельности. 

       Психология  ощущения.

       Ощуще́ние — психическое отражение отдельных свойств и состояний внешней среды, возникающее при непосредственном воздействии на органы чувств, дифференцированное восприятие субъектом внутренних^[1] или внешних стимулов и раздражителей при участии нервной системы. В психологии ощущения считаются первой стадией ряда биохимических и неврологическихпроцессов, которая начинается с воздействия внешней (окружающей) среды на рецепторы сенсорного органа (то есть органа ощущения) и затем ведёт к перцепции, или восприятию (распознаванию).

       В советско-российской психологической школе принято считать «ощущение» и «чувство» синонимами, однако это не всегда верно для других психологических школ. Другие эквиваленты термину «ощущения» — сенсорные процессы и чувствительность. 

       Свойства  относятся к образу, содержанием  которого являются свойства окружающего  мира. Длительность образа по времени, объем, интенсивность образа – основные свойства ощущения. 

       Сенсорные ощущения

       Животные способны воспринимать следующие типы стимулов

• атмосферное давление (в частности, звук)
• химическое вещество, его концентрация (в частности, вкус)
• влажность
• механическое напряжение
• повреждение тканей
• осмотическое давление
• положение тела
• температура
• электромагнитное излучение (в частности, свет)

       Виды  человеческих ощущений

       В разных школах по-разному относятся  к проблеме сенсорных процессов. Б. Г. Ананьев в работе «Теория ощущений» выделил наибольшее число ощущений. Видов рецепторов у животных больше.

       Дистантные  ощущения

• Зрение
• Слух
• Обоняние

       Контактные  ощущения

• Вкус
• Тактильные ощущения
• Боль
• Температурные ощущения
• Вибрационные ощущения
• Кинестетические ощущения

       Глубинные ощущения

• Чувствительность от внутренних органов
• Мышечная чувствительность
• Вестибулярная чувствительность
• Головокружение (симптом)

       Классификация ощущений

       Разделение  ощущений по критерию принадлежности к специализированным анализаторам, ответственным за их обработку. Выделяют ощущения: зрительные, слуховые, тактильные, вкусовые, обонятельные, проприорецептивные, двигательные.По расположению рецепторов все ощущения делятся на три группы.

       К первой группе относятся ощущения, которые связаны с рецепторами, находящимися на поверхности тела: зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые и кожные ощущения. Это экстерорецептивные ощущения.

       Ко  второй группе относятся интерорецептивные  ощущения, связанные с рецепторами, находящимися во внутренних органах.

       К третьей группе относятся кинестезические (двигательные) и статические ощущения, рецепторы которых находятся  в мышцах, связках и сухожилиях —проприорецептивные ощущения (от лат. ”—собственный).

       В зависимости от модальности анализатора  различаются следующие виды ощущений: зрительные, слуховые, кожные, обонятельные, вкусовые, кинестезические, статические, вибрационные, органические и болевые. Различаются также контактные и дистантные ощущения.

       Общие психофизиологические закономерности ощущений

       Работа  каждого анализатора имеет свои специфические закономерности.

       Наряду  с этим все виды ощущений подчинены  общим психофизиологическим закономерностям.

       Для возникновения какого-либо ощущения раздражитель должен иметь определенную величину интенсивности. Минимальная  величина раздражения, которая вызывает едва заметное ощущение, называется абсолютным нижним порогом ощущения. Способность  ощущать эти самые слабые раздражения называется абсолютной чувствительностью. Она всегда выражается в абсолютных числах. Например, для возникновения ощущения давления достаточно воздействия 2 мг на 1 кв.мм поверхности кожи.

       Верхний абсолютный порог ощущения —максимальная величина раздражения, дальнейшее увеличение которой вызывает исчезновение ощущения или болевое ощущение. Например, сверхгромкий звук вызывает боль в ушах, а сверхвысокий (по частоте колебаний свыше 20000 Гц) —вызывает исчезновение ощущения (слышимый звук переходит в ультразвук). Давление 300 г/кв.мм вызывает боль.

       Наряду  с абсолютной чувствительностью  следует различать относительную  чувствительность —чувствительность  к различению интенсивности одного воздействия от другого. Относительная  чувствительность характеризуется порогом различения.

       Порог различения, или дифференциальный порог, —едва ощущаемое минимальное  различие в силе двух однотипных раздражителей.

       Порог различения —это относительная величина (дробь) , которая показывает, какую  часть первоначальной силы раздражителя надо прибавить (или убавить) , чтобы получить едва заметное ощущение изменения в силе данных раздражителей.

       Так, если взять груз в 1 кг и затем  прибавить еще 10 г, то этой прибавки никто ощутить не сможет; чтобы  почувствовать увеличение прибавки веса необходимо добавить 1/30 часть первоначального веса, т.е. 33 г. Таким образом, относительный порог различения силы тяжести равен 1/30 части силы первоначального раздражителя.

       Относительный порог различения яркости света  равен 1/100; силы звука —1/10; вкусовых воздействий —1/5. Эти закономерности открыты Бугером и Вебером (закон Бугера-Вебера).

       Закон Бугера-Вебера относится только к  средней зоне интенсивности раздражителей. Иначе говоря, относительные пороги теряют значение при очень слабых и очень сильных раздражителях. Это было установлено Фехнером.

       Фехнер  установил также, что если интенсивность  раздражителя увеличивать в геометрической прогрессии, то ощущение будет увеличиваться  лишь в арифметической прогрессии. (Закон Фехнера).

       Нижние  и верхние абсолютные пороги ощущений (абсолютная чувствительность) характеризуют  пределы человеческой чувствительности. Но чувствительность каждого человека изменяется в зависимости от различных  условий.

       Так, входя в плохо освещенное помещение, мы вначале не различаем предметы, но постепенно под влиянием данных условий чувствительность анализатора повышается.

       Находясь  в накуренном помещении или в  помещении с какими-либо запахами, мы через некоторое время перестаем  замечать эти запахи (понижается чувствительность анализатора).

       Когда из плохо освещенного пространства мы попадаем в ярко освещенное, то чувствительность зрительного анализатора понижается.

       Изменение чувствительности анализатора в  результате его приспособления к  действующим раздражителям называется адаптацией.

       Разные  анализаторы имеют различную  скорость и различный диапазон адаптации. К одним раздражителям адаптация  происходит более быстро, к другим —медленнее. Более быстро адаптируются обонятельные и тактильные анализаторы. Полная адаптация к запаху йода наступает через одну минуту. Через три секунды ощущение давления отражает только 1/5 силы раздражителя (поиск очков, сдвинутых на лоб, —один из примеров тактильной адаптации). Еще медленнее адаптируются слуховой, вкусовой и зрительный анализаторы. Для полной адаптации к темноте необходимо 45 мин. После этого периода зрительная чувствительность увеличивается в 200 000 раз (самый высокий диапазон адаптации).

       Явление адаптации имеет целесообразное биологическое значение. Оно содействует  отражению слабых раздражителей и предохраняет анализаторы от чрезмерного воздействия сильных раздражителей.

       Чувствительность  зависит не только от воздействия  внешних раздражителей, но и от внутренних состояний.

       Повышение чувствительности анализаторов под  влиянием внутренних (психических) факторов называется сенсибилизацией. Так, например, слабые вкусовые ощущения повышают зрительную чувствительность. Это объясняется взаимосвязью данных анализаторов, их системной работой.

       Сенсибилизация, обострение чувствительности, может быть вызвано не только взаимодействием ощущений, но и физиологическими факторами, введением в организм тех или иных веществ. Например, для повышения зрительной чувствительности существенное значение имеет витамин А.

       Чувствительность  повышается, если человек ожидает тот или иной слабый раздражитель, когда перед ним выдвигается специальная задача различения раздражителей. Чувствительность отдельного человека совершенствуется в результате упражнения. Так, дегустаторы, специально упражняя вкусовую и обонятельную чувствительность, различают разнообразные сорта вин, чая и могут даже определить, когда и где изготовлен продукт.

       У людей, лишенных какого-либо вида чувствительности, осуществляется компенсация (возмещение) этого недостатка за счет повышения  чувствительности других органов (например, повышение слуховой и обонятельной чувствительности у слепых).

       Взаимодействие  ощущений в одних случаях приводит к сенсибилизации, к повышению  чувствительности, а в других случаях  —к ее понижению, т.е. к десенсибилизации. Сильное возбуждение одних анализаторов всегда понижает чувствительность других анализаторов. Так, повышенный уровень шума в “громких цехах” понижает зрительную чувствительность.

       Одним из проявлений взаимодействия ощущений является контраст ощущений.

       Контраст ощущений —это повышение чувствительности к одним свойствам под влиянием других, противоположных свойств действительности.

       Например, одна и та же фигура серого цвета  на белом фоне кажется темной, а  на черном —светлой.

       Иногда  ощущения одного вида могут вызвать добавочные ощущения. Например, звуки могут вызвать цветовые ощущения, желтый цвет —ощущение кислого. Это явление называется синестезией.

       Основные  функции ощущения: ориентировка, сигнал, корректировка нашего поведения.

       Влияние ощущений на психологию деятельности и на познавательные процессы

       в жизни людей.

           Деятельностью   является   специфический   вид   активности   человека,

       направленный  на  познание  и  творческое  преобразование  окружающего  мира,

       включая самого себя и условия своего существования. В деятельности,  человек

       создает  предметы  материальной  и  духовной  культуры,   преобразует   свои

       способности, сохраняет и совершенствует природу,  строит  общество,  создает

       то, что без его активности не существовало бы в природе.

           Творческий характер деятельности живого существа проявляется в том, что

       благодаря  деятельности  он  выходит  за   пределы   своей   ограниченности,

       превосходит  свои  же  генотипически   обусловленные   возможности.   Однако

       огромное  влияние на деятельность оказывают ощущения. Без них невозможна  или

       была  бы  очень затруднена, какая  либо  деятельность.  Если  же  у  человека

       полностью или частично отсутствует один из познавательных  процессов  (слух,

       зрение, обоняние, вкус и т. п.),  то  это  резко  снижает  рамки  выбираемой

       профессии. Рассмотрим подробнее аспект связи  ощущений  с  деятельностью  по

       каждому виду ощущений (ограничения выбора профессии).

           Зрительные ощущения

           При ослаблении действия аппарата  колбочек человек плохо  различает   или

       совсем  не различает хроматические цвета. Данное заболевание носит название

       «дальтонизм» (по имени английского  физика  Дальтона,  который  впервые  его

       описал). Дальтонизм является серьезным недостатком  зрения, и его  необходимо

       учитывать как противопоказание при выборе профессий водителя  и оператора,

       которые связаны с цветовой индикацией.

           Слуховые ощущения

           Ослабление деятельности слухового  аппарата оказывает влияние   на  выбор

       активных  профессий, неотъемлемой частью которых  являются слуховые  ощущения,

       например, преподаватель, телефонисты, продавцы, врачи, юристы,  переводчики,

       радиоведущие  и т.п.

           Обонятельные ощущения

           Данный вид ощущений оказывает  влияние на выбор профессии,  где  обоняние

       является  главным профессиональным инструментом.  Надо  отметить,  что  таких

       профессий не так  много.  Наиболее  яркие  из  них  –  это  повар,  человек,

       занимающийся  тестированием парфюмерной продукции  и т.д.

           Вибрационные ощущения

           Необходимость вибрационной  чувствительности  возрастает  в  тех  видах

       деятельности, где вибрация становится неисправностью в  работе  машины.  Это

       всевозможные  технические операторы, водители, механики и т.д.

           Вкусовые ощущения

           Ослабление деятельности вкусовых  ощущений  является  противопоказанием

       при выборе профессии повара, для которого  ощущения  данного  вида  являются

       профессиональным  инструментом.

           Кожные ощущения

           В некоторых профессиях человеку  важно  знать  не  только  расположение

       отдельных частей его тела,  но  и  всего  тела  и  уметь  выполнять  рабочие

       движения  при  изменении   тела  в  пространстве   (водолазы,   парашютисты,

       космонавты,  летчики,  моряки,  монтажники-высотники  и  т.   п.).   Поэтому

       ослабление  деятельности  соответствующих  ощущений  может  быть   серьезным

       ограничением  данных видов деятельности.

           Надо отметить, что ощущения также  очень сильно  влияют  на  восприятие,

       внимание, память, воображение, мышление  и  речь,  при  отсутствии  ощущений

       будут ограничены или невозможны другие познавательные процессы.

            Восприятие не представляется без ощущений,  так как оно происходит

       через воздействие наших органов чувств на предметы  и  явления  объективного

       мира, вместе  с  процессами  ощущения  восприятие  обеспечивает  чувственную

       ориентировку  в  окружающем   мире.   Процесс   восприятия   протекает   под

       воздействием  практически  всех  ощущений.   Это,   например,   может   быть

       зрительное  восприятие,  под  воздействием  зрения   формируются    основные

       свойства  образа,  складывающиеся  в  процессе  и  результате  восприятия  –

       предметность (восприятие  в  форме  отделенных  друг  от  друга  предметов),

       целостность   (образ   достраивается   до   некоторой   целостной    формы),

       константность  (восприятие  предметов  относительно  постоянными  по  форме,

       цвету и величине, ряду других параметров независимо отменяющихся  физических

       условий  восприятия)  и  категориальность   (восприятие   носит   обобщенный

       характер).

            Внимание также невозможно без  органов чувств, так как  оно   организует

       многообразие  ощущений.   Внимание   –   это   процесс   сознательного   или

       бессознательного (полусознательного) отбора  одной  информации,  поступающей

       через органы чувств, и игнорирования другой.

            Память -  это  процессы  воспроизведения,  запоминания,  сохранения  и

       переработки  человеком  разнообразной  информации.  А  информация,  в   свою

       очередь,  как  уже  было  сказано  выше,   поступает  через  органы  чувств.

       Подумаем  логически,  как  нам  представится  без  ощущений  возможность   к

       запоминанию? На этот вопрос будет и соответствующий ответ.

           Воображение  - особая форма человеческой  психики, состоящая отдельно от

       остальных психических процессов и  вместе  с  тем  занимающая  промежуточное