Судебно-психологическая экспертиза в уголовном судопроизводстве. Особенности коммуникативной деятельности адвоката

Вариант 9

1.Судебно-психологическая  экспертиза в уголовном судопроизводстве.

2. Особенности коммуникативной  деятельности адвоката.

1. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном судопроизводстве.

Судебно-психологическая  экспертиза - один из видов судебных экспертиз и, следовательно, одно из средств установления истины в судопроизводстве, источник доказательств. 
Возникновение судебно-психологической экспертизы относится к рубежу XIX и XX вв. Развитие теории доказательств и экспериментальной психологии создало объективную предпосылку для учета психологических факторов в судопроизводстве.¹

Предметом судебно-психологической экспертизы (СПЭ) являются любые психологические особенности психически здоровых людей. Например, предметом судебно-психологической экспертизы является не установление достоверности показаний, что относиться к компетенции следователя, суда, а особенности протекания у лица (свидетеля, потерпевшего и др.) психических процессов объективно воспринимать, сохранять в памяти и воспроизводить сведения, входящих в предмет доказывания.

Объектом судебно-психологической экспертизы служит живой человек. Однако судебно-следственной практике известны случаи проведения судебно-психологической экспертизы в отсутствии человека, например, когда он умер до суда. Посмертная экспертиза в осуществляется только по материалам дела (протоколы допросов, письма, дневники, записки, магнитофонные и видеозаписи и др.).

Вопросы, разрешаемые судебно-психологическими экспертизами, дают возможность систематизировать их по направлениям:

1.     Экспертиза индивидуально-психологических особенностей обвиняемого (подсудимого) (т.е. анализ психологической характеристики личности) и их влияние на его поведение во время совершения инкриминируемых ему деяний. Экспертное заключение судебного психолога может быть использовано в целях индивидуализации уголовной ответственности и наказания. Например, эксперт отвечает на вопрос о соответствии возраста психического развития хронологически достигнутому.

2.     Экспертиза психологического состояния (аффекта, стресса, фрустрации, депрессии др.) у обвиняемого (подсудимого) в момент инкриминируемых ему деяний. Экспертное заключение используется для установления состояния сильного душевного волнения (аффекта) обвиняемого в момент совершения преступления. Определение состояния аффекта имеет значение для квалификации по ст. 107 УК РФ и ст. 113 УК РФ.

3.     Экспертиза склонности несовершеннолетних (малолетних) к повышенной внушаемости, фантазированию.

4.     Экспертиза способности несовершеннолетнего обвиняемого (подсудимого) с отставанием в психическом развитии, не связанным с психическими заболеваниями, полностью сознавать себя, давать себе отчет в своих действиях.

5.     Способности потерпевших от половых преступлений правильно воспринимать характер и значение действий преступника и оказывать ему сопротивление.

6.     Экспертиза способности свидетеля или потерпевшего объективно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для дела и давать о них правильные мнения.

7.     Экспертиза наличия или отсутствия у лица в период предшествующих смерти, психологического состояния, предрасполагающего к самоубийству.

8.     Экспертиза обстоятельств, связанных с управлением техникой.

9.     Экспертиза возможного психологического давления со стороны работников правоохранительных органов на участников судопроизводства (обвиняемого, потерпевшего и др.) в период расследования преступления.²

Судебно-психологическая  экспертиза некомпетентна решать  вопросы юридического содержания —  определять достоверность  показаний, мотивы и цели преступного деяния, устанавливать  форму вины и т. п.  Экспертом-психологом может быть назначен только специалист, имеющий  высшее психологическое или медицинское  образование. Отказ от проведения экспертизы должен быть принят, если поставленные перед экспертизой вопросы не соответствуют профессиональной специализации  данного лица.

Эксперт-психолог не дает юридической оценки исследуемых  обстоятельств.³

Методика проведения судебно-психологической экспертизы в каждом конкретном случае с учетом задач, выдвигаемых правоохранительными органами, предполагает широкий выбор различных методов исследования:⁴

• изучение материалов дела и документов, имеющих к нему отношение;
• ретроспективный психологический анализ (метод ретроспективной диагностики) происшедшего события, поведения подэкспертного лица, его психического состояния на основе диагностических признаков последнего;
• знакомство с анамнестическими данными о личности подэкспертного;
• беседа с ним и другими участниками уголовного процесса;
• экспериментальное психодиагностическое обследование испытуемого с применением различных тестовых методик.

Исходя из структуры предмета общей психологии, изучающей психические  процессы, состояния, свойства личности, а также из практики использования  судебно-психологической экспертизы правоохранительными органами, выделяют следующие направления судебно-психологической экспертизы:⁵

1. Исследование личности  обвиняемого – в соответствии  с общими началами назначения  наказания понятие индивидуализации  охватывает в комплексе оценку  деяния, личности виновного, обстоятельств,  смягчающих и отягчающих ответственность.  Значимы здесь личностные особенности,  которые влияли на выбор и  реализацию противоправного варианта  поведения, затрудняли (облегчали  его), а равно сказывались на  отношении к содеянному.

2. Исследование психологических  мотивов конкретного преступного  поведения. Мотив - побуждение  к деятельности направленной  на удовлетворение потребностей  субъекта, предмет, ради которого  деятельность осуществляется. Уголовное  право для обозначения мотивов  поведения оперирует такими понятиями  - месть, корысть, ревность, хулиганские  побуждения и др. Некоторые эти  понятия могут включать в себя  различные психологические мотивы. Исследование психологических мотивов  деяния углубляет познание юридически значимых побуждений, лежащих в основе правонарушения.

3. Диагностика аффекта  у обвиняемого в момент совершения  им преступления. Психологическая  диагностика аффекта у субъекта  на момент совершения инкриминируемых  действий включает в себя: а)  ретроспективный анализ психического  состояния субъекта, его влияния  на сознание и деятельность; б)  изучение индивидуально-психологических  особенностей подэкспертного, степени  его устойчивости к эмоциогенным  ситуациям, склонности к аккумуляции  аффективных переживаний; влияния  возрастных особенностей; временно  ослабляющих организм факторов; в) изучение и психологическую  оценку ситуации, в которой совершено  преступление.

4. Диагностика эмоционального  состояния обвиняемого на момент  совершения преступления (помимо  аффекта), существенно влияющего  на способность правильно осознавать  явления действительности, содержание  конкретной ситуации и на способность  произвольно регулировать свое  поведение. К компетенции психолога  в таких случаях относится  изучение психологических обстоятельств,  имеющих значение для установления  истины.

5. Установление способности  несовершеннолетних обвиняемых, имеющих  признаки отставания в психическом  развитии, не связанного с психическим  расстройством, полностью сознавать  значение своих действий и  определение меры их способности  руководить своим поведением. Экспертное  психологическое исследование всегда  касается сугубо конкретных действий, совершенных в конкретных условиях. Поэтому судебно-психологической  экспертизой поведение испытуемого  рассматривается в единстве с  ситуацией, в которой были совершены  противоправные поступки.

6. Применительно к потерпевшему  также может возникать необходимость  в постановке перед экспертом  вопроса о его личности, мотивации действий. Однако на практике чаще требуется: установление способности понимать значение собственных действий и действий, связанных с посягательствами на него и способности оказывать сопротивление таким действиям.

7. В отношении свидетелей  и потерпевших перед судебно-  психологической экспертизой может  быть поставлен вопрос об их  принципиальной способности, с  учетом индивидуально-психологических  и возрастных особенностей, уровня  психического развития, правильно  воспринимать имеющие значение  для дела обстоятельства и  давать о них правильные показания. 

8. Эксперт-психолог может  провести посмертную экспертизу  для выяснения вопроса, находился  ли умерший в период, предшествующий  смерти, в психическом состоянии,  предрасполагающем к самоубийству  и, если находился в этом  состоянии, чем оно могло быть  вызвано. В практике встречаются  случаи инсценировок убийств  под самоубийства, что приводит  к необходимости проведения посмертной  судебно-психологической экспертизы.

В  современной  практике  проводятся  следующие  основные виды экспертиз: 

-  экспертиза аффекта  и иных эмоциональных состояний; 

-  экспертиза индивидуально-психологических  особенностей;  

- экспертиза  способности   осознавать  фактический характер  и общественную опасность своих  действий и руководить ими;  

- экспертиза  способности  правильно  воспринимать  важные  для дела обстоятельства и давать о них правильные показания;  

- экспертиза  способности  понимать  характер  и  значение  сексуального  насилия  и оказывать  сопротивление  действиям  обвиняемого; 

- экспертиза психического состояния жертвы суицида.  Относительно новыми направлениям СПЭ являются: 

- экспертиза порока воли (по гражданским делам – ст.ст.  177–179 ГК РФ); 

- экспертиза морального вреда;  

- экспертиза детско-родительских отношений (по делам о  месте  проживания ребенка, участии в воспитании,  целесообразности усыновления и прочим);  

- экспертиза  иерархии  преступной  группы  и  индивидуально-ролевого статуса ее членов;

- экспертиза  соответствия  психофизиологических  особенностей  субъекта  требованиям  деятельности  в  объективно  сложной ситуации (в т.ч. по делам об авариях на транспорте и  производстве); 

- экспертиза  психологических  мотивов  противоправных  действий; 

- экспертиза достоверности показаний; 

- экспертиза психологического воздействия и психического насилия; 

- экспертиза социального взаимодействия.  В современную практику входят также новые направления комплексных исследований: 

- психолого-лингвистическая  экспертиза  устной  и  письменной речи;

- психолого-лингвистическая экспертиза текста; 

- психолого-искусствоведческая  экспертиза  фото-  и  видеопродукции.⁶

Базисные  принципы этики судебного эксперта-психолога  совпадают с наиболее общими принципами этики практической психологии и  биомедицины - гуманизма, ответственности, не причинения вреда, благодеяния, справедливости. Однако использование заключения судебно-психологической  экспертизы судебно-следственными  органами определяет некоторую специфику  практического применения этических  норм экспертом-психологом, в отличие  от использования этих же норм психологами, осуществляющими консультирование, диагностику в условиях психиатрической  клиники, психотерапию и психокоррекцию, другие виды оказания психологической  помощи. Эти отличия детерминируются  тремя важными обстоятельствами.

Во-первых, судебный эксперт-психолог взаимодействует не с пациентами, которые нуждаются в психологической помощи и подвергаются психодиагностическому исследованию добровольно, исходя из своих потребностей и личной заинтересованности, а осуществляет исследование испытуемых, либо преступивших закон, либо ставших жертвами противоправных действий, что определяет своеобразие социального взаимодействия, общения между ними.

Во-вторых, эксперт-психолог в силу своего процессуального положения обладает большой властью над испытуемыми - от его выводов часто зависит дальнейшая судьба подэкспертного лица, например, для обвиняемых - квалификация статей Уголовного кодекса (с разными мерами и сроками наказания), назначение наказания с учетом смягчающих обстоятельств и т.д. Зависимость подэкспертных лиц от психодиагностических выводов психолога, используемых в судопроизводстве, накладывает на эксперта огромную ответственность за свои решения.

В-третьих, и это главное, деятельность психолога, выступающего в качестве судебного эксперта, регулируется законодательно. Он несет уголовную ответственность за определенные действия, нарушающие уголовно-процессуальную регламентацию его деятельности, обладает совокупностью обязанностей и прав.

Взаимоотношение законности и этики, законодательной  регуляции деятельности эксперта-психолога  и этических норм в рамках производства экспертизы можно обозначить принципом  «воронки»: психолог должен действовать  строго в рамках закона, соблюдать  его, но варианты поведения, часто альтернативные, в разных ситуациях при проведении экспертизы (которые в силу своего разнообразия просто не могут быть оговорены в законе) подразумевают  этический, моральный выбор, диктуемый  общей нравственной позицией эксперта-психолога.⁷

 После изучения предоставленных материалов и экспериментально-  психологического исследования испытуемого психолог-эксперт (или комиссия экспертов) составляет заключение судебно-психологической экспертизы. Заключения судебных психологов-экспертов обычно разнообразны по содержанию, так как в каждом конкретном экспертном исследовании содержится уникальный психологический анализ материалов (в зависимости от фабулы уголовного дела и выявляемых психологических механизмов исследуемого юридического критерия) и набор примененных экспериментальных методов.

В каждом заключении должно быть указано: когда, где, кем (фамилия, имя, отчество, образование, специальность, ученая степень и  звание, занимаемая должность), на каком  основании (определение следователя  или постановление суда) была произведена  экспертиза, какие вопросы были поставлены эксперту, кто присутствовал при  производстве экспертизы, какие материалы  эксперт-психолог использовал, какие  исследования произвел. В конце заключения формулируются экспертные выводы (ответы на вопросы судебно-следственных органов). Если при производстве экспертизы эксперт  установит обстоятельства, имеющие  значение для дела, по поводу которых  ему не были поставлены вопросы, он вправе указать на них в своем  заключении.

Заключение  дается только в письменном виде и  подписывается экспертом-психологом, а при проведении экспертизы комиссией  экспертов - всеми членами комиссии.

Заключение комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы (часто называемое также актом) подписывается всеми экспертами - и психиатрами, и психологами. Недопустимо при вынесении постановления (определения) о назначении комплексной экспертизы давать два отдельных заключения - судебно-психиатрическое и судебно-психологическое.

Орган, назначивший  экспертизу, производит оценку заключения эксперта (комиссии экспертов), сопоставляя  его с другими материалами  дела, проводя комплексный анализ всех собранных по делу доказательств. Если заключение признано полным и  обоснованным, оно будет являться доказательством по делу.

Если судебно-следственные органы придут к выводу, что экспертное заключение является недостаточно ясным  или полным, хотя правильность экспертных выводов не ставится под сомнение, то они могут вызвать эксперта-психолога  на допрос.

Дополнительную  экспертизу поручают тому же или другому  эксперту (экспертам).

Заключение  судебно-психологической экспертизы может быть признано необоснованным или могут возникнуть сомнения в  его правильности, в случаях, когда:

- по делу установлены дополнительные факты, которые по-новому раскрывают обстоятельства дела;

- заключение основано на материалах дела, в котором отсутствуют сведения о личности или криминальной ситуации;

- выводы эксперта противоречат фактическим обстоятельствам дела;

- выявлена некомпетентность эксперта-психолога, что может проявляться в выходе за пределы своей компетенции, применении сомнительных, неапробированных методов или в обосновании заключения теоретическими концепциями, несовместимыми с принципами действующего законодательства (психоанализ, бихевиоризм), и т.п.⁸

2. Особенности коммуникативной деятельности адвоката.

Обеспечение обвиняемому  права на защиту во многом способствует установлению объективной истины по уголовному делу. Ее познание возможно только в результате активной, целенаправленной деятельности по всестороннему, полному  и объективному исследованию материалов дела, тщательного анализа как  уличающих, так и оправдывающих  обвиняемого доказательств.

Участвуя в качестве защитника  по уголовному делу, адвокат выполняет  важную задачу: защиту обвиняемого  от предъявленного ему обвинения. Настойчивая, принципиальная, квалифицированная  защита - одна из гарантий того, что  ни один невиновный не будет предан суду и осужден, что ни одно решение, принятое следственными или судебными  органами, не нарушит прав и законных интересов обвиняемого.

Успех в работе адвоката во многом зависит от его умения общаться с людьми: строить правильные взаимоотношения с подзащитным, следователем, прокурором, судом и  другими участниками уголовного процесса, устанавливать психологический  контакт, в первую очередь с подзащитным, изыскивать законные и реальные возможности  для оказания ему психологической  помощи, а в некоторых случаях - и определенного психологического воздействия.

Защитнику обвиняемого коммуникативность  как качество личности безусловно необходима. Именно это качество помогает адвокату правильно подходить к людям, разбираться в них, налаживать личные и деловые отношения с субъектами уголовно-процессуальной деятельности.⁹

Основной этап деятельности защитника — речь в суде. Основываясь на материалах судебного следствия, защитник анализирует собранные доказательства, систематизирует те из них, которые могут опровергнуть обвинение, предъявленное его подзащитному, либо смягчить его ответственность.  Характеризуя личность подзащитного, защитник делает экскурсы в проблемы поведения человека в обществе, затрагивает  нюансы межличностных отношений в напряженных, стрессовых ситуациях. Это требует значительной общепсихологической и социально-психологической подготовленности, глубокой  ориентации в психологии поведения личности.  Адвокат широко использует возможности толкования уголовного закона: любое сомнение при толковании закона должно рассматриваться в пользу обвиняемого; законы, смягчающие  ответственность, допускают расширительное толкование; законы, усиливающие ответственность (например, квалифицированные составы), подлежат ограниченному толкованию.  Адвокат призван обеспечить полноту защиты. Он должен  раскрыть все психологические обстоятельства совершенного  деяния, которые могут вызвать снисхождение.  В ряде случаев поведение обвиняемого выступает в единой  системе «обвиняемый—потерпевший». Анализ существа дела в  этих случаях невозможен без характеристики потерпевшего.  При этом необходим квалифицированный анализ мотивов, целей и операциональных особенностей поведения потерпевшего, признаков его неправомерного  поведения, а также признаков, характеризующих взаимоотношения потерпевшего и обвиняемого (отношения родства, опеки, служебной, материальной или иной зависимости).  Недопустимы неоправданное перенесение центра тяжести в  системе «обвиняемый—потерпевший» на потерпевшего, безосновательная дискредитация личности потерпевшего, вмешательство в его личную жизнь.  Противодействуя доводам обвинения, защитник использует  контрдоказательства. И чем аргументированнее и убедительнее  речь прокурора, тем больший профессионализм требуется от  защитника. Выступая по групповому делу, адвокат согласует  свою речь с другими защитниками. 

Речь адвоката на суде состоит из следующих частей: 

1) вступление; 

2) анализ фактических обстоятельств  дела; 

3) анализ личностных особенностей  подзащитного; 

4) анализ мотивов совершения  деяния подзащитным; 

5) заключение. 

Во вступлении адвокат ставит задачу — овладеть вниманием  аудитории. Поэтому вступление должно быть кратким, но вызывающим повышенное внимание слушателей. Оно должно  быть доверительным, приглашающим к рассуждению, критическому анализу того, что уже говорилось.  Адвокат выступает в суде после прокурора. Под впечатлением его речи и последнего слова подсудимого суд удаляется в  совещательную комнату. Однако выступление после прокурора  содержит и определенные трудности: аудитория уже получила  некоторую установку, у нее возникло определенное психическое состояние, сформировалась оценочная позиция. Речь защитника должна быть настолько убедительной, аргументированной и эмоционально воздействующей, чтобы преодолеть  сложившийся психологический барьер. Защитник должен быть  смелым и решительным, способным идти наперекор ожиданиям судебной аудитории.  Защитная речь адвоката содержит те же структурные элементы, что и речь прокурора. Но ее построение бывает иным. Часто  речь адвоката с самого начала посвящается психологической  характеристике подзащитного, сложным поведенческим обстоятельствам, в которых он оказался в силу тяжелого стечения  жизненных обстоятельств.  Очень тщательно защитник анализирует особенности личности подзащитного, акцентуации его характера, повышенную реактивность на отдельные эмоциогенные для него ситуации, неудачно сложившиеся условия жизнедеятельности.  Центральное место в характеристике личности подзащитного занимают анализ его мотивационной сферы, выяснение

подлинного смысла действий данного человека — к чему он стремился, чем руководствовался.  Только развернутая психологическая характеристика личности позволяет судить о ее виновности и степени ответственности за содеянное.

Задача защитника — раскрыть глубинные пласты человеческой психики. Квалификация защитника связана с  его человековедческими возможностями. 

В кратком заключении защитник подводит итог всему сказанному, формулирует окончательные выводы, высказывает отношение к вопросам, которые скоро встанут перед судьями в их  совещательной комнате. Он обращается к суду с просьбой об  оправдании подсудимого, если его вина не установлена должным образом, либо о назначении ему минимального срока наказания, предусмотренного соответствующей статьей Уголовного кодекса, либо о применении к нему условного осуждения.¹⁰

Адвокат должен не только отстаивать интересы подзащитного, но и воспитывать, укреплять чувство законности. Успех  адвокатской деятельности во многом зависит от умения находить среди  большого числа доказательств такие, которые оправдывали бы его подзащитного или смягчали его вину. А это  требует поиска, творческого мышления, ориентации в обстоятельствах дела. Выступая на процессе, адвокат придерживается выработанной им линии защиты и четко  обозначенной цели, для достижения которой ему необходимо осуществлять какие-то действия, принимать решения. И здесь очень важна его  самостоятельность, волевые качества, умение противостоять другим участникам процесса, настойчивость и решительность. Самая большая опасность для  адвоката кроется в отсутствии собственного мнения, легкой внушаемости, неумении отстаивать свои убеждения, позиции. В  этом случае адвокат будет пассивен, инертен и защита пройдет на низком уровне.¹¹

Сложность нравственных проблем, связанных с деятельностью адвоката, определяется уже тем, что он призван  защищать лицо, обвиняемое в совершении преступления, вина которого порой  бывает очевидной, защищать лицо, чьи  действия осуждаются законом и нравственностью. Отсюда проистекает нравственное значение профессиональной деятельности адвоката, призванного защищать не преступления, а человека, защищать права и законные интересы личности, предупреждать необоснованное осуждение и несправедливое наказание. Адвокат практически реализует  конституционное право граждан  на защиту.

Практическое значение профессиональной этики адвоката-защитника обусловливается  также тем, что адвокат пользуется судебной трибуной, позволяющей ему  воздействовать на сознание значительной массы людей. Следовательно, нравственный облик адвоката и его ценностные ориентации приобретают непосредственное общественное значение.

Будучи равноправным участником судопроизводства, адвокат-защитник должен сознавать свою ответственность  за создание и поддержание такой  нравственно-психологической атмосферы, в которой проявление всякого неуважительного отношения к правам личности воспринимается как грубое нарушение законности и требований общественной морали. Каждое свое процессуальное действие адвокат должен оценивать не только с точки зрения его правомерности, но и с точки зрения нравственной.¹²

¹ http://www.psy-expert.ru

² Журнал «Российское право: образование, практика, наука» № 4 (9) 2005, с. 56-58

³ Юридическая психология. С основами общей и социальной психологии: Учебник для вузов. — М.: Норма,  2005. — 640 с: ил.

⁴ Шиханцов, Г. Г. Юридическая психология: учебник. – М.: НОРМА-ИНФРА-М, 2003. – с.351

⁵ Баранов, П.П. Курбатов В.И. Юридическая психология: учебник. – М.: Просвещение, 2004. – с.247

⁶ Петруня  О.Э.  Юридическая  психология:  Учебное  пособие. – М.: Изд. центр ЕАОИ, 2007. – 171 с.

⁷ http://yurpsy.fatal.ru

⁸ Сафуанов Ф.С., Шишков С.Н. Экспертиза "правдивости" показаний (возможности психологической экспертизы) // Законность. 1992. № 2. С. 13-14.

⁹ Шиханцов Г. Г. Юридическая психология. Учебник для вузов. Ответственный редактор доктор юридических наук, профессор В. А. Томсинов — М.: Издательство "Зерцало"' 1998. — 341 с.

¹⁰ Еникеев М.И. Основы юридической психологии. М., 2009.

¹¹ Васильев В.Л. Юридическая психология. М., 2011.

¹² Васильев В.Л. Юридическая психология. М., 2011.