Общественное производство. 4

РАБОЧИЙ ЛИСТ К ТЕМЕ 1

« ОБЩЕСТВЕННОЕ ПРОИЗВОДСТВО».

 

1. Выберите из  учебников различные определения  предмета экономической теории и укажите, какое из них вам кажется наиболее точным.

Предметом изучения экономической теории является поведение или деятельность человека, предприятия, группы людей или общества в целом, в условиях определённой экономической системы.

2. В чем состоит, на ваш взгляд, условность разделения  экономики на микро- и макросистемы?

Микро и макроэкономика изучают многие схожие объекты: например, .рынок как систему отношений изучает микроэкономика , как и отдельные рынки, а рынок как экономическую систему – макроэкономика. Человек как потребитель - объект изучения в микроэкономике, а как носитель профессиональных навыков на рынке труда - макроэкономика.

3. Говоря о том, что потребности людей возрастают, что мы под этим подразумеваем: количественные изменения потребностей, качественные изменения или и те и другие?

Рост потребностей связан с их количественной и качественной оценкой в связи с происходящими изменениями 

4. Если бы каждый  человек получил такую сумму  денег, какую хотел, означало бы это, что проблема ограниченности перестала существовать?

Нет, так как при отсутствии нужных товаров и услуг изобилие денег не снимает проблемы ограниченности

2. Тесты

Укажите, какие из приведенных положений являются правильными.

1. В следующих случаях  речь идет о проблемах микроэкономики:

а) фирме удалось использовать для производства вместо натурального сырья искусственное, и затраты на производство снизились;

б) выпавший снег и наступившие холода привели к гибели кофейных деревьев и росту цен на кофе на мировых рынках;

в) снижение учетной ставки Центрального банка сделало кредит более доступным, и в экономике наметилось оживление;

г) директор школы никак не мог принять решение: истратить ли выделенные школе деньги на ремонт столовой или на покупку нового оборудования для кабинета химии;

д) рост цен на энергоресурсы вызвал новую волну инфляционного роста цен;

е) расходы на рекламу увеличили число приверженцев потребления маргарина вместо животного масла;

ж) экономический кризис привел к падению спроса на мебель и росту безработицы среди работников мебельных фабрик.

Ответ: 1- а, г, е

2. Приведенные утверждения  являются отражением позитивной  экономики:

а) рост спроса на цветы в канун 8 Марта приводит к повышению цен на них;

б) отсутствие контроля государства за деятельностью химических  комбинатов может привести к загрязнению притока Волги, протекающего по территории области, где работают комбинаты;

в) для того чтобы страна не попала в экономическую зависимость от других,

более развитых стран, следует наладить на ее территории производство всей

необходимой продукции;

г) снижение поступления налогов в бюджет государства приводит к возникновению бюджетного дефицита;

д) для уменьшения дефицита государственного бюджета необходимо увеличить ставку налога на прибыль предприятий;

е) если бы цена на женскую обувь повысилась на 80% объем продаж снизился бы вдвое;

ж) переход к рыночной экономике следует начинать с приватизации государственных предприятий.

Ответ: 2 - а, г, ж 

 

 

Выберите один правильный ответ. Свой выбор обоснуйте.

 

Тест

Обоснование

1. Экономическая теория - это наука о:

а) динамике материальных и духовных потребностей;

б) производстве и критериях распределения производимых благ;

в) мотивации поведения человека;

г) наиболее общих законах развития человеческого общества в условиях ограниченности ресурсов.

б) Экономическая теория (Экономика) - это наука о выборе наиболее эффективных способов удовлетворения безграничных потребностей людей путем рационального использования ограниченных ресурсов.

Из предмета экономической теории можно выделить первую функцию экономики: это нахождение рациональных сочетаний ресурсов для достижения максимального удовлетворения потребностей общества. Вторая функция экономической теории — практическая (рекомендательная). На основе позитивных знаний экономика даёт рекомендации к действиям для реализации необходимой экономической политики государством.

2. Фундаментальной проблемой экономической теории является:

а) спрос и предложение;

б) эффективность и справедливость;

в) предпринимательство и прибыль;

г) ограниченность и выбор;

д) производство и потребление.

а) спрос и предложение;

экономика - это наука, которая изучает, каким образом в обществе, располагающем ограниченными ресурсами, решаются проблемы, что, как и для кого надо производить, чтобы наиболее полно удовлетворить потребности людей.

3. Редкость ресурсов – это проблема, которая:

а) существует только в бедных странах;

б) связана с определенными типами цивилизаций;

в) типична для социализма (экономика дефицита);

г) никогда не возникает в богатых странах;

д) существует при всех экономических системах независимо от степени богатства.

д) существует при всех экономических системах независимо от степени богатства

Экономические ресурсы - это все природные, людские и капитальные ресурсы, которые используются для производства товаров и услуг.

Все факторы производства обладают одним общим свойством: они редки или ограничены

4. Главные вопросы экономики (Что? Как? Для кого?):

а) полностью решены правительством России;

б) не существуют в странах с рыночной экономикой;

в) не решаются в странах с командной экономикой;

г) существуют во всех странах, пока существует ограниченность ресурсов.

в) не решаются в странах с командной экономикой;

Недостаточность рыночных иеханизмов регулирования спроса и прелдожения

5. Экономика как целостная система, изучается при помощи:

а) макроэкономического анализа;

б) нормативного анализа;

в) описательного анализа;

г) микроэкономического анализа;

д) позитивного анализа.

а) макроэкономического анализа;

Такой анализ дает возможность выявить проблемы состояния экономики страны на основе роста ВВП.

6. Позитивная экономика  изучает:

а) что есть;

б) что должно быть;

в) положительные тенденции в экономическом развитии;

г) оценочные суждения.

а) что есть;

часть экономической теории, которая изучает и объясняет наблююдаемые экономические факты, события,процессы,

 устанавливает связьмежду ними в отличие от нормативной экономической теории, которая предписывает, советует, каким образом следует проводить экономическую политику, управлять экономикой.

7. Найдите вариант, в котором  перечислены все три фактора производства:

а) конвейер, готовая продукция на складе, морская вода;

б) каменный уголь, сталевар, деньги;

в) врач, рентгеновский аппарат, лекарства;

г) бухгалтер, компьютер, земля.

в) врач, рентгеновский аппарат, лекарства;

8. Полное использование  всех ресурсов общества показывает:

а) сдвиг кривой производственных возможностей вправо;

б) точка вне кривой производственных возможностей;

в) точка внутри кривой производственных возможностей;

г) точка на кривой производственных возможностей.

д) сдвиг кривой производственных возможностей влево

г) точка на кривой производственных возможностей.

9. Кривая производственных  возможностей показывает:

а) все возможные комбинации выпуска продуктов;

б) все возможные комбинации выпуска продуктов при условии полной загрузки имеющихся факторов производства;

в) оптимальную комбинацию выпуска продуктов;

г) степень социального неравенства в обществе.

б) все возможные комбинации выпуска продуктов при условии полной загрузки имеющихся факторов производства;


 

3. Задачи

1. После окончания школы  вы решили жить отдельно от  родителей и должны

сделать выбор: поступить ли вам на учебу на платный юридический факультет гуманитарного университета или поработать несколько лет секретарем в районном суде.

Подсчитайте альтернативную стоимость вашего решения учиться на юридическом факультете, если:

— плата за учебу составляет 40 тыс. р. в год;

— расходы на питание — 4,5 тыс. руб. в месяц;

— транспортные расходы — 0,5 тыс. руб. в месяц;

— оплата снимаемой комнаты —7 тыс. руб. в месяц;

— расходы на одежду —25 тыс. руб. в год;

— заработная плата секретаря — 12 тыс. руб.;

— расходы на учебники — 1,4 тыс. руб. в год.

Альтернативные издержки - это издержки упущенных возможностей.

Решение:

Студент упускает: а) не платить 40 т.р+1,4=41,4./г. -плата за обучение и учебники

б) 12*12=144 т.р./г. - могут быть получены на работе секретпрем во время, занятое обучением.

Таким образом, действительные издержки здесь = сумме альтернативных издержек = экономическим издержкам = 144+ 41,5= 185,5 т.р./г.

Неявные издержки = Полные (экономические) издержки - явные издержки = = 185,5-41,5-25-(4,5+0,5+7)*12= -25 т.р./г.

2. В стране выпускаются  два вида товаров: компьютеры  и тостеры. Варианты

производства можно представить таблицей:

1) Постройте кривую производственных  возможностей страны. На каких  допущениях она строится?

2) Отметьте, какой из следующих вариантов производства является возможным, невозможным, неэффективным. Свой выбор обоснуйте:

а) R - 80 тыс. тостеров и 20 тыс. компьютеров; невозможно (точка правее кривой)

б) O - 50 тыс. тостеров и 22 тыс. компьютеров; возможно,но неэффективно(точка левее кривой)

в) K - 20 тыс. тостеров и 35 тыс. компьютеров;оптимально(точка на кривой)

г) S - 60 тыс. тостеров и 30 тыс. компьютеров. невозможно (точка правее кривой)

3) Как изменится положение  кривой производственных возможностей, если:

а) повысится уровень квалификации рабочих в обеих отраслях;-сместится вправо

б) в производстве тостеров станут применять модернизированное оборудование;

в) к власти в стране придет диктаторский режим, который запретит использовать новые технологии при производстве компьютеров и тостеров.-в лучшем случае положение не измпнится

4) Чему равна альтернативная  стоимость увеличения производства  компьютеров:

с 20 тыс. до 30 тыс. штук - 70-40 тостеров

с 10 тыс. до 40 тыс. штук - 90 тостеров

 с 30 тыс. до 40 тыс. штук - 40 тостеров

 

 

 

 

 

РАБОЧИЙ ЛИСТ К ТЕМЕ 2

«ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ РЫНОЧНОЙ

ЭКОНОМИКИ».

 

1. Что такое «экономическая система»? 

Существует несколько видов экономических систем, на основе которых развивается экономика. Каждая экономическая система характеризуется определенной совокупностью экономических отношений, охватывающих производство, распределение, обмен потребление. Отличие одной экономической системы от другой заключается не в том, что производится, а тем как производится, какими средствами труда, на основе каких технологий, способом соединения рабочей силы со средствами труда.

Экономическая система - совокупность всех экономических процессов, совершающихся в обществе на основе сложившихся в нём отношений собственности и хозяйственного механизма. В любой экономической системе первичную роль играет производство в совокупности с распределением, обменом, потреблением. Во всех экономических системах для производства требуются экономические ресурсы, а результаты хозяйственной деятельности распределяются, обмениваются и потребляются. В то же время в экономических системах есть также элементы, которые отличают их друг от друга: социально-экономические отношения; организационно-правовые формы хозяйственной деятельности; хозяйственный механизм; система стимулов и мотиваций участников; экономические связи между предприятиями и организациями.

2. Какие типы  цивилизаций вы знаете?

На основе сформированных признаков можно выделить три типа цивилизационного развития: непрогрессивный, циклический (традиционный, восточный) и прогрессивный (техногенный, западный).

Цивилизация никогда не представляет собой «монолита», т.е. такого образования, которое составлено из единообразных элементов: цивилизация – это единство многообразного, которое столь обширно, что с трудом поддается полному теоретическому обозрению и описанию. Кроме того, в рамках цивилизации могут существовать и внесистемные элементы – отдельные общности, принадлежащие к ней территориально, но не включающиеся в полной мере в ее механизмы и системы. Такие общности представляют собой своеобразные «вкрапления», по-разному влияющие на общий контекст развития цивилизации, причем они могут то в большей степени интегрироваться в нее, то существовать относительно изолированно.

Наиболее распространённый набор признаков: общность геополитических условий, исконное языковое родство, единство или близость экономического и политического строя, культуры (включая религию) и менталитета.

3. В чем состоит суть формационного подхода к анализу общественно-экономических систем?

Кроме цивилизационного похода к анализу общественно-экономических систем существуют и другие. Наиболее распространенным в нашей стране является разработанное марксистской теорией выделение общественно-экономических формаций и соответствующих им способов производства.

В основе формационного подхода лежат марксистские воззрения на материальное производство как на единство производительных сил и производственных отношений. Первые определяют техническую сторону производства. Вторые складываются между людьми в процессе производства и по поводу присвоения его результатов. При этом ядром производственных отношений выступают отношения собственности.

Способ производства есть сложившееся в данном обществе соответствие производственных отношений уровню и характеру развития производительных сил. Общественно-экономическая формация - более широкая категория, охватывающая также неэкономические отношения и институты, определяемые данным способом производства.

К. Маркс и Ф. Энгельс пришли к выводу, что существует закон соответствия производственных отношений уровню развития производительных сил. Механизм его действия заключается в следующем. Развитие производительных сил (технические усовершенствования, вовлечение в производство новых ресурсов и т.п.) приводит к тому, что меняются отношения между людьми сначала на производстве, а затем и в обществе в целом. В частности, появляются новые формы собственности.

Например, переход от кочевничества к оседлому земледелию (сдвиг в производительных силах) привел к возникновению особой группы людей, специализирующихся на данном производстве, что в свою очередь вызвало появление частной собственности на землю (сдвиг в производственных отношениях). Далее на этой базе появились развитые формы государства, которые были немыслимы в кочевых племенах (сдвиг в неэкономических институтах). Выделяют пять общественно-экономических формаций и соответственно пять способов производства: первобытно-общинный, рабовладельческий, феодальный, капиталистический и Коммунистический (социализм является его первой ступенью). Первобытно-общинная и коммунистическая формации рассматриваются как бесклассовые, исключающие эксплуатацию человека человекам способы организации общества. При этом в первом случае отсутствие эксплуатации объясняется низким уровнем развитием производительных сил (человек едва был способен содержать самого себя, поэтому у него ничего нельзя отобрать), а во втором, напротив, очень высоким. Все прочие формации являются классовыми, причем эксплуатируемые и эксплуататоры находятся в непримиримом противостоянии. При рабовладении такими антагонистическими классами были рабовладельцы и рабы, при феодализме - феодалы и крепостные крестьяне, при капитализме - буржуа и пролетарии.

Переход от одной формации к другой объясняется тем, что нарастает несоответствие между уровнем и характером развития производительных сил и сковывающими их старыми отношениями собственности. В какой-то момент противоречия становятся столь острыми, что старые отношения собственности революционным путем «взрываются». При этом главной революционной силой выступают эксплуатируемые классы.

В частности, неизбежность социалистической (или пролетарской, по имени главного революционного класса) революции обосновывалась тем, что производительные силы достигли такой степени обобществления, что более не могут развиваться в рамках частной собственности. Они требуют создать адекватную им форму собственности - общественную, тем самым дать новый, невиданный простор для развития производительных сил.

Между формационным и цивилизационным подходами существуют определенные сходства. Так, первые три формации (первобытно-общинная, рабовладельческая, феодальная) соответствуют традиционной цивилизации, капиталистическая - рыночной. Наконец, обе схемы классификации выделяют социализм как особый общественный строй. Совпадают и многие черты описания той или иной цивилизации (формации). Наиболее же существенное различие состоит в том, что цивилизационный подход не придает в развитии экономики решающего значения борьбе классов и революциям. Напротив, он делает больший акцент на способах решения трех фундаментальных проблем экономики в разных обществах.

4. Перечислите  главные черты традиционной экономики.

1) частная собственность на средства  производства и личный труд  их владельцев;

2) крайне примитивная технология, связанная с первичной обработкой природных ресурсов;

3) общинное ведение хозяйства, натуральный  обмен;

4) преобладание ручного труда.

5. Охарактеризуйте плановую  и рыночную экономику на основе  их конституирующих элементов:

 

Виды экономических сис-

тем

Конституирующие признаки

Форма

собственности

Механизм обеспечения

информациеи координации

Методы мотивации людей

к труду

Способ организации принятия

решении

Плановая

система

 

государсвенная

В плановой экономике, в основе которой лежит централизованная организация, экономическая деятельность осуществляется по инструкциям и директивам, разрабатываемым высшими плановыми органами (Комитетом по планированию, Госпланом и др. единым плановым центром). Их доводят до нижестоящих организаций, которые обязаны обеспечить выполнение плана.

В связи с этим разрабатывается определенная система стимулов и санкций, поощряющих выполнение директив или осуждающих участников за отказ их выполнения

Предпочтения потребителей учитываются, но в незначительной мере.. Иные механизмы в централизованной организации исключаются. Такой процесс именуют директивным планированием.

Рыночная

система

 

частная

В рыночной экономике, в основе которой лежит децентрализованная организация, предпочтения отдаются рынку..

получение максимальной прибыли

рынок является основным инструментом принятия решений


 

6. Определите достоинства  и недостатки рыночной экономики. Полученные результаты оформите в таблицу:

Достоинства

Недостатки

1) стимулирует высокую  эффективность производства; 

2) справедливо распределяет  доходы по результатам труда; 

3) не требует большого аппарата управления

1) усиливает социальное  неравенство в обществе; 

2) вызывает нестабильность  в экономике; 

3) безразлична к ущербу, который может наносить бизнес человеку и природе.


 

7. Опишите взаимосвязи  основных черт рыночной экономики.

На приводимой ниже схеме в виде прямоугольников схематически изображены основные черты рыночной экономики. Соедините стрелками те черты, которые на ваш взгляд являются взаимосвязанными. Подпишите на стрелках характер влияния одной черты на другую. Например, черта А «порождает» (надпись на стрелке) черту Б, которая в свою очередь «противодействует» (надпись на стрелке) черте В и т.д.

2. Тесты

Определите, какой тип экономической системы — плановой (1), рыночный (2), смешанный (3) — характеризуют следующие высказывания:

а) предприятие выпустило 2000 токарных станков, но оказалось в сложной ситуации — оно не может их продать;

б) в магазине стояла длинная очередь за хлебом: с завтрашнего дня ожидалось повышение цен, и потому люди покупали хлеб впрок;

в) члены независимой партии любителей пива в большинстве своем потомственные пивовары; они производят пиво, используя новейшие технологии, понимая, что таким путем они могут получить более высокую прибыль;

г) распоряжение главы государства гласило, что впредь до особого распоряжения в стране прекращена свободная купля-продажа иностранной валюты;

д) страна вступила в полосу затяжного экономического кризиса, и правительство издало постановление о продлении срока выплаты пособия по безработице до полутора лет;

е) коллектив предприятия был премирован за сверхплановый выпуск продукции;

ж) выпускники медицинского училища были направлены на работу в сельские больницы Вологодской области;

з) засуха этого года привела к росту цен на пшеницу.

1 – е, ж

2 – г

3 – а, б, в, д, з

Выберите один правильный ответ. Свой выбор обоснуйте.

Тест

Обоснование

1. Конкуренция в экономике  существует:

а) только среди производителей;

б) только в обществе, использующем

деньги;

в) вследствие ограниченности ресурсов;

г) только среди потребителей.

а) только среди производителей;

основное -сохранить рынок сбыта

с помощью цены и качества

2. В конкурентной рыночной  экономике приоритет отдается  интересам:

а) государства;

б) продавцов;

в) покупателей;

г) производителей.

в) покупателей;

они основной стимул производства

3. Фактором производства  не является:

а) капитал;

б) земля;

в) деньги;

г) предпринимательские способности;

д) труд.

г) предпринимательские способности

они только влияют на эффективность производства

4. Способность рыночной  экономики к

саморегулированию объясняется:

а) умением предпринимателей верно

оценивать объем и динамику рынка;

б) значительной степенью правительст-

венного вмешательства;

в) развитием политической демократии;

г) конкурентным механизмом, дейст-

вующим на основе цен, прибылей и

убытков;

д) координацией деятельности крупней-

ших фирм (в современных условиях).

г) конкурентным механизмом, действующим на основе цен, прибылей и убытков;

5. Преимуществами плановой экономики это:

а) быстрый технический прогресс и вне-

дрение изобретений;

б) широкий выбор потребительских то-

варов;

в) отсутствие безработицы и небольшая

социальная дифференциация населения;

г) эффективное использование ресурсов.

в) отсутствие безработицы и небольшая социальная дифференциация населения;

здесь нет конкуренции,

6. Правительство охраняет  рыночную

систему посредством:

а) закрытия предприятий, загрязняющих

окружающую среду;

б) строительства дорог и мостов;

в) запрета на продажу алкоголя лицам, не достигшим 21 года;

г) разработки антимонопольного законо-

дательства.

г) разработки антимонопольного законодательства.

7. Государства в рыночной  экономике не

осуществляет:

а) антимонопольное регулирование;

б) обеспечение общественными благами;

в) определение цен на продукты и ресур-

сы;

г) перераспределение доходов.

а) антимонопольное регулирование;

8. Частные блага отличаются  от общест-

венных тем, что:

а) делимы;

б) потребляются совместно;

в) могут быть предоставлены даже тем,

кто не платежеспособен;

г) неисчерпаемы по потреблению.

в) могут быть предоставлены даже тем, кто не платежеспособен;

9. Положительные внешние  эффекты

создает:

а) вакцинация работников предприятия

против гриппа;

б) низкие цены на продукты питания;

в) оказание социальной помощи мало-

имущим;

г) увеличение прибыли фирмы, произво-

дящей детские коляски.

в) оказание социальной помощи малоимущим;


 

3. Задача

Характер взаимодействия субъектов рыночного хозяйства может быть пред-ставлен в виде кругооборота продуктов, ресурсов и доходов. Проанализируйте схему и определите недостающие в ней цифровые данные.

 

Экономический кругооборот (кругооборот ресурсов и доходов) - круговое движение реальных экономических благ, сопровождающееся встречным потоком денежных поступлений и расходов. Это схематическое изображение взаимосвязанных основных рыночных потоков в экономике.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧИЙ ЛИСТ К ТЕМЕ 2.2

«СПРОС, ПРЕДЛОЖЕНИЕ И РЫНОЧНОЕ РАВНОВЕСИЕ».

 

1. Какие неценовые  факторы наиболее сильно влияют  на спрос в современной России?

К неценовым факторам спроса относятся изменения:

1) доходов потребителей. Для большинства товаров характерна  следующая зависимость: рост дохода  приводит к увеличению спроса  на товары, а сокращение - к его снижению. При этом рост дохода вызывает сдвиг кривой спроса вправо вверх, а его уменьшение - влево вниз. Товары, для которых характерна данная зависимость, называют нормальными. Товары, для которых наблюдается обратная зависимость, между изменением дохода и величиной спроса, называются товарами низшей категории;

2) вкусов и предпочтений  потребителей, что приводит к  изменению спроса и удалению  или приближению кривой спроса к началу координат;

3) цен на, взаимозаменяемые  и взаимодополняемые товары. При  увеличении цены на один из взаимозаменяемых товаров спрос на другой увеличится, так как рациональный потребитель будет заменять более дорогой товар тем, цена которого осталась прежней. Такая ситуация будет наблюдаться при повышении ценна отдельные виды мяса, круп, овощей и других товаров. В случае взаимодополняемых товаров рост цены на один товар, например бензин, вызовет падение спроса на другой, например машинное масло (кривая спроса на машинное масло сдвинется влево);

4) ожиданий потребителей. Так, ожидание дальнейшего роста  цен, повышения доходов, таможенных пошлин на импортируемые товары будет увеличивать текущий спрос и приведет к сдвигу кривой спроса вправо. Россия , в отличии, от других стран, демонстрирует, что при ожидании кризиса, наблюдается ажиотажный спрос: россияне предпочитают не сберегать, скорее всего, девальвирующиеся рубли, а избавляться о них.

Кроме того, к неценовым факторам следует отнести возрастную структуру населения, распределение дохода среди демографических групп населения, размер домашнего хозяйства. Например, старение населения будет способствовать падению спроса на жилье, товары и услуги, связанные с образованием. Рост доходов молодых семей при неизменных доходах в целом приведет к увеличению спроса на товары длительного пользования. Типичный пример – Россия в 2006- первой половине 2008 годах, когда вступило во взрослую жизнь многочисленное поколение, родившееся в первой половине 80х годов. Это увеличило спрос на жилье спровоцировало его искусственное подорожание.

На потребительский выбор влияют реклама и другие формы стимулирования сбыта, а также неэкономические факторы, например погода. Повышение спроса, вызванное тем или иным неценовым фактором, может быть показано смещением всей кривой спроса DD вправо вверх. И наоборот, если неценовые факторы вызвали снижение потребительского спроса на рынках, то пpoиллюстрировать его можно сместившейся кривой спроса влево вниз.

2. Какую роль  имеет фактор времени в формировании  рыночного предложения?

Факторами изменения предложения следует считать изменение совокупности ситуационных условий, затрагивающих сферу производства товаров, а не существующую рыночную цену данного товара. Каковы эти условия? Если их перечислить лишь с кратким комментарием, то указать следует прежде всего следующие. Во-первых, уровень технологии производства данных товаров, если под технологией, или «ноу-хау» понимать и пропорции, и качество применяемых факторов производства. Это квалификация применяемого труда, автоматизированная техника, качественное сырье, эффективная организация производства и труда и другие условия, которые в совокупности способствуют снижению издержек выпускаемой продукции.

Во-вторых, существенным условием изменения предложения выступает государственная налоговая политика, политика поддержки субсидиями предпринимательства, льготная кредитная политика и т.п. Перечисленные факторы способны существенно повлиять на уровень издержек производства, способствуя расширению или ограничению выпуска продукции данного вида. Как известно, налог во всем его размере полностью включается в цену готовой продукции. Потребитель может оплатить покупая ее, или не оплатить, отказавшись от покупки по данной, завышенной налогом цене. Непроданная продукция означает только одно; сокращение производства, т.е. предложения товаров. В противоположном направлении влияют на уровень издержек производства субсидии, льготные кредиты и т.п. формы поддержки выпускающих продукцию фирм и предпринимательства в целом. В этом случае предложение ими товаров на рынках будет возрастать.

В, третьих, предложение товаров во многом зависит от наличия или отсутствия на рынках взаимозаменяемых и взаимодополняемых ресурсов и факторов производства. Например, нaтyральные сырьевые ресурсы, виды энергии могут быть заменены искусственными, более дешевыми по цене и не снижающих стандарты качества продукции. Их применение в значительной степени способно снижать издержки производства, удешевлять выпускаемую продукцию. Взаимозамещением можно изменить пропорции труда работников и автоматики в производстве, что также обеспечит экономию издержек.

В-четвертых, экономию издержек могут принести также снижающиеся цены ресурсов и факторов производства. Соответственно таким способом можно вызвать рост предложения товаров.

Если рассматривать приведенные выше факторы с помощью графика и кривой предложения SS, то все случаи роста предложения могут быть показаны смещением этой кривой впpaво. Смещение влево показывает снижение предложения. В этой ситуации под влиянием неценовых факторов, описанных выше, будет предложено меньшее количество товаров, хотя их рыночная цена осталась неизменной. Фактор времени – важнейший показатель в определении эластичности. Существует три временных периода, влияющих на эластичность предложения, – краткосрочный, среднесрочный и долгосрочный.

Краткосрочный период – слишком короткий для осуществления фирмой каких-либо изменений в объеме выпускаемой продукции, и в этом временном периоде предложение неэластично. Среднесрочный период повышает эластичность предложения, так как дает возможность расширить или сократить производство продукции на существующих производственных мощностях, но он недостаточен для введения новых мощностей. Долгосрочный период при росте спроса на товары отрасли допускает расширение или сокращение фирмой своих производственных мощностей, а также приток в отрасль новых фирм или, при сокращении спроса на продукцию отрасли, закрытие фирм. Эластичность предложения в данном периоде выше, чем в двух предыдущих периодах. Следует отметить, что предложение в текущем периоде остается фиксированным, так как производители не успевают отреагировать на изменения на рынке.

3. Каково практическое  применение теории ценовой эластичности?

Показатель эластичности спроса по цене можно использовать для анализа доходов (выручки от продаж) какого-либо блага.

Проиллюстрируем эту зависимость с помощью линейной кривой спроса. В каждой ее точке значение эластичности разное.

Пусть R =pQ - выручка от продаж. Тогда

R’p=dR/dp = Q+Q'pp =Q(1+eD),

где eD - эластичность спроса по цене. Таким образом, еслиeD - <1, то есть |eD|<1 (спрос эластичный) имеет место:R'p<0, или доход - убывающая функция от цены. Если |eD|>-1,тоесть |eD|<1 (спрос неэластичный) имеет место:R'p>0, или доход - возрастающая функция от цены.

При эластичном спросе (влево от середины линии спроса) выручка растет с увеличением количества товара, или уменьшением цены, а при неэластичном - растет при увеличении цены (отмечено стрелками). При единичной эластичности спроса (точно посередине линии спроса) выручка достигает максимума.

Общие расходы потребителей (или выручка продавцов) при изменениях цен