Понятие, особенности современной семьи и ее функций

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………………...3

1. Понятие, особенности  современной семьи и ее функций…………………...5

2. Понятие и виды семейных конфликтов………………………………………9

3. Основные причины межличностных семейных конфликтов………………12

4. Специфика межпоколенных конфликтов в семье…………………………..16

5.  Конфликт поколений:  стабильность и изменчивость……………………...21

Заключение………………………………………………………………………25

Список использованной литературы…………………………………………...27

Введение

Семья является уникальным институтом взаимодействия людей. Причем, уникальность эта заключается в том, что этот теснейший союз нескольких людей (муж и жена, потом дети, с ними могут совместно проживать и родители мужа или жены) связывают нравственные обязательства. В этом союзе люди стремятся провести как можно больше времени в совместном взаимодействии, доставлять в процессе взаимодействия радость и удовольствие друг другу.

Семейные конфликты являются одной из самых распространенных форм конфликтов. По оценкам специалистов, в 80-85 % семей происходят конфликты, а в остальных 15-20 % возникают ссоры по различным поводам.

Уникальность семейных отношений обусловливает не только специфику возникновения и протекания конфликтов в семье, но и особым образом отражается на социальном и психическом здоровье всех ее членов.

Семейные конфликты - это противоборство между членами семьи на основе столкновения противоположно направленных мотивов и взглядов.

Семейные конфликты  имеют свои особенности, учет которых  необходим при предупреждении и разрешении таких конфликтов.

 На поведение членов  семьи в различных ситуациях  оказывают влияние темперамент,  характер и личность. Неудивительно,  что в каждой семье между  ее членами с неизбежностью  возникают различного рода столкновения. В жизни каждой семьи, которая существует продолжительное время, есть периоды, когда в ней происходят важные изменения, способные вызвать конфликтные ситуации.

Для избежания семейных конфликтов необходимо знать особенности  проявления характеров друг друга и  вместе учиться управлять ими.

Семейные конфликты  играют существенную роль в формировании новых черт характера и в перестройке  личности, а их решение представляет собой острую форму развития - происходит смена структуры личности и формирование новых отношений. 

Общеизвестно, что семья изменяется и развивается параллельно с обществом, оставаясь при этом наиболее консервативным и устойчивым его элементом. При этом, именно в семье происходит формирование основ личности, даются ее ценностные ориентации и установки.

Семья еще до недавнего времени являлась источником овладения человеком определенными навыками и умениями, что гарантировало успешную адаптацию в социуме.

Однако функционирование семьи в обществе происходит не изолировано, а взаимосвязано с другими  институтами. В связи с этим, трансформации, происходящие в обществе на макроуровне, без сомнения, влияют на его функционирование на микроуровне, включая семью.

Актуальность темы о межличностных конфликтах в семье обусловлена, прежде всего, необходимостью проведения анализа происхождения и сущности конфликтов в семье, происходящими  в российских семьях значительных изменении, происходящих под влиянием социальных процессов в самом обществе. При этом, семья является важнейшим инструментом социализации личности, где затронута историческая трансляция  этнических, культурных, нравственных ценностей.

Цель данной работы: Проанализировать конфликты в семье и способы  их разрешения.

Задача работы состоит  в том, что раскрыть:

- понятие, особенности современной семьи и ее функций;

- понятие и виды семейных конфликтов;

Объектом исследования является феномен конфликта.

Предметом исследования является семейный конфликт.

1. Понятие,  особенности современной семьи  и ее функций 

Одно из основных назначения семьи является удовлетворение групповых, общественных, а также индивидуальных потребностей. Поэтому, являясь социальной ячейкой общества, семья должна удовлетворять ряд его важнейших потребностей, в которые входит и воспроизводство населения.

Одновременно, семья удовлетворяет  также личностные потребности каждого члена в данной семье, к которым необходимо отнести групповые, общесемейные  потребности.

Таким образом, к основным функциям каждой семьи можно отнести: репродуктивную, воспитательную, экономическую, коммуникативную, куда следует включить организацию отдыха и досуга. Причем, между ними существует тесная взаимосвязь, включающая взаимодополняемость взаимопроникновение.

Происходящее влияние  экономической функции на основные взаимоотношения в семье могут  быть двоякими: так, при справедливом распределении домашних обязанностей между супругами в семье, а также между младшим и старшим поколениями, всегда способствует укреплению отношению между супругами, трудовому и нравственному воспитанию детей. Однако, когда распределение домашних обязанностей в семье происходит таким образом, когда кто то из членов семье взваливает на себя основную роль обеспечения, как материального, так и воспитательного характера, определяя свое место основным и главенствующим во всех жизненных циклах, а дети выступают лишь в роли потребителей, сказывается весь неблагоприятное взаимоотношение, отсутствие интереса в жизненной цикле семьи, не происходит отдача от каждого члена семьи, чувствуется ущербность старшего поколения, безразличие младшего.¹

Необходимо отметить, что в  семье происходит воспитание как взрослых, так и детей. Причем, весьма важное значение имеет при этом влияние такого воспитания на подрастающее поколение. В связи с чем, воспитательная функция семьи подразумевает три основных аспекта.

Первый заключается в формировании личности ребенка, его развития, интересов и способностей, процесс передачи детям старшими членами семьи (отцом, матерью, бабушкой, дедушкой и др.) накопленного жизненного, социального опыта; происходит выработка у них процесса научного мировоззрения, нравственное отношение к труду; происходит привитие детям чувства коллективизма и ответственности. Возникающая потребности быть полноценным членом семьи и общества, заставляет соблюдать нормы поведения и оценка собственных поступков; происходит обогащение детского интеллекта.

Второй аспект состоит в систематическом воспитательном воздействии семейного коллектива на каждого его членов на протяжении всей его жизни.

Третий аспект подразумевает постоянное влияние детей на родителей, а также на других членов семьи, что побуждает их активно заниматься самообразованием и самовоспитанием.

Успешное выполнение данной функции зависит от системы воспитательного потенциала семьи, который представляет собой комплекс средств и условий, определяющих основные педагогические возможности данного семейного коллектива. Данный комплекс объединяет, как бытовые, так и материальные условия, структуру и численность семьи, развивает семейный коллектив, его характер отношений между членами семьи. При этом, он включает в себя идейно-нравственную, трудовую, эмоционально-психологическую атмосферу, а также жизненный опыт, профессиональные качества родителей и образование.²

Безусловно, большую роль играет личный пример родителей, а также всех членов семьи, традиции, взаимоотношение и почитание старшего поколения.

Необходимо учесть также характер общения в семье и происходящем общении с окружающими, где имеющийся педагогической уровень культуры взрослых, прежде всего родителей, существующее распределение между ними как воспитательных обязанностей, так и взаимоотношений семьи с общественностью и образовательными учреждениями, будь то дошкольное учреждение, либо школа. При этом, весьма важным компонентом служит специфика самого процесса в семейном воспитании.

Основная, характерная особенность семейного воспитательного влияния на детей является устойчивость, где грамотное отношение родителей к воспитанию своих детей в дошкольном возрасте весьма положительно отражается в дальнейшем на их трудовой общественной деятельности.

При недостаточном внимании родителей к процессу воспитания детей раннего возраста в дальнейшем весьма отрицательно сказывается на их трудовой и общественной активности.

Огромное воздействие семья оказывается на развитие духовной культуры, где основное значение следует придать социальной направленности личности, его мотивам поведения. Семья является для ребенка микромоделью общества, поэтому семья должна оказывать влияние на факторы в выработке системы основных социальных установок, а также на процесс формирования жизненных планов.³

Таким образом, семья, являясь малой группой общества, под влиянием институциональных изменений часто принимала различные формы в зависимости от числа детей, количественному и составному размеру семьи. Сокращение числа детей в семье, ее размера часто переходит в низкое качество семейного общения, особенно, когда старшее поколение живет отдельно и часто далеко.

Поэтому, кризис современной семьи часто проявляется на в результате резкого сужения круга родственно-семейный связей, что также отрицательно влияет на семейные взаимоотношения.

Конфликты, которые происходят в каждой семье, конечно же, неибежны, причем межпоколенные конфликты часто заслуживают анализа и причин их возникновения, причин, специфики, а также форм проявления, возникших последствий, процесса и форм урегулирования и, конечно же, важно их профилактика.

Весьма актуально стоит вопрос исследования социальной структуры современного российского общества, которое в первую очередь влияет на все аспекты существования семьи, необходимо с изучение и сопоставление социальных процессов, которые происходят в сфере взаимодействия разновозрастных поколений, что приводит к проблемным ситуациям  в межпоколенных конфликтах в семьях. Достаточно большой процент населения весьма недовольны возникшими отношениями между родителями и детьми, не всегда понимая и оценивая истинную причину таких взаимоотношений.

Основные причины межпоколенных конфликтов разнообразны. Часто они просто накапливаются годами, либо зависят от особенностей каждой личности членов семьи, зависят они и от специфики семьи, сложившихся отношений в обществе целом.

Взросление детей, процесс создания ими собственных семей также может способствовать возникновению межпоколенных конфликтов, где часто выступает недовольство родителей избранниками своих детей, нежелание продолжать учебу, желание родителей постоянно опекать уже взрослых детей и принимать активное участие в их семейной жизни.

Причем, неграмотное воспитание детей, часто происходящие супружеские конфликты, иногда заканчивающийся разводом, запрет общения детей с одним из членов семьи, раздельное проживание родителей, также могут быть причинами конфликтов в семье. В данном случае, эти конфликты носят протест.

Стоит учитывать также  и разные ценности среднего, молодого и пожилого поколений, так как современная семья в настоящее время не похожа на патриархальную. В нашем обществе часто ценится индивидуальный успех каждого, а не семейное благополучие всех.⁴

Таким образом, изменения, которые происходят в современном обществе, определяют межпоколенные конфликты в семье как более частые и глубокие, где происхождение социальных конфликтов между поколениями неизбежно отражаются на всех семейных взаимоотношениях.

2. Понятие и виды семейных конфликтов

В психологии под конфликтом понимается обоюдное отрицательное психическое состояние двух или более людей, характеризующееся враждебностью, негативизмом в отношениях, вызванное несовместимостью их взглядов, интересов или потребностей.

Конфликты бывают открытые или скрытые. Открытые конфликты принимают форму ссоры, скандала, драки и т.д.

Скрытые же конфликты  не имеют яркого внешнего проявления, это внутреннее недовольство, но их влияние на супружеские отношения  не менее ощутимо, чем открытых.

Особенности конфликтов в семье выражаются в том, что психическое состояние супругов может перейти в стрессовое, искажающее психику человека; обостряются отрицательные переживания в духовном мире человека, может наступить состояние опустошённости, при котором всё кажется безразличным.

Конфликт вызывается какой-то сложной для супругов проблемой. Конфликты специфичны для разных стадий развития семьи. Наиболее существенна роль конфликта в период формирования семьи, когда супруги только начинают приспосабливаться друг к другу.

Именно на этом этапе  важно определить способы и пути решения конфликтных ситуаций. На первом этапе развития семьи, когда закладывается система ценностей и формируется семейная микрокультура, важную роль играет функция досуга.

С рождением ребёнка  появляются новые проблемы, требующие разрешения, особое значение приобретает хозяйственно-бытовая и воспитательная функция. На этапе взросления детей, выхода супругов на пенсию отношения в семье меняются, и конфликт имеет другую почву.

Существует зависимость  между конфликтом и личностями конфликтующих.

Так, есть люди, которые  испытывают положительные эмоции при  конфликте. Некоторые же переживают их очень болезненно, поскольку не переносят любую психическую  напряжённость. Определённые черты  характера человека (злость, вспыльчивость, капризность, обидчивость и т.д.) могут обострять возникающие разногласия, усугублять неприязненность в отношениях.⁵

Можно с уверенностью сказать, что если супруги по каким-то причинам не сумели найти верный, адекватный способ решения своих проблем, то конфликт, даже естественный и закономерный для данной стадии жизненного цикла семьи, оказывается непреодолимым.

Конфликты могут быть легкоразрешимыми и трудноразрешимыми. Во-первых, причина может быть легко  установлена и устранена. В трудноразрешимых конфликтах даже при выявлении причины их нелегко ликвидировать, поэтому отношения между супругами остаются напряжёнными. Однако причину, испортившую отношения, нужно постараться устранить как можно скорее.

Определенные отношения  между членами семьи, порожденные  противоречиями ее развития и функционирования как системы, посредством которого они разрешаются; форма, способ выражения, проявления и разрешения противоречий развития и функционирования семьи.

Источник конфликта  видели в индивидах, столкновении их потребностей, целей, желаний. Первые разрешимы в принципе при наличии эффектной коммуникации, вторые - принципиально неразрешимы.

В отечественной науке  исследовались ролевые конфликты, конфликты по поводу распределения  власти в семье.⁶

Существует множество  различных типологий семейных конфликтов. К числу наиболее распространенных можно отнести разделение всех конфликтов на конструктивные и деструктивные… Признаками конструктивного конфликта является возникновение в результате конфликтного столкновения взаимоприемлемого решения и ощущения удовлетворенности.

Очевидно, что для успешности семейных отношений каждый из типов  конфликтов имеет неодинаковое значение. Актуальные конфликты больше служат развитию отношений, чем прогрессирующие  и привычные.

Психические напряжения, депрессии, конфликты, ссоры, имеющие своим источником неудовлетворенность потребности одного или обоих супругов в положительных эмоциях; отсутствие ласки, заботы, внимания и понимания. Психологическое отчуждение супругов.

Конфликты, ссоры, размолвки на почве пристрастия одного из супругов к спиртным напиткам, азартным играм и другим гипертрофированным потребностям, приводящим к неэкономным и неэффективным, а порой и бесполезным затратам денежных средств семьи.

Таким образом, рассмотрев понятие и виды семейных конфликтов, которые часто носят социальный характер, в основе которых лежат объективные расхождения или противоречия целей и интересов различных социальных субъектов.

Данные конфликт можно  рассматривать как способ выражения  и разрешения или урегулирования противоречий. Но для это надо знать специфику межпоколенных конфликтов в семье.⁷

3. Основные причины межличностных семейных конфликтов

Причины конфликтов могут быть сведены к трем группам: во-первых, само содержание взаимодействия (совместной деятельности); во-вторых, особенности межличностных отношений; в-третьих, личностные особенности участников.

При других основаниях классификации источников конфликтов выделяют ценности взаимодействия, интересы участников, средства реализации целей, потенциал участников, правила взаимодействия и управления.

Представляется  целесообразной классификация, выделяющая следующие группы основных причин конфликтов:

1) ограниченность  ресурсов - их качественная и количественная сторона;

2) различные  аспекты взаимозависимости (полномочия, власть, задания и другие ресурсы; в приведенном выше примере - это взаимозависимость в удовлетворении сексуальных потребностей);

3) различия в  целях;

4) различия в  представлениях и ценностях;

5) различия в  манере поведения и жизненном опыте;

6) неудовлетворительные  коммуникации;

7) личностные  особенности участников столкновений. Данная классификация хороша  тем, что позволяет понять источники  конфликтов и ту сферу, где  они существуют.

На практике при анализе конфликтов весьма полезным оказывается подход, предложенный В. Линкольном. Он выделяет причинные факторы конфликтов, которые подразделяются на пять основных типов: информационные, поведенческие, отношений, ценностные и структурные.⁸

1. Информационные  факторы - связаны с неприемлемостью информации для одной из сторон.

Так, в одной  из организаций молодой руководитель, желая получить рекламу своей  фирмы, дал интервью корреспонденту газеты. После выхода в свет материалов оказалось, что там существуют искажения, которые могут нанести ущерб имиджу фирмы. При встрече с журналистом тот показал записи, сделанные во время интервью, и не пожелал признать свои ошибки.

В качестве информационных факторов могут выступать:

- неполные и  неточные факты, включая вопросы,  связанные точностью изложения  проблемы и истории конфликта;

- слухи, невольная  дезинформация;

- преждевременная  информация и информация, переданная  с опозданием;

- ненадежность  экспертов, свидетелей, источников  информации или данных, неточность  переводов и сообщений средств  массовой информации;

- нежелательное  обнародование информации, которая  может оскорбить ценности одной  из сторон, нарушить конфиденциальность  и даже оставить неприятные  воспоминания;

- интерпретация  использованного языка, выражений  типа «приблизительно», «существенно», «намеренно», «чрезмерно», и т.п.;

- посторонние  факты, спорные вопросы законодательства, правил, порядка действий, стереотипов и т.п.

2. Поведенческие  факторы - неуместность, грубость, эгоистичность, непредсказуемость и другие характеристики поведения, отторгаемые одной из сторон.

В межличностных  отношениях наиболее типичными поведенческими факторами, вызывающими конфликтные  ситуации, являются:

- стремление  к превосходству;

- проявление  агрессивности;

- проявление  эгоизма.

В качестве поведенческих  факторов могут выступать случаи, когда кто-либо:

- угрожает нашей  безопасности (физической, финансовой, эмоциональной или социальной);

- подрывает нашу  самооценку;

- не оправдывает  положительных ожиданий, нарушает  обещания; 
- постоянно отвлекает нас, вызывает стресс, неудобство, дискомфорт, смущение;

- ведет себя  непредсказуемо, грубо, преувеличенно  и вызывает страх.

3. Факторы отношений  - неудовлетворенность от взаимодействия между сторонами. Часто такая неудовлетворенность порождается не только уже сложившимся взаимодействием, но и неприемлемостью для одной из сторон предложений относительно его дальнейшего развития.

Важнейшими факторами  отношений являются:

- вклад сторон  в отношения, баланс сил в  отношениях;

- важность отношений для каждой из сторон;

- совместимость сторон в плане ценностей, поведения, личных или профессиональных целей и личного общения;

- различия в  образовательном уровне, классовые  различия;

- история отношений,  их длительность, негативный осадок  от прошлых конфликтов, уровень  доверия и авторитетности;

- ценности групп,  к которым принадлежат стороны,  и их давление на отношения  сторон.

4. Ценностные  факторы - относятся принципы, которые провозглашаются или отвергаются, которых мы придерживаемся и которыми пренебрегаем, о которых забываем или сознательно и даже намеренно нарушаем; принципы, следования которым другие ожидают от нас, а мы от других.

Ценности могут  различаться по силе действия и по важности. Они обычно описываются  как:

- личные системы  верований и поведения (предрассудки, предпочтения, приоритеты);

- групповые (в  том числе профессиональные) традиции, ценности, нужды и нормы;

- способы действия  и методы, свойственные отдельным  институтам, организациям и профессиям;

- религиозные,  культурные, региональные и политические  ценности;

- традиционные системы убеждений и связанные с ними ожидания: представления о правильном и неправильном, о плохом и хорошем; способы и методы оценки уместности, эффективности «справедливости», «практичности», «реалистичности»; отношение к прогрессу или переменам, к сохранению старого, к «статус-кво».

5. Структурные  факторы - относительно стабильные обстоятельства, существующие объективно, независимо от нашего желания, которые трудно или даже невозможно изменить. Они требуют для преодоления больших ресурсов: материальных, физических, интеллектуальных и т.п.

Это, например, такие  факторы, как закон, возраст, линии подотчетности, фиксированные даты, время, доходы, доступность техники и других средств.⁹

4. Специфика межпоколенных конфликтов в семье

Под поколением в каждой семье понимается условная социально-возрастная совокупность людей, которые одинаково удалены в родственном отношении от своих общих предков (внуки, дети, родители), и которые образуют по отношению к ним одинаковую родственную степень по прямой линии. Поколением также можно назвать потомство супружеской пары (либо совокупности супружеских пар) по имеющимся степеням родства.

Таким образом, межпоколенные  конфликты в семье являются конфликтами между детьми и родителями, внуками и прародителями.

Причем, очевидно, что  к данным конфликтам можно отнести конфликты, которые происходят между молодой семьей и семьей родителей (сюда можно отнести линии «теща-зять», «свекровь-сноха» и т.п.), а также между всеми членами семьи, которые постоянно либо на какой то определенный срок приравнены юридически к кровным родственникам. Сюда можно отнести  усыновителей и усыновленных, приемных родителей и детей.

Обычно межпоколенные  конфликты трактуются как столкновение между противоположными интересами, целями, взглядами, идеологией, происходящими между социальными группами или индивидами, являющая высшей стадией развития противоречий в системе отношений социальных институтов и людей.¹⁰

Таким образом, данное определение  вполне можно применить к семейным конфликтам между поколениями.

Межпоколенные отношения являются отношениями между  родителями, супругами и  детьми, а также другими родственниками, где семья представляется как единство родства, супружества, родительства.

К этому можно добавить, что семья также может включать в себя отношения, которые основаны не  только на  брачных отношениях или родстве, но также и на усыновлении или удочерении.

Несмотря на то, что юридически усыновление или удочерение  приравнивается к кровному родству, на самом деле таковым фактически не является. В связи с этим, с позиций конфликта поколений, кровное родство, а также удочерение или  усыновление может иметь весьма принципиальное значение при изучении и в работе с семьей.¹¹

В настоящее время  в нашем современном обществе брачное, сексуальное, а также репродуктивное поведение не всегда связывает между собой в единое желание, поведение, которое будет направлено на создание полноценной семьи и ее функционирование. Часто распространены семейные группы, где из триединства «супружество – родительство - родство» иногда отсутствует какой либо один из элементов (один отец или мать, брак без детей, супруги, имеющие одного ребенком и т.д.).

Довольно часто встречается  сожительство между парами, когда  регистрация брака отсутствует, причем в таких парах часто рождается совместный ребенок, порой не один и где происходит его воспитание.

Тем не менее, в общественном сознании подобным формам совместного проживания и ведения хозяйства часто приписывается значение «семья»: неполная семья (без одного из супругов), бездетная семья (по отношению к супружеской паре без детей), «обычная семья» (то есть супружеская пара с одним ребенком, у которой нет элемента «родство» из-за отсутствия у ребенка братьев и сестер), «гражданский брак» (по отношению к сожительству, хотя гражданским является именно брак, прошедший государственную регистрацию и имеющий соответствующие правовые последствия) и т.д.

Данное обстоятельство говорит  о возросшей лояльности современного общества к различным формам семейной жизнедеятельности, которая не вызывает очевидного острого противоречия имеющемуся социальному устройству.

Семейный конфликт воспринимается и переживается членами семьи как расхождение, столкновение их интересов, целей, потребностей и т.д.

Необходимо считаться  с фактом огромного многообразия происходящих семейных межпоколенных конфликтов.¹²

По специфике субъектов  межпоколенные конфликты подразделяются на:

- внутриличностные (где  конфликт протекает в сознании индивида, не выражены ярко проявления в его взаимодействии с другими участниками конфликта);

- межличностные (между  представителями разных поколений);

- между группой и  личностью (между семьей детей  и родителей);

- социально-психологические  (происходят между малыми группами  социально-психологического поколения, то есть между родительской семьей и образовавшейся молодой семьи детей);