Дополнительное образование детей: история и современность НСПК ПДО Тестовые вопросы к разделу 1 (Решение → 73100)

В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ И АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. СДАЮ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ И КОМПЛЕКСНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ НСПК НА ОТЛИЧНО.

Вопросы теста:

1. Возможными формами занятий в дополнительном образовании являются:
2. В развитии системы дополнительного образования детей государственную поддержку получают (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
3. В систему образования входят (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
4. В школьной практике сложились следующие типы кружков (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
5. Варианты интеграции ребенка в неформальное образование могут быть следующими:
6. Для снижения напряженности, нетерпимости, агрессивности среди детей и подростков необходимо
7. Дополнительное образование - это
8. Каким образом дополнительное образование и внеурочная деятельность соотносятся друг с другом?
9. Дополнительное образование не может быть (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
10. Дополнительное образование представляет
11. К освоению дополнительных общеобразовательных программ допускаются
12. Специфическими особенностями дополнительного образования являются
13. Бывший Министр просвещения О. Васильева в одном из своих интервью отметила, что намечается создание не менее пяти видов кружков детского творчества в каждой школе, которые будут работать по таким направлениям (выберите вариант ответа, где перечислены только направления, указанные О. Васильевой):
14. На современном этапе развития образования в РФ актуальны следующие новые требования к качеству результата дополнительного образования детей (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
15. Виды учреждений дополнительного образования детей (УДОД):
16. Назовите основные направления работы учреждений дополнительного образования детей УДОД:
17. Назовите обстоятельства, определившие необходимость изменения внешкольной составляющей воспитания при ее переходе на новый качественный уровень:
18. Основными функциями дополнительного образования являются
19. Непрерывное образование - это
20. Общее образование – это
21. Проведенный теоретиками образования исторический анализ учебных реформ прошлых лет показал, что идеи развития внешкольных заведений в России
22. Процесс сохранения личности и уникальности каждого ребенка в системе дополнительного образования предполагает:
23. Реализация различных форм дополнительного образования детей возможна на базе таких организаций, как:
24. Реформирование системы дополнительного образования сегодня
25. Современное дополнительное образование реализуется:
26. Стремление системы образования реагировать на индивидуальные потребности и социальный заказ требует
27. Типы учреждений дополнительного образования детей (УДОД) по форме собственности:
28. С учётом тенденции развития образовательной среды выделяют следующие приоритеты дополнительного образования детей:
29. Ценность дополнительного образования детей состоит в том, что оно (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Ответы в файле. Чтобы посмотреть правильные ответы, скачайте файл.

Сделано на "Отлично"!