Понятие гипотезы и её структура

Министерство образования  науки

Российской Федерации

Новосибирский юридический  институт (филиал)

Национального исследовательского

Томского государственного института

 

 

 

 

Кафедра общественных наук.

Тема: Гипотеза

 

 

 

 

 

 

 

Контрольная работа

          по логике

          студента 1 курса               

заочного отделения

группа 21-ЗБ

Клопотенко Константин Сергеевич

проверил: преподаватель

Хлебников Михаил Владимирович

 

 

 

Новосибирск 2012

 

Содержание

 

1.Введение.

2.Понятие гипотезы и её структура.

3.Виды гипотез. Понятие версии.

4.Построение гипотез. Проверка гипотез.

5.Способы доказательства гипотез.

6.Заключение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Введение.

Задачей познания является достижение объективной истины в  целях практического преобразования мира. Истина никогда не рождается в готовом и законченном виде. Достоверному познанию предметов и явлений объективного мира всегда предшествует длительная работа по осмыслению многочисленного фактического материала, доставляемого наблюдением. Эта мыслительная деятельность всегда сопровождается построением различного рода догадок и предположительных объяснений относительно действительных причин наблюдаемых явлений.

На первых порах объяснения носят предположительный, проблематичный характер. Дальнейшее исследование вносят поправки в эти объяснения. В итоге наука и практика преодолевают многочисленные отклонения, заблуждения и противоречия и достигают объективно истинных результатов.

Существенная роль в  этом процессе возникновения новых знаний принадлежит гипотезе.

2.Гипотеза и её структура.

Гипотеза-это научно обоснованное предположение о причинах или взаимосвязях каких-либо явлений или событий природы, общества и мышления.

Гипотеза является формой развития и естественных, и общественных, и технических наук. С точки  зрения логической структуры она не сводится к какой-то одной форме мышления: понятию, суждению или умозаключению, а включает в свой состав все эти формы.(Гетманова А.Д. Учебник по логике.-М.: Издательство «Владос», 1995.-202 с).

Термин «гипотеза» употребляется в двух значениях: как предположение, объясняющее явление (гипотеза в узком смысле), и как прием мышления,

включающий в себя выдвижение предположения, его развитие

и доказательство (гипотеза в широком смысле).

Гипотеза не может быть истинной или ложной. Она прекращает свое существование, когда получает подтверждение и становится достоверным знанием и когда опровергается и становится ложным знанием. С точки зрения логической структуры она не сводится к какой-то одной форме мышления: понятию, суждению или умозаключению, а включает в свой

состав все эти формы.(Спирин А.Д. Учебное пособие. -Кемерово: 2007.- 104 с).

 Существенные признаки гипотезы:

1.Специфика гипотезы- быть формой развития знаний- предопределяется основным свойством  мышления: его постоянным  движением- углублением и развитием, стремление человека к раскрытию новых закономерностей и причинных связей, что необходимо диктуется потребностями практической жизни.

Гипотеза является такой  необходимой логической формой, без  которой невозможен переход от незнания к знанию в любой области науки и практической деятельности.

О познании каких бы явлений  ни шла речь- явлений природы или  общественной жизни, единичных предметов  или закономерностей,- новое знание всегда возникает первоначально  в форме гипотезы. Этим объясняется  всеобщий характер гипотезы как формы развития человеческих знаний.

2.Построение гипотезы  всегда сопровождается выдвижением  предположения, объясняющего исследуемые  явления. Оно всегда выступает  в форме отдельного суждения  или системы взаимосвязанных суждений о свойствах единичных фактов или закономерных связей явлений.

Гипотеза, дающая в итоге  лишь вероятное знание, является незавершенным этапом на пути к истине. Чтобы превратить в достоверное знание, предложение подлежит научной или практической проверке. Процесс проверки гипотезы, приводит в итоге либо подтверждению гипотезы, либо к её опровержению. В связи с этим следует строго различать гипотезу и доказанные с её помощью положения. Гипотеза всегда содержит в себе нуждающееся в проверке вероятное знание. Доказанное же с её помощью положение уже не является собственно гипотезой, ибо содержит в себе проверенное и не вызывающее сомнений истинное знание.

3.Возникающее при построений  гипотезы предложение рождается  в результате анализа фактического  материала, на базе обобщения многочисленных наблюдений. Гипотеза- это не любая догадка, фантазия или допущение, а обоснованное, опирающееся на конкретные материалы предложение. Возникновение гипотезы- это закономерный логический процесс.

Любая гипотеза имеет:

  1. Исходные данные, или основания.
  2. Конечны результат рассуждения- предложение.
  3. Обработку исходных данных.
  4. Логический переход к рассуждению.

Завершающий этап- проверка гипотезы, превращающая предложение  в достоверное знание или опровергающая  его.  (Кириллов В.И; Старченко А.А. Логика.- М.: Высшая школа,  1982. –245-247 с).

 

Логическая  структура гипотезы состоит из следующих

элементов:

основание– совокупность фактов или обоснованных утверждений, на которых строится предположение;

форма– совокупность умозаключений, которая ведет от основания гипотезы к основному предположению;

предположение(или гипотеза в узком смысле слова) –

выводы из фактов и утверждений, выражающих содержание гипотезы.( Спирин А.Д. Учебное пособие.-Кемерово: 2007.- 105 с).

 

3.Виды гипотез. Понятие версии.

Виды гипотез.

В зависимости от оснований классификации выделяют

Несколько видов гипотез. По содержанию и выполняемымфункциям гипотезы могут быть рабочими и научными. В зависимости от степени общности научные гипотезы подразделяют так же на общие, частные и единичные.

Рабочая гипотеза выдвигается, как правило, на первых

Этапах исследования как временное предположение. Ее цель – систематизировать результаты наблюдений и дать согласующееся с ними предварительное описание изучаемого явления. Чтобы стать научной, гипотеза должна быть единственны аналогом данного процесса или явления, должна давать объяснение как можно большему числу связанных с этим явлением обстоятельств, должна предсказывать новые явления, не входящие в число тех, на основе которых она строилась. Следовательно ,научной будет называться гипотеза, объясняющая закономерности развития явлений природы, общества и мышления. (Спирин А.Д. Учебное пособие.-Кемерово: 2007.- 105 с).

 

Общая гипотеза- это научно обоснованное предположение о причинах, законах и взаимосвязях природных и общественных явлений, а также закономерностях психической деятельности человека.

Общие гипотезы выдвигаются  с целью объяснения всего класса описываемых явлений, выведения  закономерного характера их взаимосвязей во всякое время и в любом месте. Примерами общих гипотез могут служить: развитая в 18 веке М.В.Ломоносовым гипотеза об атомическом строении вещества, современные гипотезы акад. О.Ю.Шмидта и акад. В.Г.Фесенкова о происхождении небесных тел, гипотезы об органическом и неорганическом происхождении нефти.

      Будучи  доказанными, они становятся научными  теориями и являются ценным  вкладом в развитие научных  знаний. .(Гетманова А.Д. Учебник по логике.-М.: Издательство «Владос», 1995.-203 с).

Также примером общей гипотезы может служить предположение Демокрита об атомистическом строении вещества, которое впоследствии превратилось в научную теорию. Эволюционная теория Ч.Дарвина также является общей научной гипотезой.( Гуляихин В.Н, Васильев О.Н. Учебно-методический комплекс «Логика».-Волгоград: 2003.- 68 с).

 

 

Частная гипотеза- это обоснованное предположение о происхождении и свойствах единичных фактов, конкретных событий и явлений.

Наряду с общими и частными в  науке используется термин «Рабочая гипотеза».

Частные гипотезы находят применение как в естествознании так и в общественно-исторических науках. Археолог, например, выдвигает частную гипотезу о времени происхождения и принадлежности обнаруженных при раскопках предметов. Историк ставит гипотезу о взаимосвязи между конкретными историческими событиями или действиями отдельных лиц.

      Частными  гипотезами являются и те предположения,  которые применяются в судебно-следственной  практике, ибо здесь приходится  умозаключать о единичных событиях, поступках людей, отдельных фактах, причинно связанных с преступлением. (Кириллов В.И; Старченко А.А. Логика.- М.: Высшая школа,  1982. – 247-248 с).

 

Единичной гипотезой – это научно-обоснованное

предположение о причинах, происхождении и взаимосвязях

единичных фактов, конкретных событий или явлений. (Врач строит

единичные гипотезы в ходе лечения конкретного больного, подбирая для него индивидуально медикаменты и их дозировку).( Спирин А.Д.  Учебное пособие.-Кемерово: 2007.- 105 с).

Понятие версии.

В судебно-следственной практике при  объяснении отдельных фактов или совокупности обстоятельств часто выдвигают ряд гипотез, по-разному объясняющих эти факты. Такие гипотезы называют версиями.

Версия в судебном исследовании- одна из возможных гипотез, объясняющих происхождение или свойства отдельных обстоятельств преступления либо событие преступления в целом.

Версии различают общие и  частные.

Общая версия- выдвигается по поводу главного предмета доказывания, события.

Неизвестной причиной, по поводу которой создаётся версия, выступает не общее положение, принцип развития или объективная закономерность, а конкретная совокупность фактических обстоятельств, из которых складывается единичное преступное событие. Общая версия даёт возможность наметить основные направления для выдвижения частных версий по поводу ещё не выявленных обстоятельств дела.

 

Частная версия- освещает лишь отдельные, частные обстоятельства преступления.

Знания полученные с  помощью частных версий, служат основой для построения, конкретизации и уточнения общей версии, объясняющей преступное деяние в целом.

 

4.Построение гипотез. Проверка гипотез.

Построение  гипотез.

Построение гипотезы - это сложный логический процесс с участие различных форм умозаключения. В отдельных случаях гипотеза возникает как результат уподобления двух единичных явлений, т.е её основной выступает  аналогия;

Гипотезы строятся тогда, когда возникает потребность  объяснить ряд новых фактов, которые  не укладываются в рамки ранее  научных теорий или других их объяснений.

Построение гипотезы складывается из двух этапов:

  1. Анализ отдельных фактов и отношениё между ними.
  2. Синтез фактов; их обобщение и выдвижение предположения.

Анализ фактов.

Цель анализа- выделить среди  множества фактических  обстоятельств, такие, которые прямо или косвенно, явно или неявно, близко или отдалённо связаны с преступным событием.

В процессе анализа важно  выявить у многоразличных фактических  обстоятельств нечто общее, а  именно наличие их связей с преступлением. Взаимосвязь отдельных фактов с событием преступления устанавливается логическим путём.

Виды умозаключений, с  помощью которых анализируются  факты, бывают различными, что зависит  не только от особенностей самих фактов и внешних условий, но главным  образом от характера ранее приобретённых знаний.

Синтез фактов.

Синтез фактических  данных в единую систему является основной предпосылкой построения гипотезы или версии- рождения обоснованного предположения о событии преступления.

Каждое уголовное дело наряду с общими чертами представляет неповторимое стечение обстоятельств. Анализ и синтез предполагают выявление индивидуального характера связей между ними. Нередко особенное в отношениях между фактами проявляется в необычном характере самих фактов для данных условий, места и времени либо в неповторимом характере отдельных действий и обстоятельств.

Роль специфического признака могут выполнять особенности  в действиях преступника, его  поведение, а также принадлежащие  ему вещи. В этих случаях судья  и следователь, сопоставляя и связывая отдельные факты, уподобляются археологу, восстанавливающему разбитую фазу или статую из отдельных подходящих друг к другу кусочков.

Исходный фактический  материал анализируют в свете  научных и практических обобщений, отделяют существенное от несущественного и синтезируют относящиеся к делу факты в непротиворечивую систему.

Важным условием построения плодотворной гипотезы является соблюдение принципа объективности исследования. Принцип объективности применительно  к построению гипотезы истолковывается в двух планах:  психологическом и логико-методологическим. .(Гетманова А.Д. Учебник по логике.-М.: Издательство «Владос», 1995.- 205-207 с).

В психологическом  плане объективность означает отсутствие предвзятости, когда исследователь руководствуется интересами установления истины, а не своими субъективными склонностями, предпочтениями и желаниями.

В логико-методологическом плане объективность означает всесторонность исследования.

Во-первых, при выдвижении гипотезы или версии должен учитываться  весь исходный эмпирический материал. Она должна дать рациональное объяснение всем собранным фактам, не допуская никаких исключений.

Во-вторых, всесторонность требует построения всех возможных  в конкретных условиях версий.

Гипотеза в науке  считается состоятельной, если удовлетворяет следующим логико-методологическим требованиям. Гипотеза должна быть:

  1. Непротиворечивой.
  2. Принципиально проверяемой.
  3. Эмпирически и теоретически обоснована.
  4. Эвристическая функция гипотезы определяется её информативностью, которая выражается в предсказательной и объяснительной силе гипотезы.

Проверка гипотез.

Проверяется гипотеза или  версия в два этапа:

  1. Путем дедуктивного выведения вытекающих из неё следствий.
  2. Сопоставления следствий с фактами.

Дедуктивное выведение  следствий.

Чтобы успешно провести гипотетико-дедуктивное выведение следствий, необходимо иметь достаточную информацию как о самой причине, так и о возможных в конкретных условиях места и времени действиях этой причины.

Ценность логической операции дедуктивного выведения следствий  определяется те, что она позволяет рационально, т.е  последовательно, планово, эффективно строить весь процесс расследования.

Сопоставление следствий с фактами.

Этап состоит в сопоставлении  логически выведенных следствий  с фактами с целью её опровержения или подтверждения.

Опровержение  версии протекает путём обнаружения фактов, противоречащих выведенным из неё следствиям. Версия считается опровергнутой лишь в том случае, если её несостоятельность достаточно обоснована. Это значит, что версию нельзя считать несостоятельной лишь на том основании, что вытекающие из неё следствия не подтверждаются обстоятельствами дела. Может случиться, что соответствующие факты просто не удалось обнаружить и зафиксировать. Для опровержения версии необходимо, чтобы вытекающие из неё следствия не просто не совпадали, а противоречили фактическим обстоятельствам дела (фальсифицировались).

Подтверждение версии.  Гипотеза или версия подтверждается, если выведенные из неё следствия совпадают с вновь обнаруженными фактами.

(Кириллов В.И; Старченко А.А. Логика.- М.: Высшая школа,  1982. – 252-256 с).

 

 

5.Способы доказательства гипотез.

Существует два основных способа превращения гипотезы в  достоверное знание: непосредственное обнаружение искомых предметов  и логическое доказывание гипотезы.

Непосредственное  обнаружение искомых явлений.

Частные гипотезы в науке  и версии в судебном исследовании нередко ставят своей задачей  выяснение факта существования  в определенное время и в определенном месте конкретных предметов и явлений либо отвечают на вопрос о свойствах и качествах таких предметов. Наиболее убедительным способом превращения такого предположения в достоверное знание является непосредственное обнаружение в предположенное время или в предположенном месте искомых предметов, либо непосредственное восприятие предположенных свойств.

Версии, доказываемые непосредственным обнаружением предположенной причины, всегда являются частными версиями. С  их помощью, как правило, устанавливаются  лишь отдельные фактические обстоятельства дела, частные стороны события преступления.

Логическое  доказывание гипотезы.

Оно протекает опосредствованным  путём, ибо познаются события, имевшие  место в прошлом, или явления, существующие и в настоящее время, но недоступные непосредственному  восприятию.

Логическое доказывание гипотезы в зависимости от способа обоснования может протекать в форме косвенного или прямого доказывания.

Косвенное доказывание протекает путем опровержения и исключения всех ложных версий, на основании чего утверждают о достоверности единственного оставшегося предположения.

Прямое доказывание протекает путем выведения из предположения разнообразных следствий и подтверждения их вновь обнаруженными фактами. .(Гетманова А.Д. Учебник по логике.-М.: Издательство «Владос», 1995.-207 с).

 

6.Заключение.

 

По результатам проведенной работы, можно сделать следующие выводы: 

Гипотеза – научное  допущение или предположение, истинностное значение которого неопределенно. Различают  гипотезу как метод развития научного знания, включающий в себя выдвижение и последующую экспериментальную проверку предположений, и как структурный элемент научной теории. 

Использование гипотез  в теории и практике имеет большое  значение. Гипотеза является формой развития научных знаний. С точки зрения логической структуры она не сводится к какой-то одной форме мышления: понятию, суждению или умозаключению, а включает в свой состав все эти формы. 

Гипотеза играет важную роль в процессе теоретической и  практической деятельности. Гипотеза является необходимой формой развития научных знаний, без которой невозможен переход к новому знанию. 

Гипотеза играет существенную роль в развитии науки, служит начальным  этапом формирования почти каждой научной  теории. Все значительные открытия в науке возникли не в готовом  виде, а прошли длительный и сложный  путь развития, начиная с первоначальных гипотетических положений, выступающих в качестве руководящей идеи исследования и развивающихся на этой фактической основе до научной теории. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы:

Кириллов В.И, Старченко А.А. Логика.- М.: Высшая школа,  1982.

Гетманова А.Д. Учебник  по логике.-М.: Издательство «Владос», 1995.

Гуляихин В.Н, Васильев О.Н. Учебно-методический комплекс «Логика».-Волгоград: 2003.

Спирин А.Д. Логика. Учебное пособие. - Кемерово: 2007.


Понятие гипотезы и её структура