Ирина Эланс
Заказ: 1055458
Преобразовать общие уравнения прямой к каноническому виду
Преобразовать общие уравнения прямой к каноническому виду
Описание
Подробное решение
- Преобразовать общий аннуитет с полугодовыми платежами по 10 млн. руб. а простой аннуитет а) если деньги стоят j1 = 6%, б) если деньги стоят j4 = 6%
- Преобразовать систему к безразмерной форме. В работе должны быть приведены соответствующие подробные выкладки (формулы – в Microsoft Equation).
- Преобразуйте экспоненциальное значение данного текущего комплекса в тригонометрические и алгебраические значения: 80ej30°; 270ej45°; 65ej50°; 100ej70°; 150ej65°; 12ej190°;
- Преобразуйте экспоненциальное значение данного текущего комплекса в тригонометрические и алгебраические значения: 80ej30°; 270ej45°; 65ej50°; 100ej70°; 150ej65°; 12ej190°;
- Препарат 21084Ро массой m = 1,0 мг помещен в калориметр с теплоемкостью С = 8,0 Дж/К. В результате α-распада полоний превращается в свинец 20682Рb. На сколько поднимется температура в калориметре за время τ = 1 ч? Масса атома 21084Рo равна 209,98287 а. е. м., масса атома 20682Рb равна 205,97447 а. е. м. Период полураспада полония T = 138 сут.
- Преподаватель вуза с заработной платой в 120 000 руб. в год хочет стать независимым консультантом, уволившись из вуза. В отчете организации, оценивавшей перспективы этой деятельности, отмечено, что новая работа может дать доход в течение трех лет в размере 450 000 руб. При этом прямые затраты составят 20 000 руб., капиталовложения 30 000 руб. Эти деньги лежат на банковском счете преподавателя и приносят 5% годовых. Анализ рыночной ситуации обошелся преподавателю в 4000 руб. В данный момент преподаватель в своей работе использует компьютер, обслуживание которого обходится в 500 руб. в год. Компьютер пригодится ему и на новой работе. Оцените экономическую целесообразность смены деятельности.
- Преподаватель предлагает каждому из трех студентов задумать любое число от 1 до 10. Считая, что выбор каждым из студентов любого числа из заданных равновозможен, найти вероятность того, что у кого-то из них задуманы числа совпадут
- Преобразовать источник тока (J) в эквивалентный источник ЭДС. 2. Для полученной схемы в общем виде составить системы уравнений: а) по 1-му и 2-му законам Кирхгофа; б) по методу контурных токов; в) по методу узловых потенциалов. 3. Рассчитать токи в ветвях ЛЮБЫМ из реализованных выше методов.
- Преобразовать источник тока (J) в эквивалентный источник ЭДС. 2. Для полученной схемы в общем виде составить системы уравнений: а) по 1-му и 2-му законам Кирхгофа; б) по методу контурных токов; в) по методу узловых потенциалов. 3. Рассчитать токи в ветвях ЛЮБЫМ из реализованных выше методов.
- Преобразовать источник тока (J) в эквивалентный источник ЭДС. 2. Для полученной схемы в общем виде составить системы уравнений: а) по 1-му и 2-му законам Кирхгофа; б) по методу контурных токов; в) по методу узловых потенциалов. 3. Рассчитать токи в ветвях ЛЮБЫМ из реализованных выше методов.
- Преобразовать исходную схему к виду, представленному на рисунке 2.2, преобразовав треугольник сопротивлений R4; R5; R6 в эквивалентную звезду. 2. Дальнейшие расчёты проводить для схемы, представленной на рисунке 2.2. 3. На основании законов Кирхгофа составить систему уравнений для расчёта токов, записав её в двух формах: а) дифференциальной; б) символический. 4. Определить комплексные значения токов во всех ветвях, воспользовавшись одним из методов расчёта линейных цепей. 5. Проверить правильность решения по балансу мощности. 6. Построить векторную диаграмму токов и совмещённую с ней топографическую диаграмму напряжений на всех элементах схемы. Потенциал узла “A” принять равным нулю. 7. Построить круговую диаграмму для тока в одном из сопротивлений при изменении его модуля от нуля до бесконечности. Сопротивление, подлежащее изменению задано в таблице 3. ) 8. Пользуясь круговой диаграммой, построить график изменения тока в изменяющемся сопротивлении в зависимости от его модуля. 9. Полагая, что между любыми двумя индуктивностями имеется магнитная связь, при коэффициенте взаимной индукции, равном М, записать в двух формах (см. п. 3) системы уравнений по законам Кирхгофа. При этом, ориентируясь на ранее принятые направления токов в ветвях, полагать включении катушек встречным. Обозначить на схеме встречное включение выбранных катушек. Вариант 579
- Преобразовать исходную схему к виду, представленному на рисунке 2.2, преобразовав треугольник сопротивлений R4; R5; R6 в эквивалентную звезду. 2. Дальнейшие расчёты проводить для схемы, представленной на рисунке 2.2. 3. На основании законов Кирхгофа составить систему уравнений для расчёта токов, записав её в двух формах: а) дифференциальной; б) символический. 4. Определить комплексные значения токов во всех ветвях, воспользовавшись одним из методов расчёта линейных цепей. 5. Проверить правильность решения по балансу мощности. 6. Построить векторную диаграмму токов и совмещённую с ней топографическую диаграмму напряжений на всех элементах схемы. Потенциал узла “A” принять равным нулю. 7. Построить круговую диаграмму для тока в одном из сопротивлений при изменении его модуля от нуля до бесконечности. Сопротивление, подлежащее изменению задано в таблице 3. ) 8. Пользуясь круговой диаграммой, построить график изменения тока в изменяющемся сопротивлении в зависимости от его модуля. 9. Полагая, что между любыми двумя индуктивностями имеется магнитная связь, при коэффициенте взаимной индукции, равном М, записать в двух формах (см. п. 3) системы уравнений по законам Кирхгофа. При этом, ориентируясь на ранее принятые направления токов в ветвях, полагать включении катушек встречным. Обозначить на схеме встречное включение выбранных катушек. Вариант 579
- Преобразовать к каноническому виду ортогональным преобразованием квадратичную форму и выписать преобразования координат. 4xt2 + 4x1x2 - 12x1x3 - 6x2x3 + x22 + 9x32
- Преобразовать неправильную дробь (рис), выделив целую часть
Предварительный просмотр
