Теория и задачи по логике

Тема Аргументация и критика. Правила ведения полемики 6
1 Структура и виды аргументации и критики 6
2 Вопросы и ответы. Виды вопросов и ответов и методологические требования к ним 9
3 Правила ведения полемики 10
4 Уловки, их классификация и применение 10
Термины 16
Аргументация, аргументы, тезис, демонстрация, демонстративная и недемонстративная аргументация, прямая аргументация , косвенная аргументация, доказательство, сведение к абсурду, критика, опровержение, тавтология, уловка, легальная уловка, нелегальная уловка, дискуссия, полемика, спор, дебаты. 16
Практическое задание 19
Задание 1 Какие из основных законов логики нарушены в следующих примерах: 19
1.1) «-А что, Отец, -спросил молодой человек, затянувшись, - невесты у вас в городе есть? Старик ничуть не удивился. 19
- Кому и кобыла невеста,- ответил он, охотно ввязываясь в разговор. 19
- Больше вопросов не имею. – быстро проговорил молодой человек (И.Ильф, Е. Петров «Двенадцать стульев»). 19
1.2) «Знаете, Воробьянинов, этот стул напоминает мне нашу жизнь. Мы тоже плаваем по течению. Нас топят, мы выплываем, хотя кажется, никого этим не радуем. Нас никто не любит, если не считать Уголовного розыска, который нас тоже не любит. Никому до нас нет дела». (И.Ильф, Е. Петров «Двенадцать стульев»). 19
Задание 2 Запишите в символическом виде и проверьте с помощью таблицы истинности наличие логического следования. 20
2.1) Если курок ружья сломан, то ружье даст осечку. Курок ружья не сломан. Значит, ружье не даст осечки 20
Задание 3 С помощью круговых схем изобразите отношения между понятиями: 22
3.1) Вид спорта, бокс, Майк Тайсон, чемпион мира по боксу, боксерский прием, хук слева. 22
3.2) Театр, вешалка, буфет, примадонна, артист 23
Задание 4 Определите, соблюдены ли правила деления и, если нет, какие ошибки допущены в следующих примерах: 24
4.1) «животные подразделяются на: 1) принадлежащих императору, 2) бальзамированных, 3) прирученных, 4) молочных поросят, 5) сирен, 6) сказочных, 7) бродячих собак, 8) включенных в настоящую классификацию, 9) буйствующих, как в безумии, 10) неисчислимых, 11) нарисованных очень тонкой кисточкой из верблюжьей шерсти, 12) и прочих, 13) только что разбивших кувшин, 14) издалека кажущихся мухами (Ч.-Л. Борхес). 24
4.2) В сказке Л. Кэролла Белая королева спрашивает Алису, знает ли она арифметическую операцию деления: 25
-Раздели буханку хлеба ножом – что будет? 25
- По моему.. – начала Алиса, но тут вмешалась Черная королева. 25
-Бутерброды , конечно, - сказала она. 25
Задание 5 Проанализируйте структуру суждений. Укажите субъект, предикат и связку. Определите количество и качество суждений, распределенность терминов. Изобразите отношения между терминами с помощью кругов Эйлера. Запишите схему суждения. 26
5.1) Проблемы индейцев шерифа не волнуют 26
5.2)Некоторые полузащитнки – бомбандиры 26
Задание 6 Произвести в тех случаях, где это возможно, обращение суждений 28
6.1) «Кто не работает, тот не ест» (Апостол Павел) 28
6.2 Ни один крокодил не живет в Амуре 28
Задание 7 Восстановите энтимемы в полный силлогизм и проверьте его правильность. Если есть ошибки. Укажите, какие именно 29
7.1) «Учение Маркса всесильно. Потому что оно верно» (Ленин) 29
7.2) И.И. Обломов, был благородный человек, т.к. он не думал о личной выгоде. 29
Задание 8 Определите состоятельность обобщений в следующих пословицах, поговорках, изречениях 30
8.1) Много снега – много хлеба, много воды – много травы 30
8.2) Правый глаз чешется – радоваться, левый плакать 30
Задание 9 Найдите тезис, аргументы и элементы демонстрации в следующих доказательствах. Какой по вашему мнению, может быть истинноносная оценка тезиса, полученная в результате этих доказательств? 31
9.1) «Существует абсолютное бытие, обусловливающее существование всего остального, и оно есть Бог. Ведь градация ступеней природного существования не может продолжаться до бесконечности, и поэтому должно быть, по крайней мере, одно существо, выше которого нет ничего. Подобное бытие необходимо существует, и может быть только одно такое бытие: если бы существовало несколько подобных друг другу высших существ, то они были бы или частью еще высшего по отношению к ним бытия, или же были тождественны с ним. Но если они были бы лишь частью его, они не были бы высшими существами, и высшей сущностью было бы стоящее над ним высшее бытие. Если же они тождественны с этим высшим бытием, то должны быть едины с ним. Бог и есть это высшее, или абсолютное, бытие». 31
9.2) Попробуйте уткнуться лбом в стол. Откройте глаза. Видите ли Вы весь стол целиком? – Конечно, нет. Могли бы узнать о том, как выглядит весь стол целиком, если всегда находились в таком положении? – Ответ очевиден: нет. Отсюда следует, что воспринимать какой либо предмет целиком можно только находясь во внешней позиции по отношению к нему. Но ведь существует такой предмет, по отношению к которому мы всегда находимся в позиции, сходной с позицией человека, уткнувшегося лбом в стол. Этот предмет – время. Мы всегда находимся в настоящем. Мы как бы намертво прикованы к нему. Однако, у нас есть понятия прошлого и будущего, т.е. мы каким то образом воспринимаем время целиком, со всех сторон. Как это возможно? Очевидно, мы каким то образом должны находиться по отношению ко времени во внешней позиции. Но ведь наша телесная оболочка всегда пребывает в настоящем, это факт. Следовательно, мы должны выходить из пределов времени, какой то другой, не телесной частью себя. Но что это может быть, если не тело? Очевидно, некая нематериальная субстанция, то есть то, что называют «душа». Следовательно, душа существует. А поскольку она пребывает вне пределов времени, то она бессмертна. Таким образом. У нас есть бессмертная душа. 33
Список использованных источников 35