Общение средствами средств массовой информации

План

 Введение

1.    Общая характеристика средств массовой информации

2.   Взаимодействие средств массовой информации

3.    Телевидение как разновидность СМИ. Функции телевидения

3.1   Информационная функция

3.2   Культурно-просветительская  функция

3.3   Интегративная функция

3.4   Социально-педагогическая  или управленческая функция

3.5   Организаторская  функция

3.6   Образовательная  функция

3.7   Рекреативная функция

Заключение

Список  используемой литературы

Введение

В современный период развития российского общества успешное решение  политических, экономических и социальных задач все больше зависит от действия такого субъективного фактора как  социальная активность личности. Важную роль в формировании активности играют средства массовой информации. О возрастающей роли печати, радио и телевидения  в общественной жизни страны свидетельствуют  их бурный рост, распространенность и  доступность массовой информации. Печатное и устное слово, телевизионное изображение способны в кратчайшие сроки достигнуть самых отдаленных районов, проникнуть в любую социальную среду.

Широкие возможности средств  массовой информации вызывают необходимость  изучать механизмы их функционирования и развития, эффективность влияния  на аудиторию.

В отличие от традиционного  подхода к изучению эффективности  средств массовой информации (СМИ), ограниченного анализом потребления  аудиторией массовой информации, при  котором измеряются главным образом  масштабы “охвата” газетами, радио  и телевидением многомиллионных  аудиторий, системный подход позволяет  обнаружить, что масштабы реального  влияния СМИ на социальную активность личности пока еще далеки от ожидаемого.

Установлено, например, что  массово-коммуникационная деятельность современного человека, связанная с  потреблением, использованием и производством  массовой информации, при тотальной  распространенности и доступности  информация становится необходимым  условием и средством осуществления  практически любой социальной деятельности: общественно-политической, познавательной, трудовой и пр. Однако это происходит лишь тогда, когда содержание и форма  массовой информации изменяется в соответствии с информационными интересами и  потребностями людей.

Со средствами массовой информации общество сталкивается ежедневно (газеты, журналы, радио ТВ), каждое из них формирует то или иное мнение. Но меня привлекло телевидение и поэтому я хотела бы более подробнее рассмотреть его влияние на общество. Телевидение обладает большим преимуществом: оно доступно, привлекает свое внимание наличием звука, видеоизображением, оперативностью, массовостью. Другие СМИ не способны все это объединить в себе, так газеты представляют печатную информацию, радио звуковую получая эту информацию, общество вынужденно само "додумывать ", "дорисовывать " дополнительно к тому, что они получили, дабы воссоздать полное представление о полученной информации. Влияние телевидения столь значительно, что это необходимо осознать обществу и государству.

Необходимо, что бы телевидение  играло не только роль всеобщего раздражителя, навязывающее людям свои вкусы и  пристрастия, но и понимало свою ответственность; которые накладывает открытый доступ в дома миллионов людей.

1. Общая характеристика средств массовой информации.

Средства массовой информации подразделяются на визуальные (периодическая печать), аудиальные (радио), аудиовизуальные (телевидение, документальное кино). Несмотря на все различия между ними, СМИ объединяются в единую систему массовой коммуникации благодаря общности функции и особой структуре коммуникативного процесса. Среди функций СМИ выделяют следующие:

• информационную (сообщение о положение дел, разного рода фактах и событиях);
• комментарийно - оценочную (часто изложение фактов сопровождается комментарием к ним, их анализом и оценкой);
• познавательно - просветительную (передовая многообразную культурную, историческую, научную информацию, СМИ способствуют пополнению фонда знаний своих читателей, слушателей, зрителей);
• функцию воздействия (СМИ не случайно называют четвертой властью; их влияние на взгляды и поведения людей достаточно очевидно, особенно в периоды так называемых инверсионных изменений общества или во время проведения массовых социально - политических акций, например в ходе всеобщих выборов главы государства);
• гедонистическую (речь здесь идет не просто о развлекательной информации, но и о том, что любая информация воспринимается с большим положительным эффектом, когда сам способ ее передачи вызывает чувство удовольствия, отвечает этическим потребностям адресата).

Основные задачи СМИ передача информации потребителям, которая происходит различными путями (газета, радио, ТВ).

2. Взаимодействие средств массовой информации.

Разнообразие изданий  и программ, составляющих систему  средств массовой информации, явилось результатом возникновения и преобразования разных типов газет, еженедельников, журналов, каналов радио и телевидения в совокупности составляющих их программ. Основной дифференциации послужило стремление разнообразить проблемно - тематическую направленность, обратится к разным слоям аудитории, сосредоточиться на освещении жизни различных регионов сфер деятельности, областях интересов, представить аудитории позиции разных общественных сил. Эти дифференцирующие факторы действуют постоянно и определяют процессы видоизменения системы СМИ в зависимости от характера содержания каждого из факторов.

Возникновение или выделения  нового слоя аудитории (например, предпринимателей) привело к формированию целой группы изданий ''деловых '' СМИ; консолидирование ряда областей, расположенных в Сибири, ведет к созданию, допустим газеты '' Сибирь ''; развертывание деятельности нового политического объединения способствует основанию издания, выражающего его точку зрения, - так появились '' ЛДПР '', '' Демократическая газета '' и другие издания.

При этом на информационный рынок выходят издания и программы  как резко различающиеся (по тематике, масштабу аудитории, позициям), так близкие между собой в тех или иных аспектах. Таким образом, возникают различные направления в формировании общественного мнения в СМИ.

По характеру обращению  к тематическим пластам следует  выделить универсальные издания  и каналы ТВ и радио, в поле зрения которых (с учетом технической специфики  прессы, радио и ТВ) находятся  практически все сферы жизни  общества (порой эти СМИ называют общеполитическими, что не очень  удачно, поскольку в них затрагиваются  не только политические вопросы). Обращаясь к широкому кругу тем, эти издания и программы (такие как, например, газета '' Кузбасс '', журнал '' Огонек '', программа '' Пульс '') могут лишь касаться важнейших вопросов, притом в своего рода конспективной разработке. Поэтому возникает необходимость в СМИ, где в принципе те же тематические пласты смогли бы получить более полное и глубокое освещение, которые и формируют общественное мнение (в политике, медицине, культуре, экономике).

Наряду с универсальными существуют издания и программы  многопрофильные, охватывающие ряд  проблемно - тематических линий, связанных  между собой определенными центрирующим направлением и характером информации. Так, зарубежной проблематикой занимаются еженедельники '' За рубежом '' и '' Новое  время '', но один из них строит свою работу, базируясь преимущественно  на публикациях зарубежной прессы, а другой - на материалах отечественных  авторов аналитиков международных  отношений и если эти издания  рассчитаны на самую массовую аудиторию, то журнал '' Международная жизнь '' ориентируется  в основном на специалистов. По своему многопрофильны также '' Литературная газета '' и '' Культура '', которые концентрируют свою информацию в круг широко понимаемых проблем литературной и культурной жизни, привлекая авторов преимущественно из кругов творческой интеллигенции.

Таким образом, в процессе дифференциации, при формировании всего  разнообразия изданий и программ, складывается большая совокупность СМИ. Аудитории предстоит выбрать  некоторые из них в соответствии с запросами и интересами и  независимо от того, сознают эти  журналисты или нет, между СМИ  возникают отношения как между  всеми сразу, так и между теми, к которым обращаются тот или  иной слой аудитории.

Эти отношения даже между  СМИ разных тематических направлений, социально - политических позиций и  аудиторных ориентации проявляются  как взаимодействие.

Иной характер носит взаимодействие между изданиями и программами, учредителями и сотрудниками редакций которых являются представители  различных общественно - политических позиций, а соответственно партий, ассоциаций, фронтов и других организаций. В обществе с развитой политической системы каждая из организаций имеет так или иначе фиксируемые политические, экономические, социальные цели, стратегические и тактические представления о путях их осуществления.

3. Телевидение как разновидность СМИ.  Функции телевидения

Телевидение, как одно из средств массовой информации, является наиболее массовым из СМИ, охватывая  и те слои населения, которые остаются за рамками влияния других СМИ. Эта  способность телевидения объясняется  его спецификой как средства создания, передачи и восприятия информации.

Во-первых, эта специфика заключается в способности электромагнитных колебаний, несущих телевизионный сигнал, проникать в любую точку пространства в зоне действия передатчика. С появлением спутникового телевидения последнее ограничение отпало, еще более усилив позиции ТВ.

Во-вторых, специфика ТВ (в  отличие от радио) в его экранности, то есть, в передаче информации посредством движущегося изображения, сопровождаемого звуком. Именно экранность обеспечивает непосредственно-чувственное восприятие телевизионных образов, а значит и их доступность для самой широкой аудитории. В отличие, например, от радио, телевизионная информация доносится до зрителя в двух плоскостях:

вербальной (словесной)

невербальной, зрительной

Звукозрительный характер телевизионной коммуникации усиливается персонификацией информации, телевидение в большом числе случаев подразумевает личностные контакты автора или ведущего и участников передачи с аудиторией. Персонификация телеинформации уже давно утвердилась во всем мире как принцип вещания, как сущностное отличие телевизионной журналистики от других ее родов.

В третьих, телевидение способно сообщить в звукозрительной форме о действии в момент его свершения. Одновременность события и его отображения на телевизионном экране (симультантность) является едва ли не самым уникальным свойством телевидения.

Симультантность присутствует в телевизионных передачах не постоянно, однако, имеет большое значение для психологии зрительского восприятия, как бы напоминая о достоверности действия, происходящего на экране. Симультантность, создающая эффект присутствия зрителя на месте событий, придает, как уже отмечалось выше, телевизионному сообщению особую достоверность, документальность, реалистичность, что обеспечивает исключительность в решении информационных задач телевидением как одной из разновидностей СМИ.

Именно от этих специфических  свойств телевидения зависят, в  свою очередь, многие функциональные, структурные, выразительные, эстетические особенности и возможности телевидения, занявшего по мере развития и совершенствования  своей технической базы особое место  в системе средств массовой коммуникации. Наличие возможностей определяет и  те функции, которые выполняет телевидение  в современном мире.

3.1 Информационная функция

Назначение всех средств  массовой информации – удовлетворение информационных потребностей человека, общества, государства. Это относится  и к телевидению, которое отличается лишь тем, что способно распространять информацию полнее, быстрее, достовернее  и эмоционально более насыщенно, нежели радио или печатные СМИ. Говоря об информационной функции телевидения, необходимо, вероятно, ограничиться узким  и конкретным толкованием самого понятия «информация».

Регулярное получение  людьми экономической, политической, социальной и культурной информации в современном  мире стало нормой жизни. Отсюда проистекает тот факт, что информационные программы являются опорными точками сетки вещания любой телекомпании, а все остальные передачи располагаются в интервалах между выпусками новостей. Особого рассмотрения требует акцентированное обращение телеинформации к отклоняющимся от нормы событиям: вооруженным конфликтам, катастрофам, природным катаклизмам и т.д.

Эту информативную функцию  и выполняют телевизионные выпуски  новостей. Это общемировая практика, которая не допускает подмены  информации агитацией. Другое дело –  найти необходимую тональность  для сообщений о катастрофах  и войнах. Мировой стандарт, проверенный  десятилетиями: выпуск новостей, невзирая на обилие новостей плохих, не должен оставлять  у зрителей настроения подавленности  и безысходности. Все хорошо в  меру. Для оперативного освещения  событий такого рода, о которых, естественно, ничего не известно заранее, необходимы три условия:

профессионализм сотрудников;

техническая оснащенность телекомпании;

высокий уровень организованности.

3.2 Культурно – просветительская функция

Любая телепередача в какой-то мере приобщает человека к культуре. Даже информационные программы демонстрируют  зрителю участников событий, ведущих, их стиль общения, степень грамотности  и т.д.

Все это влияет на зрительские  установки и напрямую, и как  отрицательный пример. В большей  степени эталонно воспринимаются ведущие программ. Этот факт, кстати, был и остается поводом для тревоги телевизионных критиков, так как появление множества телеканалов разного уровня породило, в свою очередь, обилие малокультурных и недостаточно грамотных ведущих.

Естественно, что культурно-просветительскую функцию ТВ выполняет трансляция любых культурных мероприятий:

спектаклей;

концертов;

кино- и телефильмов.

Говоря о приобщении аудитории  к искусству посредством телевидения, нельзя, конечно, не отметить некую  «неполноценность» такого знакомства с прекрасным, однако, следует признать: для огромного множества людей это едва ли не единственная возможность познакомиться с теми или иными произведениями искусства.

В культурно-просветительских программах очень часто присутствует элемент дидактики, назидательности. Задача авторов - сделать его ненавязчивым, предельно деликатным.

3.3 Интегративная функция

Все СМИ поддерживают нормальное функционирование общества, на которое  распространяется их воздействие. Определенная общность людей, составляющих аудиторию  телевизионного СМИ, складывается уже  из того факта, что некое количество людей сознательно смотрит ту или иную программу.

Задача телевидения - развитие этого ощущения сопричастности каждого  ко всем. Усиление общих для аудитории  ценностных установок (на общечеловеческие, общенациональные и др. системы ценностей), как и противодействие деструктивным  в отношении общества тенденциям, должны быть доминантой ТВ, как и  любого другого СМИ. И в этом смысле выполнение интегративной функции  ТВ значительно усложняется там, где сложен состав зрительской аудитории: в национальном, конфессиональном отношении. Необходим также учет интересов  различных социальных и возрастных групп.

3.4 Социально – педагогическая или управленческая функция

Выполнение этой функции  предполагает прямую вовлеченность  в ту или иную систему воздействия  на население, на пропаганду определенного  образа жизни с соответствующим  набором политических, моральных  и духовных ценностей.

Степень этой вовлеченности  и мера воздействия ТВ на аудиторию  в плоскости выполнения этой функции  зависят от той системы, в которой  действует данное телевизионное  СМИ. Если под системой подразумевается  государство, то от характера данного  государства, степени его демократичности  и т.д.

Впрочем, даже в самых  демократических государствах телевидение  в значительной части своих программ служит проводником государственной  политики. Так, лозунгом Би-Би-Си, например, являются слова: «Сообщать. Поучать. Развлекать».

Политика всегда первична, по отношению к пропаганде, которая  ее обслуживает. Впрочем, в факте  сотрудничества телевидения (или отдельно взятого журналиста) с государством нет ничего аморального: в том  случае, если не аморально это государство. Наиболее очевидно управленческая функция  ТВ может быть реализована в информационных и других общественно-политических программах. О ТВ говорят как о  средстве контроля народа за действиями властей (говоря языком телевизионной  терминологии - аудитории за системой).

Особенно сильно подобное отношение к СМИ вообще и к  ТВ в частности у населения  постсоветских государств. Люди ждут реакции властей на критические  выступления, касающиеся тех или  иных явлений жизни, по инерции, доставшейся  от советской системы, в то время  как СМИ – лишь способ донести  информацию об этих явлениях до своей  аудитории.

3.5 Организаторская функция

Организаторская функция  ТВ возникает в том случае, когда  телевидение само становится инициатором  той или иной общественной акции. Примером осуществления этой функции  могут быть, скажем, многочасовые телемарафоны с благотворительными целями. Следует  четко отличать ее от функции управленческой, где телевидение служит скорее инструментом.

3.6 Образовательная функция

К собственно журналистике отношения эта функция практически  не имеет. Под образовательной функцией ТВ понимается трансляция учебных циклов в помощь людям, получающим то или  иное образование (например, дидактические  передачи для изучающих языки, для поступающих в вузы и т.д.).

3.7 Рекреативная функция

Также мало связана с журналистикой. Рекреация - это отдых, расслабление, восстановление сил. Журналисты могут принимать участие в создании развлекательных программ рекреативной направленности в качестве редакторов, ведущих.

Заключение

В настоящее время огромное психологическое влияние на сознание и формирование личности человека оказывают  средства массовой информации (СМИ). Роль СМИ связана с их влиянием на различные  этапы и стороны информационного  процесса в обществе. Поток информации в современном мире настолько  разнообразен и противоречив, что  самостоятельно разобраться в нем  не в состоянии ни отдельный человек, ни даже группа специалистов, поэтому  сильное воздействие оказывают именно СМИ. 
          СМИ сегодня – это мощный фактор воздействия на психологическое, социальное состояние людей, степень же влияние на молодежь – аудиторию с неокрепшим самосознанием, неустоявшимся мировоззрением – наиболее велика.  
          Аспекты влияния СМИ многочисленны, представим лишь наиболее распространенные мнения, выделив как положительные, так и отрицательные факторы влияния СМИ на личность представителя молодежи. У СМИ огромное количество функций, а, следовательно, и аспектов влияния. К примеру, существуют «прямые», непосредственные аспекты, которые связаны с основной функцией СМИ – передачей информации: развлекательная; информативная, воспитательная функция и др. Мы же отметим влияние, которое устремлено глубже и может быть не заметно на первый взгляд. 
В практике СМИ сегодня широко используются методы подсознательного воздействия, когда отношение общества к тем или иным явлениям окружающего мира формируется с помощью различных методов, которые внедряются в поток новостей, автоматически вызывая в массовом сознании либо отрицательную, либо положительную реакцию на конкретное событие.

Список используемой литературы.

1.  Барышева А.Д. Этика и психология делового общения / А.Д. Барышева, Ю.А. Матюхина, Н.Г. Шередер. – М.: Альфа-М: ИНФРА – М, 2006.-256с.: ил.

2.  Колтунова М.В. Деловое общение:  Нормы,  риторика, этикет: Учеб. пособие  / М.В. Колтунова. – Изд. Второе, доп. – М.: Логос, 2005. – 312с.

3.  Лавриненко В.Н. Психология и этика делового общения: Учебник для вузов/ Под ред. Проф. В.Н. Лавриненко. – 4-е изд. перераб. и доп. –М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2005. – 415с.