Ирина Эланс
Заказ: 1120640
Микроэкономика В докладе сановника Ли Куя правителю древнекитайского царства Вэй (V—IV вв. до н. э.) дана следующая информация о сборах зерна
Микроэкономика В докладе сановника Ли Куя правителю древнекитайского царства Вэй (V—IV вв. до н. э.) дана следующая информация о сборах зерна
Описание
Автор доклада выделяет хорошие урожаи трех степеней и плохие урожаи тоже трех степеней. При сборе сам-четыре (первая степень хорошего урожая) избыток у средней крестьянской семьи составляет 4002 даней (1 дань равен примерно 70 литрам), при сборе сам-три (вторая степень) — 300 даней, при сборе сам-два (третья степень) — 100 даней. Когда в стране неурожай первой степени, то собирают всего 100 даней, при неурожае второй степени — 70 даней, при неурожае третьей степени
(самый худший сбор) — всего 30 даней. Автор доклада предлагал
создавать страховые запасы зерна: при хорошем урожае первой степени закупать 3/4 избытка, при урожае второй степени — 2/3, при урожае третьей степени — 1/2.
Затем при неурожае первой степени государство должно выбрасывать на рынок запасы хорошего урожая третьей степени, при неурожае второй степени — запасы хорошего
урожая второй степени и т. д.
Попробуйте по этим данным рассчитать примерные величины фонда потребления и посевного фонда, составляющие в совокупности необходимый продукт крестьянской
семьи, а также величину потребляемых крестьянской семьей продуктов при различных степенях урожая и неурожая. Сделайте выводы о специфике экономико-математического
моделирования в традиционной китайской экономической
мысли.
- МикроэкономикаВоздействие налога, субсидии на положение точки равновесия. Показать, как меняется положение функций спроса и предложения, Qравн, Рравн., показать на графике - кто реально платит налог или получает субсидию, в следующих случаях (указаны характер функций спроса и предложения по величине эластичности): 1) введен потоварный налог на производителя a) |Es|»l, |Ed|»l, б) |Ed|=l, |Es|=l, в) |Ed|=0, |Es|=l, г) |Ed|=l, |Es|=0 |Ed|=l, 2) введена субсидия покупателю a)|Es|=0, |Ed|=l, б)|Ed»l,|Es|=l 3) введена субсидия продавцу a)|Ed|=0, |Es|=l, б)|Ed|»l,|Es|=l
- МикроэкономикаВ отсталой латиноамериканской стране Кокабане все население занято в сельском хозяйстве, занимаясь выращиванием либо бананов, либо листьев коки, из которых затем нелегально изготавливают кокаин. Затраты труда на производство 1 т бананов равны затратам на производство 1 кг кокаина и составляют 1 чел./год. 1) Нарисуйте кривую производственных возможностей Кокабаны, если ее население равно 1 млн. человек. 2) Укажите точку на кривой производственных возможностей, показывающую структуру производства в этой стране, если ее жители в рабочие дни работают на банановых плантациях, а по выходным на своих огородах тайком выращивают коку. 3) В мировой экономике соотношение цен таково, что цена 1 кг кокаина равна цене 5т бананов. Какой будет кривая торговых возможностей Кокабаны? На производстве какого товара ей выгоднее специализироваться? 4) Пусть потребление бананов в Кокабане является стабильным, оно равно его производству в условиях закрытой экономики и не зависит от участия страны в мировом хозяйстве. Покажите на кривой торговых возможностей, каким количеством бананов и кокаина будут располагать жители этой страны при рациональном ведении хозяйства. 5) Какой политический режим в Кокабане более выгоден для мирового сообщества — демократический или тоталитарный?
- Микроэкономика Все потребители имеют одинаковые функции индивидуального спроса. Индивидуальный спрос потребителей описывается уравнением: QDi = 5 - 0,5Р. На рынке имеется 5 потребителей. Определите функцию рыночного спроса; изменение рыночного спроса, если товар захотят купить еще 10, 15, 20 потребителей.
- Микроэкономика В таблице представлены три набора безразличия двух товаров А и В, каждый из которых представляет различный уровень полезности. Если цена товара А - 0.5 рублей, товара В - 0.5 рублей, то каков будет потребительский набор, доставляющий максимально возможную полезность при совокупном доходе 20 рублей. Построить график.
- Микроэкономика Дана некая функция спроса. В точке Ро и Qo эластичность Ed = -1. Как изменится эластичность а) при Р = Ро, если спрос увеличится в два раза; б) при Q = Qo , если функция спроса сдвинется на + Ро.
- Микроэкономика Дана типичная функция спроса и предложения. Ведена квота а) на продажу б) на покупку товара. Qквоты < Qравновесн. Соответствие объема спроса и предложения квоте обеспечивается ценой квоты. Показать новую равновесную точку цены и объема продаж товара, объем квоты, удельный и суммарный размер платы за квоту, выигрыш и проигрыш продавца, покупателя, государства, общества. Что произойдет, если плата за квоту будет ниже. Показать на графике.
- Микроэкономика Дана типичная функция спроса и предложения. Установлена фиксированная цена на товар. а) ниже равновесной; б) выше равновесной. Показать на графике размер дефицита или излишка, а так же фигуру (их сочетание), отражающую выигрыш / проигрыш продавца и покупателя от введения фиксированной цены.
- Микроскоп состоит из объектива с фокусным расстоянием f1 и окуляра c фокусным расстоянием f2. Расстояние между фокусами объектива и окуляра равно Δ. Найти А) радиусы кривизны объектива Rоб окуляра Rок, считая их двояковыпуклыми линзами с одинаковой кривизной обоих поверхностей; Б) Расстояние от предмета до объектива а1 и увеличение микроскопа К
- Микрофлора порчвы (реферат)
- Микрофлора эвтрофного болота Таган (Курсовая работа по дисциплине «Микробиология»)
- Микроэкономика
- Микроэкономика Варианты взаимодействия спроса и предложения. Даны типичные кривые спроса и предложения, т.е. |Es|,| Ed| примерно = 1. Показать изменения положения функций, равновесного объема спроса, предложения и равновесной цены при: - снижении издержек производства - повышении доходов населения - появлении заменяющего товара - повышении цены на товар, который является заменителем и, одновременно основным исходным материалом для данного товара - уменьшении стоимости денежной единицы общем повышении эффективности народного хозяйства, считая, что товар средний
- МикроэкономикаВ группе по результатам психологического тестирования обнаружено 10 Лидеров, 10 Организаторов, 1 Работник, 1 Мыслитель. Ко Дню студента группа должна приготовить 15 бумажных корабликов и придумать к ним 15 названий. Известно, что: Работник сделает кораблик за 1 мин и придумает название за 5 мин; Мыслитель сделает кораблик за 10мин и придумает название за 1мин; Лидер сделает кораблик за 5мин и придумает название за 10мин; Организатор сделает кораблик за 10 мин и придумает название за 5 мин. Определите, сколько времени подготовиться ко Дню студента: а) 5 мин; б) 10 мин; в) 11 мин; г) 21 мин.
- МикроэкономикаВ группе по результатам психологического тестирования обнаружено 10 Лидеров, 10 Организаторов, 1 Работник, 1 Мыслитель. Работник сделает кораблик за 1 мин и придумает название за 5 мин; Мыслитель сделает кораблик за 10 мин и придумает название за 1 мин; Лидер сделает кораблик за 5 мин и придумает название за 10 мин; Организатор сделает кораблик за 10 мин и придумает название за 5 мин. Необходимо изготовить максимальное число корабликов с названиями за 60 мин. Определите, сколько корабликов с названиями можно изготовить за указанное время.
