Образование. Развитие Научных знаний
Место для титульного листа
Содержание
Введение…………………………………………………………
Образование. Развитие научных знаний……………………………………...…4
Книгоиздание. Литература……………………………………………………
Архитектура. Строительство……………………………………………
Изобразительное искусство…………………………………………………….
Театр. Музыка………………………………………………………………
Заключение……………………………………………………
Список использованных источников и литературы……………………….…..16
Введение
«Век разума и просвещения»
- так говорили о своем времени
великие мыслители XVIII столетия, провозвестники
новых революционных идей. В историю
мировой культуры XVIII век вошел
как эпоха больших идейных
и общественно-исторических
Важной чертой культуры нового времени стала ее открытость, способность к контактам с культурами других народов, что явилось результатом политики, направленной на подрыв национальной и конфессиональной замкнутости. Расширяются связи с западными странами. Контакты с Европой способствовали проникновению в Россию гуманистических и рационалистических учений. Идеология абсолютизма начала подкрепляться идеями рационализма, европейского Просвещения.
Петровские реформы способствовали экономическому и политическому подъёму государства. Намного продвинулось просвещение, что оказало большое влияние на дальнейшее развитие культуры. Основным содержанием культурного процесса в этот период были формирование и развитие национальной русской культуры. Появляются новые сферы культуры – наука, художественные литература, светская живопись, общедоступный театр и другие сферы культуры.
Образование. Развитие Научных знаний
Образование.
В культурной сфере на первое место выдвигается просвещение. Реформы Петра I в разных сферах вызывали потребность в квалифицированных военных, технических, чиновничьих специалистах, для подготовки которых необходимо было создать систему образования. Путешествие по Западной Европе убедило Петра I в том, что развитие промышленности и торговли зависело от уровня образования.
Впервые при Петре I образование стало государственной политикой, поскольку для осуществления задуманных им реформ нужны были образованные люди. В этот период открывались различные типы учебных заведений.
Стали создаваться так называемые «цифирные школы» – государственные начальные общеобразовательные школы для обучения мальчиков всех сословий кроме крестьян. Тем, кто не имел свидетельства об окончании цифирной школы, даже не разрешалось жениться. Были и в то время и церковно-приходские училища, в которые принимались дети любых сословий.
В Москве и других городах создавались профессиональные школы – Артиллерийская, Инженерная, Медицинская; на уральских заводах – горнозаводские училища. Все профессиональные школы имели подготовительные отделения, где обучали письму, чтению, арифметике. Науки изучались последовательно: каждая наука составляла отдельный класс. Ученики переходили из класса в класс без экзаменов. В начале в школы принимали наряду с детьми дворян и детей разночинцев, но постепенно школы стали превращаться в закрытые учебные заведения только для дворянских детей.
В 1701 году в Москве была открыта Навигацкая школа. Ученики школы изучали математические и навигационные науки (арифметику, геометрию, тригонометрию, навигацию, астрономию).
Кроме профессиональных государственных учебных заведений в начале XVIII века в стране появились и частные общеобразовательные школы (гимназия пастора Эрнста Глюка в Москве).
Вершиной политики Петра в области образования стало создание Академии наук (открыта в 1725г.). "В нее входили Академия, Университет гимназия. Академия делилась на три класса: математики, физики и гуманитарный класс.
Петровская школа создавалась как техническая школа, среди дисциплин преобладали точные науки, богословские предметы вытеснялись из школы. Отличительной чертой того времени была их открытость для детей «всяких чинов», кроме крепостных крестьян.
Развитие научных знаний.
Техника, механика. Подъем техники был тесно связан с развитием промышленности, строительством кораблей, созданием армии. По техническому оборудованию русские мануфактуры не отличались от западноевропейских. Известный изобретатель А. К. Нартов в 1712 г. создал токарный станок с использованием самоходного механического держателя резца. Нартов изобрел машину для сверления дул у пушек, разработал технологию и механизацию производства монет.
В 1720-1724 г.г. Ефим Никонов построил и испытал подводную лодку и водолазный костюм. Испытания завершились неудачей, и после смерти Петра I изобретатель был сослан в Астраханский порт. В стране сооружались гидротехнические сооружения.
Геология. Положено начало изучению производительных сил страны. В 1700 году создана государственная горно-разведочная служба. Было открыто месторождение медных руд на Урале, каменного угля на Дону, угольные запасы Кузбасса.
Астрономия. В переводе Я. Брюса появилась популярная книга известного физика и астронома Х.Гюйгенса «Книга мировоззрения, или Мнение о небесно-земных глобусах и их украшениях», посвященная обоснованию гелиоцентрической системы Н. Коперника. Г. Фарварсон и Я. Брюс организовали астрономические наблюдения в России. Издан первый печатный календарь со сведениями по астрономии, астрологии, метеорологии. С 1725 г. в Петербурге начались систематические метеорологические наблюдения.
Медицина. В Москве и Петербурге созданы госпитали и медицинские школы, открыты аптеки. С 1718 г. в Петербурге начато изготовление медицинских инструментов.
География. Большие успехи достигнуты в картографии. Ф. Соймонов и К. Верден описали и нанесли на карту Каспийское море. Впервые на карте появилось Аральское море. Созданы карты Балтийского, Азовского морей, Поволжья, Сибири, Камчатки, Курильских островов.
История. В 1713 году в Петербурге вышла первая работа о Северной войне «Книга Марсова или Воинских дел от войск царского величества российских во взятии преславных фортификаций и на разных местах храбрых баталий учиненных над войсками его королевского величества светского». Это сборник реляций и гравюр о победах русской армии.
Книгоиздание. Литература
Книгоиздание.
В 1708-1710 годах была проведена реформа шрифта, упростившая сложную кириллицу. Введение гражданской (в отличие от церковной) азбуки и гражданской печати способствовало увеличению издания светских, гражданских книг, в том числе учебников. Для народных училищ издавались Азбука, «Первое учение отрокам» Ф. Прокоповича, «Арифметика» Л. Магницкого, и «Грамматика» М. Смотрицкого, часослов и псалтырь.
Первой печатной газетой в России была «Ведомости», вышедшая в 1703 году, в которой публиковалась хроника внутренней и зарубежной жизни. военные сообщения, известия о состоянии торговли и промышленности, а также о новых школах.
Рост книгопечатания
способствовал развитию
Широкая книгоиздательская деятельность во многом ускорила развитие литературы. Введение гражданского шрифта способствовало укреплению светского языка, хотя ещё широко был распространён церковнославянский язык.
Литература.
Широкая книгоиздательская деятельность во многом ускорила развитие литературы. Литература сохранила связи с устным народным творчеством, с древнерусской литературой, развивала патриотические и гражданские мотивы, свойственные ей. Но наряду с этим в Россию проникали идеи западноевропейской литературы, и существовавшие литературные формы и жанры постепенно вытеснялись новыми.
В литературе утверждались идеи просвещенного абсолютизма, проявился интерес к античности, усилилась публицистичность. Произошел переход от церковной литературы к светской.
В ходе смешения церковно-славянского и разговорного русского языка возник новый литературный язык, шло формирование единого национального языка. «Для литературы характерны новые тенденции развития. В поэзии широкое распространение получают торжественная лирика: «канты», «виваты», а также зарождается любовная лирика, сатиры, оды и т.д».
Приключенческие повести. Это полностью светские повести. Новым в этих произведениях стало развитие любовной сюжетной линии, повести несли просветительские идеи.
Стихотворство. Связано с появлением новых жанров: канта и любовной лирики. Кант – вид словесно-музыкального непрофессионального искусства. В поэзии появились метафоры, образы, символы, связанные с традициями европейского Возрождения.
Народное творчество. События эпохи нашли отражение в былинах, сказах, притчах (белорусский сказ «Петро Велики», «Плач войска», «Смерть Петра» и другие). В народных песнях отражалась демократичность Петра, его простота в общении с народом. В то же время в фольклоре сохранилась враждебность против Петра, особенно в старообрядческой поэзии. Наряду с рукописной все чаще появлялась печатная литература, наряду с анонимной – авторская.
Литература этого периода, сохранив связи с древнерусской литературой, подготовила дальнейшее развитие русского классицизма и определила его национальное своеобразие.
Архитектура. Строительство
В петровскую эпоху вносятся новшества в архитектуру и строительство, обусловленные требованиями правительства: выразить в архитектурных сооружениях силу, мощь и величие Российской империи. Правительство финансировало крупные постройки. В градостроительстве преобладает четкая планировка площадей, улиц, дворцов, административных зданий. Центром новых архитектурных веяний был Санкт-Петербург. Так же к первой половине XVIII века относится строительство городов-крепостей, городов-заводов (Таганрог, Азов, Воронеж, Оренбург, Тверь). Строительство государственных, военных, производственных и гражданских зданий симметрично. Высокие шпили венчали важнейшие городские здания.
В гражданском правительстве Петербурга широко используется камень. Создано централизованное управление по архитектурно-строительному делу – Комиссия по строению в Санкт-Петербурге.
В Россию были приглашены иностранные архитекторы, что способствовало слиянию западноевропейской культуры с русским зодчеством и формированию архитектурного стиля – петровского барокко.
Черты петровского барокко:
- Симметрия фасадов, состоящих из трех выступов-ризалитов, одного центрального и двух боковых. Высокое парадное крыльцо.
- Высокие крыши с переломами, шпилями, башнями или башенками.
- Линия кровли усложнялась полукруглыми фронтонами, заполненными декоративным рельефом. Волнообразные или изломанные карнизы.
- Вертикальные «лопатки» - ребра-выступы заменяли пилястры и колонны.
- Углы зданий либо первые этажи оформлялись «рустом» - имитацией крупных выступающих камней.
- Ритмическое расположение проемов, разные формы окон, обрамленных белыми наличниками.
- Отштукатуренный фасад окрашивался в два цвета, чаще всего в сочетании красного и белого.
- Внутренне убранство решалось по принципу анфилады – ряда примыкающих друг к другу помещений, дверные проемы которых расположены на одной оси, что создавало сквозную перспективу.
Церковная архитектура
В первой четверти XVIII века было построено 22 храма. В строительстве церковных зданий произошло сочетание элементов ордерной системы (колонны, портики, фронтоны) с новомосковским барокко. Храмы были просторными, светлыми, в них присутствовало стремление к высотности, ярусности, использовалась скульптура. Богатый орнамент и башни-колокольни были характерным признаком. Возникли храмы центрической композиции, устремленные ввысь.К этому времени относится деятельность Д. Трезини (по проектам архитектора заложены Кронштадт, Александро-Невская лавра, выполнена часть регулярной планировки Васильевского острова, выстроены Летний дворец Петра I, Петровские ворота Петропавловской церкви, здание Двенадцати коллегий, Галерная гавань, Благовещенская церковь Александро-Невской лавры), Г. Маттарнови (начал постройку Кунсткамеры, Партикулярной верфи, составил проект второго Зимнего дворца), Н. Гербель (по его проекту на берегу Мойки был сооружен Конюшенный двор, осуществил достройку Кунсткамеры), Г. Шедель (дворец А. Д. Меншикова на Васильевском острове, при участии Д. Фонтана), И. Зарудный (церковь архангела Гавриила на Чистых прудах, или Меншикова башня, иконостас Петропавловского собора в Петербурге).
Изобразительное искусство
Развитие живописи подтверждает характеристику петровского времени как эпохи рациональной, практичной, когда пробуждается интерес к человеку, а держава стремится занять место в ряду первых европейских государств.
Живопись по характеру
стала преимущественно
Петр рассматривал искусство как важное дополнение к науке и технике, поэтому в начале века произошло быстрое развитие гравюры – точного изображения, подходящего для создания чертежей, проектов, планов, карт.
Однако основное место в живописи заняли картины, написанные маслом на светские сюжеты. Величайшим достижением считается развитие портретного жанра. Выдающимися портретистами были И. Никитин («Портрет Петра I», «Петр I на смертном ложе», «Портрет Натальи Алексеевны», «Напольный гетман», «портрет канцлера Г. И. Головкина»), А. Матвеев («Автопортрет с женой», портреты И. А. и А. П. Голицыных, участвовал в росписи купола и подкупольного пространства Петропавловского собора), И. Вишняков, А. Антропов, И. Аргунов.
Роль скульптуры в первой половины XVIII века была еще достаточно скромна, развивались, прежде всего, те направления, что имели политическую и просветительную направленность и утверждали светское начало (например, рельефы и панно, украшавшие фасады и интерьеры построек). Из мастеров необходимо выделить Б. Растрелли (бронзовый бюст Петра I).
Театр. Музыка
Театр.
В XVIII в. продолжалось развитие театра. В 1702 г. по велению Петра I был создан Публичный общедоступный театр, рассчитанный на массовую публику.
Специально для него на Красной площади в Москве было выстроено здание – «Комедиальная храмина».
Играли там немецкие актеры группы И.Кунста, О. Фюрста. Репертуар состоял из немецких, французских, испанских пьес, но успеха у публики они не имели. Однако такой театр был еще редким явлением. Более распространены были частные театры, которые заводила знать для узкого круга зрителей. Существовал также крепостной театр – это были дворянские театры с труппой из крепостных. В основном такие театры создавались в Москве и Подмосковье (театры Шереметьевых, Юсуповых и др.) Они возникли в конце XVII в., но получили свое развитие в XVIII в. Крепостные театры стали основой русской провинциальной сцены.
В петровскую эпоху театром увлекались ученики различных академий, духовных семинарий и т.д. В их постановках делались намеки на происходящие политические события, например на мятежи стрельцов, на измену Мазепы, высмеивались противники просвещения. В начале XVIII в. продолжал свою деятельность школьный театр при Славяно-греко-латинской академии.
Ставили театры и чисто исторические по тематике пьесы. Наиболее знаменита из них была трагикомедия Ф.Прокоповича «Владимир». Видными деятелями театрального дела были Ф.Прокопович, доктор Бидеон, Федор Жуковский.
Театр в России в XVIII в. приобрел огромную популярность, стал достоянием широких масс, ещё одной общедоступной сферой духовной деятельности людей.
Музыка.
Петровская Эпоха положила начало развитию светской музыки нового типа. Творчество этого времени пока еще очень незначительно: оно ограничивается в основном простейшими жанрами прикладной музыки - военной, застольной, танцевальной.
На улицах новой столицы – Петербурга играют военные оркестры; во дворце устраиваются ассамблеи с танцами; музыка звучит и на торжественных празднествах, и на военном параде, и на театральных подмостках.
В честь Петра I и его полководцев исполнялись специально сочиненные песнопения, носившие названия «панегирических», или «виватных», кантов.
В музыкальном поэтическом отношении панегирические канты были типичным выражением героико-патриотических настроений петровской эпохи. Они породили особый стиль торжественно-пышной, гимнической хоровой музыки стиль, получивший высшее завершение в хоровых концертах, кантатах и ораториях конца века.
В последние годы царствования Петра музыкальные развлечения при дворе приобретают иной характер. Постепенно к музыке начинают приобщаться наиболее образованные представители русской аристократии. Некоторые из них хорошо владели искусством игры на клавикордах, скрипке и флейте. При дворе входят в моду галантные песни любовно-лирического содержания («арии»), исполнявшиеся под аккомпанемент клавесина, флейты или скрипки.
Заключение
XVIII век в области культуры и быта России — век глубоких социальных контрастов. Укрепление могущества Русского государства, которое стало одним из крупнейших государств мира, способствовало формированию русской нации и единого русского языка.
Создана система государственного образования и разработаны основы светского обучения и воспитания. Образованием охвачено 0,5% населения. Царскому правительству приходилось принимать некоторые меры по распространению образования – этого требовала эпоха. Произошел подъем просвещения, науки и культуры. Упрочились научно-технические и культурные связи России с другими странами. Изменения в быту, вытеснение церковного мировоззрения способствовали проникновению просветительских взглядов. Вместе с тем Петровские реформы не затронули глубинных слоев населения, возник разрыв между и остальным обществом.
XVIII век был знаменателен для России заметными переменами и значительными достижениями в области искусства. Изменились его жанровая структура, содержание, характер, средства художественного выражения. И в архитектуре, и в скульптуре, и в живописи, и в графике русское искусство выходило на общеевропейские пути развития. Значительно расширилась сфера духовной деятельности русских людей.
Русская культура, продолжающая в XVIII веке развиваться на новых европейских началах, по-прежнему оставалось выражено национальным явлением со своим специфическим лицом, и факт этот сам по себе весьма знаменателен.
Единственным минусом петровской эпохи было то, что дворянство ориентировалось в культурном отношении на Запад, а остальные сословия продолжали жить в условиях патриархального быта. В роли хранителя культурных традиций древней Руси выступила русская деревня…
Список использованных источников и литературы
- Культурология. / Под ред. А.Н. Марковой. – М.: Юнити, 2010. – 254с.;
- Павленко Н.И. Петр Великий. / Н.И. Павленко. – М.: Мысль, 2011. – 581с.;
- Павленко Н.И. История России с древнейших времен до 1861 года. / Н.И. Павленко. – М.: Высшая школа, 2001. – 536с.;
- Культурология. / Под ред. Ю.Н. Пимоненко, М. Скопинцевой. – М.: Юнити, 2008. – 245с.;
- Радугин А.А. Культурология. Курс лекций. / А.А. Радугин. – М.: Мысль, 2007. – 387с.;
- Фортунатов В.В. Отечественная история. / В.В. Фортунатов. – СПб.: Астрель, 2008. – 567с.;
- История России IX-XXвв. / Под ред. Н.Н. Шумиловой, С.П. Рябиковой. – СПб.: Астрель, 2011. – 546с.
