Контрольная работа по "Русскому языку". 3

Московский  государственный открытый университет 

имени М.А. Шолохова

Контрольная работа

по русскому языку

Выполнила студентка  заочного отделения 402-2 группы дефектологического факультета по специальности логопедия 

Бабак О.В.

проверила: Бекетова В.Н.

Шадринск 2007

содержание

1. Словосочетание и сочетание слов

 Словосочетание - синтаксическая единица, которая формируется на основе реализации синтаксических свойств слова, в результате семантического распространения одного слова другим. Способность слова сочетаться с другими словами, распространяться другими словами называется валентностью, а сочетательные свойства слова валентными. Валентность слов различна и определяется синтаксическими свойствами слова, его морфологической природой и семантикой. Возьмем, например, слово праздник. Оно может сочетаться с прилагательными, причастиями, местоимениями-прилагательными (прекрасный праздник, наступающий праздник, мой праздник) и с существительными в родительном падеже (праздник школы, города, факультета); слово встречать – с винительным падежом (встречать студентам), с творительным падежом (встречать с другом), с наречиями (встречать дружно, радостно, ласково, гостеприимно).

 Поскольку словосочетания  образуются путем распространения  одного слова другим, то связь между словами подчинительная.

 Подчинительная  связь – это связь формальной зависимости одного слова от другого, которая предопределяется категориальными и свойствами слова. Поэтому в словосочетании одно слово главное (стержневое), а другое зависимое, формально подчиняющееся главному: читать* книгу, широкая равнина*, наш университет*, подвиг* солдата.

 Словосочетание представляет  собой соединение не менее  двух знаменательных слов. Поэтому  следует отличать словосочетания  как особые синтаксические единицы от несинтаксических сочетаний, возникающих только в структуре предложения.

 К несинтаксическим  сочетаниям слов относятся:

1. Фразеологические единицы, выступающие одним членом предложения. Например, Они работали спустя рукава. Отец намылил ему голову за опоздание. В данных примерах выделенные члены предложения являются обстоятельством образа действия и сказуемым, которые выражены фразеологическими оборотами.
2. Члены предложения, выраженные сложными грамматическими формами, например, формой будущего времени глагола (буду рассказывать, буду смотреть), формой сравнительной степени прилагательного (милее всех, самая красивая).
3. Синтаксически неразложимые сочетания, образующие смысловые единства. К синтаксически неразложимым сочетаниям слов относятся: сочетания слов, обозначающие единые понятия и выступающие одним членом предложения. Например: Около крыльца стояло человек восемь колхозников. В данном примере выделенное количественно-именное сочетание слов обозначает единое понятие о лице, а в предложении играет роль подлежащего.

 На летних  каникулах студенты решили поехать в спортивный лагерь.

 В данном примере составное глагольное сказуемое является синтаксически неразложимым сочетанием слов, обозначающим предикативный признак предмета.

 К словосочетаниям не относятся сочетания слов, которые рассматриваются как сочетания, образующиеся лишь в структуре предложения:

1. Предикативные сочетания слов – сочетания главных членов предложения – подлежащего и сказуемого, образующих грамматическую основу предложения. Например, В середине лета по Десне закипали сенокосы (Носов).
2. Сочинительные сочетания слов, представляющие синтаксически равноправные, однородные члены предложения. Например: Раскаленные камни и песок обжигали босые ноги. (Конецкий).
3. Сочетание обособленных членов предложения с членами, к которым они относятся. Например: Лампа, одетая в розовый абажур, уютно озаряла центр комнаты. (Грин).

1.1.Структура и семантика словосочетаний

 Структуру словосочетания  составляет совокупность 4-х конструктивных  признаков:

1. грамматическая природа сочетающихся слов;
2. вид подчинительной связи;
3. наличие или отсутствие служебных слов;
4. порядок слов.

 В современном русском  языке словосочетания строятся  по определенным структурным  схемам, моделям. Например, «прилагательное + существительное» – сильная держава, веселый смех; «глагол + существительное в винительном падеже», - принимать бюджет, читать статью; «глагол + наречие» – говорить громко, повторить вслух; «числительное + существительное в родительном падеже» – три студента и др.

 Словосочетание обладает  свойственным лишь ему грамматическим  значением, которое определяется  характером синтаксических отношений  между зависимым и главным  компонентами.

 Выделяются четыре  основные типа синтаксических  отношений в словосочетании:

1. Атрибутивные (определительные) отношения – это отношения между предметом и его признаком. Они возникают при семантико-грамматическом взаимодействии имен существительных с прилагательными, местоимениями-прилагательными, порядковыми числительными, полными причастиями, существительными, наречия, инфинитивом: городской сад, наш дом, третий курс, прочитанная лекция, радость победы, кофе по-турецки, стремление выступить. Атрибутивные отношения выделяются при помощи вопросов какой? чей? В этом случае зависимое слово в предложении выступает в роли определения.
2. Объектные отношения – это отношения между действиями и предметами приложения действия. Они возникают при семантико-грамматическом взаимодействии глаголов с именами существительными, местоимениями-существительными и реже с инфинитивом: писать лекцию, провожать его, просить беречь. Объектные отношения могут складываться и в словосочетаниях с главным словом прилагательным, существительным и категорией состояния: покорение вершины, достоин помощи, жаль товарища.

 Объектные отношения выявляются в том случае, если к зависимому слову можно поставить только вопрос косвенного падежа. В этом случае зависимое слово в предложении выступает в виде дополнения.

3. Обстоятельственные отношения – это отношения действия к различным обстоятельствам, в которых оно совершается. Они свойственны глагольным словосочетаниям, так как действия всегда происходят в каком-то месте, времени: отдыхать у моря, возвращаться утром, пропустить по болезни, уехать осенью, читать быстро. Среди этих отношений выделяются пространственные, временные, причинные, целевые, условные, уступительные. Данные отношения позволяют ставить «обстоятельственный» грамматический вопрос от главного слова к зависимому. В этом случае зависимый компонент в предложении выступает в роли обстоятельства.

 В особую группу  выделяются комплетивные (восполняющие) отношения – «предметы и их  количества». Они возникают при  информативной недостаточности  главного слова, когда появляется  необходимость в смысловом добавлении. Зависимое слово восполняет информативную недостаточность главного слова: две березы, много сказок, слыть чудаком, мало звезд, в третьем часу. В словосочетаниях с восполняющими отношениями нельзя поставить смысловой вопрос от главного слова к зависимому, так как главное слово информативно недостаточно и составляет с зависимым словом тесное единство. Словосочетание с этим значением выполняет обычно роль одного члена предложения.

1.2. Виды словосочетаний

 По степени синтаксической  спаянности в синтаксисе различаются  синтаксически свободные и синтаксически несвободные (цельные) словосочетания.

 Свободные словосочетания – это такие, которые состоят из слов, сохраняющих свое самостоятельное лексическое значение. Каждый их компонент выполняет в предложении роль отдельного члена предложения. Компоненты свободных словосочетаний могут замещаться словами соответствующей категории: золотая осень, ранняя осень. Холодная осень, дождливая осень.

 Несвободные (нечленимые, неделимые, цельные) – это словосочетания. Тесно лексически связанные и нечленимые в данном контексте. Хотя каждое слово в них сохраняет самостоятельное лексическое значение, в предложении они всегда являются одним членом предложения: три друга, мало слов, несколько учеников, никто из них, хотел поступать, начал учиться, готов помочь и др. Синтаксически несвободные (цельные) словосочетания обнаруживаются только при функционировании в предложении, где они утрачивают раздельность компонентов: Один из студентов вернулся поздно (один из студентов – подлежащее).

 От свободных и  синтаксически несвободных словосочетаний следует отграничивать устойчивые, фразеологические сочетания, в которых компоненты утрачивают самостоятельность: гонять лодыря, бить баклуши, зайти в тупик, строить воздушные замки, держать нос по ветру, дать слово, филькина грамота.

1.3. Простые и сложные словосочетания

При делении словосочетаний по структуре принято выделять простые  и сложные.

 Простые словосочетания состоят из двух знаменательных слов: принять решение, красивое пальто, курс обучения, тропинка из рощи. Эти словосочетания построены на основе одного вида связи (или согласования, или управления, или примыкания). Как правило, простые словосочетания двусловны, но могут иметь в своем составе и три слова при наличии аналитических форм (самый красивый город, будет учит в школе).

 Сложные словосочетания состоят из трех и более знаменательных слов. Они образуются на основе разных видов связи: увлеченно смотреть новый фильм, первые цветы в апреле. Чаще всего сложные словосочетания образуются из простых словосочетаний путем различной комбинации их:

1. Словосочетания, в которых связь исходит из одного слова: защитить диплом в срок; великая сила души; тихо рассказывать сказку.
2. Словосочетания, в которых связь исходит из разных слов: выступление молодых актеров; показать интересный фильм; свет яркой звезды.

 При такой классификации  простых и сложных словосочетаний  все внимание направлено на  вид связи. Существует еще группа  словосочетаний, переходных от простых  к сложным; в них входят словосочетания, в составе которых имеются  синтаксически несвободные словосочетания: девочка семи лет, юноша с голубыми глазами, знать много песен, купить три тетради.

  Таким образом,  при определении количественно-структурного  типа словосочетаний следует  обращать внимание не только  на количество случаев связи: в словосочетании самый приятный отдых – 3 слова, но один случай связи между словоформой самый приятный и словом отдых – согласование, поэтому такое словосочетание называется простым. А между словом самый и приятный связи нет, потому что это сложная форма сравнительной степени прилагательного.

Классификация словосочетаний по главному слову опирается на морфологическое  выражение главных слов. В соответствии с этим различаются следующие  типы словосочетаний:

1. Именные словосочетания в зависимости от характера имени делятся на:

а) субстантивные (главное слово – имя существительное): зимний день, мой дом, отрывок из повести, умение нравиться, свидание с другом, седьмой день.

б) адъективные (главное слово – имя прилагательное): полезный для здоровья, едва слышный, широкий в плечах, способный организовать, очень известный, равнодушный ко всему.

в) с главным словом числительным: три друга, два студента, один из немногих, пятый по списку.

2. С главным словом местоимением: кто-то из ребят, нечто необычное, кто-нибудь из знакомых, каждый из них, некто в сером, что-нибудь особенное, любой из выступающих.
3. Глагольные словосочетания. В роли главного слова выступают различные формы глагола (причастия и деепричастия): доверить другу, нарушить границу, стремиться к знаниям, думающий о жизни, вспоминая о прошлом.
4. Наречные (адвербиальные) словосочетания. В роли главного слова выступает наречие или категория состояния: очень громко, по осеннему холодно, больно руку, далеко от дома, мне весело, высоко в горы, хорошо в лесу. Следует отметить, что некоторые лингвисты выделяют словосочетания с категорией состояния в роли главного слова (очень больно, мне грустно, трудно с ним) в отдельную группу.

1.4. Виды подчинительной связи слов в словосочетании

 В современном русском языке словосочетания строятся на основе подчинительной связи между словами. Она выражается в том, что одно слово формально подчиняется требованиям, исходящим от семантики и категориальных свойств главного слова. Традиционно выделяются три способа подчинительной связи – согласование, управление и примыкание.

 Согласование – это такой способ подчинительной связи, при котором зависимое слово уподобляется главному в роде, числе и падеже: северный ветер. Ваш номер, набежавшая волна, увядший букет, большое дело. При согласовании с изменением форм главного слова меняются и формы зависимого слова: северный ветер – северного ветра, северным ветром и т.п. Средством оформления согласования является окончание зависимого слова. Главное слово чаще всего выражается существительным или субстантивированными частями речи, а зависимое – частями речи, у которых несамостоятельные. Синтаксические категории рода, числа и падежа (прилагательными, причастиями, местоимениями-прилагательными, порядковыми числительными). При согласовании обычно выражаются атрибутивные отношения.

 Принято различать  2 вида согласования: полное и неполное. При полном согласовании происходит уподобление форм зависимого слова в роде, числе и падеже: новая программа, мой ответ, третий курс.

 При неполном согласовании  зависимое слово уподобляется главному в одной или в двух формах например: большие аудитории – неполное согласование, потому что зависимое слово согласуется с главным в числе и падеже; в роде согласования нет, так как прилагательные во множественном числе родовых различий не имеют.

 Управление – это такой способ подчинительной связи, при котором главное слово предопределяет появление конкретной падежной формы у зависимого: изучать логопедию (вин. падеж), помогать детям ( дат. пад.), постановка фильма (род. пад.), аллея в парке (предл. пад.). При управлении с изменением формы главного слова, форма зависимого не изменяется: изучая логопедию, изучив логопедию, изучавший логопедию. В качестве зависимого слова всегда употребляются существительные или их эквиваленты (местоимения-существительные, субстантивированные слова).

 Управляющее слово  может быть выражено разными  частями речи и в зависимости  от этого различают управление: приглагольное (избирать депутата), приименное (борьба за мир, бледный лицом, третий слева), принаречное (вниз по тропинке, вдали от родины).

 Различают управление сильное и слабое.

 Сильное  управление – это необходимая связь между словами, когда главное слово предсказывает форму зависимого: читать книгу, любоваться картиной, два студента. При сильном управлении возникают объектные (читать что? книгу) и комплетивные (восполняющие) отношения (три аудитории).

 Слабое управление – это связь между словами, когда главное слово не предсказывает форму зависимого: гулять в парке, работать над рефератом, домик в деревне. При слабом управлении обычно возникают обстоятельственные отношения (приехать в августе, отсутствовать по болезни). Но этот критерий соблюдается далеко не всегда. Сильное управление может быть и при обстоятельственных значениях. А слабое – в словосочетаниях с объектными, и особенно атрибутивными значениями.

В зависимости от грамматических средств выражения различается  беспредложное и предложное управление: писать мелом, писать о планах.

 Чтобы различить  сильное и слабое управление, надо сначала определить характер синтаксических отношений между словами. Если это объектные или восполняющие отношения, то управление сильное. Объектные отношения выявляются с помощью падежных вопросов (кого?, чего?, кому?, чему? и т.д.) При восполняющих отношениях вопрос от главного слова к зависимому поставить нельзя. Потому что главное слово информативно недостаточно. Например, в словосочетании подарить другу – от главного слова к зависимому ставим вопрос кому?, следовательно, отношения объектные и управление сильное; семь шагов – в этом словосочетании от главного слова к зависимому поставить вопрос нельзя, значит отношения восполняющие и управление сильное. Если же отношения между словами обстоятельственные, то управление слабое. Эти отношения определяются с помощью вопросов Где? Куда? Когда? Почему? Зачем? Например, в словосочетании бегать на стадионе – от главного слова ставим вопрос где?, значит, отношения обстоятельственные (места) и управление слабое.

 Примыкание – это такой способ подчинительной связи, при котором зависимое неизменяемое слово связывается с главным только по смыслу и интонационно: учить рисовать, говорить улыбаясь, обещать помочь, задолго до рассвета. Примыкают обычно наречия, деепричастия, инфинитивы, сравнительная степень прилагательного и притяжательные местоимения его, ее, их, т.е. неизменяемые слова: идти не спеша, говорить тихо, хотел поступить, её квартира, дети постарше. Иногда могут примыкать существительные или прилагательные (неизменяемые): цвет беж, френч хаки, брюки галифе. Но надо помнить, что несклоняемые существительные (такси, метро, пальто) не примыкают, а связываются способом управления, потому что они имеют значение определенного падежа: строят метро (вин. пад.), доволен метро (твор. пад.), пришел к метро (дат. пад.). Следует отметить, что в ряде случаев граница между примыканием и слабым управлением неопределенна. Это объясняется тем, что идет активный процесс перехода предложно-падежных форм в наречия, который постоянно происходит в русском языке. Учитывая объективные трудности разграничения управления и примыкания, в школьной практике все падежные и предложно-падежные формы рассматриваются как управляемые.

2. Предложение как основная единица синтаксиса

Предложение – это минимальная единица человеческой речи, которая представляет собой грамматически организованное соединение слов (или слово), обладающее известной смысловой и интонационной законченностью.

Предложение – многоаспектная единица синтаксиса. Оно характеризуется совокупностью признаков, которые принято делить на 2 группы:

1. структурные (предложение имеет специфические средства синтаксиса и особые способы выражения строевых элементов схемы);
2. семантические (предложение выражает мысль, имеет модально-временной план (предикативность), является средством общения, может члениться на “данное” и “новое”).

Любое предложение, являясь  единицей сообщения, обладает еще одним  обязательным признаком – интонацией. Интонационная оформленность отличает данную синтаксическую единицу от словосочетания.

2.1. Типы предложений в русском языке

В русском языке выделяются разнообразные типы предложений. По характеру выражаемого в них  отношения к действительности (по модальности) различаются предложения  утвердительные и отрицательные  с разнообразными оттенками модальных  значений: предположения, сомнения, уверенности, возможности, невозможности.

Утвердительным называется предложение, в котором устанавливаемая связь между предметом речи и тем, что о нем высказывается, осознается как реально существующая.

Отрицательным называется предложение, в котором связь между предметом речи и тем, что о нем высказывается, отрицается, осознается как не существующая в реальности.

Пр.: В продолжение двух недель наши дела продвинулись (утвердительное)

К счастью, по причине неудачной охоты, наши кони не были измучены (отрицательное);

В русском языке грамматически  отрицание обычно выражается частицей НЕ, а утверждение – ее отсутствием. Отрицание бывает полным и частичным. Полное достигается постановкой  частицы НЕ перед сказуемым, такое  предложение называется общеотрицательным. Частица НЕ перед другими членами предложения выражает частичное отрицание. Такие предложения называются частноотрицательными.

Следует отметить, что  частица НЕ даже при сказуемом  не всегда служит признаком отрицательного предложения. Предложение лишается отрицательного смысла:

1. при повторении частице НЕ Пр.: Я не мог не засмеяться (П.)
2. при приобретении частицей НЕ других оттенков значения:

предположения – Пр.: Обрыскал свет, не хочешь ли жениться? (Гр.)

обобщения – Пр.: Кто не проклинал станционных смотрителей? (П).

опасения - Пр.: Как бы чего не вышло!

одобрения - Пр.: Ну чем не работа!

необходимости – Пр.: Как мне не плакать!

1. В качестве отрицательной частицы может выступать частица НИ, которая вносит дополнительный усилительный оттенок значения:

Пр.: В гостиной ни души (Ч.)

Усиление отрицания  достигается и при помощи отрицательных  местоимений и наречий:

Пр.: Ничто не предвещало непогоды! (Арс.)

По цели высказывания и по эмоциональной окраске предложения  делятся на повествовательные, вопросительные и побудительные. Они служат для передачи трех основных форм мысли – суждения, вопроса, побуждения. Каждый тип характеризуется соответствующей структурой интонации и набором формальных показателей – глагольных форм, служебных слов. Предложения каждого из трех типов могут быть эмоционально окрашенными – с использованием средств интонации, частиц, т.е. восклицательными.

В русском языке предложения  бывают распространенными и нераспространенными.

Нераспространенным  называется предложение, состоящее только из главных членов – подлежащего и сказуемого.

Пр.: Наступила  осень.

Они приехали.

Предложение, имеющее, наряду с главными, второстепенные члены, называется распространенным предложением.

Пр.: Чистое небо сияло голубизной.

Солнце поднялось высоко над деревьями.

Предложение может состоять из главных членов – подлежащего  и сказуемого, и второстепенных, из которых одни относятся к подлежащему  и вместе с ним образуют состав подлежащего, другие – к сказуемому и образуют с ним состав сказуемого.

В зависимости от того, сколько имеется в предложении  грамматических составов, оно может  быть двусоставным или односоставным.

Двусоставное  предложение имеет два грамматических состава - состав подлежащего и состав сказуемого.

Пр.: В середине лета по Десне закипали сенокосы (Е. Носов);

Всю долгую жизнь  тополь тянется к солнцу (Е. Носов).

Двусоставное предложение  может быть неполным (не иметь в  наличии обоих составов, но это  не лишает его специфики двусоставного  предложения, отсутствующий состав подразумевается).

Односоставное предложение имеет один грамматический состав (один главный член с пояснительными словами или без них). Обычно главный член односоставного предложения совпадает по форме либо со сказуемым, либо с подлежащим.

Пр.: Взгрустнулось  как-то мне в степи однообразной (Кольцов).

Дорога.

Простое предложение  имеет один или два грамматических состава и содержит в себе одну предикативную единицу.

Пр.: С обрыва подхватило ветром пригоршню сухих  листьев (Е. Н).

В тот же день я уехал из города. (К. В.).

Главные члены  двусоставного предложения

Подлежащее  – главный член двусоставного предложения, грамматически независимый, обозначающий предмет, признак которого выражается сказуемым.

Распространенной формой выражения подлежащего является именительный падеж имени существительного.

Пр.: Солнце нещадно палило нас своими лучами (Е. Н.).

Подлежащее может быть выражено местоимениями-существительными:

а) личным местоимением:

Пр.: Она стояла в накате волны, захлестнувшей гальку (Е. Н.).

б) вопросительным:

Пр.: Кто приехал?

в) относительным:

Пр.: Она не сводит глаз с дороги, что идет через рощу (Г.).

г) неопределенным:

Пр.: Жил некто  человек безродный (Кр.).

д) отрицательным:

Пр.: Никто  с ним не разговаривал.

Подлежащее может быть выражено:

1. числительным:

Пр.: Четырнадцать – четное число.

Семеро одного не ждут (поговорка);

2. разными частями речи в значении существительного:

Пр.: Первые будут  последними (пословица);

Сытый голодного  не разумеет (пословица);

По лесу разносилось  “ау”.

3. инфинитивом:

Пр.: Без дела жить – только небо коптить (пословица).

2. Функцию подлежащего часто выполняют словосочетания, лексически и синтаксически неразложимые. К ним относятся:
1. составные географические наименования, названия учреждений, устойчивые сочетания слов и крылатые слова:

Пр.: Северная Америка занимает третье место после Евразии и

Африки (Обухов).

2. сочетание собирательного существительного (большинство, ряд, часть) с существительным (или местоимением) в родительном падеже:

Пр.: Большинство студентов приехало на сессию.