Понятие как форма мышления. 4

 Общая характеристика понятия

Понятие обычно определяют как одну из основных форм мышления. Оно  может выступать как специфический результат мышления и является обобщенным отражением класса предметов в их наиболее общих и существенных особенностях. Благодаря понятиям мышление приобретает характер обобщенного отражения действительности.

Мышление – это отражение  действительности по средством языка. Наиболее существенным моментом, определяющим возможность познания действительности с помощью языка, является обобщение предметов некоторого класса, вида (например, животных, растений и т.д.) и мысленное выделение их при этом. Результатом таких обобщений являются именно понятия. Применение понятий в мышлении необходимо всегда, когда к мышлению предъявляются требования определенности, точности и особенно доказательности. Специфика этой формы мышления состоит в том, что она, прежде всего, представляет собой результат мысленного, а значит и словесно-языкового выделения предметов некоторого класса.  Выделение осуществляется по определенной совокупности признаков, объединяющих данный класс предметов.[3.c.184]

Признаки предмета – это  не только то, в чем они сходны друг с другом, но и то чем они  отличаются.

Признаки предмета разделяются  на существенные и несущественные. Существенными признаками предмета являются те признаки, которые выражают его внутреннюю природу, его сущность. Несущественными признаками называются признаки, не выражающие сущность предмета, они могут принадлежать, и могут  не принадлежать предмету.

Характеристика понятия  как формы познания, как способа  мыслительной деятельности – это  способ мыслительного выделения  классов предметов посредством  обобщения этих предметов. Этот процесс  включает множество приемов познания. Понятия, в которых предметы обобщаются по существенным признакам, имеют наибольшую ценность в познании. Однако мысль представляет собой понятие независимо от того, насколько существенными являются признаки, составляющие основу обобщения предметов, тем более что для предметов одного и того же класса возможны и более и менее существенные признаки, существенные для характеристики самих этих предметов или с какой-то точки зрения в связи с тем или иным использованием предметов.

Логические приемы образования понятий

Для образования понятия  необходимо выделить существенные признаки предмета, применив с этой целью  ряд мыслительных (логических) приемов: сравнение, анализ, синтез, абстрагирование, обобщение.

Сравнением является мысленное  установление сходства или различия предметов по существенным признакам.

Анализом называется мыслительное расчленение предметов нм их составные части, выделение в них признаков.

Синтез – это мысленное  соединение в единое целое частей предмета или его признаков, полученных в процессе анализа.

Абстрагирование – мысленное  выделение одних признаков предмета и временное отвлечение от других.

Обобщение – мысленное  объединение отдельных предметов  в некотором понятии, в процессе которого человек как бы отходит  от конкретного многообразия предметов, отвлекается от множества деталей, чтобы глубже познать основное, наиболее важное.[4.c.256]

Указанные логические приемы образования понятий взаимосвязаны  и образуют единый процесс, результатом  чего является мысль, содержание которой  бесконечно разнообразно, но форма  неизменно одна – понятие.

 Процесс образования  понятий связан с процессом  их обозначения, поиска точных  словесных выражений мысли о  предмете. Данный процесс имеет свои особенности, связанные с тем, что человек не может придумывать для каждого отдельно существующего предмета свое специфическое название. Иначе, словарный запас стал бы практически необозрим, а сам язык был бы недоступным человеку.

Люди вполне обходятся  ограниченным количеством слов, поэтому  словарный запас намного меньше числа обозначаемых с помощью  слов предметов. Каждое из таких слов выражает понятия, относящиеся не к  одному предмету, а к целому их классу, выделенному по совокупности общих  и существенных признаков.[1.c..143]

 Слова-понятия позволяют  человеку обобщать и углублять  знания об объектах, выходя в  их познании за пределы чувственного  опыта. Новое знание может входить  в старую систему понятий и  выражаться с помощью уже известных  слов. В связи с этим необходимость  придумывать новые слова для  выражения полученных знаний  возникает редко. С помощью  ограниченного числа слов, благодаря  понятиям, можно обозначить практически  бесконечное число предметов.  Пользуясь словами для обозначения  понятия о предмете, человек как  бы "видит" в предмете больше, чем дано ему непосредственно  через органы чувств.

 Понятие и слово

 Понятие, как и всякая  мысль, выражается в определенной  знаковой форме. Такими формами  в языке являются общие описательные  имена. Обычно вместо них используют  всякого рода сокращения. Понятия  составляют смысл имен такого  рода и в силу из функции  – мысленного выделения предметов  – связывают эти имена с  теми объектами, которые они  должны представлять как знаки  языка в процессах коммуникации  и мышления.

Понятие неразрывно связано  с основной языковой единицей – словом. Понятия выражаются и закрепляются в словах и словосочетаниях, без которых не возможно ни формирования понятий, ни оперирование ими. Единство понятия и слова не означает их полного совпадения. В разных национальных языках одно и то же понятие выражается                         разными словами. Но и в одном языке слово и понятие нередко                                   не совпадают. Многие слова имеют не одно, а несколько значений.                 Например, слово русского языка « связка » употребляется в значениях:

1. Несколько однородных предметов, связанных вместе («связка книг»),

2.  Сухожилие, соединяющее отдельные части скелета или органа тела («мышечные связки »),

3. Элемент суждения, связывающий субъект и предикат или простые суждения. Несколько значений имеет слово « закон », « субъект », « край » и др.

В любом языке существуют омонимы и синонимы.[2.c.74]

Омонимы ( от греч. Хомос – « одинаковый » и онима – « имя » ) – это слова, совпадающие по звучанию, одинаковые по форме, но выражающие различные понятия ( например, коса – это сплетенные вместе пряди волос, и идущая от берега узкая полоска земли и орудия для срезания травы, злаков и т.п.; Нота – графическое изображение музыкального звука и дипломатическое обращение одного государства к другому; заключение – суждение, полученное логическим путем из посылок, и состояния лица, лишенного свободы, и последняя часть, конец чего – либо).

Синонимами (от греч. Синонимус – « одноименный ») называются слова, близкие или тождественные по своему значению, выражающие одно и тоже понятие, но отличающие друг от друга оттенками значений или стилистической окраской. Например, « родина» и «отечество»; «юридическая наука », « правоведение » и « юриспруденция »; « договор », «соглашение » и « контракт » и многие другие.

Многозначность слов (полисемия) нередко проводит к смешению, а следовательно, к ошибкам в рассуждениях. Поэтому необходимо точно установить значения слов, с тем, чтобы употреблять их в строго определенном смысле.

В различных областях науки  и техники вырабатывается специальная терминология – система терминов, употребляемых в данной области знаний.

Термин – это слово или словосочетание, обозначающее строго определенное понятие и характеризующиеся однозначностью,  по крайней мере, в пределах данной науки или родственной группы наук. Важное значение разработки и уточнению терминологии предается правовыми науками, которые, как правило, дают разъяснение терминам, употребляемых в определенной области права. Например, в уголовно – процессуальном кодексе разъясняются термин ( наименования : « суд», « суд 1 инстанции », « кассационная инстанция », « надзорная инстанция », « судья », « прокурор », «следователь», « законные представители »  и др.

Эти подобные разъяснения  позволяют однозначно применять  правовые термины.

Смысл представляет собой  одну из характеристик знаков. Говоря о понятии, мы выходим за пределы  теории знаков, рассматривая понятие  не как некоторую характеристику знаков, а как определенную форму  отражения действительности на ступени  абстрактного мышления, то есть на ступени  познания действительности с помощью  языка. Смыслы знаков представляют собой  определенные мысленные образования, результаты определенной мысленной  переработки предметов действительности и фиксации их в языке. В этих образованиях находит выражение своеобразие  и многообразие форм мыслительной, познавательной деятельности человека. В связи с вопросом о соотношении  знаковой формы понятия и сокращающихся  слов следует различать два типа ситуаций.[5.c.416]

1. В процессе той или  иной научной деятельности или  в повседневной жизни человек  вводит некоторое понятие, выделяя  интересующий его класс предметов,  и затем подбирает какое-нибудь  сокращенное слово – общее  имя для этих предметов.

2. Имеется уже более  или менее точно интуитивно  употребляемое в научном или  повседневном обиходе некоторое  имя, обозначающее предметы некоторого  класса, и затем образуется понятие  о соответствующих предметах,  отвечающие на вопрос, что собой  представляют эти предметы.

То, что понятие и слово  неотделимы друг от друга в своем  возникновении и функционировании не означает их абсолютного тождества, так как между ними есть следующие  определенные различия.

Во-первых, не всякое понятие  выражается одним словом. Многие понятия  выражаются совокупностью слов –  словосочетаниями.

Во-вторых, понятие и слово  не всегда однозначно соответствуют  друг другу, что связано с существованием омонимов и синонимов.

В-третьих, в обыденной  речи к основному значению понятий  часто добавляются дополнительные оттенки, служащие для выражения  эмоционального или оценочного отношения  говорящего к предмету мысли.

Таким образом, понятие, находясь в неразрывном единстве со словом, не всегда однозначно с ним совпадает. Слово – форма выражения понятия, а понятие, в свою очередь, выражает смысловое содержание слова.

Виды понятий

Виды понятий – это  различные способы мысленного выделения  и обобщения предметов в процессе познания. Различие видов понятий осуществляется по трем основаниям:

1) по характеристикам  объемов понятий;

2) по характеру признаков,  составляющих видовое отличие  мыслимых предметов в понятии;

3) по характеру предметов,  обобщаемых в понятии.

Среди всех возможных понятий  обычно выделяют пустые и непустые, а среди непустых – единичные и общие.

Пустыми называются понятия, объемы которых представляют собой  классы реально не существующих предметов  и существование которых в  принципе не возможно. От пустых понятий  следует отличать понятия, отражающие предметы, реально не существующие в настоящее время, но существовавшие в прошлом или существование  которых возможно в будущем. Такие  понятия не являются нулевыми.

Единичным называется понятие, в котором мыслится один предмет, а в общем понятии мыслится множество предметов.

Единичное понятие по своей  сути представляет собой некое обобщение  и этим отличается от имени отдельного предмета.

Общие понятия могут быть регистрирующими и не регистрирующими. Регистрирующими называются общие  понятия, в которых множество  мыслимых в них предметов поддается  учету, регистрации. Например «народный  депутат России». Не регистрирующими  называются общие понятия, относящиеся  к неопределенному числу предметов. Например «человек».[7]

По характеру признаков  обычно выделяют положительные и  отрицательные, относительные и  безотносительные понятия.

Положительные – это понятия, содержание которых составляют свойства, присущие предмету. Например «проницательность».

Отрицательными называются понятия, в содержании которых указывается  на отсутствие у предмета определенных свойств. Например «не живущий по средствам».

Относительные понятия –  Это такие понятия, в которых  мыслятся предметы, существование одного из которых предполагает существование  другого. Например: «производство» - «потребление».

Безотносительные – это  такие понятия, в которых мыслятся предметы, существующие самостоятельно, вне зависимости от другого предмета. Например «инвестиция».[2c.301]

По характеру обобщаемых в понятии объектов следует различать  прежде всего понятия, в которых  обобщаются отдельные предметы того или иного типа и системы объектов.

Дальнейшее подразделение  относится к понятиям, в которых  обобщаются отдельные предметы. При  этом различаются понятия конкретные и абстрактные, с одной стороны, собирательные и не собирательные  – с другой. Первое из указанных  делений связано с различением  конкретных и абстрактных объектов.

Конкретными объектами называются вещи, ситуации и процессы реальной действительности, а также результаты той или иной идеализации таких  предметов и множества и системы  предметов указанных типов, мыслимые как целое. Абстрактные объекты -  суть создания мысли, идеальные предметы.

Конкретным называется понятие, элементы объема которого – конкретные объекты. Абстрактные понятия в  качестве элементов объема имеют  абстрактные объекты.

Собирательными называются понятия, в которых группа однородных предметов мыслится как единое целое. Например «лес», «коллектив».

Не собирательные понятия  – это такие понятия, содержание которых можно отнести к каждому  предмету данного класса, который  охватывается понятием. Например «дерево», «человек».

Определить, к какому виду относится то или иное понятие, значит, дать ему логическую характеристику. Логическая  характеристика понятий помогает уточнить их содержание и объем, вырабатывает навыки более точного употребления понятий в процессе рассуждения. 

Понятие может быть достаточно (если не исчерпывающе) полно охарактеризовано с двух сторон — со стороны своего содержания (смысла) и со стороны  того, к каким предметам оно  относится. Эти две стороны называются соответственно интенсиональной и экстенсиональной.

Интенсиональность понятия.

Содержание понятия объясняют, как правило, через отождествление его либо:

- с понятием как таковым  (содержание понятия — это  система признаков, на основе  которой осуществлено обобщение и выделение предметов в понятии).

- со значением (совокупность  существенных признаков предмета, мыслимых в понятии, называется  содержанием понятия)

-со всем, что известно  о данном явлении вообще.

Получается, что в некотором смысле содержание  понятия – это то, что  нам известно о вещах, соответствующих этому понятию.     Эти трактовки содержания понятия, заключают в себе некоторую мысль или тенденцию к ней, которую можно выразить так: содержание понятия — это информация, необходимая для того, чтобы образовать, сформулировать данное понятие и осмыслить его. А информация эта — знание всякого рода, о признаках отличительных, общих, существенных и всех вообще признаках.  Существует представление о величине содержания, т. е. содержание одних понятий может быть больше, чем содержание других понятий. Но определения, что такое величина удержания понятия, по-видимому, не существует.  Чаще всего объясняют это так: понятие, например, автомобиля более содержательно, т. е. больше по содержанию, чем понятие машины. Ведь чтобы сформулировать понятие автомобиля, нужно использовать понятие машины. Тогда как при определении машины понятие автомобиля использовать нет необходимости. Сравнивать по величине можно лишь подчиняющее и подчиненное понятия, но не иные.          

Специфическим элементом  содержания понятия является коннотация, т. е. те этические и эстетические оттенки, окраски и ассоциации, которые мы вкладываем в понятие (особенно в русском языке), приводящие иногда к изменению его словесной формы. Чтобы понять, что же это, достаточно сравнить такие слова, как дядя и дядюшка, дела и делишки и т. п., и попытаться сказать, чем же они отличаются друг от друга.

Экстенсиональность  понятия.

Понятие всегда относится  к каким-то объектам вне его, обозначает какие-то вещи явления, предметы. Именно те, которые имеют признаки, обобщенные в понятии. Такие предметы составляют особый класс. Класс предметов определяют как совокупность объектов, имеющих  один или несколько общих характеристических признаков, отраженных каким-либо понятием.[1c.199]   

Чтобы перейти к объему понятия, нужно провести различие между  предметами реальными и абстрактными. Случается, что кое-какие признаки и черты приписываются ему  и ошибочно. Словом, предмет в  своем реальном бытии и предмет как объект мысли — это не одно и то же. В последнем случае мы имеем дело с особым мыслительным явлением, которое называют абстрактным предметом.

Предмет, о котором известно только то, что он подходит под то или иное понятие, и больше ничего, есть целиком мыслительное образование  и называется абстрактным предметом. Совокупность абстрактных предметов, соответствующих одному и тому же понятию, составляет его объем.

Понятию, однако, соответствуют  не только отдельные конкретные предметы, но и их категории. Поэтому в трактовке объема понятия можно отметить два подхода.

Первый заключается в  том, что объем понятия, составляют все другие понятия, для которых  оно является общим. Например, понятие  машины является общим для таких  понятий, как автомобиль, грейдер, экскаватор и т. д. Такой объем можно было бы назвать объемом разнообразия, потому что он показывает, как велико число разновидностей данного явления, как разнообразно оно.

Второй подход можно выразить такими словами: объем понятия —  все предметы, к которым относится  данное понятие.

Объём понятия не может  состоять из реальных предметов, а может  состоять лишь из мыслей. Мы сказали  бы так: объем понятия составляют утверждения о наличии (существовании) конкретных предметов (или их категорий, понимаемых как одно целое), которые обладают свойствами, подходящими под данное понятие, что позволяет быть реальным и данному понятию. Объемы, составленные из утверждений о существовании предметов, соответствующих данному понятию; могут быть названы количественными.

При обращении с объемами понятий возможна следующая ошибка: части предмета могут полагаться частями объёма. Получается сколько  у предмета частей, таков и его  объем. Но части предмета — это  не экземпляры, не категории и разновидности  предмета. Плавник не есть разновидность рыбы, потому объемы этих двух понятий не соприкасаются.

Отношения между  понятиями

Рассматривая отношения  между понятиями, следует, прежде всего, различать понятия сравнимые  и несравнимые.

Сравнимыми называются понятия, имеющие некоторые признаки, позволяющие эти понятия сравнивать друг с другом  (например: пресса и телевидение — сравнимые понятия, они имеют общие признаки, характеризующие средства массовой информации).

Несравнимыми называются понятия, не имеющие общих признаков, поэтому и сравнивать эти понятия невозможно (например:  квадрат  и общественное порицание). 

Они относятся к разным, весьма отдаленным друг от друга областям действительности и не имеют признаков, на основании которых их можно  было бы сравнивать друг с другом.

Сравнимые понятия делятся  на совместимые и несовместимые.

Понятия, объемы которых  полностью или частично совпадают, называются совместимыми. В содержании этих понятий нет признаков, исключающих совпадение их объемов.

Отношение между понятиями  принято изображать с помощью  круговых схем (кругов Эйлера), где каждый круг обозначает объем понятия, а каждая его точка — предмет, мыслимый в его объеме. Круговые схемы позволяют наглядно представить отношение между различными понятиями, лучше понять и усвоить эти отношения. 

Существуют три вида отношений  совместимости:

a)   равнозначные:

В отношении равнозначности находятся понятия, в которых  мыслится один и тот же предмет. Объемы этих понятий полностью совпадают (хотя содержание различно). В отношении  равнозначности находятся, например, понятия  “геометрическая фигура с тремя равными углами”  и  “геометрическая фигура с тремя равными сторонами “. Эти понятия отражают один предмет мысли: равноугольный (равносторонний) треугольник, их объемы полностью совпадают, однако содержание различно, поскольку каждое из них  содержит разные признаки треугольника.                                                                                     

b)   пересечение (перекрещивание):

В отношении пересечения (перекрещивания) находятся понятия, объем одного из которых частично входит в объем другого. Содержание этих понятий различно.

с)   подчинение (субординация):

В отношении подчинения (субординации) находятся понятия, объем одного из которых полностью входит в  объем другого, составляя его часть.

Если в отношении подчинения находятся два общих понятия, то подчиняющее понятие называется родом, подчиненное - видом. Так, понятие «городской суд» будет видом по отношению к понятию «суд».

Если в отношении подчинения находятся общее и единичное (индивидуальное) понятия, то общее (подчиняющее), понятие  является видом, а единичное (подчиненное) является  индивидом.                       

Отношения «род» — «вид»  — «индивид» широко используются в логических операциях с понятиями  — в обобщении, ограничении, определении  и делении. 

Понятия, объемы которых  не совпадают ни полностью, ни частично, называются несовместимыми. Эти понятия содержат признаки, исключающие совпадение их объемов.

Существуют три вида отношений  несовместимости:

a)  соподчинение:  

В отношении соподчинения находятся два или больше неперекрещивающихся  понятий, подчиненных общему для  них понятию. Понятия, находящиеся  в отношении подчинения к общему для них понятию, называются соподчиненными.

b)  противоположность:

В отношении противоположности  находятся понятия, одно из которых  содержит некоторые признаки, а другое — признаки, не совместимые с ними. Объемы двух противоположных понятий составляют в своей сумме лишь часть объема общего для них родового понятия, видами которого они являются и которому они соподчинены.

c)   противоречие:

В отношении противоречия  находятся понятия, одно из которых содержит некоторые признаки, а другое эти же признаки исключает.

Объемы двух противоречащих понятий составляют весь объем рода, видами которого они являются и которому они соподчинены.

В отношении противоречия находятся положительные и отрицательные понятия:  четный и нечетный, успевающий и  неуспевающий. 

Между двумя противоречащими  понятиями не может быть никакого третьего понятия.[3.c.250]

Обобщение и ограничение  понятий

Обобщить понятие - значит,  перейти от понятия с меньшим объемом, но с большим содержанием к понятию с большим объемом, но с меньшим содержанием.

Например, обобщая понятие  «Министерство юстиции Российской Федерации», мы переходим к понятию «министерство юстиции». Объем нового (общего) понятия шире исходного (единичного) понятия; первое относится ко второму как индивид к виду. Вместе с тем содержание понятия, образованного в результате обобщения, уменьшилось, так как мы исключили его индивидуальные признаки.

Из приведенного примера  видно, что для образования какого-либо нового понятия путем обобщения  нужно уменьшить содержание исходного понятия, т.е. исключить видовые (или индивидуальные) признаки.

Обобщение понятия не может  быть беспредельным. Наиболее общими являются понятия с предельно широким  объемом — категории, например «материя», «сознание, «отношение» и т.п. Категории не имеют родового понятия, обобщить их нельзя.

Ограничение понятия представляет собой операцию, противоположенную операции обобщения. 

Ограничить понятие - значит, перейти от понятия с большим объемом, но с меньшим содержанием к понятию с меньшим объемом, но большим содержанием. 

Пределом ограничения  понятия является единичное понятие. Таким образом, изменяя объем исходного понятия, мы изменяем  и его содержание, осуществляя тем самым переход к новому понятию — с большим объемом и меньшим содержанием (обобщение) или меньшим объемом и большим содержанием (ограничение).[4.c.359]

Логические операции обобщения  и ограничения понятий широко применяются в практике мышления: переходя от понятий одного объема к понятиям другого объема, мы уточняем предмет нашей мысли, делаем наше мышление более определенным и последовательным.

Обобщение и ограничение  понятий не следует смешивать с мысленным переходом отчасти к целому и выделением части из целого. Например, сутки делятся на часы, часы на минуты, минуты на секунды. Каждое последующее понятие не является видом предыдущего, которое в свою очередь нельзя рассматривать как родовое. Поэтому переход от понятия «час» к понятию «сутки» — не обобщение, а переход от части к целому; переход от понятия «час» к понятию «минута» — не ограничение, а выделение части из целого.

Определение понятий.  Сущность и значение определения.

В научной и практической деятельности часто возникает необходимость раскрыть содержание понятий, которые употребляются в рассуждениях.

Логическая операция, раскрывающая содержание понятия, называется определением.

Суждение,раскрывающее содержание понятия, называют дефиницией.

Понятие, содержание которого требуется раскрыть, называется определяемым (дефиниендум); понятие, раскрывающее содержание определяемого понятия, -  определяющим (дефиниенс).

Употребляются сокращенные обозначения: Dfd –определяемое  и  Dfn - определяющее.

Определение понятия играет важную роль в теоретической и  практической деятельности. Выражая  в сжатом виде знание о предмете, оно является существенным моментом в познании действительности. В любой науке всем основным понятиям даются определения, причем в правовых науках точное определение понятий имеет не только теоретическое, но и практическое значение.