Контрольная работа по "Безопасность жизнедеятельности". 12

       ЗАДАНИЕ НА КОНТРОЛЬНУЮ РАБОТУ: 
 

       Вопрос 1(3) Основы взаимодействия человека с  окружающей средой; опасности, возникающие  в процессе такого взаимодействия; аксиомы науки БЖД, основные понятия…………………………………………………………3

       Вопрос 2(12) Классификация основных форм труда  и энергетические затраты при  различных формах деятельности…………………………….….5

       Вопрос 3(19) Органы зрения – зрительный анализатор, формирование изображения………………….…………………………………………………..7

       Вопрос 4(25) Вибрация: определение, классификация, основные физические характеристики, влияние вибрации на организм человека, понятие о вибрационной болезни…………………………………………………….…10

       Вопрос 5(35) Естественное производственное освещение: источники; виды; преимущества и недостатки; нормирование параметров…………….11

       Вопрос 6(39) Питьевая вода и методы обеспечения  ее качества…….13

       Вопрос  7(61) Аттестация рабочих мест по условиям труда. Расследование несчастных случаев на производстве…………………………16

       Вопрос 8(63) Управление охраной труда. Управление ЧС………….19

       Приложение 1……………………………………………………………22

       Приложение 2……………………………………………………………23

       Библиографический список……………………………………………..24 

       Вопрос 1(3) Основы взаимодействия человека с окружающей средой; опасности, возникающие  в процессе такого взаимодействия; аксиомы  науки БЖД, основные понятия. 
 

Аксиомы БЖД.

       Аксиома 1. Техногенные опасности существуют, если повседневные потоки вещества, энергии и информации в техносфере превышают пороговые значения.

       Аксиома 2. Источниками техногенных опасностей являются элементы техносферы.

       Аксиома 3. Техногенные опасности действуют в пространстве и во времени.

       Аксиома 4. Техногенные опасности оказывают негативное воздействие на человека, природную среду и элементы техносферы одновременно.

       Аксиома 5. Техногенные опасности ухудшают здоровье людей, приводят к травмам, материальным потерям и к деградации природной среды.

       Аксиома 6. Защита от техногенных опасностей достигается совершенствованием источников опасности, увеличением расстояния между источником опасности и объектом защиты, применением защитных мер.

       Аксиома 7. Компетентность людей в мире опасностей и способах защиты от них — необходимое условие достижения безопасности жизнедеятельности.

       Из  вышесказанного следует, что мир  техногенных опасностей вполне познаваем  и что у человека есть достаточно средств и способов защиты от техногенных  опасностей.

       Жизнедеятельность — это повседневная деятельность и время отдыха человека. Она протекает в условиях, создающих угрозу для жизни и здоровья человека. Жизнедеятельность характеризуется качеством жизни и безопасностью.

       Человек осуществляет деятельность в условиях техносферы или окружающей природной  среды, то есть в условиях среды обитания.

       Среда обитания — это окружающая человека среда, осуществляющая через совокупность факторов (физических, биологических, химических и социальных) прямое или косвенное воздействие на жизнедеятельность человека, его здоровье, трудоспособность и потомство.(см Приложение 1)

       В жизненном цикле человек и  окружающая среда обитания непрерывной  взаимодействуют и образуют постоянно  действующую систему “человек —  среда обитания”, в которой человек  реализует свои физиологические  и социальные потребности.

       В составе окружающей среды выделяют природную, техногенную, производственную и бытовую среду. Каждая среда  может представлять опасность для  человека.

       Природная среда (Биосфера) — область распространения жизни на Земле, не испытавшая техногенного воздействия (атмосфера, гидросфера, верхняя часть литосферы).

       Техногенная среда (Техносфера) — среда обитания, созданная с помощью воздействия людей и технических средств на природную среду с целью наилучшего соответствия среды социальным и экономическим потребностям.

       На  современном этапе развития человека общество непрерывно взаимодействовало  на среду обитания. Ниже показана схема  взаимодействия человека со средой обитания.

       Классификация условий для человека в системе "человек — среда обитания":

       Комфортные (оптимальные) условия деятельности и отдыха. К данным условиях человек приспособлен в большей степени. Проявляется наивысшая работоспособность, гарантируются сохранение здоровья и целостность компонентов среды обитания.

       Допустимые. Характеризуются отклонением уровней потоков веществ, энергии и информации от номинальных значений в допустимых пределах. Данные условиях труда не оказывают негативное воздействие на здоровье, но приводят к дискомфорту и снижению работоспособности и продуктивности деятельности.

       Опасные. Потоки веществ, энергии и информации превышают допустимые уровни воздействия. Оказывают негативное воздействие на здоровье человека.

       Чрезвычайно опасные. Потоки за короткий срок могут нанести травму или привести к смерти, вызывая необратимые разрушения в природной среде.

       Вопрос 2(12) Классификация основных форм труда и энергетические затраты при различных  формах деятельности. 
 

       Основные  формы трудовой деятельности делятся  на физический и умственный труд.

       Физический  труд требует большой мышечной активности и имеет место при отсутствии механизированных средств для работы (труд сталевара, грузчика, овощевода  и т. д.). Он развивает мышечную систему, стимулирует обменные процессы в  организме, но в то же время социально  неэффективен, обладает низкой производительностью, требует длительного отдыха.

       Умственный  труд связан с восприятием и переработкой большого количества информации и подразделяется на:

       1) операторский – подразумевает  контроль за работой машин;  отличается высокой ответственностью  и нервно-эмоциональным напряжением;

       2) управленческий – характеризуется  большим ростом объема информации  при нехватке времени для ее  переработки, большой личной ответственностью  за принятые решения, стрессовыми  и конфликтными ситуациями;

       3) творческий труд – требует  большого объема памяти, напряжения, внимания; он приводит к повышению  нервно-эмоционального напряжения, тахикардии, повышению кровяного  давления, изменению ЭКГ и другим  сдвигам со стороны вегетативных  функций;

       4) труд преподавателей и медицинских  работников – это постоянный  контакт с людьми, повышенная  ответственность, частая нехватка  времени и информации для принятия  правильного решения, что приводит  к высокому нервно-эмоциональному  напряжению;

       5) труд учащихся и студентов  – подразумевает концентрацию  памяти, внимания; присутствуют стрессовые  ситуации (на экзаменах, зачетах). 
 

Энергетические  затраты при различных  формах деятельности

       Уровень энергозатрат человека при различных  формах деятельности служит критерием  тяжести и напряженности выполняемой  работы, имеет большое значение для  оптимизации условий труда и  его рациональной организации. Уровень  энергозатрат определяют методом полного  газового анализа, при этом учитывается  объем потребления кислорода  и выделенного углекислого газа. С увеличением тяжести труда  значительно возрастают потребление  кислорода и количество расходуемой  энергии.

       Физический  труд характеризуется большой нагрузкой  на организм, требующей преимущественно  мышечных усилий и соответствующего энергетического обеспечения, а  также оказывает влияние на функциональные системы (сердечно-сосудистую, нервно-мышечную, дыхательную и др.), стимулирует  обменные процессы. Основным его показателем  является тяжесть. Энергозатраты при  физическом труде в зависимости  от тяжести работы составляют 4000–6000 ккал в сутки, а при механизированной форме труда энергетические затраты  составляют 3000–4000 ккал.

       Умственный  труд объединяет работы, связанные  с приемом и передачей информации, требующие активизации процессов  мышления, внимания, памяти. Данный вид  труда характеризуется значительным снижением двигательной активности. Основным показателем умственного  труда является напряженность, отражающая нагрузку на центральную нервную  систему. Энергозатраты при умственном труде составляют 2500–3000 ккал в сутки. Но затраты энергии меняются в  зависимости от рабочей позы. Так, при рабочей позе сидя затраты  энергии превышают на 5-10 % уровень  основного обмена; стоя – на 10–25 %, при вынужденной неудобной позе – на 40–50 %. При интенсивной интеллектуальной работе потребность мозга в энергии  составляет 15–20 % общего обмена в организме.

       Вопрос 3(19) Органы зрения –  зрительный анализатор, формирование изображения. 
 

Строение  и функции глаза

       Человек видит не глазами, а посредством  глаз, откуда информация передается через  зрительный нерв, хиазму, зрительные тракты в определенные области затылочных долей коры головного мозга, где  формируется та картина внешнего мира, которую мы видим. Все эти  органы и составляют наш зрительный анализатор или зрительную систему.

       Наличие двух глаз позволяет сделать наше зрение стереоскопичным (то есть формировать  трехмерное изображение). Правая сторона  сетчатки каждого глаза передает через зрительный нерв "правую часть" изображения в правую сторону  головного мозга, аналогично действует  левая сторона сетчатки. Затем  две части изображения — правую и левую — головной мозг соединяет воедино (см Приложение 2).

       Так как каждый глаз воспринимает "свою" картинку, при нарушении совместного  движения правого и левого глаза  может быть расстроено бинокулярное зрение. Попросту говоря, у вас начнет двоиться в глазах или вы будете одновременно видеть две совсем разные картинки.

Основные  функции глаза

       оптическая  система, проецирующая изображение;

       система, воспринимающая и "кодирующая" полученную информацию для головного мозга;

       "обслуживающая"  система жизнеобеспечения

       Глаз  можно назвать сложным оптическим прибором. Его основная задача — "передать" правильное изображение зрительному  нерву.

       Роговица  — прозрачная оболочка, покрывающая  переднюю часть глаза. В ней отсутствуют  кровеносные сосуды, она имеет  большую преломляющую силу. Входит в оптическую систему глаза. Роговица граничит с непрозрачной внешней оболочкой глаза — склерой.

       Передняя  камера глаза — это пространство между роговицей и радужкой. Она  заполнена внутриглазной жидкостью.

       Радужка — по форме похожа на круг с отверстием внутри (зрачком). Радужка состоит из мышц, при сокращении и расслаблении которых размеры зрачка меняются. Она входит в сосудистую оболочку глаза. Радужка отвечает за цвет глаз. Выполняет ту же функцию, что диафрагма в фотоаппарате, регулируя светопоток.

       Зрачок  — отверстие в радужке. Его  размеры обычно зависят от уровня освещенности. Чем больше света, тем  меньше зрачок.

       Хрусталик — "естественная линза" глаза. Он прозрачен, эластичен — может  менять свою форму, почти мгновенно "наводя фокус", за счет чего человек  видит хорошо и вблизи, и вдали. Располагается в капсуле, удерживается ресничным пояском. Хрусталик, как  и роговица, входит в оптическую систему глаза.

       Стекловидное  тело — гелеобразная прозрачная субстанция, расположенная в заднем отделе глаза. Стекловидное тело поддерживает форму  глазного яблока, участвует во внутриглазном  обмене веществ. Входит в оптическую систему глаза.

       Сетчатка  — состоит из фоторецепторов (они  чувствительны к свету) и нервных  клеток. Клетки-рецепторы, расположенные  в сетчатке, делятся на два вида: колбочки и палочки. В этих клетках, вырабатывающих фермент родопсин, происходит преобразование энергии света (фотонов) в электрическую энергию нервной  ткани, т.е. фотохимическая реакция.

       Склера  — непрозрачная внешняя оболочка глазного яблока, переходящая в передней части глазного яблока в прозрачную роговицу. К склере крепятся 6 глазодвигательных  мышц. В ней находится небольшое  количество нервных окончаний и  сосудов.

       Зрительный  нерв — при помощи зрительного  нерва сигналы от нервных окончаний  передаются в головной мозг.

       Вопрос 4(25) Вибрация: определение, классификация, основные физические характеристики, влияние вибрации на организм человека, понятие о вибрационной болезни. 
 

Влияния шума и вибрации на организм человека

       Такие проблемы современных мегаполисов, как шум и вибрации, увеличиваются  по своей интенсивности с каждым годом. Почему современная наука  так активно в последние годы стала исследовать проблему влияния  шума и вибрации на организм человека? Почему измерение вибрации стало  обязательным исследованием на многих предприятиях и в организациях? Да потому, что современная медицина начала бить тревогу: растет количество профессиональных заболеваний –  вибрационной болезни и тугоухости, возникающей из-за длительного воздействия  шума и вибрации на работника такого предприятия. И в группах риска  оказалось много профессий, связанных  как раз с работой в этих условиях.

       Физические  и физиологические характеристики вибрации. Вибрацией называют механические ритмичные колебания упругих  тел. Чаще всего под вибрацией  понимают нежелательные колебания. Аритмичные колебания называют толчками. Распространяется вибрация вследствие передачи энергии колебаний от колеблющихся частиц к соседним частицам. Поскольку  скорости колебательного движения изменяются во времени от нуля до максимума, для  их оценки используют не мгновенные максимальные значения, а среднеквадратичную величину за период колебания или измерения. В отличие от звука вибрация воспринимается разными органами и частицами  тела. Так, при низкочастотных (до 15 Гц) колебаниях поступательная вибрация воспринимается отолитовым, а вращательная - вестибулярным аппаратом внутреннего  уха. При контакте с твердым вибрирующим  телом вибрация воспринимается нервными окончаниями кожи. Человек ощущает вибрацию частотой от долей герца до 800 Гц, вибрация большой частоты воспринимается подобно ультразвуковым колебаниям, вызывая ощущение тепла.

Источники вибрации

       Внешние источники 

1. транспортные средства, создающие при работе большие динамические нагрузки, которые вызывают распространение вибрации в грунте и строительных конструкциях зданий
2. тяжелые грузовые автомобили
3. железнодорожные поезда
4. трамваи

       Внутренние  источники 

1. инженерное и санитарно-техническое оборудование
2. лифты
3. насосы
4. станки
5. трансформаторы

Вибрационная  болезнь

       Вибрационная  болезнь - профессиональное заболевание, отличающееся полиморфностью клинической  симптоматики и особенностью течения.

       Вибрационная  болезнь занимает ведущее место  среди всех профессиональных заболеваний  и чаще встречается у рабочих  машиностроительной, металлургической, строительной, авиа- и судостроительной, горнодобывающей промышленности, занятых  в сельском хозяйстве, на транспорте и в других отраслях народного  хозяйства.

       В зависимости от вида контакта с телом  рабочего условно различают локальную  и общую вибрацию. При локальной  вибрации сотрясение тела происходит путём передачи её через верхние  конечности. С такой формой вибрации чаще встречаются работающие с ручным механизированным инструментом ударного или вращательного воздействия.

       Общая вибрация передаётся через опорные  поверхности на тело сидящего или  стоящего человека (скамья, пол, обрабатываемое изделие, помост или место, на котором  находится рабочий, и т. д.).

       Следовательно, при знакомстве с санитарно-гигиенической  характеристикой условий труда  рабочих виброопасных профессий  необходимо детальное выяснение  формы, характера и времени воздействия  вибрации.

       Вопрос 5(35) Естественное производственное освещение: источники; виды; преимущества и недостатки; нормирование параметров. 
 

       Назначение  производственного освещения —  обеспечение нормальных зрительных условий для выполнения соответствующего вида работ.

         Различают три вида производственного освещения:

1. естественное;
2. искусственное;
3. совмещенное.

       Естественное  освещение является наиболее благоприятным  для человека. Люди, которые в  дневное время, в основном находятся  в помещениях без естественного  света могут заболеть солнечным  голоданием, при этом происходит побледнение  кожных покровов, нарушение работы нервной системы. При длительном солнечном голодании снижаются умственные способности и работоспособность, быстро наступает утомление, уменьшается подвижность и снижается иммунитет.

         По конструктивному исполнению:

1. боковое;
2. верхнее;
3. комбинированное.

        Недостатками естественного освещения являются: сильная зависимость от времени суток, от погодных условий, зависимость длительности светового дня от времени года, возможность при ярком солнечном свете ослепления и тенеобразования.

Нормирование  производственного  освещения.

         СНиП 23-05-95* - естественное и искусственное освещение.

         СанПиН 2.2/2.1.1.1278ю03 — гигиенические  требования к естественному, искусственному  и совмещенному освещению жилых  и общественных зданий (8.04.10)

       Коэффициент естественной освещенности (КЕО)

       Е_вн — освещенность в заданной точки внутри помещения.

       Е_{нар  —} освещенность вне помещения.

       Вопрос 6(39) Питьевая вода и  методы обеспечения  ее качества. 
 

       Качество  питьевой воды в настоящее время  регламентируется Санитарными правилами  и нормами "Питьевая вода. Гигиенические  требования к качеству воды централизованных систем питьевого водоснабжения. Контроль качества" (СанПиН 2.1.4.559−96).

       Указанный документ регламентирует качественные и количественные санитарно-токсикологические  и органолептические показатели воды:

       1. максимальное допустимое содержание вредных веществ;

       2. мутность;

       3. цветность;

       4. запах;

       5. вкус.

       Источниками питьевого водоснабжения могут  быть поверхностные и подземные  воды.

       В зависимости от степени загрязненности и качественного состава загрязнений  воды в источниках применяют различные  способы ее очистки для обеспечения  нормативного качества.

       Применяют способы очистки воды, аналогичные  способам, применяемым для очистки  сточных вод.

       К таким специальным методам относят:

       * обеззараживание воды от болезнетворных бактерий;

       * методы сорбционной очистки;

       * опреснение и обессоливание воды;

       * удаления из воды ряда наиболее  характерных примесей (например, железа, марганца, диоксинов, галогенорганических  соединений).

Озонирование.

       Применение  озона (О3) в качестве дезинфектанта  воды лишено указанных недостатков, связанных с использованием хлора.

       Кроме обеззараживания озон устраняет  запахи, обесцвечивает воду и улучшает ее вкусовые качества.

       Введение  озона в воду не изменяет ее минеральный  состав, щелочность, содержание свободной  углекислоты. Такое действие озона  связано с его исключительно  высоким окислительным потенциалом.

       Переозонирование  воды в отличие от перехлорирования не представляет опасности, так как  озон нестабилен и быстро распадается  с образованием кислорода, повышенное содержание которого в воде полезно.

       Недостаток  озонирования связан с тем, что при  содержании в воде ионов брома  он может окисляться озоном с окислов  брома (бромат – ионов), которые токсичны.

Обеззараживание ультрафиолетовым излучением

       В отличие от предыдущего способа это безреагентный способ.

       Бактерицидным действием обладает ультрафиолетовое излучение с длиной волны 200 − 295 нм.

       Ультрафиолетовое  излучение указанного диапазона  приводит к уничтожению микроорганизмов, присутствующих в воде (бактерий, вирусов, водоросли др.).

       В отличие озонирования ультрафиолетовое излучение не обладает побочными вредными эффектами, связанными с возможным изменением химического состава и появлением токсичных веществ.

       Основное  требование при УФ − обработке  − прозрачность воды. Это является существенным ограничением в системе  водоподготовки, так как устранение мутности воды достигается в предварительных  ступенях её обработки, которые были указаны ранее.

Наиболее распространенные методы:

       *  дистилляция;

       * обратный осмос;

       *  электродиализ;

       * ионный обмен.

       Дистилляция основана на нагреве воды, ее испарении  и последующей конденсации паров. В образующемся конденсате практически отсутствуют растворенные соли.

       Обратный  осмос − процесс, обратный прямому  осмосу.

       Сущность  прямого осмоса состоит в том, что если разделить закрытый сосуд  полупроницаемой мембраной из специального материала (например, ацетатцеллюлозы) на две части, в одной из которой  будут находиться растворы солей  с различной концентрацией, то начинается процесс выравнивания концентрации, заключающийся в диффузии растворителя через мембрану менее концентрированного раствора в более концентрированный.

       Для очистки сточных вод используют электрохимически активные ионитовые мембраны.

       Наиболее  распространены гетерогенные ионитовые  мембраны, представляющие собой тонкие пленки, изготовленные из размельченной  в порошок ионообменной смолы.

       В быту используют малогабаритные очистные аппараты для доочистки воды после  водоподготовки на централизованных системах водоснабжения.

       Бытовые фильтры имеют различное устройство, в зависимости от которого могут  удалять нерастворимые соединения (песок, коллоиды, частицы ржавчины и т. д.), растворенное и нерастворенное железо, марганец, сероводород.

       Сорбционные фильтры используют для удаления остаточного хлора, растворенных газов, органических соединений, улучшения органолептических показателей.

       Существуют  аппараты, которые осуществляют как  специфическую, так и комплексную  очистку.

       Вопрос 7(61) Аттестация рабочих  мест по условиям труда. Расследование несчастных случаев на производстве. 
 

       Согласно  ст. 226 Трудового Кодекса РФ работодатели должны выделять на охрану труда не менее 0,2% суммы затрат на производство продукции. Среди прочих мероприятий, перечисленных в "Рекомендациях  по планированию мероприятий по охране труда, утвержденных постановлением Минтруда России от 27.02.95 № 11", работодатель в  соответствии с требованием ст.212 ТК РФ обязан провести аттестацию рабочих  мест по условиям труда с последующей  сертификацией работ по охране труда.