Контрольная работа по "Истории". 229

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ  ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» (ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ) КУРСКИЙ ФИЛИАЛ

 

 

 

 

 

 

 

 

Кафедра «Теория и история экономики»

Контрольная работа

По дисциплине «История»

Вариант-4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                     Выполнила: студентка 1 курса группы  №2

                                                                                                                     Гори Алина Ивановна

                                                                                                                     № Л/Д 100.15/120048

                                                                                                                     Специальность: Бакалавр экономики

                                                                                                                     Проверил: доц. Сойников А.М.

                                                                              Курск 2012.

 

Содержание

Задание№1                                                                                                                                                           3

Задание№2                                                                                                                                                           4

Задание№3                                                                                                                                                           6

Задание №4                                                                                                                                                          7                                                                                                                                                                        

Задание№5                                                                                                                                                           10                                                                                                                                                                        

Литература                                                                                                                                                           11

                    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание №1

Любая наука начинается с  определения понятий, которыми она  оперирует в процессе познания как природы, так и общества. Эта проблема имеет большое значение не только для теоретического анализа, но и для конкретно-исторических исследований, а также для того, чтобы люди, изучающие один и тот же предмет, одинаково понимали друг друга.

Поставим первый вопрос: что такое история как наука и каков ее предмет?

легкость ответа на этот вопрос кажущаяся, и дать определение  истории как науки достаточно непросто. Прежде всего, необходимо различать  историю как процессы развития природы  и общества, тесно связанные между  собой, и историю как науку  об этих процессах. Мы будем разбирать  историю как науку о развитии человеческого общества во всем его  многообразии. История общества представляет собой совокупность конкретных и  многообразных действий и поступков  отдельных людей, человеческих коллективов, находящихся в определенной зависимости, составляющих все человечество. Следовательно, предметом изучения истории является деятельность и действия человека, вся совокупность отношений в  обществе.

сегодня в мировой исторической литературе  встречаются самые     разнообразные  определения предмета истории,  вплоть до диаметрально противоположных.

Определение предмета истории  связано с мировоззрением историка, его философскими взглядами.

Историки, стоящие на материалистических позициях,  считают, что история  как наука изучает конкретные,  ограниченные определенными пространственно- временными рамками,  закономерности общественного развития, связанные  с деятельностью людей.

Господствующим в западной науке убеждением является то, что  главным объектом изучения в истории  является  человек.  Известный  французский историк  Марк Блок  определил историю как "науку  о людях во времени", причем на первый план выдвигал духовную сторону  деятельности человека, считая,  что  предмет

истории " в точном и  последнем смысле – сознание людей".

Основные цели и  задачи курса:

• воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям  нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

• освоение знаний о важнейших  событиях, процессах отечественной и всемирной

истории в их взаимосвязи  и хронологической последовательности;

• овладение элементарными  методами исторического познания,

умениями работать с различными источниками исторической информации;

• формирование ценностных ориентации в ходе ознакомления с исторически

сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями;

• применение знаний и представлений  об исторически сложившихся системах

социальных норм и ценностей  для жизни в поликультурном, полиэтничном и

многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии,

толерантного отношения  к представителям других народов  и стран.

 Задание№2

Следуя устоявшейся классификации  можно выделить следующие виды цивилизаций:

• космогенная;

• техногенная или индустриальная;

• постиндустриальная или  информационная цивилизации.

Первый тип цивилизации  охватывает Древний мир и эпоху  Средневековья. Он основывался на орудийной  технике и ручной технологии, характеризовался большой зависимостью общества от природных  сил, условий среды – мировой  космоса (отсюда и название цивилизации).

Основой техногенной цивилизации  является машинная техника и машинные технологии. Это связано с развитием  науки и техники, постепенным  превращением науки в непосредственную производительную силу общества. Социальное устройство данной цивилизации связано  с наемным трудом, рыночными отношениями, высоким уровнем производительности труда. В техногенной цивилизации  не удается избежать противоречий, которые порой разрешаются через  социальные революции. Но люди в эту  эпоху овладевают и возможностями  реформирования общественных отношений.

По мнению ученых, к 70–м гг. ХХ столетия индустриальные технологии и основанный на них тип цивилизации  исчерпали возможности дальнейшего  развития общества. Это нашло свое выражение в ряде глобальных кризисных  явлений и глобальных проблем  человечества: угрозы глобальных войн, экологического кризиса, исчерпаемости ресурсов природы.

В связи с этим важной проблемой является осмысление дальнейшего  развития общества. Оно понимается как становление информационной цивилизации. Ее появление связывается  с качественными изменениями  информационного поля общества, с формированием единого информационного пространства, прообразом которого является глобальная сеть Интернет.

Именно информационные технологии составляют основу цивилизации нового типа – постиндустриальной. Информационная насыщенность технологических процессов  требует повышения уровня культуры и образования членов общества.

 Запад и  Восток 

При типологии цивилизаций  многие ученые, политики, публицисты используют наиболее общее деление мира на две  мегасистемы (от греч. megas – большой): Восток и Запад.

Восточные цивилизации относятся к традиционным. Действительно, традициям, обычаям здесь придавалось и придается особое значение. Хранителем традиций выступает старшее поколение, и именно оно окружается почетом и уважением.

Основные духовные ценности восточной цивилизации сложились  на основе религиозно—философских учений – даосизма, буддизма, конфуцианства. На Востоке приветствовалось следование естественному ходу вещей, человек  здесь не выступал «царем природы».

Особую роль на Востоке  играло государство. Восточные государства  были преимущественно деспотиями. Во главе стоял верховный правитель  – царь, император, шах, султан, считавшийся  собственником главного богатства  аграрных обществ – земли. Наличие  «верховной» государственной собственности  породило отсутствие частной собственности  на землю. Эту характеристику вслед  за К. Марксом принято считать  формообразующей и обозначать в  этой связи сущность развития всех восточных обществ термином «азиатский способ производства».

Восточные общества за колоссальную роль, которую играло в их жизни  государство, называют этатистскими (государственными). Им присущ исключительно вертикальный характер связей. Власть монарха никем и ничем не ограничивалась, более того освящалась как богоданная.

Если мир Востока сохранял устойчивость цивилизационных основ, то Запад пережил многие цивилизационные изменения.

Сегодня с понятием «западное  общество» связываются такие  черты, как рыночная экономика, охраняемая законом частная собственность, гражданское общество, демократия, правовое государство, классовое расслоение, массовое производство и культура.

На Западе было положено начало разрыву человека с природой. В дальнейшем на этой почве возникло стремление покорять природу, что в  конечном итоге породило экологические проблемы и т.д.

Задание№3

Многие корни современных  экономических, политических, культурных проблем уходят в эпоху средневековья. Без знания основных фактов и процессов  этой эпохи невозможны правильное понимание  и адекватная оценка процессов и  событий, происходящих в современном  обществе.

Среди основных процессов  и фактов развития общества в странах  средневековой Западной Европы можно  выделить следующие:

- формирование варварских  государств,

- формирование системы  вассалитета и феодальных отношений,

- формирование раннефеодальных  монархий,

- феодальная раздробленность,

- складывание национальных  централизованных государств,

- создание парламентов,  политических партий,

- формирование цеховой  организации ремесла,

- Крестовые походы,

- развитие рыцарской культуры,

- раскол христианства  на католичество и православие,

- появление первых университетов,

- коммунальные революции,

- формирование городской  культуры,

- появление общеевропейских  художественных стилей – романского  и готического,

- эпидемия чумы «Черная  смерть»,

- коммутация ренты,

- внутренняя колонизация,

- деятельность инквизиции,

- зарождение первых мануфактур,

- Столетняя война,

- формирование предпосылок  Великих географических открытий,

- начало книгопечатания,

- зарождение гуманистического  мировоззрения и начало Возрождения,

 Я считаю, что наиболее  важными процессами и фактами  в истории средневековой Западной  Европы являются формирование  системы вассалитета и феодальных  отношений, Крестовые походы и  эпидемия чумы «Черная смерть».

 Формирование системы  вассалитета и феодальных отношений  в Западной Европе в эпоху  Средневековья нашло выражение  в формировании иерархической структуры власти (отношениях сеньоров и вассалов), в становлении условной феодальной собственности на землю, а также поземельной и  личной зависимости крестьян от феодалов. Сложившаяся система привела к формированию определенного типа общества, которое принято называть феодальным, и важнейшими социально-экономическими и политическими характеристиками которого являются слабость центральной власти как предпосылка политической раздробленности, система иммунитетов, жесткая сословная структура с четким выделением привилегированных слоев, господство натурального хозяйства и замедленные темпы экономического развития.

Крестовые походы, которые  проходили с конца 11 до конца 13 вв., способствовали укреплению контактов  Востока и Запада, обогащению западной материальной и духовной культуры достижениями восточных цивилизаций, развитию торговли и подъему экономики, формированию рыцарской культуры.

«Черная смерть», самая страшная эпидемия чумы в истории человечества, в 14 веке унесла жизни почти половины населения Европы, в результате чего многие города и территории опустели, что привело к хозяйственному упадку. Однако впоследствии это способствовало ускорению процесса коммутации ренты, который в дальнейшем привел к  росту хозяйственной и личной свободы основной части населения  средневекового общества – крестьянства.  

 

Задание№4

Причины:

Формальные

Подлинные

Внешние

Внутренние

Половецкая опасность  значительно уменьшила привлекательность  торгового пути «из варяг в греки».  Центры, через которые осуществлялись торговые связи Европы с Востоком, благодаря крестовым походам постепенно перемещаются в Южную Европу и Средиземноморье, и контроль над этой торговлей устанавливают быстро растущие северо-итальянские города.

Политические предпосылки: бесконечные межкняжеские распри и длительная ожесточённая междоусобная борьба среди Рюриковичей.

напор степных кочевников

усиление местных князей

 бояре превращаются  в феодалов-землевладельцев, для  которых доходы, получаемые от  вотчин, становятся главным средством существования

Низкий уровень развития ПС, натуральное хозяйство. Земля- главная ценность

Причины:

1) Упадок Киевского княжества  (утрата центрального положения , перемещением мировых торговых путей вдаль от Киева).

Был связан с потерей значения торгового пути "из варяг в греки"

Древняя Русь теряет роль участника  и посредника в торговых отношениях между византийским, западноевропейским и восточным миром

2) земля-главная ценность.

Земля-главное средство оплаты службы.

3)  Одной  из  причин  начала  феодальной  раздробленности   на Руси. был(о)... значительный рост производительных сил страны.

4)  Важнейшим признаком  феодальной раздробленности  XII-XIII вв. являлось.. натуральное хозяйство.

5) Усилением местных князей.

6) Бояре превращаются  в феодалов-землевладельцев, для  которых доходы, получаемые от  вотчин, становятся. главным средством существования

7) Ослабление обороноспособности.

8) Ослабление Киева и  перемещение центров на окраины  было вызвано напором степных кочевников.

Последствия:

1.усилением местных князей

2. бояре превращаются  в феодалов-землевладельцев, для  которых доходы, получаемые от  вотчин, становятся главным средством существования

3.ослабление обороноспособности

Плюсы:

Наряду с Киевом появились  новые центры ремесла и торговли, всё более независимые от столицы  русского государства

Развивались старые города

Постоянные кровавые междоусобицы ослабляли военную и экономическую  мощь страны образовались крупные и сильные княжества

 В крупных русских княжествах создавались прочные княжеские династии, складывалась традиция передачи власти от отца к сыну, происходил бурный рост городов, шло неуклонное развитие крестьянского хозяйства, осваивались новые пахотные земли и лесные угодья. Там создавались замечательные памятники культуры. Там набирала силу Русская Православная Церковь.

Минусы

Государство стало уязвимым, так как далеко не все образовавшиеся княжества были в хороших отношениях между собой, и не было той единости, которая спасала впоследствии нашу струну не раз.

Киев — былая столица  Древнерусского государства — утратил  воспетое в легендах и былинах  могущество и сам стал причиной раздоров

Многие князья стремились занять великокняжеский стол в Киеве. Власть в городе часто менялась —  одних князей изгоняли, другие погибали в сражениях, третьи — уходили, будучи не в силах противостоять новым  претендентам

Так, теперь последствия.

Распад Руси на отдельные  княжества сыграл не только отрицательную (ослабление перед монголо-татарским  нашествием), но и положительную  роль: он способствовал бурному росту  городов и вотчин в отдельных  княжествах, развитию торговли с Прибалтикой, с немцами, развитию местной культуры — строились архитектурные сооружения, создавались летописи и т. п. Русь не распалась полностью. Киевское княжество хоть и формально, но цементировало страну; сохраняла свое влияние общерусская православная церковь, которая выступала за единство Руси, осуждала княжеские усобицы;

Задание№5

Задание 5. Тест:

1. Первобытная эпоха	1. пиктография
2. Древний мир	2. Интернет
3. Средневековье	3. создание славянской письменности
4. Новое время	4. клинопись
5. Новейшее время	5. изобретение пишущей машинки

Ответ:1-1;2-4;3-3;4-5;5-2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                       Список литературы:

История Отечества / Под ред. Поляка Г.Б. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002.

Скворцова Е.М., Маркова А.Н. История Отечества. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.

Культурология. Под ред. А.Н.Марковой. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.

 Всемирная история: Учебник для вузов / Под ред. Г.Б. Поляка, А.Н. Марковой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.

http://historik.ru/

http://www.hrono.ru/

http://lib.ru/HISTORY/