Экологические основы природопользования
614-03-14
Предмет: Экология
Тема: Ответы на 4 вопроса
1. Роль отечественных
и зарубежных ученых в
Экологические проблемы в той или иной мере решались человечеством стихийно на протяжении всей естественной истории. Корни экологического знания уходят в глубокую древность. Идея охраны природы и, в частности, красоты естественных лесов была близка жителям Древней Греции. Древнегреческие мыслители передали эстафету римским ученым.
Великие географические открытия эпохи Возрождения послужили толчком для развития природопользования. Ученые и путешественники не только описывали внешнее и внутреннее строение растений, но и сообщали сведения об их зависимости от условий произрастания или возделывания Описания животных сопровождались сведениями об их повадках, местах обитания.
Большой вклад в формирование экологических знаний внес шведский естествоиспытатель К. Линней (1707-1778). Он является автором сочинение «Экономия природы» и «Общественное устройство природы». Под «экономией» шведский ученый понимал взаимоотношения всех естественных тел, сравнивал природу с человеческой общиной, живущей по определенным законам.
Французский исследователь Ж. Бюффон (1707-1788) в 1749 г. предпринял попытку представить развитие Земли, животного мира и человека как единый эволюционный ряд.
Важные наблюдения, оказавшие влияние на развитие экологии, были выполнены учеными Российской Академии наук в ходе экспедиционных исследований, проводимых начиная со второй половины XVIII в. Среди организаторов и участников этих экспедиций следует отметить С.П. Крашенинникова (1711-1755), И.И. Лепехина (1740-1802), академика П.С. Палласа (1741-1811). Большое воздействие на развитие экологической науки оказал один из родоначальников эволюционного учения Ж.Б. Ламарк (1744-1829), считавший, что важнейшей причиной приспособительных изменений организмов, эволюции растений и животных является влияние внешних условий среды.
Основоположником отечественной экологии можно назвать профессора Московского университета К.Ф. Рулье (1814-1858). В своих трудах и публичных лекциях он настоятельно подчеркивал необходимость изучения эволюции живых организмов, развития и строения животных в зависимости от изменений среды их обитания. Ученый сформулировал принцип, лежащий в основе всех наук о живом, - принцип исторического единства живого организма и окружающей среды.
Большое значение для развития экологии имели труды зоолога Н.А. Северцова (1827-1885). Им впервые были предприняты попытки классификации животных по биологическим типам (жизненным формам).
Крупнейший немецкий ученый А. Гумбольд (1769-1859) заложил основы новой науки – биогеографии (преимущественно географии растений). Основатель учения о жизненных формах, Гумбольд подробно изучил основные климаты Северного полушария и составил карту его изотерм.
И все же в начале своего развития экология занималась описательным изучением природы.
Ключевым моментом в развитии экологического знания было возникновение самого термина «экология». Рождение экологии, как науки, связано с именем немецкого биолога Э. Геккеля (1834-1919). В своем фундаментальном труде «Всеобщая морфология организмов», ученый в одном из разделов употребил, впервые, термин «экология» в отношении научного знания.
Э.Геккель дал следующее определение экологии как науки: «… познание экономики природы, одновременное исследование всех взаимоотношений живого с органическими и неорганическими компонентами среды, включая непременно неантагонистические и антагонистические взаимоотношения животных и растений, контактирующих друг с другом. Одним словом, экология – это наука, изучающая все сложные взаимосвязи и взаимоотношения в природе…»1. Геккель относил экологию к биологическим наукам о природе, которых, прежде всего, интересуют все стороны существования живых организмов: «под экологией мы подразумеваем науку об экономии, о домашнем быте животных организмов. Она исследует общие отношения животных как к их неорганической, так и органической среде, их дружественные и враждебные отношения к другим животным и растениям, с которыми они вступают в прямые и непрямые контакты…»2.
К концу XIX в. термином «экология» начали пользоваться многие биологи. В России под редакцией И.И. Мечникова вышел в конспективном изложении труд Э. Геккеля «Общая морфология», где впервые упомянуто слово «экология» на русском языке.
Экология как наука возникла в середине XIX в.
Особую роль в развитии экологических идей сыграли труды великого английского ученого-естествоиспытателя Ч. Дарвина (1809-1882) – основателя учения об эволюции органического мира. Вывод Дарвина о присущей всему живому постоянной борьбе за существование принадлежит к числу центральных проблем экологии.
Важным шагом на пути экологии к изучению целостных природных комплексов стало введение в 1877 г. немецким гидробиологом К. Мебиусом (1825-1908) понятия о биоценозе. Он сформулировал его в книге «Устрицы и устричное хозяйство», где описал комплексы донных животных, образующих так называемые устричные банки. Такие комплексы Мебиус назвал биоценозами, имея в виду объединения живых организмов, которые соответствуют по составу, числу видов и особей средним условиям среды и в которых организмы связаны взаимной зависимостью и сохраняются благодаря постоянному размножению в определенных местах.
Таким образом, К. Мебиус один из первых применил к исследованию объектов живой природы особый подход, который получил название системного подхода. Этот подход ориентирует исследователя на раскрытие целостных свойств объектов и механизмов, их обеспечивающих, на выявление многообразных связей в биологической системе и разработку эффективной стратегии ее изучения.
Как признанная самостоятельная научная дисциплина экология оформилась около 1900 г.
В процессе детального исследования окружающей среды возник особый раздел экологии – аутэкология – экология отдельных видов, организмов, изучающая их взаимоотношения с окружающей средой.
В середине 20-х гг. XX в. появляется направление синэкологии, или биоценологии, исследующей взаимоотношения популяций, сообществ и экосистем со средой.
Постепенно ученые-экологи перешли от стадии описательной к стадии осмысления собранных фактов. Интенсивное развитие получила экспериментальная и теоретическая экология. Именно на 20-40-е гг. XX в. приходятся расцвет теоретической экологии. Были сформулированы основные задачи изучения популяций и сообществ, предложены математические модели роста численности популяций и их взаимодействий, проведены лабораторные опыты по проверке этих моделей.
В тот же период появились первые основополагающие экологические концепции, такие как «пирамида чисел», в соответствии с которой численность особей снижается от растений до травоядных животных и хищников; «цепь питания»; «пирамида биомасс». Однако на данном этапе развития экологии ощущалась нехватка базовой единицы изучения.
Такой единицей стала экологическая система, или экосистема. Термин «экосистема» был предложен английским экологом А. Тенсли в 1935 г. Ее можно определить как ограниченное во времени и пространстве единство, природный комплекс, образованный живыми организмами (биоценоз) и средой их обитания, связанными между собой обменом веществ и энергии3. Экосистема – одно из основных понятий экологии, применимое к объектам разной сложности и размеров.
Огромное влияние на развитие экологии оказали работы выдающегося русского геохимика В.И. Вернадского (1863-1945). Он изучал процессы, протекающие в биосфере, и разработал теорию, названную им биогеохимией, которая легла в основу современного учения о биосфере. Появление и развитие учения о биосфере стало новой вехой в естествознании.
В 1926 г. В.И. Вернадский опубликовал труд «Биосфера», который ознаменовал рождение новой науки о природе и связи с ней человека.
Во второй половине XX в. в экологии сложились такие школы и направления, как: ботаника, зоология, геоботаника, почвоведение и т.п.
2. Биосфера, ноосфера. Учение В.И. Вернадского.
Сложный природный процесс, протекавший и протекающий на Земле, непосредственно связан с взаимодействием трех оболочек планеты: литосферы, гидросферы и атмосферы. Область существования живых организмов на Земле называют биосферой.
Впервые к понятию «биосфера» подошел французский естествоиспытатель Ж.Б. Ламарк в XVIII в. Работы ученого положили начало представлениям о существовании на нашей планете определенного пространства, заселенного живыми существами.
Австрийский геолог Э.-Ф. Зюсс в 1875 г. ввел в науку понятие и определение биосферы. Он писал: «В области взаимодействия верхних сфер и литосферы и на поверхности материков можно выделить самостоятельную биосферу. Она простирается теперь как над сухой, так и над влажной поверхность, но ясно, что раньше она была ограничена только гидросферой».4
Биосфера (от греч. bios – жизнь и sphaira - шар) – оболочка Земли, населенная живыми организмами, область обитания живых организмов планеты.
Одним из выдающихся естествоиспытателей, посвятивших себя изучению процессов, протекающих в биосфере, был академик Владимир Иванович Вернадский (1864-1945). Он является основоположником научного направления, названного им биогеохимией, которое легло в основу учения о биосфере.
Исследования В.И. Вернадского привели к осознанию роли жизни и живого вещества в геологических процессах. Особую роль в становлении лика Земли Вернадский отводил человек. Он представил деятельность человечества как стихийный природный процесс, истоки которого теряются в глубинах истории.
В 1926 г. В.И. Вернадский опубликовал книгу «Биосфера», которая ознаменовала собой рождение новой науки о природе и взаимосвязи с ней человека. Биосфера впервые показана как единая динамическая система, населенная и управляемая живым веществом планеты: «Биосфера – организованная, определенная оболочка земной коры, сопряженная с жизнью»5. Ученый установил, что взаимодействие живого вещества с веществом косным есть часть большого механизма земной коры, благодаря которому происходят разнообразные геохимические и биогенные процессы, миграции атомов, осуществляется их участие в геологических и биологических циклах.
В.И. Вернадский отмечал, что пределы биосферы обусловлены прежде всего полем существования жизни. На развитие жизни, следовательно, на границы биосферы оказывают влияние многие факторы, и прежде всего наличие кислорода, углекислого газа, воды в ее жидкой фазе.
Согласно представлениям Вернадского, биосфера состоит из нескольких разнородных компонентов6. Главный и основной – это живое вещество, совокупность всех живых организмов, населяющих Землю. «Под именем живого вещества я буду подразумевать всю совокупность всех организмов, растительности и животных, в том числе и человека»7. В процессе жизнедеятельности живые организмы взаимодействуют с неживым (абиогенным) – косным веществом. Такое вещество образуется в результате процессов, в которых живые организмы не принимают участия. В.И. Вернадский отмечал, что живое вещество неотделимо от биосферы, является ее функцией и одновременно «одной из самых могущественных геохимических сил нашей планеты»8. Живые вещества обеспечивают круговорот веществ, названных ученым биогеохимическими циклами.
Следующий компонент биосферы – биогенное вещество, создаваемое и перерабатываемое живыми организмами (газы, атмосфера, каменный уголь, нефть и т.д.). Еще одно составляющее биосферы – биокосное вещество – результат совместной деятельности живых организмов (вода, почва, осадочные породы) и косных (абиогенных) процессов.
В.И. Вернадский сформулировал пять постулатов, относящихся к функциям биосферы:
1. Первый постулат: «С самого начала биосферы жизнь, в нее входящая, должна была быть уже сложным телом, а не однородным веществом, поскольку связанные с жизнью ее биогеохимические функции по разнообразию и сложности не могут быть уделом какой-нибудь одной формы жизни»9.
2. Второй постулат: «Организмы проявляются
не единично, а в массовом эффекте…
Первое появление жизни…
3. Третий постулат: «В общем монолите
жизни, как бы ни менялись его
составные части, их химические
функции не могли быть
4. Четвертый постулат: «Живые организмы… своим дыханием, своим питанием, своим метаболизмом… непрерывной сменой поколений… порождают одно из грандиознейших планетных явлений… - миграцию химических элементов в биосфере», поэтому «на все протяжении протекших миллионов лет мы видим образование тех же минералов, во все времена шли те же циклы химических элементов, какие мы видим и сейчас»12.
5. Пятый постулат: «Все без исключения
функции живого вещества в
биосфере могут быть исполнены
простейшими одноклеточными
Таким образом, В.И. Вернадский пришел к выводу, что главным трансформатором космической энергии является зеленое вещество растений. Только они способны поглощать энергию солнечного излучения и синтезировать первичные органические соединения.
Разрабатывая свое учение, В.И. Вернадский обратил внимание на мощное воздействие человека на окружающую среду и преобразование современной биосферы. Человечество как элемент биосферы, считал он, неизбежно придет к пониманию необходимости сохранения всего живого на Земле и охватит разумным управлением живую оболочку планеты, превратив ее в единую сферу – ноосферу (сферу разума). «В геологической истории биосферы перед человеком открывается огромное будущее, если он это поймет и не будет употреблять свой разум и свой труд на самоистребление»14.
Ноосфера (от греч. noos - разум) – это биосфера, разумно управляемая человеком. Ноосфера является высшей стадией развития биосферы, связанной с возникновением и становлением в ней цивилизованного общества, с периодом, когда разумная деятельность человека становится главным фактором развития на Земле.
Понятие и термин «ноосфера» были введены в науку французскими учеными – математиком Э. Леруа, философом П. Тейяром де Шарденом и В.П. Вернадским.
Отправной точкой своих исследований и Вернадский, и Тейяр де Шарден считали так называемую цефализацию – процесс увеличения массы головного мозга и, как следствие, эволюционно ускоренное развитие нервной системы человека. Происходит скачок – от инстинкта к мысли, следовательно, эволюция биосферы идет в направлении развития сознания, т.е. формирования ноосферы. Отсюда вывод: нематериальная мысль человека становится геологическим фактором, материально преобразующим планету.
В.И. Вернадский вкладывал в понятие ноосферы принципиально иной смысл. По мнению ученого, ноосфера – материальная оболочка Земли, меняющаяся под воздействие людей, которые своей деятельностью так преобразуют планету, что могут быть признаны «мощной геологической силой». Эта сила своей мыслью и трудом перестраивает биосферу «в интересах свободно мыслящего человечества как единого целого»15.
Вернадский говорил об «эпохе ноосферы», утверждая необходимость не только целенаправленного развития биосферы, подчиненного обеспечению дальнейшего развития цивилизации, но и такого изменения общества, его природы и организации, которые были бы способны создать нужную гармонию в развитии природы и общества. В.И. Вернадский подчеркивал, что возникновение ноосферы как части биосферы есть природное явление, гораздо более глубокое и мощное в своей основе, чем человеческая история.
Таким образом, ноосфера – это уникальное единство человечества, производства и природы, которое должно преобразовываться и управлять высшим человеческим разумом. Именно последний гарантирует всестороннее прогрессивное развитие человечества на основе новых социальных законов и глубокого знания естественноисторических закономерностей.
3. Современные методы
регулирования численности
Первые люди существовали под властью природы и в ее составе. Численность первобытных людей была невелика и контролировалась различными природными факторами согласно природной экологической нише: с одной стороны – хищниками, паразитами, с другой стороны – конкурирующими видами человекообразных, внутривидовой борьбой. Кроме того, со временем численность человека регулировалась истощением кормовых ресурсов.
Современный человек расширил границы местообитания. Однако за пределами первоначального ареала он может выжить не благодаря физиологической адаптации, а с помощью специальных защитных устройств и приспособлений (отапливаемые жилища, одежда, кислородные приборы и т.п.).
В XIX-XX вв. проявились признаки нового мирового демографического перехода – демографического взрыва, резкого увеличения скорости роста народонаселения Земли, связанного с изменениями социально-экономических и общеэкологических условий жизни.
Постоянно увеличивающееся население мира требует все больше пищи и энергии, минеральных ресурсов, что вызывает возрастающее давление на биосферу планеты. При этом наблюдается неравномерные прирост населения в различных регионах мира, наблюдается ускоренный процесс урбанизации населения.
Можно выделит основные методы по решению проблемы увеличения численности и поддержания равновесия человечества:
-регулирование численности населения через экономическое развитие;
-регулирование численности населения через планирование семьи;
-регулирование численности населения через социально-экономические изменения.
К мерам по урегулированию популяционного равновесия относят ряд международных соглашений, принятых в рамках ООН, в частности, соглашение по народонаселению. На основе программ ООН с целью снижения уровня рождаемости и уровня смертности разработана политика помощи развивающимся странам, а также экономические меры, призванные поднять и образованность населения. Кроме того, были разработаны международные проекты, в рамках которых развивающимся странам передавались современные технологии, ориентированные не на крупные промышленные или сельскохозяйственные производства, а на небольшие семейные и фермерские хозяйства. Преимущественно, это экологически оптимальные технологии, обеспечивающие высокую производительность труда.
4. Экологический кризис, экологическая катастрофа: их причины, масштабы и последствия.
В истории планеты многочисленны примеры экологических кризисов и катастроф различного масштаба.
На переломе XX – XXI вв. перед цивилизацией встала угроза глобального экологического кризиса.
Под экологическим кризисом понимается, прежде всего, груз разнообразных экологических проблем. Теоретик современной экологии Н.Ф. Реймерс определил экологический кризис как напряженное состояние взаимоотношений между человечеством и природой, характеризующееся несоответствием развития производительных сил и производственных отношений в человеческом обществе ресурсно-экологическим возможностям биосферы16. Одна из характеристик экологического кризиса – увеличение влияния измененной людьми природы на общественной развитие. При этом кризисы не разрушают систему полностью, а приводят ее в состояние неустойчивости, из которого возможен выход к изменению уровня функционирования или управления системой, либо гибелью системы. Таким образом, кризис может быть обратимым.
Экологическая катастрофа – комплекс изменений в системе, которые ведут к ее исчезновению. При катастрофе нарушается одновременно большое количество взаимосвязей, прекращает функционировать системообразующий фактор, и система, как таковая, перестает существовать.
К причинам экологических катастроф можно отнести необратимые природные явления (локальные засухи, моры), а также перестройки (прежде всего климатические) во всей биосфере, связанные с периодами горообразования, глобальных потеплений или похолоданий, образования и таяния ледников.
Экологические проблемы современности по своим масштабам условно могут быть разделены на локальные, региональные и глобальные, а среди международных экологических конфликтов можно выделить четыре категории: распределение водных ресурсов, загрязнение морей, чистота воздуха, чистота воды.
Основные глобальные экологические проблемы современности:
- изменение климата Земли, парниковый эффект (глобальное антропогенное потепление);
- разрушение озонового экрана, возникновение озоновых дыр, снижающих защитные свойства атмосферы;
- химическое загрязнение атмосферы и, как следствие, образование кислотных осадков;
- демографический взрыв, относительное перенаселение Земли в некоторых регионах;
- чрезмерная урбанизация – рост количества и численности городов, что приводит к существенным перестройкам ландшафтов Земли;
- загрязнение почв;
- загрязнение Мирового океана и имение свойств океанических вод за счет нефтепродуктов;
- загрязнение поверхностных вод суши;
- опустынивание обширных территорий; истребление лесного покрова Земли;
- уменьшение биологического разнообразия флоры и фауны и устойчивости экосистем;
- замусоривание околоземного космического пространства.
Таким образом, суть экологической угрозы заключается в том, что всевозрастающее давление на биосферу антропогенных факторов может привести к полному разрыву естественных циклов воспроизводства биологических ресурсов. Это, в свою очередь, вызовет резкое и стремительное ухудшение экологической обстановки, что может повлечь за собой гибель не только населения, но и планеты.
Заключение
Экология как наука представляет собой область знаний, рассматривающую взаимодействие живых организмов со средой их обитания. Экология сравнительно молодая наука, но экологические проблемы в той или иной мере решались человечеством на протяжении всей естественной истории.
Одним из центральных является понятие биосфера – оболочка земли, населенная живыми организмами. Основоположником учения о биосфере, является В.И. Вернадский, который подчеркивал, что биосфера – результат сложнейшего механизма геологического и биологического развития и взаимодействия косного и биогенного вещества. Основа стабильности биосферы – биологическое разнообразие всего живого на Земле.
Современный этап развития биосферы характеризуется увеличением антропогенного пресса на природные экосистемы в связи с развитием промышленного производства и освоением человеком новых промышленных технологий. Изменение биосферы идет одновременно по многим направлениям. «Человек настоящего времени представляет из себя геологическую силу, и сила эта сильна именно тем, что она возрастает, и предела ее возрастания нам не видно…» - отмечал в конце XIX-начале XX вв. В.И. Вернадский17. К началу третьего тысячелетия изменения природной среды стали заметны не только специалистам.
Все это привело к глобальному кризису, следствием которого являются такие негативные последствия, как парниковый эффект, кислотные осадки и истончение озонового слоя, деградация почвенного покрова и опустынивание, уменьшение площадей лесного покрова земного шара. Поэтому проблема защиты окружающей среды признается одной из глобальных проблем, стоящих перед человечеством.
Список литературы
- Акимова, Т. А. Экология. Природа - Человек - Техника: учеб. для студ. вузов /Т.А. Акимова, А.П. Кузьмин, В.В. Хаскин. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Экономика, 2007. – 509 с.
- Акимова, Т. А. Экология. Человек - экономика - биота - среда: учеб. для студ. вузов / Т. А. Акимова, В. В. Хаскин. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ, 2008. - 495 с
- Алексеенко, В. А. Жизнедеятельность и биосфера: учеб. пособие для студентов вузов /В. А. Алексеенко. - М.: Логос, 2005. - 229 с.
- Бродский, А. К. Общая экология: учебник для студентов вузов / А. К. Бродский. - 4-е изд., стер. - М.: Академия, 2009. – 253 с.
- Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера / В.И. Вернадский. – М., 2004. – 580 с.
- Гурова, Т. Ф. Основы экологии и рационального природопользования: учеб. пособие /Т. Ф. Гурова, Л. В. Назаренко. - М.: ОНИКС, 2005. - 222 с.
- Данилов-Данильян, В. И. Перед главным вызовом цивилизации: Взгляд из России /В. И. Данилов-Данильян, К. С. Лосев, И. Е. Рейф - М.: ИНФРА-М, 2009. – 222 с.
- Керженцев, А.С. Вся надежда на просвещенный разум /А.С. Керженцев //Экология и жизнь. – 2012. - № 10. – С. 11-16
- Колесников, С. И. Экология: учеб. пособие /С. И. Колесников. - 4-е изд. - М.: Академцентр, 2009. - 383 с.
- Маврищев, В. В. Общая экология: курс лекций / В. В. Маврищев. - 3-е изд. - Минск: Новое знание; М.: ИНФРА-М, 2011. - 298 с.
- Маринченко, А. В. Экология : учеб. пособие для студентов вузов /А. В. Маринченко. - Изд. 2-е, испр. и доп. - М.: Дашков и К, 2008. - 326 с.
- Николайкин, Н.И. Экология: учеб. для вузов /Н.И. Николайкин, Н.Е. Николайкина, О.П. Мелехова. – 4-е изд., испр. и доп. – М.: Дрофа, 2005. – 622 с.
- Основы экологии и охраны природы: учебник / [Л. И. Коваленко [и др.]; под ред. А. П. Арзамасцева. - М.: Медицина, 2008. - 414 с.
- Охрана окружающей среды: учебник для студ. Вузов / [Я.Д. Вишняков, П.В. Зозуля, А.В. Зозуля, С.П. Киселева]; под ред. Я.Д. Вишнякова. – Москва: Издательский центр «Академия», 2013. – 288 с.
- Парамонова, М. Учение о ноосфере зародилась на Тамбовской земле /М. Парамонова //Родина. – 2013. - № 1. – С. 154-155
- Передельский, Л. В. Экология: учебник / Л. В. Передельский, В. И. Коробкин, О. Е. Приходченко. - М.: ПРОСПЕКТ, 2009. - 507 с.
- Сынзыныс, Б. И. Экологический риск: учеб. пособие /Б. И. Сынзыныс, Е. Н. Тянтова, О. П. Мелехова. - М.: Логос, 2005. - 166 с
1 Маврищев, В.В. Общая экология. Курс лекций /В.В. Маврищев. – 3-е изд., стер.- Минск: Новое знание; М., 2011. – с.8
2 Николайкин, Н.И. Экология: учеб. для вузов /Н.И. Николайкин, Н.Е. Николайкина, О.П. Мелехова. – 4-е изд., испр. и доп. – М.: Дрофа, 2005. – с. 11
3 Маврищев, В.В. Общая экология. Курс лекций /В.В. Маврищев. – 3-е изд., стер.- Минск: Новое знание; М., 2011. – с.11
4 Маринченко, А. В. Экология : учеб. пособие для студентов вузов /А. В. Маринченко. - Изд. 2-е, испр. и доп. - М.: Дашков и К, 2008. – с. 57
5 Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера / В.И. Вернадский. – М., 2002. – с. 21
6 Маврищев, В.В. Общая экология. Курс лекций /В.В. Маврищев. – 3-е изд., стер.- Минск: Новое знание; М., 2011. – с. 167
7 Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера / В.И. Вернадский. – М., 2004. – с. 61
8 См. там же, с. 95
9 См. там же , с. 123
10 Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера / В.И. Вернадский. – М., 2004. – с. 125
11 См. там же, с. 127
12 См. там же, с. 129
13 См. там же, с. 130
14 Керженцев, А.С. Вся надежда на просвещенный разум /А.С. Керженцев //Экология и жизнь. – 2012. - № 10. – С. 11-16
15 Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера / В.И. Вернадский. – М., 2004. – с. 165
16 Маврищев, В. В. Общая экология: курс лекций / В. В. Маврищев. - 3-е изд. - Минск: Новое знание; М.: ИНФРА-М, 2011. – с. 189
17 Охрана окружающей среды: учебник для студ. Вузов / [Я.Д. Вишняков, П.В. Зозуля, А.В. Зозуля, С.П. Киселева]; под ред. Я.Д. Вишнякова. – Москва: Издательский центр «Академия», 2013. – с. 15
