Контрольная работа по дисциплине "Безопасность жизнедеятельности". 6

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение…………………………………………………………………………3

1. Основные угрозы экономической  безопасности Российской Федерации. 

    Их классификация  и характеристика………………………………………..4

2. Опишите и проанализируйте 1-2 события, связанные с

психологическими причинами  создания опасных ситуаций

в производственном коллективе…………………………………………….8

3. Тесты………………………………………………………………………….10

Заключение……………………………………………………………………...15

Список литературы……………………………………………………………..16

ВВЕДЕНИЕ

Безопасность жизнедеятельности  направлена на обеспечение благоприятных  условий  жизни людей, и деятельности, защиту человека и окружающей его  среды от воздействия внешних, внутренних и опасных факторов.

Потребность в безопасности - это базовая, основополагающая потребность, как жизни отдельного человека, семьи, так и различных объединений людей, включая общество и государство. В условиях формирования рыночной экономики сфера безопасного существования настолько сузилась, что постоянное и массовое неудовлетворение этой потребности оказывает негативное воздействие на развитие функционирование отдельных граждан, семей, организаций, государства и общества в целом, усугубляя кризисное состояние всех сфер его жизнедеятельности.

Экономическая безопасность государства  представляет собой сложную и  многоплановую конструкцию. Будучи частью системы национальной безопасности, она одновременно составляет основу для формирования всех входящих в  ее структуру элементов: военной, технологической, продовольственной, экологической безопасности и др.

Главным национальным интересом  в области экономики, сформулированным в государственной стратегии  экономической безопасности Российской Федерации, является обеспечение способности  экономики функционировать в  режиме расширенного воспроизводства  при максимальной независимости  от внешнего воздействия. Защита этого  национального интереса России возможна на основе устойчиво  функционирующего, многоотраслевого , высокотехнологичного производства, способного обеспечить ведущие отрасли экономики качественным сырьем  и оборудованием , армию - вооружением, социальную сферу – предметами потребления и услугами, а экспорт – конкурентно способными на внешнем рынке товарами.

1.Основные угрозы  экономической безопасности Российской  Федерации. Их классификация и  характеристика

Экономическая безопасность представляет собой совокупность внутренних и внешних условий, благоприятствующих эффективному динамичному росту национальной экономики, ее способности удовлетворять потребности общества, государства, индивида, обеспечивать конкурентоспособность на внешних рынках, гарантирующую от различного рода угроз и потерь.

На современном этапе  исторического развития России существуют реальные внутренние и внешние угрозы экономической безопасности  государства, недопущение или преодоление  которых должно стать важнейшим  элементом государственной стратегии  экономической безопасности страны.

Экономическая безопасность страны характеризуется ее способностью предотвращать угрозы (или противодействовать им),  направленные на различные отрасли  экономики, при этом нежелательные  изменения в объектах угроз выступают  в роли возможных либо фактических  ущербов.

Под угрозами принято понимать потенциально или реально существующие воздействия, которые приводят к  тому или иному моральному или  материальному ущербу.

Угрозы негативного изменения  внешней политической, экономической  или природной среды либо негативных изменений в жизненно важных сферах внутри страны подразделяются на: реальные; потенциальные; целенаправленно создаваемые каким-либо субъектом или возникающие стихийно; актуальные; отдаленные и т.д.

Ущербы подразделяются на: а) фактические и возможные; б) восполнимые и безвозвратные  (некомпенсируемые); в)физические; г)социальные;д) политические; е) экономические [2, с.179]

Существует несколько  видов классификаций угроз. Одна из них представлена на рисунке 1.

                                                                         Рис.1

При такой классификации  угроз, на конкретном этапе экономического развития могут выделяться определенные «приоритеты безопасности», которые  не являются постоянными и могут  претерпевать значительные изменения в зависимости от конкретной ситуации, характера и степени угроз[1, с.355] .

С точки зрения общей классификации  угроз экономической безопасности их можно разделить на внутренние и внешние (Рис. 2).

                                                          Рис. 2

Сопоставление внутренних и  внешних угроз  показывает, что  наиболее опасны для России внутренние угрозы [3, с.248-250], в числе которых:

а) Ослабление научно-технического и технологического потенциала страны. Обвальное падение производства, особенно в ВПК, парализовало спрос на НИОКР. Одновременно резко сократились бюджетные ассигнования на науку. Наука и научное обслуживание превратились из наиболее престижной и обеспеченной материально сферы деятельности в одну из самых низкооплачиваемых. Практически полностью прекратились закупки приборов, оборудования и материалов, подписка на иностранную литературу и периодику. Предоставленные самим себе научные учреждения и институты бьются за выживание, озабочены поисками денег на оплату коммунальных услуг.

б) Дезинтеграция экономики и спад производства. В результате макроэкономической политики, проводимой правительством РФ в разные годы, экономическое пространство страны распалось на две слабо связанные друг с другом сферы. Сфера обращения капитала характеризуется высокими прибылями и скоростью обращения денег. Производственная же сфера низкими прибыльностью и скоростью обращения денег, а также значительными рисками.

в) Потеря экономической независимости. В настоящее время степень экономической зависимости страны от внешнего мира является неприемлемо высокой. До 70% продовольствия, потребляемого населением крупных городов, поступает из-за рубежа и др [4].

2.Опишите и  проанализируйте 1-2 события, связанные  с психологическими причинами  создания опасных ситуаций в  производственном коллективе.

Взаимоотношения в коллективе, его сплоченность в значительной мере зависят от того, что собой  представляют сами члены коллектива, каковы их личностные качества и культура общения, проявляющаяся в степени  эмоциональной теплоты, симпатии или  антипатии. Трудовой коллектив формируется  из отдельных работников, наделенных разными психическими свойствами, обладающими  различными социальными характеристиками. Преобладание тех или иных личностных качеств у членов коллектива влияет на отношения, складывающиеся внутри коллектива, характер его психического настроя. Психологические причины создания опасных ситуаций и производственных травм многообразны. В каждом действии человека психологи выделяют три функциональные части: мотивационную, ориентировочную и исполнительную. Нарушение в любой из этих частей влечет за собой нарушение действий в целом. Нарушение мотивационной части действий проявляется в нежелании выполнять определенные действия. Нарушение может быть относительно постоянным (человек недооценивает опасность, отрицательно относится к трудовым и /или/ техническим регламентациям и т.п.) и временным (депрессия, алкогольное опьянение). Нарушение ориентировочной части действий проявляется в незнании правил эксплуатации технических систем и норм по безопасности труда. Нарушение исполнительной части проявляется в невыполнении правил (инструкций и т.д.) вследствие несоответствия психических и физических возможностей человека требованиям работы.

Причины возникновения опасных  ситуаций и производственных травм, связанных с человеческим фактором, можно расположить по следующим уровням: а) индивидуума (психические и физиологические характеристики организма); б) ближней среды (условия труда, коллективные отношения и т.д.); в) общества (недостаточная информированность о профессиональных рисках и последствия от них, нарушений условий труда и пр.) [2, с.118-119].

Событие: Владимир А. работал в ОАО «М…» грузчиком угля на ТЭЦ (теплоэлектроцентрали). В одну из ночных смен с ним произошел несчастный случай. В 20.00 бригада Владимира приступила к работе и начала подавать топливо в бункеры котлов. Сотрудникам нужно было находиться возле разных бункеров. Примерно в 00.40 Владимир, трудившийся в районе бункера № 7, решил присоединиться к остальным членам бригады. Для этого он должен был пройти безопасным маршрутом (по мосткам), но решил сократить путь – перелезть через работающий конвейер. Работник переступил через ограждение площадки обслуживания между бункерами, протянул ногу и встал на защитное ограждение конвейера. Неожиданно нога соскользнула, и Владимир упал на движущееся полотно. К нему на помощь поспешил другой рабочий, но не смог ничего сделать, так как сам оказался в трудной ситуации вследствие зажатости между конвейерами. Это увидели другие сотрудники и успели быстро остановить механизм. Но Владимир оказался зажатым между полотном ленты и элементами конструкции конвейера, получил тяжелые травмы, которые впоследствии привели к стойкой утрате профессиональной трудоспособности. Другой сотрудник получил менее значительные травмы и смог после непродолжительного лечения вернуться к своим рабочим обязанностям.

О несчастном случае сообщили в Гострудинспекцию. Инспектор по охране труда дал заключение, что  у работника не было необходимости  спускаться в сторону работающего  конвейера – он просто пренебрег  требованиями безопасности и решил  сократить свой путь. Комиссия, сформированная в ОАО «М…» для расследования  этого происшествия, установила: Владимир нарушил правила техники безопасности и инструкцию по охране труда, с которыми был ознакомлен под роспись. Последовал вывод о грубой неосторожности пострадавшего  и его вине в размере 100 %[6].

ТЕСТЫ

Тест 1. Решение мировых глобальных проблем в 21 веке преимущественно связано (цифрами 1,2,3,4,5 – укажите приоритеты):

1. С перестройкой сознания, изменением системы ценностей человечества на основе их гуманизации.
2. С обеспечением безопасности жизнедеятельности народов всех государств мира.
3. С решением продовольственной проблемы в глобальном масштабе.
4. С развитием науки, техники и технологии.
5. С усилением образовательной работы с населением по вопросам экологии.

Ответ: 1,5,4,2,3.

Я думаю, что именно в такой последовательности должны решаться эти проблемы. На 1 место  я ставлю изменения системы ценностей  на основе гуманизации, так как  при  переходе в 21 век значительно изменились взгляды людей на окружающую действительность и произошло это не в лучшую сторону, примеры чего каждый из нас  может наблюдать как в своей  жизни, так и в мировом сообществе. На 2 место я ставлю вопросы экологии, так как считаю, что это одна из постоянных глобальных проблем, которая  не должна терять свою актуальность ни в какое время. На 3 место я ставлю развитие науки, техники и технологии, так как с решением этой проблемы можно решить многие другие, включая  обеспечение безопасности жизнедеятельности  и проблему голода.

Тест 2. Факторы травмоопасных условий труда вызывают:

1. Риск тяжелых форм острых профессиональных заболеваний в течении смены.
2. Временную утрату трудоспособности.
3. Негативные, но обратимые функциональные нарушения организма.
4. Развитие хронических заболеваний.

Укажите ответ. Приведите практические примеры травмоопасных условий  и пути снижения опасностей.

Ответ: Я считаю, что из предложенных вариантов наиболее подходит второй пункт.

Примеры травмоопасных условий  труда:

1) токари – работа на станках;

2) электрики – работа  в сыром  помещении;

3)монтажники – работа на высоте.

Пути снижения опасностей могут  быть внешними и внутренними.

Внешние:

1.Обновление основных производственных фондов, износ которых в некоторых отраслях промышленности достигает 70 % и более;

2.Увеличение разработок по созданию новой техники и технологии и технического обновления производства на этой основе;

3.Контроль за технической безопасностью производств, увеличение служб охраны труда на предприятиях;

4.Увеличение капитального и профилактического ремонта промышленных зданий, сооружений, машин и оборудования;

5. Обеспечение средствами индивидуальной защиты, ремонт (обновление) средств и систем коллективной защиты рабочих мест;

6.Привлечение к ответственности работодателей и руководителей производств за состояние условий и охраны труда;

7. Контроль производственной и технологической дисциплин.

Внутренние: а) пропаганда и воспитание; б) обучение, обработка навыков; в) профотбор, медицинское обследование.

Тест 3. Укажите возможные последствия при воздействии на работника переменного тока промышленной частоты, если сила тока составляет 1005 мА:

1. Резкое ощущение повышенного тонуса.
2. Крайне высокая вероятность летального исхода.
3. Испуг и легкое потрясение.
4. Несущественное повреждение в месте соприкосновения с источником тока.

Укажите способы оказания первой помощи при поражениях электрическим током.

Ответ: Высокая вероятность летального исхода, т.к. при силе тока более 5А происходит немедленная остановка сердца.

Способы оказания первой помощи: Первая помощь во всех случаях должна начинаться с немедленного освобождения пострадавшего от дальнейшего контакта с цепью электрического тока. Самым простым способом является отключение цепи выключателем или рубильником, вывинчиванием “пробки” и т.д. Но если они находятся далеко или по каким-то другим причинам отключить их невозможно, то следует оборвать или перерубить токонесущий провод, отвести провод в сторону от пострадавшего. Нужно быть осторожным, чтобы спасатель не стал частью электрической цепи- перерубая провод, нужно обернуть сухой шерстяной, шелковой или прорезиненной материей ручку инструмента, если она сделана не из сухого изолятора. Рубить провода во избежание короткого замыкания следует по отдельности. Обесточивая пострадавшего, оказывающий помощь должен стоять на каком-либо сухом резиновом, деревянном, стеклянном или другом предмете, сделанном из диэлектрика (изолятора). Также спасатель должен иметь в виду, что его может поразить электрическая дуга, поскольку ток высокого напряжения создает эту дугу вокруг пострадавшего на расстоянии 3.3. Отсюда следует, что к пострадавшему нельзя прикасаться до тех пор, пока источник тока не будет обезврежен или убран от больного при помощи не проводящего тока предмета, например, куском сухого дерева.

Когда пострадавшего освободили, его нужно сразу осмотреть, проверить  дыхание и сердечную деятельность и измерить жизненно важные показатели, обеспечить доступ свежего воздуха: расстегнуть воротник и пояс брюк или юбки, другие стягивающие предметы одежды, уложить на ровное место. Если сердцебиение и дыхание, даже слабое, сохранены, можно давать вдыхать  нашатырный спирт, следует обрызгать  лицо холодной водой, растереть тело одеколоном, тепло укутать пострадавшего, немедленно вызвать врача. При сохраненном  сознании можно дать болеутоляющие  лекарства, успокаивающие и сердечные  средства. На пораженную электроожогом  кожу накладывают повязку, желательно из стерильного бинта, смоченного разведенным  спиртом.

При выраженных расстройствах  дыхания и сердечной деятельности, а тем более при их полной остановке  следует немедленно, не теряя ни минуты, приступать к искусственной  вентиляции легких и непрямому массажу  сердца и продолжать их до полного  восстановления самостоятельного сердцебиения и дыхания. Иногда на это может  потребоваться 3-4 часа и больше. Прекращать эти реанимационные мероприятия  до полного восстановления сердцебиения и дыхания нельзя, во всяком случае, до приезда врача. Продолжать их в  случае необходимости нужно и  в машине во время транспортировки  потерпевшего в лечебное учреждение. Только появление признаков истинной биологической смерти (багровые трупные  пятна на коже нижележащих частей тела и трупное окоченение мышц, резко затрудняющее движения во всех суставах) могут служить оправданием  для прекращения попыток оживить  пострадавшего. Ни в коем случае нельзя закапывать в землю пораженного  электрическим током или молнией  человека или же обливать его водой - это вызывает охлаждение организма, затрудняет дыхание и работу сердца, загрязняет ожоговые поверхности землей, что может привести к развитию столбняка и газовой гангрены, и, что самое главное, исключает возможность немедленно приступить к искусственному дыханию и массажу сердца, которые являются единственными надежными и эффективными мерами борьбы с “мнимой смертью” при тяжелых поражениях электрическим током [5].

Тест 4. В программных документах Всемирной программы действий «Повестка дня на 21 век» уделяется особое внимание:

1. Всем направлениям устойчивого развития с акцентом на развитие окружающей среды.
2. Вопросам борьбы с бедностью.
3. Вопросам обеспечения здоровья населения.
4. Вопросам развития городской среды.
5. Вопросам сотрудничества в области метеорологических исследований.

Дайте определение устойчивого  развития.

Ответ: В программных документах Всемирной программы действий «Повестка дня на 21 век» уделяется особое внимание всем  направлениям устойчивого развития с акцентом на развитие окружающей среды.

       Усто́йчивое разви́тие  - процесс изменений, в котором эксплуатация природных ресурсов, направление инвестиций, ориентация научно-технического развития, развитие личности и институциональные изменения согласованы друг с другом и укрепляют нынешний и будущий потенциал для удовлетворения человеческих потребностей и устремлений.

Термин «устойчивое развитие»  был введен в широкое употребление Международной комиссией по окружающей среде и развитию в 1987 году.

В отечественной литературе английский термин «sustainable development»  был переведен как «устойчивое развитие». Такой перевод термина иногда критикуется, предлагаются другие варианты: поддерживаемое, длительное, непрерывное, допустимое развитие.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Основой жизнедеятельности  общества, его социально-политической и национально-этнической устойчивости является экономическая безопасность.

Объектами экономической  безопасности России являются личность, общество, государство и основные элементы экономической системы, включая  систему институциональных отношений при государственном регулировании экономической деятельности.

Причинами возникновения  и развития кризисных ситуаций в  стране, вызывающих угрозы экономической  безопасности, выступают различные  факторы: спад производства и потеря внутреннего рынка; нарушение научно-технического потенциала и деиндустриализация экономики; утрата продовольственной независимости  и обострения ценовых диспропорций между промышленностью и сельским хозяйством; рост безработицы и ослабление трудовой дисциплины; криминализация экономики; нарушение  финансового  обеспечения; потеря внешнего рынка  и т.д.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов, 2-е изд./ Под ред. Михайлова Л.А. – СПб.: Питер, 2008. – 461 с.: ил.

2.Шлендер П.Э., Маслова В.М., Подгаецкий С.И. Безопасность жизнедеятельности:  Учеб.пособие / Под ред. проф. П.Э.Шлендера. – М.: Вузовский учебник, 2006. – 208 с.

3.Безопасность жизнедеятельности:  Учебное пособие, 2-е изд., перераб. и доп. / Под ред. проф. П.Э.Шлендера. – М.: Вузовский учебник, 2008. – 304 с.

4.Безопасность  жизнедеятельности, - конспект лекций. - Составитель: доцент кафедры экономики, менеджмента и маркетинга О.Л. Никитина,  Всероссийский заочный финансово-экономический институт, г. Барнаул. – 2009 г.

5.Оказание первой помощи  [Электронный ресурс]  / Режим доступа: http://www.zao-tehnolog.ru/ , свободный. – Загл. с экрана. -  (дата обращения 26.09.2011).

6. Ширимова Е. Как определить вину работника в несчастном случае на производстве? [Электронный ресурс] // Официальный сайт журнала «Бухгалтерский учет. Налогообложение. Аудит». – Электрон.  дан. – Режим доступа: http://www.audit-it.ru/, свободный. – Загл. с экрана. – (дата обращения 27.09.2011)