Развитие ранней профориентации школьников на основе сетевого взаимодействия (Кейс 1, ТюмГУ) (Решение → 89215)

Период изготовления: июнь 2023 года.

Предмет: Социальное партнерство в сфере образования.

Работы успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Описание ситуации

Профориентация школьников – важное направление работы школы. Проект по ранней профессиональной ориентации «Билет в будущее» реализуется по поручению Президента РФ В.В. Путина и входит в паспорт федерального проекта «Успех каждого ребенка» в рамках национального проекта «Образование». Участие происходит за счет государственной субсидии, поэтому бесплатно для детей и родителей.

Проект реализуется при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации в рамках национального проекта «Образование». Проект направлен на то, чтобы помочь школьникам определиться с выбором будущей профессии через практические мероприятия.

«Билет в будущее» состоит из трёх этапов:

1. Профориентационная диагностика на цифровой платформе;

2. Практические мероприятия с наставниками в различных форматах;

3. Подготовка индивидуальных рекомендаций по построению образовательной траектории.

Для того, чтобы поучаствовать в полном цикле проекта, ребята с помощью родителей или учителей регистрируются на платформе Worldskills: «Билет в будущее». В личном кабинете доступны результаты тестов. Кроме того, родители получают уведомления о том, на какие мероприятия записался их ребёнок.

Школьники под руководством наставников выполняют реальные задания. Например, готовят десерт, работают с деталью на станке, проводят медицинские манипуляции, печатают макет на 3D-принтере. Работа с наставниками проходит в онлайн-формате и через очные практические мероприятия.

Для того, чтобы организовать участие школьников в подобного рода проектах на системной основе для образовательной организации важно иметь ресурсы сетевого взаимодействия.

Оператор проекта – союз «Молодые профессионалы (Worldskills Россия)». Региональный оператор проекта – Тюменский областной государственный университет развития регионального образования (ТОГИРРО).

Задания к кейсу:

1. Проанализируйте ситуацию, выделите проблемы и ключевые управленческие задачи для разработки модели развития ранней профориентации школьников на основе сетевого взаимодействия. Оформите результаты в таблице:

Проблемы Управленческие задачи

… …

2. Составьте перечень социальных партнеров и определите их функции в реализации модели. Оформите результаты в таблице:

Наименование организации-партнера Функции в сетевом взаимодействии в рамках решаемых задач

… …

3. Постройте схематичную модель сетевой структуры, отражающую взаимосвязи партнеров для решения поставленных задач. Оформите модель на 1 листе формата А4 (можно использовать компьютерные программы по составлению инфографики, кластера, интеллект-карты и т.п.).

4. Опишите алгоритм организации сетевого взаимодействия для развития ранней профориентации школьников на основе сетевого взаимодействия на базе конкретной школы. Оформите в качестве примера договор (соглашение) о социальном партнерстве и сетевом взаимодействии.

5. Оцените имеющиеся ресурсы и риски реализации данной модели (можно оформить в виде swot-анализа). Какие управленческие решения будут способствовать ее эффективности?

6. Проанализируйте свою работу по решению кейса: Что удалось? Что не получилось, почему?

1. Модель сетевого взаимодействия по профессиональной ориентации и профессиональному самоопределению обучающихся организаций разного типа: методические рекомендации под общ. ред. О. А. Белиновой, О. С. Сотовой, М. Б. Апариной, О. В. Абдуллиной, Л. П. Цукановой. – Новокузнецк, 2021. – 107 с.

2. Образовательная практика реализации моделей профильного обучения в условиях сетевого взаимодействия / Лужецкая И.Г., Матина Г.О., Олефир Л.Н., Кузьмин Д.А., Нестерова Т.М. Учебно-методическое пособие для педагогических работников и руководителей образовательных организаций. – СПб.: ГБУ ДППО ЦПКС ИМЦ Московского района Санкт-Петербурга, 2017. – 300 с.

3. Организация профориентационной работы в образовательных организациях Тюменской области: Сборник успешных практик, рекомендованных педагогическому сообществу Тюменской области. – Тюмень, ТОГИРРО, 2021. – 30 с.