Имеются данные о выпуске учащихся из общеобразовательных школ всех видов, тыс. чел.: Годы Окончил основную

Имеются данные о выпуске учащихся из общеобразовательных школ всех видов, тыс. чел.: Годы Окончил основную школу Окончил среднюю школу всего в том числе всего в том числе дневную вечернюю дневную вечернюю 1985 1820 1790 30 1473 925 548 1990 1894 1863 31 1035 910 125 1992 1907 1859 48 1050 941 109 1994 1880 1816 64 1002 892 110 1996 1916 1851 65 1043 932 111 Постройте диаграммы: а) столбиковые; б) секторные.

Столбиковые диаграммы:
Рисунок 1 – Динамика численности учащихся, окончивших основную школу
По столбиковой диаграмме видим, что общая численность учащихся имеет не стабильный характер: то возрастает, то снижается. При этом численность учащихся, окончивших вечернюю основную школу за рассматриваемые года увеличивается.
Рисунок 2 – Динамика численности учащихся, окончивших среднюю школу
По столбиковой диаграмме видим, что динамика общей численности учащихся нестабильна, наблюдаются спады и возрастания . Аналогичная тенденция наблюдается и при динамике численности учащихся, окончивших дневную и вечернюю среднюю школу.
Секторная диаграмма:
На основе данных за 1985 год построим секторные диаграммы.
Рисунок 3 – Секторная диаграмма численности учащихся, окончивших основную школу
По рисунку 3 видим, что в 1985 году большая часть учащихся, окончивших основную школу, учились на дневном.
Рисунок 4 – Секторная диаграмма численности учащихся, окончивших среднюю школу
По рисунку 4 видим, что в 1985 году две трети учащихся, окончивших среднюю школу, учились на дневном, и только треть – на вечернем.

. Аналогичная тенденция наблюдается и при динамике численности учащихся, окончивших дневную и вечернюю среднюю школу.
Секторная диаграмма:
На основе данных за 1985 год построим секторные диаграммы.
Рисунок 3 – Секторная диаграмма численности учащихся, окончивших основную школу
По рисунку 3 видим, что в 1985 году большая часть учащихся, окончивших основную школу, учились на дневном.
Рисунок 4 – Секторная диаграмма численности учащихся, окончивших среднюю школу
По рисунку 4 видим, что в 1985 году две трети учащихся, окончивших среднюю школу, учились на дневном, и только треть – на вечернем.