Основы прикладной социологии. 8

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цель и общественная  значимость прикладной социологии………………... 3

1.1.Какую часть социологического знания представляет прикладная социология, на что она нацелена и на что опирается……………………..3- 6

1.2.Раскройте методологию социологического исследования, определите понятие«методология»,укажите, определите структуру социологической методологии, назовите основные методологические парадигмы общей и прикладной социологии………………………………………………………6-8

1.3.Понятия «методика социологического  исследования», назовите инструменты методики……………………………………………………….. 9

2.  Основные характеристики  социологического исследования: понятие,  структура, виды, функции. ………………………………………………… ….10

2.1«Конкретное социологическое исследование»,  его структура, виды, этапы…………………………………………………………………………..10-13

2.2. Чем обусловлено единство  эмпирического и теоретического компонентов в структуре прикладной социологии………………………………………..13-14

3. Составьте таблицу основных этапов проведения социологического исследования и раскройте содержание каждого…………………………..14-16

4. Список литературы……………................................................................. ….17

1. Цель прикладной социологии и ее общественная значимость.

Прикладная социология - это составная часть социологии как науки. Она нацелена на познание социальных явлений и процессов путем изучения причин их зарождения, механизма функционирования и направленности развития.

1.1.Прикладная социология опирается на теоретические достижения фундаментальной науки с использованием методов эмпирической проверки и формализованных процедур. Отечественная прикладная социология в виде конкретных эмпирических исследований занимала видное место в научной жизни еще в дореволюционной России, в особенности, в начале 20-х годов ХХ в. Три последующие десятилетия были временем молчания прикладников, вызванным запретом социологии. Право на существование прикладной социологии было признано лишь в начале 60-х годов, когда и возродилась «советская школа» социологов-прикладников, во многом заимствовавшая методический опыт западных (чаще американских) социологических школ.

Главная причина обращения  к социологическим исследованиям - это потребность в обширной и  актуальной информации, отражающей те стороны жизнедеятельности общества, которые скрыты от «внешнего глаза», но которые требуется учитывать  в практике социологического управления. Социологические исследования имеют большие возможности: они выявляют ведущие тенденции в развитии общественных отношений; определяют оптимальные пути и средства совершенствования отношений в обществе; обосновывают планы и управленческие решения; анализируют и прогнозируют социальные ситуации и др. Но социологические исследования не являются панацеей от всех бед - они выступают в качестве одного из средств получения информации. Решение вопроса о проведении социологического исследования должно быть обосновано практической или научной целесообразностью.

Фундаментальная наука - это наука, имеющая своей целью создание теоретических концепций и моделей, практическая применимость которых неочевидна. Задачей фундаментальных наук является познание законов, управляющих поведением и взаимодействием базисных структур природы, общества и мышления. Эти законы и структуры изучаются в «чистом виде», как таковые, безотносительно к их возможному использованию. У фундаментальной и прикладной науки различные методы и предмет исследования, различные подходы и угол зрения на социальную действительность. У каждой из них свои критерии качества, свои приемы и методология, свое понимание функций ученого, своя собственная история и даже своя идеология. Иными словами, свой мир и своя субкультура.

Естествознание - пример фундаментальной  науки. Оно направлено на познание природы, такой, как она есть сама по себе независимо от того, какое приложение получат его открытия: освоение космоса  или загрязнение окружающей среды. И никакой другой цели естествознание не преследует. Это наука для науки, т.е. познания окружающего мира, открытия фундаментальных законов бытия  и приращения фундаментальных знаний.

Непосредственная цель прикладных наук — применение результатов фундаментальных  наук для решения не только познавательных, но и практических проблем. Поэтому  здесь критерием успеха служит не только достижение истины, но и мера удовлетворения социального заказа. Как правило, фундаментальные науки  опережают в своём развитии прикладные, создавая для них теоретический  задел. В современной науке на долю прикладных наук приходится до 80—90% всех исследований и ассигнований. Действительно, фундаментальная наука  составляет только малую часть общего объема научных исследований.

Прикладная наука - это наука, направленная на получение конкретного научного результата, который актуально или потенциально может использоваться для удовлетворения частных или общественных потребностей.

• К фундаментальным исследованиям относятся экспериментальные и теоретические исследования, направленные на получение новых знаний без какой-либо конкретной цели, связанной с использованием этих знаний. Их результат — гипотезы, теории, методы и т.п. Фундаментальные исследования могут завершаться рекомендациями по постановке прикладных исследований для выявления возможностей практического использования полученных результатов, научными публикациями и т.д.
• Фундаментальные исследования — это часть научно-исследовательской деятельности, направленная на пополнение общего объема теоретических знаний... Они не имеют заранее определенных коммерческих целей, хотя и могут осуществляться в областях, интересующих или способных заинтересовать в будущем бизнесменов-практиков.

Фундаментальная и прикладная науки - два совершенно разных типа деятельности. Вначале, а это происходило  в античные времена, расстояние между  ними было незначительным и почти  все, что открывалось в сфере  фундаментальной науки сразу  же или в короткие сроки находило применение на практике. Архимед открыл закон рычага, который немедленно был использован в военном  и инженерном деле. А древние египтяне открывали геометрические аксиомы, в буквальном смысле не отрываясь  от земли, поскольку геометрическая наука возникла из нужд земледелия. Постепенно расстояние увеличивалось  и сегодня достигло максимума. На практике воплощает менее 1% открытий, сделанных в чистой науке. В 1980-е  годы американцы провели оценочное исследование (цель таких исследование - оценка практической значимости научных разработок, их эффективности). Более 8 лет дюжина исследовательских групп анализировали 700 технологических инноваций в системе вооружений. Результаты ошеломили публику: у 91% изобретений в качестве источника значится предшествующая прикладная технология, и только у 9% - достижения в сфере науки. Причем из них лишь у 0,3% источник лежит в области чистых (фундаментальных) исследований.

Один из главных признаков  фундаментального знания — его интеллектуальность. Как правило, оно обладает статусом научного открытия и является приоритетным в своей области. Иначе говоря, считается образцовым, эталонным.

1.2. МЕТОДОЛОГИЯ – система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности. Если теория представляет собой результат процесса познания, то методология является обоснованием способа достижения и построения этого знания. Методология дает философское обоснование способов и приемов организации всего многообразия видов (в том числе и познавательной) человеческой деятельности и предполагает разработку методов, адекватных изучаемым и преобразуемым объектам.

На социологии лежат обязанности  по получению достоверной информации о закономерностях общественной жизни, о поведении людей в  меняющихся социальных и экономических  условиях, обязанности по представлению данной информации общественным институтам для решения практических нужд развития общества. Для российского общества, переживающего период своего развития, модернизации всех сфер его жизни, успешное выполнение социологической наукой своих обязанностей является особенно насущным. Их выполнение требует подготовки профессиональных социологов-исследователей, социологов-аналитиков.

Практическая работа социолога  невозможна без овладения методологией и методикой социологического исследования. Данный курс носит междисциплинарный  характер, выделяется практикоорентированностью и интегрированностью в предметную область отраслевых социологических теорий.

Социологическое исследование является одним из основных способов развития социологического знания и  видом профессиональной деятельности будущих специалистов-социологов. Во многих социальных науках активно осваивается  выработанный социологией арсенал  методик и средств анализа, все  шире используется социологические  понятия и концепции. Институализация социологии в России приобретает всесторонний характер.

В связи с включением социологии в общий контекст междисциплинарных  связей растет методологическая роль социологии для других наук, обогащается  предмет социологии и её методическая оснащенность. В практическом отношении возникает возможность комплексного подхода к изучению социальных проблем.

Методология исследования - это стратегия научного поиска, опирающаяся на осознание задач, метода или методов его проведения, программных установок, целостных характеристик, нормативов и регуляторов теории изучаемой предметной области.

Методология и методика социологического исследования включает методы сбора  и анализа эмпирической информации, организацию и технику исследования, подчиняя их общим эвристическим  и прагматическим целям познавательного  процесса, характеризует внутренние механизмы продуцирования дисциплинарного  знания, условия их применения, адекватности и эффективности привлекаемых методов, их сравнительное сопоставление и взаимодействие, возможности комплексного анализа реализации программы исследования, системного и логического обеспечения познавательного процесса по решению многих социальных проблем.

Парадигма — это совокупность философских, общенаучных и метатеоретических оснований науки, в нашем случае — социологии.

Современная социология является мультипарадигмальной наукой. Под парадигмой понимается признанный и принятый научным сообществом способ решения определенного круга научных задач. Можно выделить три основные парадигмы современной социологии:

 ●структурно-функциональную, которая рассматривает общество как относительно стабильную систему взаимосвязанных частей, основанную на широко распространенном согласии относительно того, что является желательным с точки зрения морали, где каждая часть общества имеет функциональные следствия в отношении общества в целом;

 ●конфликтно-радикальную, которая исходит из того, что общество - это система, которая характеризуется социальным неравенством, когда одни категории людей получают большую выгоду от устройства общества, чем другие, в основе этого неравенства лежит конфликт, который способствует общественным изменениям;

 ●символический интеракционизм - в отличие от первых двух парадигм общество представляется как постоянный процесс социального взаимодействия в специфических условиях, в основе которого лежат коммуникации посредством символов, при этом индивидуальные восприятия социальной реальности неповторимы и изменчивы.

1.3.Социологическое исследование  – это система логически последовательных  методологических, методических и  организационно-технических процедур, подчиненных единой цели получить :

  Методика социологического исследования - собирательное понятие, обобщающие все используемые в исследовании методы, их инструменты, процедуры, техники и технологии.

Вид социологических инструментов задаётся избранными методами сбора информации. Так, например, при исследовании социального облика современного предпринимательства мы предполагаем использовать четыре метода- анализ документов, анкетирование, экспертный опрос и наблюдение. Следовательно, нам необходимо разработать не менее четырёх наборов инструментария 1) программу изучения документов; 2) текст анкеты; 3) карточку эксперта; 4) план наблюдения.

Инструментарий - совокупность исследовательской  документации (вопросников, бланков, дневников наблюдателя и т.д.), обеспечивающей реализацию метода.

Виды социологического исследования: разведывательное, описательное, аналитическое, точечное, повторное, панельное, лонгитюдное, трендовое, когортные, мониторинговые, сравнительные, международные, общенациональные, региональные, отраслевые, локальные, долгосрочные, среднесрочные, краткосрочные, экспресс- исследования.

2. Основные характеристики  социологического исследования: понятие,  структура, виды, функции. 

2.1.Конкретное социологическое исследование - целостная система теоретических и эмпирических процедур, способствующих получению нового знания об исследуемом объекте для решения конкретных теоретических и практических социальных проблем. К.С.И. проводятся обычно с целью решения конкретной социальной проблемы, чем они отличаются от фундаментального исследования, цель которого - приращение научно-теоретического знания.

  Существуют два основных типа К.С.И.

     ● К первому  из них относятся исследования, специализированные по проблема  требующим последовательных, нередко долгосрочных управленческих воздействий на определенную сферу общественной жизни

     ● Ко второму типу  К.С.И. относятся такие из них,  которые проводятся по разовым  запросам заказчиков; в качестве  таковых могут выступать властные  структуры, государственные организации  и учреждения, предприятия, фирмы,  общественные организации.

Виды «конкретного социологического исследования» :

● Пилотажные

 ● Описательные 

 ● Аналитические

Пилотажное исследование  представляет собой пробное исследование  преимущественно методической направленности, цель которого – проверка качества подготовленного инструментария для сбора первичной социологической информации, определение   надежности применяемых опросных листов (анкет), бланков интервью  и т.п. При этом определяется возможная мера искажения полученной информации из-за вероятности барьеров языкового, психологического или иного характера, возникающих в процессе общения социолога с респондентами, т.е. с теми лицами, которые отвечают на вопросы анкеты или у которых берут интервью. Такое исследование чаще всего охватывает небольшие обследуемые совокупности (до 100 человек), проводится по упрощенной программе и посредством сжатого по объему социологического инструментария. Однако при этом необходимо стремиться, чтобы в состав выборки (т.е. в совокупность  людей, подлежащих изучению) были включены все значимые для целей исследования представители различных групп респондентов.

  Более сложным видом К.С.И. является описательное. Оно ориентировано на получение эмпирической социологической информации, дающей возможность социологу дать относительно целостное непротиворечивое описание  изучаемого явления или процесса, его основных структурных компонентов и качественных характеристик. Чаще всего такое исследование применяется при изучении относительно многочисленных общностей людей, отличающихся разнообразными характеристиками.

Самым углубленным типом  К.С.И. является аналитическое исследование, цель которого заключается не только в описании структурных элементов  и характеристик изучаемого социального  объекта, но и в выявлении причин, обусловливающих его особенности  и сущность. По используемым методам  информации такое исследование имеет  комплексный характер, в нем могут  применяться различные социологические  методы:  включенное наблюдение, массовый опрос,  интервьюирование  экспертов.

Этапы «конкретного социологического исследования»:

      Первый этап включает в себя следующие операции:

• получение и осмысление задания, уточнение проблемной ситуации, предварительное знакомство с объектом: рассмотрение его структуры, функций, целей, перспектив развития.
• создание программы социологического исследования, в которой окончательно определяются объект и предмет исследования, проблемные ситуации, формулируются цели, основные задачи и гипотезы. Этот этап закладывается теоретико-методологические и методические основы социологического исследования;
• составление рабочего плана и графика выполнения работ.
• обсуждение проекта программы с заказчиком и её корректировка.

Второй этап - разработка методики исследования:

• создание инструментария (в зависимости от методов сбора информации это могут быть анкеты, бланки интервью, карточки и т.д.), пилотаж инструментария, его корректировка, составление инструкций пользования инструментарием, схем и программ обработки и анализа информации, размножение инструментария;
• построение выборки.  Когда объект исследования слишком большой (например, несколько тысяч человек), его полное обследование становится экономически нецелесообразным. Проводятся не сплошные опросы, а выборочные.

Третий этап, или полевое исследование, заключается в сборе первичной социологической информации:

• подготовку условий для проведения полевых работ: людей, помещений, технических средств;
• сбор информации по разработанной методике;
• контроль за ходом выполнения требований методики, выборочную проверку.

Четвёртый этап- подготовка собранной в ходе социологического исследования (анкетного опроса, интервью, наблюдения, контент-анализа и т.д.) информации к обработке на ЭВМ, включает:

• сбор материалов, проверку их заполнения;
• ручную и машинную обработку данных;
• статистическую обработку данных.

Пятый этап – обработка и анализ полученных результатов – содержит следующие операции:

• интерпретация фактов, сведений, формализация данных исследования и переход на язык цифр;
• доказательство или опровержение гипотез;
• формулировка выводов, выделение нерешенных задач;
• разработка проекта совершенствования объекта, его экспертиза;
• анализ и оценка эффективности выполнение научно-исследовательских работ;
• составление итогового отчёта, его оформление и отражение в таблицах, схемах, моделях, графиках, научная и литературная редакция, рецензирование;
• предоставление отчёта заказчику, составление результатов внедрения.

В социологической литературе встречаются и другие схемы проведения социологического исследования.

2.2. В эмпирическом социологическом исследовании социолог имеет дело с отдельными фактами, фрагментами социальной реальности, ограничивается изучением частных явлений и процессов и по этой причине не может выяснить всей совокупности социальных связей, в которую включен данный фрагмент, выработать целостного представления об изучаемом предмете. Ограниченность и фрагментарность эмпирического уровня исследования может быть преодолена, только при условии, что социолог, проводя эмпирическое социологическое исследование, - основывается на положениях и принципах общей социологической теории, позволяющей соотнести изучаемое явление с целостной системой социальных связей и отношений, ибо последняя не может быть дана в - эмпирическом исследовании. Основные социальные законы и закономерности, необходимые для научного понимания и объяснения социальных явлений, могут быть раскрыты лишь на уровне теоретического анализа, имеющего предметом своего исследования общество в целом.

Эмпирические социологические  исследования, давая конкретную развернутую  информацию об изучаемых  явлениях, опираются преимущественно на статистический анализ эмпирических данных, однако любое эмпирическое исследование обязательно предполагает теоретическое осмысление изучаемых явлений и соответствующую интерпретацию полученных результатов. Научной социологии чуждо противопоставление теоретических и эмпирических исследований, характерное для представителей позитивистской буржуазной социологии, абсолютизирующей роль эмпирических методов

3. Таблица основных этапов проведения социологического исследования:

Следует подчеркнуть важную организующую роль общей программы КСИ для  исследовательской работы социолога. Программа социологического исследования — это основной документ, содержащий методологические и методические предпосылки  научного поиска, гипотезы исследования с указанием правил процедуры  и логической последовательности операций для их проверки. Программа социологического исследования — основная часть отчета о проведенном исследовании, в котором документируется полученная информация, результаты КСИ.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Лекции по социологии.

2. «Основы прикладной социологии»  Смехнова  Г.П.

3. Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Прикладная социология: учебное пособие. М.: Гардарики, 2004.

4. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности: учебное пособие. — 3-е изд., испр. — М.: Омега-Л, 2007.

5. Социология: Учебник для  вузов / Под. Ред. Проф. В. Н. Лавриненко. – 3- е изд., перераб. И доп. 0 М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. – 448с.