Экология
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
ФГОУ ВПО «ВЯТСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ»
АГРОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
на тему: Экология
работу выполнил:
работу проверил:
Киров 2016
вариант 2
1. Наука «Экология». Этапы становления. Цель и задачи экологии.
2. Ресурсный цикл как антропогенный круговорот веществ. Его отличия от биологического круговорота.
3. Источники и загрязнение внутренних водоёмов. Загрязнение Мирового океана.
1. Наука «Экология». Этапы становления. Цель и задачи экологии.
Экология (от греч. ойкос - дом и логос — учение) — наука о законах взаимодействия живых организмов со средой их обитания.
Основателем экологии считается немецкий биолог Э. Геккель (1834- 1919 гг.), который впервые в 1866 г. употребил термин «экология». Он писал: «Под экологией мы подразумеваем общую науку об отношении организма и окружающей среды, куда мы относим все "условия существования" в широком смысле этого слова. Они частично являются органической частично неорганической природы».
Первоначально этой наукой была биология, изучающая популяции животных и растений в среде их обитания.
Экология изучает системы уровня выше отдельного организма. Основными объектами ее изучения являются:
- популяция - группа организмов, относящихся к одному или сходным видам и занимающих определенную территорию;
- экосистема, включающая биотическое сообщество (совокупность популяций на рассматриваемой территории) и среду обитания;
- биосфера - область распространения жизни на Земле.
К настоящему времени экология вышла за рамки собственно биологии и превратилась в междисциплинарную науку, изучающую сложнейшие проблемы взаимодействия человека с окружающей средой. Экология прошла сложный и длительный путь к осознанию проблемы «человек — природа», опираясь на исследования в системе «организм — среда».
Взаимодействие Человека с Природой имеет свою специфику. Человек наделен разумом, и это дает ему возможность осознать свое место в природе и предназначение на Земле. С начала развития цивилизации Человек задумывался о своей роли в природе. Являясь, безусловно, частью природы, человек создал особую среду обитания, которая называется человеческой цивилизацией. По мере развития она все больше вступала в противоречие с природой. Сейчас человечество уже подошло к осознанию того, что дальнейшая эксплуатация природы может угрожать его собственному существованию.
Актуальность этой проблемы, вызванной обострением экологической обстановки в масштабах всей планеты, привела к «экологизации» — к необходимости учета законов и требований экологии — во всех науках и во всей человеческой деятельности.
Экологией в настоящее время принято называть науку о «собственном доме» человека — биосфере, ее особенностях, взаимодействии и взаимосвязи с человеком, а человека — со всем человеческим обществом.
Экология является не только интегрированной дисциплиной, где оказываются связанными физические и биологические явления, она образует своеобразный мост между естественными и общественными науками. Она не относится к числу дисциплин с линейной структурой, т.е. развивается не по вертикали — от простого к сложному, — она развивается по горизонтали, охватывая все более широкий круг вопросов из различных дисциплин.
Ни одна отдельная наука не способна решить все задачи, связанные с совершенствованием взаимодействия между обществом и природой, поскольку это взаимодействие имеет социальные, экономические, технологические, географические и другие аспекты. Решать эти задачи может лишь интегрированная (обобщающая) наука, какой и является современная экология.
Таким образом, из несамостоятельной дисциплины в рамках биологии экология превратилась в комплексную междисциплинарную науку - современную экологию — с ярко выраженной мировоззренческой составляющей. Современная экология вышла за пределы не только биологии, но и естествознания в целом. Идеи и принципы современной экологии имеют мировоззренческий характер, поэтому экология связана не только с науками о человеке и культуре, но и с философией. Столь серьезные изменения позволяют заключить, что, несмотря на более чем столетнюю историю экологии, современная экология — наука динамичная.
Одной из главных целей современной
экологии как науки является изучение
основных закономерностей и развитие
теории рационального взаимодействия
в системе «человек — общество — природа»,
рассматривая человеческое общество как
неотъемлемую часть биосферы.(http://www.grandars.
Считается, что экология, как направлениебиологии, возникла в середине Х в., а как самостоятельная наука с собственным именем – на стыке XIX и ХХ столетий. Историки экологии выделяют несколько характерных периодов в её становлении. Ниже мы кратко изложимодин из вариантов такого исторического анализа эволюции экологии как системы знаний, выделяющего восемь этапов, объединенных в три периода.
Период 1. Период наивной экологии. (до середины XIXв .- - 1866г.) включает пять этапов.
Первый этап (за много веков до н.э. – первые века до н.э.) – отражает примитивные знания, накапливаемые первобытными людьми в процессе тесного общения с природой и ведения натурального хозяйства. Истоки этих знаний уходят в глубь веков на 1000-150 тыс. лет. О зависимости растений от внешних условий хорошо знали за много веков до новой эры (10-15 тыс. лет назад). Севооборот сельскохозяйственныхкультур применяли в Египте, Китае и Индии 5 тыс. лет назад. Элементы экологии отражены в эпических произведениях и легендах уже в VI – II вв. до н.э.
Второй этап ( I- II вв. до н.э. – XIVв. н.э.) также связан с накоплением фактического материала, но уже учеными и философами, в том числе античными (Гераклит, Гиппократ, Аристотель и др.). Теофраст (Парацельс) сделал ботанику самостоятельной наукой,отделив ее отзоологии.
Колумелла (I в.н.э.) описалроль удобрений для сельскохозяйственныхкультур. Плиний Старший(23-79 гг.н.э.) в своей многотомной «Философии природы» многие явления природы рассматривал уже сэкологических, близких к современным, позиций.
Третий этап (XIVв. – начало XVIII в.)совпавший с началом великих геогрнафических открытий, характеризуется началом серъезной систематизации накопленных знаний. Путешественники из дальних стран привозили неизвестные ранее животных, семена новых растений. Чтобы разобраться во всем многообразии форм живых существ и осмыслить это разнообразие К. Линней(начало XVIIIв.) разрабатывает таксономическую системуживотныхи растений, которой ботаники пользуются и поныне. С 1748 г. он начал систематизироватьданные о сезонном развитии природы, считая, что для благополучия природы необходимо как размножение организмов, так и их разрушение, поскольку гибель одних дает возможность существования другим.
В XVI – XVIII столетияхпродолжаласт систематизация растений и животных, изучалась их связь с условиями среды и местами произрастания (А. Цезальпин, Д. Рей, Ж. Турнефор, Ж.Бюффон). Ж. Бюффон в 13-томном труде «естественная история»(1749-1769) обосновал влияние климата и характера местности на жизнь растений и животных. В 1798 г.вышла книга английского священника Т. Мальтруса «Опыт о законе народонаселения», потрясшая мир. Ж.Ломарк открыл эволюцию жизни и составил классификацию животных, отражающую эту эволюцию, выбрав в качестве признаков внутреннее строение (отделил беспозвоночных от позвоночных) и строение нервной клетки (ьесчувственные – инфузории и полипы, чувствуюшие – все остальные беспозвоночные, и разумные – позвоночные). А.де Кандоль описал влияние абиотических факторов на растительные организмы.
Значительный вклад в развитие экологических представлений в это время внесли и российские учченые (М.В. Ломоносов, С.П. Крашенников, П.С. Паллас, И.И. Лепехин). П.С. Паллас в работе «Зоогеография»описал образ жизни 151 млекопитающего и 426 видов птиц. Его считают одним из основателей «экологии животных». А.А. Каверзнев издал в 1775 г. книгу «О перерождении животных», в которой высказал гипотезу о едином происхождении всех животных. Первый агроном России, А. Т.Болотов, изучая влияние минеральных солей на молодые яблони, разработал классификацию местообитаний растений.
Четвертый этап( конец XVIII в.- начало XIXв .) связан с крупными ботанико-географическими исследованиями, способствовавшими становлению экологии и появлению предпосылок зарождения экологических идей, выделению в отдельные направления экологии растений и иэкологии животных.
Пятый этап ( начало XIX в. – до 1866 г.) характеризуетсястановлением эволюционной экологии. Профессор Московского университета К.Ф. Рулье сформулировал мысльо том, что развитие органическогго мира обусловлено воздействием изменяющейся внешней среды, заложил основы экологии животных, сформулировал проблемы адаптации, миграции, изменчивости, ввел понятие «стация».
Важной вехой в развитииэкологических представлений о природе явился выходзнаменитой книги Ч. Дарвина о происхождении видов путем естественного отбора,жесткой конкуренции. Работа Ч. Дарвина явиласть мощным толчком для развития экологических идей. У Ч. Дарвина было много последователей. Один изних – немецкий зоолог Э. Геккель. Именно он, вскоре после выхода в свет книги Ч. Дарвина – в 1866 г.предложил термин для новой науки – «экология», который в последствии получил всеобщее признание. Этот год считают годом рождения современной экологии. Позднее , уже 1895 г.датский ученый Е.Варминг ввел термин «экология» в ботанику для обозначения самостоятельной научной дисциплины – экологии растений.
Период 2. Период факториальной экологии ( с середины XIX в. – 1866 г. – до середины XXв. – 1936г.)
Шестой этап. Отражает новый – системный – подход к исследованиям природных систем и формирование общейэкологии, как самостоятельной фундаментальной биологической науки, доминирование синэкологического направления – изучение процессов материально-энергетического обмена, развитие количественных методов и математического моделирования. Специфика этого этапа – принятие примата конкурентных отношений в биоценозах и принижение значимости эволюционных факторов.
Этому периоду большой толчок дала теория Ч. Дарвина. Важным фактором стало введениеа1930-е гг. Тэнсли понятие «экосистемы» - самодостаточной системы. Впоследствии сформировалось направлениеэкологии, исследующее все многообразие связей отдельных видов животных и растений с внешней средой, которое стали называть аутэкологией. В рамках этого направленияисследований была произведенаклассификация воздействий внешней среды на растения и животных, а также на состояние особей и изменение численности популяций, в основе которой лежит деление экологических факторов внешней среды на два типа:
- Абиотический – как совокупность важных для организма свойств неживой природы.
- Биотические факторы, которые можно определить как формы воздействия живыхсуществ друг на друга.
Одновременно стали проводится исследования надорганизменных биологических систем. В 1877 г.немецкий гидробиолог К. Мёбиус разработал учение о биоценозе как сообществе организмов, которые через среду обитания теснейшим образом связаны друг с другом, и таким образом положил начало биоценологическим экосистемным исследованиям.
Учение о растительных сообществах, благодаря С.И Коржинскому и И.К.Пачоскому выделилось в фитосоциологию, или фитоценологию,позднее – в геоботанику. В.В.Докучаев создал учение о природных зонах и учение о почве как особом биокосном теле (системе) и показал, что почва –неотъемлемый компонент практически всех экосистем суши нашей планеты.
В 1916 г. Ф. Клементс показал адаптивность биоценоза, в 1925 г. А. Тигнманн ввел понятие «продукция», в 1927 г. Ч. Элтон, выделив своеобразие боиценотических процессов, ввелпонятие «экологическая ниша», сформулироал правило экологических пирамид. В учебнике поэкологии Ч.Элтона впервые выделено напрвление популяционной экологии.
В 1875 г. Э.Зюсс ввел термин «биосфера». В.И.Вернадский наполнил этот термин новым содержанием. В 1926 г. в его книге «Биосфера» впервые была показана планетарная рольбиосферы, как совокупности всех видов живых организмов.
Период 3. Период синэкологических исследований – с 1936 г. до наших дней.
Седьмой этап –«экологизация» науки, становлениеэкологических наук, учитывающих деятельность человека. Возрастание интереса к изучению популяций (демэкология), динамики формирования биогеоценозов в связи с антропогенными нарушениями.
Этот период отражает новый подходк исследованиям природных систем. В его основу положено изучение процессов материально-энергетического обмена.
Востмой этап характеризуется началом понимания того, что в современной биосфере одним из наиболее значимых факторов, определяющихее состояние, сталадеятельность человека, а возникающие в связи с этим проблемы выходят за рамки экологии как биологической науки, приобретают направленный социальный,экономический и политический характер.(экология. В.А.Гордиенко, К.В.Показеев, М.В.Старкова.стр 24-30)
Главнейшая цель современной экологии на данном этапе развития человеческого общества — вывести Человечество из глобального экологического кризиса на путь устойчивого развития, при котором будет достигнуто удовлетворение жизненных потребностей нынешнего поколения без лишения такой возможности будущих поколении.
Для достижения этих целей экологической науке предстоит решить ряд разнообразных и сложных задач, в том числе:
- разработать теории и методы оценивания устойчивости экологических систем на всех уровнях;
- исследовать механизмы регуляции численности популяций и биотического разнообразия, роли биоты (флоры и фауны) как регулятора устойчивости биосферы;
- изучить и создать прогнозы изменений биосферы под влиянием естественных и антропогенных факторов;
- оценивать состояния и динамики природных ресурсов и экологических последствий их потребления;
- разрабатывать методы управления качеством окружающей среды;
- формировать понимание проблем биосферы и экологическую культуру общества.
Окружающая нас живая среда
не является беспорядочным и случайным
сочетанием живых существ. Она представляет
собой устойчивую и организованную систему,
сложившуюся в процессе эволюции органического
мира. Любые системы поддаются моделированию,
т.е. можно предсказать, как та или иная
система отреагирует на внешнее воздействие. Системный подход
— основа изучения проблем экологии.(http://www.grandars.
2. Ресурсный цикл как антропогенный круговорот веществ. Его отличия от биологического круговорота.
Под ресурсным циклом понимают совокупность превращений и пространственных перемещений определенного вещества или. группы веществ на всех этапах использования его человеком (включая его выявление, подготовку к эксплуатации, извлечение из природной среды, переработку, превращение, возвращение в природу). Слово «цикл» предполагает, замкнутость процесса. Известно, что в природе все химические вещества (вода, газы, металлы) движутся по замкнутому циклу. Если бы не было замкнутости, то эти вещества оказались бы уже исчерпанными как возможное сырье и перешли бы в какое-то иное состояние.[ ...]
Но ресурсный цикл, который иначе можно назвать антропогенным круговоротом, фактически незамкнут . Действительно, если поглощенный растениями углерод в составе диоксида углерода возвращается в атмосферу при дыхании тех же растений, животных и микроорганизмов, а испарившаяся с поверхности суши или моря вода снова возвращается туда в виде осадков и стока, то каменный уголь, т.е. тот же углерод, добытый и перевезенный к предприятию, обратно в места залегания не возвращается.[ ...]
На каждом этапе ресурсного цикла (разработка пласта, транспортировка, переработка) неизбежны потери либо вследствие особенностей технологии, либо субъективных причин. При добыче часть сырья остается в местах залегания, а в отвааы идет так называемая «пустая порода», на извлечение которой тратится энергия. Значительная доля добытого ископаемого теряется при транспортировке к заводам и фабрикам, при его перегрузке и при его переработке. Если ресурсом служит топливо (например, каменный уголь), то при его сгорании образуется большое количество золы, шлаков, разного рода окислов, выбрасываемых в атмосферу или отвалы на поверхность Земли. Если тот же уголь, нефть и другие ресурсы перерабатываются химической промышленностью, то неизбежно образование побочных твердых, жидких и газообразных продуктов, представляющих технологические отходы и формирующих так называемые хвостовые выбросы, которые наносят вред природе. Углеводороды в составе нефти или сера в каменном угле, ртуть и кадмий в недрах Земли никакого вреда не приносят, а попадая с продуктами сгорания в атмосферный воздух и воду, отрицательно влияют на здоровье людей.[ ...]
Таким образом, получается, что загрязнение среды образуют природные ресурсы. На их добычу, перевозку затрачены огромные средства, энергия, время. И они же в конечном итоге ухудшают качество среды. Не случайно существует афоризм: загрязнение среды - это природные ресурсы, оказавшиеся не на своем месте. Не умея пока использовать ресурсы полностью или многократно человечество вынуждено добывать и перерабатывать в убыстряющемся темпе все новые и новые их порпии, создавая проблему их же исчер-паемости. Получается своего рода заколдованный круг.[ ...]
Еще более сложные закономерности сопровождают антропогенный круговорот вещества при использовании ресурсов экологических систем. Лесной биогеоценоз представляет собой мощный аккумулятор солнечной энергии. Если вырубается древостой, то вся экосистема может прекратить свое существование просто потому, что изымается основная масса запасенной энергии и вещества, которая должна была передаваться на следующие трофические уровни. На месте уничтоженной экосистемы может возникнуть новая, но значительно менее продуктивная. Проходят столетия, пока на месте уничтоженной восстановится экосистема равной производительности. Таким образом, в данном случае рассеивание вещества и энергии резко опережает ее восстановление и биологический естественный круговорот прерывается.[ ...]
В этой ситуации также существует возможность «замкнуть» ресурсный цикл. Поскольку леса способны к самовосстановлению, т.е. принадлежат к относительно возобновимым ресурсам, ресурсный цикл осуществляют таким образом, чтобы использовать эту особенность леса. Эта задача относится к области рационального лесопользования и решается путем системы соответствующих организационНо-технологических мероприятий, сокращающих потери древесины, повышающих КПД ее использования и, следовательно, снижающих объемы и площади вырубаемых лесов, а также способствующих их интенсивному самовосстановлению.[ ...]
Особый случай представляют культурные экологические системы, т.е. обрабатываемые сельскохозяйственные земли. Они практически не способны к самовосстановлению. Собирая урожай и унося его с поля, человек тем самым удаляет значительную часть созданного органического вещества, на построение которого израсходованы минеральные компоненты почвы. В результате организмы-деструкторы не получают материала для разложения и минерализации. В этих ситуациях экосистема прекращает свое существование, что, в частности, наблюдалось в далеком прошлом при подсечном земледелии. Чтобы не допустить этого, человек вынужден брать на себя восстановление экосистемы, т.е. обеспечивать биологический круговорот, в процессе которого создаются необходимые ему продукты путем затрат вещества и энергии. На практике это означает внесение (посев) семян и рассады, применение органо-минеральных удобрений, обеспечение растений водой.[ ...]
Таким образом, человек своей
деятельностью фактически «замыкает на
себя» процессы естественного круговорота
веществ. Разумеется, антропогенный круговорот
так же естествен, как и любой другой, но
он опять-таки предполагает разумное волевое
начало.(Н.В. Гусакова, А.И. Забалуева, В.В.
Румянцева
Экология: конспект лекций
Под редакцией А.Н. Королева. - Таганрог:
Изд-во ТРТУ, 2006. - 176с. )
3. Источники и загрязнение внутренних водоёмов. Загрязнение Мирового океана.
Источниками загрязнения признаются объекты, с которых осуществляется сброс или иное поступление в водные объекты вредных веществ, ухудшающее качество поверхностных вод, ограничивающих их использование, а также негативно влияющих на состояние дна и береговых водных объектов.
Загрязнение водных объектов возникает при сбросе вредных веществ в поверхностные водные объекты, который причиняет вред или создает угрозу причинения вреда здоровью населения, нормальному осуществлению хозяйственной и иной деятельности, состоянию окружающей природной среды, а также биологическому разнообразию. Меры предупреждения вредного воздействия на водные объекты определяются водным законодательством Российской Федерации.
На территории России практически все водоёмы подвержены антропогенному влиянию. Качество воды в большинстве из них не отвечает нормативным требованиям. Многолетние наблюдения за динамикой качества поверхностных вод выявили тенденцию к росту их загрязнённости. Увеличивается количество случаев высокого уровня загрязнения воды (более 10 ПДК) и случаев экстремально высокого загрязнения водных объектов (более 100 ПДК).
Особенно тяжёлое положение с загрязнением поверхностных водоисточников сложилось в Астраханской, Кемеровской, Калининградской, Томской, Тюменской, Ярославской областях, Приморском крае. Возрастает загрязнение подземных вод, используемых для водоснабжения, в том числе нефтепродуктами, тяжёлыми металлами, пестицидами и другими вредными веществами, которые поступают в водоносные горизонты со сточными водами.
Под загрязнением водоемов понимается снижение их биосферных функций и экономического значения в результате поступления в них вредных веществ.
Одним из видов загрязнения водоемов является тепловое загрязнение. Электростанции, промышленные предприятия часто сбрасывают подогретую воду в водоем. Это приводит к повышению в нем температуры воды. С повышением температуры в водоеме уменьшается количество кислорода, увеличивается токсичность загрязняющих воду примесей, нарушается биологическое равновесие.
В загрязненной воде с повышением температуры начинают бурно размножаться болезнетворные микроорганизмы и вирусы. Попав в питьевую воду, они могут вызвать вспышки различных заболеваний.
В ряде регионов важным источником пресной воды являлись подземные воды. Раньше они считались наиболее чистыми. Но в настоящее время в результате хозяйственной деятельности человека многие источники подземной воды также подвергаются загрязнению. Нередко это загрязнение настолько велико, что вода из них стала непригодной для питья.
Человечество потребляет на свои нужды огромное количество пресной воды. Основными ее потребителями являются промышленность и сельское хозяйство. Наиболее водоемкие отрасли промышленности - горнодобывающая, сталелитейная, химическая, нефтехимическая, целлюлозно-бумажная и пищевая. На них уходит до 70% всей воды, затрачиваемой в промышленности. Главный же потребитель пресной воды - сельское хозяйство: на его нужды уходит 60-80% всей пресной воды.
Уже в настоящее время недостаток пресной воды испытывают не только территории, которые природа обделила водными ресурсами, но и многие регионы, еще недавно считавшиеся благополучными в этом отношении. В настоящее время потребность в пресной воде не удовлетворяется у 20% городского и 75% сельского населения планеты.
Вмешательство человека в природные процессы затронуло даже крупные реки (такие, как Волга, Дон, Днепр), изменив в сторону уменьшения объемы переносимых водных масс (сток рек). Используемая в сельском хозяйстве вода по большей части расходуется на испарение и образование растительной биомассы и, следовательно, не возвращается в реки. Уже сейчас в наиболее обжитых районах страны сток рек сократился на 8%, а у таких рек, как Дон, Терек, Урал - на 11-20%. Весьма драматична судьба Аральского моря, по сути, прекратившего существование из-за чрезмерного забора вод рек Сырдарьи и Амударьи на орошение.
Ограниченные запасы пресной воды еще больше сокращаются из-за их загрязнения. Главную опасность представляют сточные воды (промышленные, сельскохозяйственные и бытовые), поскольку значительная часть использованной воды возвращается в водные бассейны в виде сточных вод.
Загрязнение поверхностных и подземных вод можно распределить на такие типы:
механическое - повышение содержания механических примесей, свойственное в основном поверхностным видам загрязнений;
химическое - наличие в воде органических и неорганических веществ токсического и нетоксического действия;
бактериальное и биологическое - наличие в воде разнообразных патогенных микроорганизмов, грибов и мелких водорослей;
радиоактивное - присутствие радиоактивных веществ в поверхностных или подземных водах;
тепловое - выпуск в водоемы подогретых вод тепловых и атомных ЭС.
Нефть и нефтепродукты на современном этапе являются основными загрязнителями внутренних водоемов, вод и морей, Мирового океана. Попадая в водоемы, они создают разные формы загрязнения: плавающую на воде нефтяную пленку, растворенные или эмульгированные в воде. Нефтепродукты, осевшие на дно тяжелые фракции и т.д. При этом изменяется запах, вкус, окраска, поверхностное натяжение, вязкость воды, уменьшается кол-во кислорода, появляются вредные органические вещества, вода приобретает токсические свойства и представляет угрозу не только для человека. 12 г нефти делают непригодной для употребления тонну воды.
Довольно вредным загрязнителем промышленных вод является фенол. Он содержится в сточных водах многих нефтехимических предприятий. При этом резко снижаются биологические процессы водоемов, процесс их самоочищения, вода приобретает специфический запах карболки.
На жизнь населения водоемов пагубно влияют сточные воды целлюлозно-бумажной промышленности. Окисление древесной массы сопровождается поглощением значительного количества кислорода, что приводит к гибели икры, мальков и взрослых рыб. Волокна и другие нерастворимые вещества засоряют воду и ухудшают ее физико-химические свойства. На рыбах и на их корме - беспозвоночных - неблагоприятно отражаются молевые сплавы. Из гниющей древесины и коры выделяются в воду различные дубильные вещества. Смола и другие экстрактивные продукты разлагаются и поглощают много кислорода, вызывая гибель рыбы, особенно молоди и икры. Кроме того, молевые сплавы сильно засоряют реки, а топляк нередко полностью забивает их дно, лишая рыб нерестилищ и кормовых мест.
Атомные электростанции радиоактивными отходами загрязняют реки. Радиоактивные вещества концентрируются мельчайшими планктонными микроорганизмами и рыбой, затем по цепи питания передаются другим животным. Установлено, что радиоактивность планктонных обитателей в тысячи раз выше, чем воды, в которой они живут.
Сточные воды, имеющие повышенную радиоактивность (100 кюри на 1л и более), подлежат захоронению в подземные бессточные бассейны и специальные резервуары.
Рост населения, расширение старых и возникновение новых городов значительно увеличили поступление бытовых стоков во внутренние водоемы. Эти стоки стали источником загрязнения рек и озер болезнетворными бактериями и гельминтами. В еще большей степени загрязняют водоемы моющие синтетические средства, широко используемые в быту. Они находят широкое применение также в промышленности и сельском хозяйстве. Содержащиеся в них химические вещества, поступая со сточными водами в реки и озера, оказывают значительное влияние на биологический и физический режим водоемов. В результате снижается способность вод к насыщению кислородом, парализуется деятельность бактерий, минерализующих органические вещества.
Вызывает серьезное беспокойство загрязнение водоемов пестицидами и минеральными удобрениями, которые попадают с полей вместе со струями дождевой и талой воды. В результате исследований, например, доказано, что инсектициды, содержащиеся в воде в виде суспензий растворяются в нефтепродуктах, которыми загрязнены реки и озера. Это взаимодействие приводит к значительному ослаблению окислительных функций водных растений. Попадая в водоемы, пестициды накапливаются в планктоне, бентосе, рыбе, а по цепочке питания попадают в организм человека, действуя отрицательно как на отдельные органы, так и на организм в целом.