Фонетические нормы русского языка

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ 3

1. Фонетика как наука 5

2. Произношение звуков и их комбинации 7

3. Колебания в ударении 11

4. Стили произношения 14

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 18

ВВЕДЕНИЕ

Фонетика - наука о звуковой стороне человеческой речи. Это один из основных разделов языкознания (лингвистики). Слово "фонетика" происходит от греч. phonetikos - "звуковой, голосовой" (phone - звук). Особое положение фонетики как науки определяется тем, что она, единственная из всех языковедческих наук, изучает такие единицы языка, природа которых материальна. Материальным носителем звучащей речи являются специальным образом формируемые говорящим колебания воздуха. Слушающий получает информацию о смысле передаваемого говорящим сообщения в первую очередь на основе своего слухового восприятия.

Различаются общая фонетика и фонетика конкретного языка. Общая  фонетика изучает закономерности, действующие  в разных языках мира, и является основой для фонетического анализа  системы любого конкретного языка. Русский язык, как и любой другой язык народов мира, имеет свои фонетические особенности, которые образуют фонетическую систему русского языка, именно ее изучает  русская фонетика. [7]

Русская экспериментально-фонетическая школа известна своими достижениями во всем мире. Основателем школы  был выдающийся лингвист И.А. Бодуэн де Куртене. Первое экспериментально-фонетическое исследование системы русского вокализма  принадлежит главе и основателю Ленинградской фонетической школы  Л. В. Щербе. Московская фонетика связана  в первую очередь с именами  А.А. Реформатского, Р.И. Аванесова, П.С. Кузнецова, В.Н. Сидорова. Мощный импульс  для своего развития получила экспериментальная  фонетика с развитием современной  компьютерной техники, которая позволила  фонетисту-исследователю иметь в  своем распоряжении целую экспериментально-фонетическую лабораторию на одном персональном компьютере.

Русские языковеды внесли большой вклад и в изучение истории развития фонетической системы  праславянского и древнерусского языков (А.Х. Востоков, Ф.И. Буслаев), русской  диалектологии и диалектной фонетики (Н.Н. Дурново, А.А. Шахматов, Р.И. Аванесов, П.С. Кузнецов). Результатом теоретических  и практических изысканий лингвистов, в том числе фонетистов, XIX - XX вв. стала реформа орфографии 1917-1918 гг. Современное правописание в целом основано на правилах, закрепленных в документах Орфографической реформы 1917-1918 гг. (подготовлена Ф.Ф. Фортунатовым, А.А. Шахматовым, Д.Н. Ушаковым). Теоретические основы орфографии как раздела языкознания были заложены Г.О. Винокуром. После революции 1917 г. в СССР активно ведутся полевые исследования бесписьменных языков, теоретические и практические основы которых разрабатывал Е.Д. Поливанов - автор первых учебников для бесписьменных народов, создатель новых алфавитов.

Без произнесения и восприятия по слуху звуков, составляющих звуковую оболочку слов, речевое общение невозможно. С другой стороны, для речевого общения  чрезвычайно важно различение произносимого  слова среди других, сходных по звучанию.

Поэтому в фонетической системе  языка, необходимы средства, служащие для передачи и различения значимых единиц речи - слов, их форм, словосочетаний и предложений.

1. Фонетика  как наука

Фоне́тика - раздел языкознания, изучающий звуки речи и звуковое строение языка (слоги, звукосочетания, закономерности соединения звуков в  речевую цепочку).

Предмет фонетики - тесная связь  между устной, внутренней и письменной речью. Фонетика исследует не только языковую функцию, но и материальную сторону своего объекта: работу произносительного  аппарата, а также акустическую характеристику звуковых явлений и восприятие их носителями языка. Фонетика рассматривает  звуковые явления как элементы языковой системы, служащие для воплощения слов и предложений в материальную звуковую форму, без чего общение  невозможно.

Три аспекта фонетики:

1) анатомо-физиологический  (артикуляционный). Исследует звук  речи с точки зрения его  создания: Какие органы речи участвуют  в его произношении; Активны или  пассивны голосовые связки. Вытянуты  ли губы вперед и т. д.

2) акустический (физический). Рассматривает звук как колебание  воздуха и фиксирует его физические  характеристики: частоту (высоту), силу (амплитуду), длительность.

3) функциональный аспект (фонологический). Изучает функции  звуков в языке, оперирует фонемами.

Основные фонетические единицы и средства.

Все единицы фонетики делятся  на сегментные и суперсегментные.

Сегментные единицы —  единицы, которые можно выделить в потоке речи: звуки, слоги, фонетические слова (ритмические структуры, такт), фонетические фразы (синтагмы).

Фонетическая фраза —  отрезок речи, представляющий собой  интонационно-смысловое единство, выделенное с обеих сторон паузами.

Синтагма (речевой такт) —  отрезок фонетической фразы, характеризуется  особой интонацией и тактовым ударением. Паузы между тактами не обязательны (или короткие), тактовое ударение не очень интенсивно.

Фонетическое слово (ритмическая  структура) — часть фразы, объединенная одним словесным ударением.

Слог — наименьшая единица  речевой цепочки.

Звук — минимальная  фонетическая единица.

Суперсегментные единицы (интонационные  средства) — единицы, которые накладываются  на сегментные: мелодические единицы (тон), динамические (ударение) и темпоральные (темп или длительность).

Ударение — выделение  в речи определенной единицы в  ряду однородных единиц при помощи интенсивности (энергии) звука.

Тон — ритмико-мелодический рисунок речи, определяющийся изменением частоты звукового сигнала.

Темп — скорость речи, которая определяется количеством  сегментных единиц, произнесенных за единицу времени.

Длительность — время  звучания сегмента речи.

Разделы фонетики.

Фонетика делится на общую, сравнительную, историческую и описательную.

Общая фонетика рассматривает  закономерности, характерные для  звукового строя всех мировых  языков. Общая фонетика исследует  строение речевого аппарата человека и использование его в разных языках при образовании звуков речи, рассматривает закономерности изменения  звуков в речевом потоке, устанавливает  классификацию звуков, соотношение  звуков и абстрактных фонетических единиц - фонем, устанавливает общие  принципы членения звукового потока на звуки, слоги и более крупные  единицы.

Сравнительная фонетика сопоставляет звуковой строй языка с другими  языками. Сопоставление чужого и  родного языков в первую очередь  нужно для того, чтобы увидеть  и усвоить особенности чужого языка. Но такое сопоставление проливает свет и на закономерности родного языка. Иногда сравнение родственных языков помогает проникнуть в глубь их истории.

Историческая фонетика прослеживает развитие языка на протяжении довольно длительного периода времени (иногда со времени появления одного конкретного  языка — его отделения от праязыка).

Описательная фонетика рассматривает  звуковой строй конкретного языка  на определенном этапе (чаще всего фонетический строй современного языка)[2].

2. Произношение  звуков и их комбинации

Современный русский литературный   язык отличается от жаргонов, внелитературного просторечия, местных говоров тем, что имеет систему норм произношения. Как должны произноситься те или  иные звуки в определенных фонетических позициях, в определенных сочетаниях с другими звуками, а также  в определенных грамматических формах и группах слов – всеми этими  вопросами и занимается орфоэпия (от греч. слов orthos – правильный и epos – речь). Следовательно, орфоэпию можно определить, как совокупность правил, которые устанавливают литературное произношение.

Значение орфоэпических правил для общения огромно. Они способствуют более быстрому и более легкому  взаимопониманию говорящих. Ошибки в произношении отвлекают от содержания речи и тем самым мешают языковому  общению. Несмотря на большие успехи, достигнутые в области народного  образования в целом и в  повышении речевой культуры нашего населения, в частности, произношение до сих пор является в ней наиболее слабым звеном. В настоящее время  в связи с расширением влияния  средств массовой коммуникации (радио, телевидение), отражающих и передающих «живые голоса» большего, чем в  недавнем прошлом, количества носителей  языка в прямом эфире, вопрос о  правильности произношения стоит особенно остро.

Еще в начале нынешнего века образцом служило московское произношение в  том виде, как оно сложилось  к концу XIX в. Многие его черты оказались устойчивыми и сохранились до настоящего времени в литературном языке. В произношении гласных, например, наиболее характерной чертой является изменение в зависимости от их положения (позиции) в ударном или безударных слогах. Так, для русского литературного языка свойственно аканье, т.е. произношение [о] в безударном слоге, стоящем перед ударным, после твердых согласных как звука, близкого к [а], обозначаемого знаком α – альфа: к[а]р ва– корова, с[а]б ка– собака, ст[а] – стою. В остальных безударных слогах, независимо от того, находятся ли они до или после ударного слога, заметно изменяется произношение не только [о], но и [α]. Оба звука произносятся как неясный, в большей или меньшей степени сокращенный (по-научному – редуцированный) ы-образный звук, средний между [а] и [ы], условно обозначаемый знаком ер/ъ/ Например, пишем сковород , пр волока, а произносим скъвърада, про´вълъкъ, При произношении слов с неясными, по большей части сокращенными (редуцироваными) гласными, есть одна опасность, о которой надо постоянно помнить. Если мы будем слишком сокращать [α] и [о], некоторые слова могут зазвучать так, как звучат слова с другими значениями. Тогда наши собеседники могут не все понять из сказанного нами. Так, слово голова [гълав ] может звучать как глава [глαв ], пароход [пърах т], – как проход [прαх т], паровоз [пърαвос] – как провоз [прαвс], сторона [стърαн] – как страна [стрαн].

При произнесении согласных по-прежнему характерно в литературном языке, например, оглушение звонких согласных  на конце слова и перед глухими  и, наоборот, озвончение глухих перед  звонкими. Приведем примеры возможного оглушения: дуб – ду[п], любовь - любо[ф ^, ], круг - кру[к], площадь - площа[т' ], дорожка –доро[ш]ка, алмаз – алма[с].

Однако некоторые говорящие  при оглушении звонкого [г] на конце слова используют не парный ему глухой [к] что соответствовало бы орфоэпической норме, а согласный [х]. Говорят, например, вра[х] – враг, вдру[х] – вдруг, сне[х] – снег, фла[х]– флаг, что соответствует просторечному или диалектному произношению.

Приведем примеры и озвончения глухих перед звонкими согласными: вокзал – во[гз]ал, футбол – фу[дб]ол, сдать - [зд]ать, которые стали нормативными.

Однако у московского произношения с середины XIX в. был сильный конкурент  – петербургское произношение. Оно  отличалось от московского большей  близостью к письменной речи, т.е. произношением близким в некоторых  случаях к написанию. Например, москвичи говорили м[и]ста, сладк[ъй], було[ш]ная. петербуржцы произносили, как писали – м[е]ста, сладк[ий], було[ч]ная.

В 20-х гг. нынешнего века и в  последующие десятилетия в русском  литературном языке происходили  большие изменения. Они были вызваны  массовыми перемещениями населения  в стране, изменением социального  статуса людей, не владевших произносительными  нормами, смешением, особенно в городах, выходцев из разных местностей, ликвидацией  неграмотности, повышением общего культурного  уровня народа под влиянием средств  массовой информации, кино, а потом  и телевидения. Да и само население  Москвы и Ленинграда-Петербурга очень  изменилось, поэтому в настоящее  время трудно говорить о каких-то серьезных различиях в московском и петербургском произношении.

И все же старомосковское произношение до сих пор слышится в речи многих дикторов радио и телевидения, до сих пор культивируется на сцене  многих театров, причем отнюдь не московских. Некоторыми оно и сейчас признается образцовым.

К наиболее заметным чертам старомосковского произношения обычно относят произношение: 1) окончаний 3-го л.мн.ч. глаголов II спряжения  через =ут, =ют по аналогии с глаголами I спряжения:

в [з´ут], н [с´ут], слы'[шут]; ср. современное во' [з´ът], но' [с´ът], слы' [шът]; 2) окончаний И.п.ед.ч. прилагательных м.р. с основой на заднеязычные согласные г, к, х  с редуцированным звуком [ъ] на месте [и]: стро' [гъj], то'н[къj], ти' [х´иj]; ср. современное стро' [г´иj], то'н[к´иj], ти' [х´иj]; 3) суффиксов в инфинитиве, стоящих после заднеязычных г, к, х, также с редуцированным [ъ] на месте [и]: покри'[къвъ]тъ, перепры'[гъвъ]тъ, сма'[хъвъ]ть; ср. современное покри'[к´ива]тъ, перепры'[г’ива]ть, cма'[x^´uвa]mь; 4) гласного [а] как среднего между [ы] и [э], т.е. [ы^э], после шипящих ж и ш в 1-м предударном слоге: [жы^э]ра', [шы^э]ги', [шы^э]лу'н; ср. современное [жа]ра', [ша]ги', [ша]лу'н, 5) гласных [а, э] после мягких согласных в 1-м предударном слоге как звука, близкого к [и]: [ч’и]сы', c[в’и^э]та'ть; ср. современное [ч’и^э]сы, с[в’и^э]та'ть 6) смягченных согласных перед последующими мягкими согласными: сча' [с’т´]ъе, ср. современный вариант сча[ст´]ъе, 7) суффикса = ся (=сь) в возвратных глаголах как твердого [са, с]; ср. общеупотребительное [с´а, с´]; ста'рал[с'ъ], стара´я[с´] и сценическое стара´л[съ], старая[с], 8) сочетание чн ак шн. ску'[шн]о, коне'[шн]о, 9) сочетаний зж, жж как долгого мягкого [ ], ви[ ']а´т´, др[ ']и ср. современное ви[ ]ать, др [ ] ы с твердым долгим [ ].

К сказанному о современном русском  литературном произношении звуков и  их комбинаций следует добавить, что  в отличие от исконно русских  слов, в которых перед е согласные смягчаются обязательно [д’э’ль, св'эт, cm’и^эна'], заимствованные слова ведут себя по-разному. Одни сохраняют твердое произнесение согласного перед е, как в языке, из которого они заимствованы: ан[тэ'] на, а[ты^э]лъе Другие оказались более податливыми и под влиянием исконно русских слов стали произноситься со смягченными согласными: аг[р'э']ссия, бaн[ди^э]pо'ль. Имеется и третья категория заимствованных слов: в них допустимы оба варианта произнесения – твердое и мягкое: бз[нъ]с и бuз[н‘ь]с, [ды^э]кан и [д’и^э]ка'н. К сожалению, отсутствуют какие-либо правила, касающиеся употребления твердых и мягких вариантов; такие правила пока невозможно сформулировать. Однако следует иметь в виду следующее. Чем больше то или иное заимствованное слово осваивается русским языком, тем вероятнее произнесение его с мягким согласным перед е, т.е. произнесение в соответствии с написанием: ср. историю произношения слова пионер – пио[н] р в 30-е гг и пио[н’э]р в настоящее время.

Некоторые произносят заимствованные слова, которые уже «русифицировались», т.е. получили право иметь мягкий согласный перед е, на «заграничный манер», с твердым согласным в  этой позиции: аг[рэ]ссия, [дэ]ка'н. Однако такое произношение производит впечатление оригинальничанья, манерности. [1,156].

3. Колебания в ударении

В русском языке ударение представляет выделение в слове того или  иного слога при помощи большей  силы, длительности, напряженности  голоса. Русское ударение прежде всего силовое. Характерными чертами его являются также разноместность и подвижность. Разноместным русское ударение называют потому, что оно может быть на любом слоге, даже в родственных словах, на первом, на втором, на последнем: рсский, язык, состот (встоит, соств). Подвижным его называют потому, что в одних грамматических формах какого-либо слова оно может стоять на одном слоге, а в других – на другом; нести'– нёс–несла', сестра'– сестры' - сестёр. В словах, кроме основного ударения, может быть второе, ослабленное (второстепенное, побочное): рзномстный, рсско-англйский. Ударение в русских словах, когда это надо, например в словарях, обозначается особым знаком /'/. Слог, на котором оно стоит, называется ударным, остальные слоги – безударными. Не ставится знака ударения в словах, которые состоят из одного слога: клип, мэр, путч.

Русское словесное ударение играет важную смыслоразличительную роль. Оно  используется в ряде случаев для  различения слов (хлопок – волокно и хлопок – удар в ладоши), их форм (разрзал – с.в. глагола и разрезал – н.в.) и стилистической окраски (звонт – нейтральное и звнит–разговорное).

Несмотря на значительную пестроту в ударении оно имеет определенную систему. Так, в академической «Русской грамматике» 1980 г. дается описание всех типов распределения ударения (акцентных  типов) в русском языке. Например, подавляющее большинство существительных  имеет неподвижное ударение, и  лишь незначительная их часть характеризуется  подвижным. Но последнее подчиняется  определенным правилам. Так, один акцентный  тип характеризуется тем, что  во всех формах ед.ч. ударение стоит  на основе (грод, грода, гроду и т.д.), а во всех формах мн.ч. – на окончании (город, городв, городм и т.д.). Для другого акцентного типа свойственно ударение на окончании во всех формах ед.ч. (волн, волн, волн и т.д.) и на основе во всех формах мн.ч. (влны, волн, влнам) и т.д.

В русском литературном произношении существуют варианты ударения, например: на' берег или на брег? Широко известны строчки из песни М. Исаковского «Катюша»: «Выходила на берег Катюша, на высокий брег на крутой». Но как же все же правильнее произносить: н берег или на брег?

Конкуренция между существительными и предлогами (до, за, из, на об, по, под) в перетягивании ударения имеет давнюю историю. Переносу ударения на предлог еще в начале века отдавалось предпочтение. Однако впоследствии все чаще и чаще ударение стали переносить на существительное.

В настоящее время для литературного  языка в целом допустимы оба  варианта ударения: пбку, пд бком, пд бк, з бк; з брт, н брт; з врот; с глзу н глаз (на глз); н гру, под гору; по двор, н душ, н змлю; н зму, з зму; зуб з зуб (за зб). Однако для обычной (не поэтической), повседневной речи более характерны сейчас безударные предлоги: на вду, под водй; год от гда, из гда в гд, ко дн, по дн. Правда, бывают отступления от этого общего правила. Например, когда место ударения служит различителем смысла высказывания. Можно сказать жить згородом и за гродом, что одинаково значит «в пригородной местности». Но если мы хотим указать, что какой-то предмет распложен по ту сторону города, мы предпочтем вариант с ударением на существительном: Лес наводится за гродом,

Чаще сохраняется ударение на предлоге и в устойчивых сочетаниях. Так, говорят бок бок, бз году неделя; з душу берет (хватает); зуб н зуб не попадает. В наречиях типа на'бок в повседневной речи также предпочитается ударение на предлоге.

Наконец, вариантные ударения нередко  встречаются в стихотворных текстах. Некоторые авторы придерживаются поэтической  традиции. Но бывают случаи, когда постановку ударения определяет размер стихотворной строки, как это мы видели на примере  песни М. Исаковского «Катюша». Можно  привести и еще примеры такого варьирования ударения в зависимости  исключительно от размеров стихов. Вспомним известную строку В. Маяковского  «Лет до ста' расти?» Вот как поэт В. Федоров обыгрывает эту строку:

Ну а если

Нам д ста

Не придется дожить,

 Значит было не просто

 В мире первыми быть.

В постановке ударения все же лучше  ориентироваться не на поэтическую  речь, а на орфоэпические словари! Наиболее значительными из них являются:

• Агеенко Ф.Л., Зарва М.В. Словарь ударения русского языка. М., 1993.
• Борунова С.Н., Воронцова В.Л., Еськова Н.А. Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы / Под ред. Р.И. Аванесова. М., 1993. [1,158].

4. Стили произношения

Всё это основные правила русского литературного произношения. Остается добавить, что, кроме особо оговоренных случаев, они относятся к так называемому нейтральному стилю произношения. А что это такое – нейтральный стиль произношения? Это речь в нормальной, обычной обстановке, в среднем темпе, при спокойном состоянии говорящего, который хочет передать или получить какую-либо информацию. Говорящий не ставит перед собой в данном случае каких-то дополнительных задач: выразить свои чувства, подчеркнуть что-либо.

Теперь познакомимся с другими  стилями произношения. Посмотрим, какие  особенности характерны для них. По отношению к нейтральному выделяются еще два стиля: сниженный и  высокий. К сниженному стилю (его еще называют неполным) относится небрежная речь, при убыстренном из-за волнения или по другим причинам темпе говорения. Высокий (полный) стиль используется в торжественных случаях; для него характерен замедленный темп, тщательное проговаривание. Говорящий в этом случае обычно ставит перед собой какие-то особые, дополнительные задачи, например, стремится подчеркнуть важность сообщаемого, привлечь внимание слушателей и т.д. Познакомимся с каждым из этих стилей повнимательнее.

Для сниженного (неполного) стиля произношения, представленного в небрежной, убыстренной  речи, характерны такие черты:

1. Если безударный гласный стоит  рядом с сонорными [л, р], он произносится настолько кратко, что его практически не слышно. Так, слово наволочка произносят как на' [влъ]чка, проволока – как пр [въл]ка, выцарапать – как в [цръ]пать, набережная – как н [б'р']жная, судорога– как сд [ър]га.

2. Такое же сокращение гласных,  хотя и реже, но может встречаться  и при соседстве их с другими,  несонорными согласными. Например, слово пуговица произносят как п [г] вица, свёртываться – как свёр[т] ваться, схватывать – как схв [т]вать.

Пропуск таких гласных в речи – типичная ошибка выступающих с  трибуны или со сцены, и не только самодеятельной, но и профессиональной, театральной. Недаром знатоки сценической  речи предупреждают: «Не пропускайте! Не пропускайте гласные! Не говорите яцтерь вместо я теперь, не говорите я напьсала вместо я написала, не говорите чеснчек вместо честный человек». Это предупреждение было высказано артистом С. Волконским более 70 лет тому назад в книге «Человек и сцена», но остается злободневным советом и сегодня для всех выступающих публично.

3. Вместо двух рядом стоящих  перед ударным слогом гласных [ъ, а] может произноситься один гласный [а] или еще более сокращенный [ъ]. Например, слово вообще– в[ъа]бщё произносят как в[а]6щ, сообща – с[ъа]бщ– как с[а]бща, заартачиться– з[ъа]ртчиться – как з[ а] pmа' читъся, вооружаясь – в[ъа]ружась – как [ва]ружась или в[ъ]ружась, вообразит– в[аъ]бразйт– как в[а]бразйт или в[ъ]бразйт.

4. Могут полностью сокращаться  и согласные звуки, если они  находятся между согласными. Так,  произносят семей[ст] – семейств, знако'м[ст] – знакомств, удо'[пст] – удобств; краси'[у]му– красивому, но' [у]му– новому.

5. Может сокращаться сразу группа  звуков – гласных и согласных.  Например, в слове здравствуйте при сниженном стиле произношения сокращается не только согласный [в] (он в любом случае выпадает как непроизносимый), но и группа звуков [твуй], отчего звучит [здрсть]. Слово сейчас может произноситься как [сяс], специфический – как cnec[-c-фc-] ский. Сокращенные названия отчеств типа Иваныч, Глебыч вместо Иванович, Глебович нас окружают вместе с разговорной речью повседневно.

Всё это некоторые особенности сниженного (неполного) стиля произношения. Сопоставим с этими особенностями наиболее отличительные черты высокого стиля произношения. Высокий (полный) стиль представлен чаще всего в торжественной, несколько замедленной или ораторской речи, с тщательным выговариванием всех слов и в то же время с какими-то дополнительными целевыми установками. Поэтому для высокого стиля характерны:

1) эканье – произношение [эи] на  месте [э] и [а] после мягких согласных в 1-м предударном слоге: [п'э^и]чльно, г[э^и ж

2) сохранение [о]в безударном положении в заимствованных словах: с[о]лъфджи[о], н[о]ктюрн, с[о] нт, В нейтральном стиле безударное [о] произносится в заимствованных словах все чаще, как в исконно русских: к[а]стм, б[а]кл, [а]тель, п[а]т, д[а]съ, Произнесение на «иностранный лад» в настоящее время последовательно относится лишь к отдельным заимствованиям: [бо], [ро], хотя можно услышать уже и [pадa]. Считается, что оканье в нейтральном, а тем более в сниженном стиле здесь – ненужное манерничанье. Прислушайтесь к выступлениям на торжественных собраниях, и вы услышите «незаконное» в нейтральном стиле речи, но вполне оправданное в данной ситуации оканье при употреблении предлогов: переход[от] государственного регулирования к рыночным отношениям, [до] избрания президента,

3) заимствования, в которых возможно  произнесение с твердым и мягким  согласным, уже отмечались выше: ар[э/тэ]рильный, бuз[э/нэ]cмн, [/дэ]морализванный В высоком (полном) стиле «твердое» произношение не воспринимается как надуманное, манерное.

Особенности сниженного (неполного) и  высокого (полного) стилей относятся  не только к звукам, но и к темпу  произношения. В разговорной, убыстренной  речи пауза бывает вообще не ощутима. При этом могут возникать такие  сочетания звуков, смысл которых  воспринимается иначе, чем в высоком  и даже нейтральном стилях. Например, [стрйкъ] – это может быть и стройка, и строй-ка, [прал’с] – это может быть и пролез, и про лес. Если же речь идет о незнакомых словах, то получается что-то вроде бессмыслицы: дарвалдая, флюгера-не шумят. На самом же деле говорящий хотел сказать: дар Валдая,  флюгера не шумят. В высоком стиле эти слова отделяются хотя бы с незначительной паузой, и тем самым устраняется возможность двусмыслицы.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

        Фонетику обычно определяют как науку о звуках речи.

В современной фонетике учение о звуках занимает центральное место,

однако с изучением  звуков тесно связано изучение и  других явлений звуковой

стороны языка: ударения, слога, интонации. Кроме того, с изучением  о звуках,

слоге, ударении тесно связаны  вопросы письма. Теория письма невозможна без

учета устной речи, и все  ученые, занимавшиеся вопросами письма и

правописания, обращались к  вопросам произношения.

Таким образом, предметом  фонетики следует признать звуковые средства

языка во всех их проявлениях  и функциях, а также связь между  звуковой

стороной языка и письмом.

Значение фонетики как  научной дисциплины определяется прежде всего

тем, какое значение имеет  в языке его звуковая сторона. Важнейшая роль

обуславливается тем, что  общение между людьми, средством  которого является

язык, осуществляется именно через его звуковую сторону и  благодоря ей.

Таким образом, звуковая сторона  составляет необходимую часть языка;

только она и делает возможным его развитие, передачу от поколения к      

поколению.

Фонетика имеет большое  прикладное и  практическое значение. Изучение

фонетических норм языка  необходимо любому образованному человеку, без 

этих знаний невозможна полноценная культура речевого общения.

СПИСОК  ЛИТЕРАТУРЫ

1. Русский язык и культура речи: Учебник / Под. ред. проф. Р89 В. И. Максимова. - М.: Гардарики, 2001.
2. Богомазов Г. М. Современный русский литературный язык. Фонетика. Учебное пособие для вузов. М.: Владос, 2001
3. Учебно-методический комплекс  дисциплины «Русский язык и культура речи», к.пед.н. доцент А.А. Шмыдко, Волгодонск, 2010
4. Моисеев А.И. Русский язык. Фонетика. Морфология. Орфография. М., 1980.
5. Агеенко Ф.Л., Зарва М.В. Словарь ударения русского языка. М., 1993.
6. Борунова С.Н., Воронцова В.Л., Еськова Н.А. Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы / Под ред. Р.И. Аванесова. М., 1993.
7. http://fonetica.philol.msu.ru/index1.htm.