Понятия «культура речи» и «стилистика»

    Понятия «культура речи»  и «стилистика» 

Литература

1. Головин Б.Н. Основы культуры речи. – М., 1988.

2. Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. – М., 1989.

3. Культура русской речи: учебник для вузов / Под ред. проф. Л.К. Граудиной и проф. Е.Н. Ширяева. – М.: Издательство НОРМА, 2003.

4. Скворцов Л.И. Теоретические основы культуры речи. – М., 1980.

5. Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка: Учеб. для вузов. – М.: Высш. шк., 1987. 

    Неослабевающий  и возрастающий интерес к языку, повышенные требования к форме речи знаменуют собой новый этап в культурном развитии нашего общества. Все более укрепляется в сознании современников то, что владение литературным языком составляет необходимый компонент образованности, интеллигентности. 
Осознание общественной важности литературного языка и тревога о его судьбе естественно ведут к формированию целенаправленной языковой политики. Это звено современного научного мировоззрения принято называть учением о культуре речи. Культура речи включает в себя два момента: 1. Требование правильности речи, знание и соблюдение норм языка; 2. Стремление к выразительности, наибольшей эффективности высказывания. Мысль о разграничении двух сторон рассматриваемого понятия принадлежит в отечественном языкознании известному ученому Г.О. Винокуру. «Понятие культуры речи, - писал он, - можно толковать в двояком смысле, в зависимости от того, будем ли мы иметь в виду одну только правильную речь или также речь умелую, искусную» (РР, 1967, № 3). Культура речи, таким образом, предполагает не только правильное, но и уместное (оптимальное) использование языковых средств в определенной речевой ситуации.

    До  начала 60-х годов ХХ века основным критерием культуры речи оставался  критерий литературно-языковой правильности, т.е. главной задачей было описание литературно-языковой нормы, ее закономерностей, путей складывания и овладения ею.

    Новый этап развития культуры речи начался  в связи с возникновением функциональной стилистики – описанием стилей как  подсистем языка. В качестве основного критерия культуры речи признан критерий стилистического соответствия и коммуникативной целесообразности.

    Авторы  сборника «Культура русской речи»  пишут о современной концепции  культуры речи. Так, ими выделяется три различных аспекта культуры речи:

  1. Нормативный аспект культуры речи;
  2. Коммуникативный аспект;
  3. Этический.

    Нормативный аспект – один из важнейших, но не единственный. Чешский лингвист К. Гаузенблас пишет: «Нет ничего парадоксального в том, что один способен говорить на ту же самую тему нелитературным языком и выглядеть более культурно, чем иной говорящий на литературном языке» (Цит. по кн. Культура русской речи, с. 15). Можно привести большое количество самых разнообразных по содержанию текстов, безупречных с точки зрения соблюдения в них норм, но не слишком вразумительных. Например, разного рода инструкции по эксплуатации.

    Коммуникативный аспект культуры речи  связан с тем, что язык располагает большим арсеналом средств. В связи с этим для создания определенного текста должны быть выбраны такие, которые с максимальной полнотой и эффективностью выполняют коммуникативные задачи общения.  Необходимо при этом, таким образом, решить несколько задач: найти более точное выражение своей мысли, наиболее выразительное (или доходчивое), а также более уместное (т.е. более подходящее для данного случая) и, следовательно, стилистически оправданное. То, что теперь называют коммуникативным аспектом культуры речи, было известно уже в античности, подарившей миру учение о риторике.

    Еще один аспект культуры речи – этический. В каждом обществе существуют свои этические нормы поведения. Они касаются и многих моментов общения. Этические нормы, или иначе – речевой этикет, касаются в первую очередь обращения на «ты» и «вы», выбора полного или сокращенного имени (Ваня или Иван Петрович), выбора обращений типа господин, гражданин, товарищ и т.д., выбора способов того, как прощаются или здороваются (здравствуйте, привет, салют, пока, до свидания, всего доброго, всего, до встречи и т.п.). Этические нормы во многих случаях национальны: например, сфера общения на «вы» в английском и немецком языках уже, чем в русском; эти же языки в большем числе случаев, чем русский язык, допускают сокращенные имена. Иностранец, попадая в русскую среду, часто, не желая того, выглядит бестактным, привнося в эту среду свой языковой этикет. Поэтому обязательным условием хорошего владения русским языком является знание русского языкового этикета.

    Итак, культурой речи решается много интересных проблем теоретического характера:

  1. нормализация и кодификация языка;
  2. стилевая дифференциация языка-речи;
  3. языковая политика и культура речи;
  4. культура речи и двуязычие;
  5. общенациональное и индивидуальное в речи;
  6. взаимодействие литературных и внелитературных элементов (просторечных, жаргонных, диалектных) и др.

    Однако культура речи – это не только теоретическая, но и практическая дисциплина. С практическим аспектом связана методика преподавания языка в средней школе и вузе, создание различных нормативных словарей, справочников, пособий по культуре речи, пропаганда норм литературной речи с учетом функционального аспекта и т.д.

    Появившийся в середине прошлого века термин «стилистика», несмотря на длительное время своего существования и использования, не получил, однако, единого толкования. По-разному трактуются  предмет и задачи стилистики, характер, объем и содержание ее как языковедческой дисциплины, взаимоотношения с другими филологическими науками.

    Сложность задач, стоящих перед стилистикой, позволяют, по мнению академика В.В. Виноградова, выделять в ней «три разных круга исследований»:  1. стилистика языка как «системы систем», или структурная стилистика, изучающая функциональные стили русского языка; 2. стилистика речи, анализирующая различия семантического характера между разными жанрами и видами устной и письменной речи (выступление на конференции, лекция, консультация, пресс-конференция, беседа и т.д.); 3. стилистика художественной литературы, рассматривающая все элементы стиля литературного произведения, стиля писателя, стиля литературного направления.

    При таком понимании предмета изучения задачи лингвистической стилистики заключаются в описании функциональных стилей языка, в изучении стилистической системы языка в определенную эпоху, в исследовании соотношения, взаимопроникновения и развития стилей, в установлении действующих в стилях норм.

    На  стилистику возлагается также задача целенаправленного выбора средств  языка. Иными словами, стилистика занимается вопросами выбора языковых средств  для полноценной и эффективной  передачи данной информации.

    Термин  «практическая стилистика» встречается у В.В. Виноградова, Г.О. Винокура, К.И. Былинского и других исследователей проблем стилистики. Используется он и в зарубежной науке. Создаются пособия по нормативной стилистике национальных языков. Делаются попытки определить понятие нормативности, языковой нормы.

    Содержанием практической стилистики являются: 1. общие сведения о языковых стилях; 2. оценка экспрессивно-эмоциональной окраски средств языка; 3. синонимия языковых средств.

    Оценка  экспрессивно-эмоциональной окраски  языковых средств важна для наиболее точного их отбора в соответствии с конкретным авторским замыслом. К практической стилистике приложимо утверждение А.Н. Гвоздева «стилистика начинается там, где имеется возможность выбора».

    Потому  неудивительно, что центральное место в стилистике отводится проблемам синонимии. Основанием для этого служит то обстоятельство, что «развитой литературный язык представляет весьма сложную систему более или менее синонимических средств выражения, так или иначе соотнесенных друг с другом». Естественно поэтому, что «к стилистике всегда относится изучение дифференциально-смысловых и экспрессивных оттенков соотносительных, параллельных или синонимических выражений».

    Для практической стилистики большее значение имеет использование лексических и грамматических средств языка, в меньшей степени она занимается стилистическими ресурсами фонетики и словообразования.

    В грамматической стилистике большее  внимание уделяется стилистическому  синтаксису. А.М. Пешковский писал, что  «стилистические возможности в синтаксисе гораздо многообразнее и значительнее, чем в морфологии» (Цит. по кн. Розенталь 1987: 7-13.). Однако стилистическое использование морфологических категорий остается предметом исследования лингвистов.

    К числу вопросов, решаемых практической стилистикой, относятся вопросы ортологические, т.е. связанные с правильностью и нормативностью речи. 
 

    Канцеляризмы, речевые штампы и клише

    Литература:

1. Лингвистический энциклопедический словарь / Под ред. В.Н. Ярцевой. – М.: Советская энциклопедия, 1990. С. 588-589 (Штамп).

2. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов. – М., 1985. С. 390.  

    Такое коммуникативное качество хорошей  речи, как чистота очень часто  нарушается с появлением канцеляризмов  и штампов.  Канцеляризмы – это слова, словосочетания, грамматические формы и конструкции официально-делового стиля, используемые за пределами данного стиля и без стилистического замысла. Как правило, это ведет к грубому нарушению стилистических норм. В чем же минусы канцеляризмов?

    Они лишают речь необходимой простоты, живости, эмоциональности, придают  ей «казенный» характер, резко снижают  действенность устного и печатного  слова. Нередко с их помощью создаются особые канцелярские обороты: в деле повышения урожая, в силу слабости культмассовой работы, в целях осуществления полученных указаний, работать по линии профорганизации, за счет улучшения породистости скота и т.п. Если к этому добавить лексическую несочетаемость типа «на фронте недопонимания сатиры», нагромождение одних и тех же падежных форм, «цепляющихся» друг за другом, то возникает особый «департаментский, стандартный жаргон», а с ним появляется, по выражению К.И. Чуковского, болезнь языка – канцелярит. Еще Н.В. Гоголь высмеивал выражения типа перед начатием чтения; табак, адресуемый в нос; для воспрепятствования намерению; событие, имеющее быть завтра.

    Канцелярские  слова и выражения снижают  качество литературной речи, влекут за собой такие нежелательные явления, как «слова-паразиты», «слова-сорняки»: нацелить внимание на решение задач, охватить всех учащихся кружками и семинарами, рассмотреть под углом зрения, поставить во главу угла, тесто увязывать беседы с задачами текущего момента, начать борьбу за осуществление намеченных мероприятий и т.д.

    Часто в устных выступлениях и в печати мы встречаем канцеляризмы, отмечая, что они не всегда необходимы. Вспомним, какую «нагрузку» получает слово вопрос в речи некоторых ораторов: осветить вопрос, увязать, обосновать, поставить, продвинуть, продумать, поднять, пробить вопрос и т.д. Канцеляризмами можно считать и такие словосочетания, как данное мнение (вместо это мнение), должное внимание, должным образом, остановлюсь на успеваемости, остановлюсь на недостатках, остановлюсь на прогулах и т.п. В устной и письменной речи без всякой меры и надобности употребляются словосочетания с предлогами: со стороны, путем, по линии, в разрезе, в целях, в силу, в деле и т.п.

    Необходимо сказать, что сами по себе канцелярские выражения, деловая лексика нужны в определенных типах речи, однако надо постоянно следить за тем, чтобы их использование было уместным и не влияло на чистоту речи.

    Канцеляризмы  нередко используются как стилистический прием создания юмора и сатиры: Только в этом году моя бывшая супруга произвела два расхода без согласования со мной…Я понимаю, у молодой женщины может появиться потребность в сладком. Так пусть она поставит об этом в известность мужа, и муж удовлетворит ее потребность организованным порядком (Нар.).  

    Избыточными в речи, а потому близкими к канцеляризмам являются такие единицы, как штампы.

    Л. Успенский в книге «Культура  речи» пишет: «… штамп – это оборот речи или словечко, бывшее когда-то новеньким и блестящим,  как только что выпущенная монета, а затем повторенное сто тысяч и ставшее захватанным, как стертый пятак: мороз крепчал, широко распахнутые глаза, цветастый (вместо цветистый), с огромным энтузиазмом, целиком и полностью и т.д.». Это дало возможность авторам словаря-справочника лингвистических терминов заключить,  что штамп – это избитое выражение с потускневшим лексическим значением и стертой экспрессивностью. К штампам относятся также парные слова, или слова-спутники; использование одного из них обязательно подсказывает и употребление другого: размах – широкий, критика – резкая, поддержка – горячая. Определения в этих парах, по мнению лингвистов, лексически неполноценны, они порождают речевую избыточность.

    Штамп (от ит. stampa «печать») речевой – стилистически окрашенное  средство речи, отложившееся в коллективном сознании носителей данного языка как устойчивый, «готовый к употреблению» и потому наиболее «удобный» знак для выражения определенного языкового содержания, имеющего экспрессивную и образную нагрузку. В основу понятия «штамп» положен, таким образом, функциональный признак: при условии частого и регулярного потребления штампом может стать любая структурная и содержательно-смысловая единица языка (речи) – слово и словосочетание, предложение и высказывание, лозунг и поговорка и т.п. Например, форум (в значении «собрание», «совещание»), почин, нехитрые пожитки, труженики села, оправдать доверие народа; городок, что раскинулся на берегу …, спустить на тормозах и пр. Термины «штамп», «шаблон», («трафарет») имеют негативно-оценочное (иногда субъективное) значение и относятся главным образом к бездумному и безвкусному использованию выразительных возможностей языка.

    В этом состоит отличие штампа от нейтральных понятий «клише» «стандарт», «стереотип». Клише (фр. cliche) – речевой стереотип, готовый оборот, используемый в качестве легко воспроизводимого в определенных условиях. В отличие от штампа клише – конструктивная единица, сохраняющая свою семантику, а во многих случаях и выразительность. Клише, как правило, имеют информативно-необходимый характер и относятся к целесообразному применению готовых формул в соответствии с коммуникативными требованиями той или иной речевой сферы, например, канцелярский стереотип «предъявленному верить» и бытовой стереотип «два до конца» (о билетах на транспорте) – наиболее привычная и экономная форма отражения тематико-ситуативной специфики деловой и разговорной речи.

    При условии же безудержного массового  воспроизводства удачные клишированные  формы с присущей им образной экспрессией неизбежно переходят в разряд штампов, например, люди в белых халатах, большая литература, «белое, черное и пр. золото» («хлопок», «нефть») и т.д. Такое явление более всего свойственно агитационно-побуждающим видам массовой коммуникации, поэтому своеобразным  источником штампа оказывается публицистическая речь. Но и в ней рост популярности обрекает штамп на потерю качества, ведущую к ироническому восприятию. Ср. газетный штамп 20-30-х годов «Больше внимания (черной металлургии, сельскому хозяйству и пр.)», высмеянный И. Ильфом и Е. Петровым («Больше внимания разным вопросам!»).

    Негативные  свойства штампа вступают в острое противоречие с принципами языково-стилистического отбора в художественной речи: чем очевиднее заявка на уникальную эстетическую ценность способа выражения, тем болезненнее проходит процесс его преобразования в штамп, например, «лукавинка», «скупая мужская слеза» и пр.  

Лексическая стилистика. Речевые ошибки в тексте

План

1. Смысловая точность речи.

2. Речевые ошибки, вызванные неправильным выбором слова.

3. Лексическая сочетаемость. 

Литература:

Нора Галь. Слово  живое и мертвое. М., 1975. 

    Слово – основа для понимания речи. Неясность речи неизменный признак  неясности мысли. Толстой предлагал  лишать права творить того писателя, который не может объяснить значение употребленных ими слов.

    Поиск нужного слова, единственно необходимого слова, требует от писателя и переводчика творческих сил и неустанного труда.

    Очень много работали над своими рукописями Гоголь, Толстой, Гончаров, Чехов, Бунин, Куприн.

    Чехов: «Рукописи всех настоящих мастеров испачканы, перечеркнуты вдоль и  поперек: Надо рассказ писать 5-6 дней и думать о нем все время. Надо, чтобы каждая фраза, прежде чем лечь на бумагу, пролежала в мозгу 2 дня». О себе: Я занят, занят по горло. Пишу и зачеркиваю – 2 раза».

    Огромный  труд писателя над словом скрыт от нас. По словам Маяковского,

    «Поэзия – та же добыча радия,

    В грамм добыча, в год – труды,

    Изводишь  единого слова  ради

    Тысячи  тонн словесной руды». 

    Неточность  словоупотребления может быть неосознанной или сознательной.

    В последнем случае она может объясняться  желанием завуалировать отрицательный смысл высказывания. Речь идет об эвфемизмах. Эвфемизмы (от гр. eu - хорошо, phemi - говорю) – слова и выражения, смягчающие грубый смысл речи. Толерантные слова и выражения для обозначения негативных, опасных или конфликтопорождающих социальных явлений и представителей определенных социальных групп (людьми, которые к ним не принадлежат). Толстый – тучный, с полной фигурой, с широкой костью; негр – афроамериканец; глухие – слабослышащие; слепые – слабовидящие. 

    Анахронизм  – нарушение хронологической точности при употреблении слов, связанных с определенной исторической эпохой. «В 18 веке в Ленинграде было закрыто несколько типографий».

    Алогизм – сопоставление  несопоставимых понятий. «Клюв лесного рябчика по цвету не отличается от (пропущено «клюва») обыкновенного рябчика». Как стилистический прием – у Ильфа и Петрова в «Записных книжках»: «Навстречу шел мальчик в лиловых чулках и такого же цвета желтых ботинках».

    Подмена понятия в русле  неправильного употребления. «Плохо, когда во всех кинотеатрах города демонстрируется одно и то же название фильма».

    Неоправданное расширение или сужение  понятия (смешение родовых и видовых категорий). «В любое время суток медицина должна прийти на помощь ребенку» (нужно «больному»). Шапка – головной убор; дождь, снег – атмосферные осадки; зеленые насаждения; водоемы.

    Под лексической сочетаемостью понимают способность слов соединяться друг с другом. В языке мало слов, свободно сочетающихся с другими словами. Гораздо чаще мы имеем дело с примерами  ограниченной, несвободной сочетаемостью слов. Различают три типа сочетаемости:

  1. семантическая (девичья фамилия моего отца; Она женилась на гусаре);
  2. грамматическая (большинство времени);
  3. лексическая (голос цифр неутешителен; достигли зияющих вершин; мы потерпели победу; спектакль обречен на успех).

    Нарушение лексической сочетаемости может  быть использовано автором как стилистический прием (экспрессивность). Умственное и нравственное декольте; плешивый силлогизм (С.-Щ.); яблоко с родинкой, холостой фокстерьер  (Ильф и Петров); наедине со всеми (А. Гельман), живой труп (Л. Толстой); Вл. Высоцкий:  

    Поэты ходят пятками

    По  лезвию ножа

    И режут в кровь  свои

    Босые души.

     

    К утру расстреляли  притихшее

    Горное  эхо,

    И брызнули камни, как  слезы…

    Контаминация  (лат. contaminatio приведение в соприкосновение; смешение). Образование нового слова или выражения путем скрещивания, объединения частей двух слов или выражений, связанных между собой какими либо ассоциациями. Иногда контаминация приводит к неправильным лексическим образованиям или синтаксическим конструкциям. Ср. 1) играет роль + имеет значение = играет значение, имеет роль; 2) через десять минут + минут через десять = через минут десять.

    Если  же автор не стремится к определенной стилистической цели, нарушение лексической  сочетаемости становится речевой ошибкой.

    Очень распространенной речевой ошибкой  является плеоназм (от греч. pleonasmos  «излишество») – многословие, употребление в речи близких по смыслу и потому логически излишних слов. Например: поступательное движение вперед, отступить назад, своя автобиография, прейскурант цен, промышленная индустрия и т.п.)

    Разновидностью  ошибок является и тавтология (от греч. tautologia из tauto «то же самое» + logos «слово»). 1. Тождесловие, повторение сказанного другими словами, не вносящее ничего нового. Авторские слова – это слова автора. 2. Повторение в предложении однокоренных слов. Следует отметить следующие особенности произведения. 

    Стилистические  свойства слов, связанные 

    с их отнесением к активному или пассивному

      составу языка

    Литература:

  1. Кузнецова Э.В. Лексикология русского языка. – М, 1989.
  2. Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка:

    Учеб. – М., 1987. С.87-89.

    3. Фомина  Л.Н. Современный русский язык. Лексикология. – М., 1990. 

    Одним из главных процессов, определяющих развитие словарного состава языка, его дальнейшее обогащение и совершенствование, является процесс постоянного роста лексики за счет новых слов. Лексика языка почти непрерывно впитывает в себя вновь возникающие слова, вызванные к жизни изменениями в общественном строе, развитием производства, культуры, науки и т.д.

    Накопление  в словаре все большего количества слов, пополнение его стилистических ресурсов наряду с совершенствованием грамматического строя отражает общее поступательное движение языка.

    Однако изменения, наблюдаемые в словарном составе языка, не сводятся лишь к появлению новых, ранее в нем не существовавших слов. В лексике происходит одновременно и обратный процесс – процесс исчезновения из ее состава устаревших слов. Хотя этот процесс не является определяющим в развитии лексики языка, но и он сильно сказывается на облике словарного состава языка и также свидетельствует о его постоянном совершенствовании.

    Освобождение  словаря от лишних слов (а «выпадают» из него только такие) столь же закономерно и необходимо, как и обогащение его новыми словами, оно позволяет говорящим на данном языке освобождаться от ненужных лексических дублетов, устранять из своего активного запаса устаревшее и тем самым содействует более эффективному выполнению языком его основной и важнейшей функции – быть средством человеческого общения. Эти процессы появления новых слов и исчезновения устаревших сопровождаются процессами семантического порядка - возникновением у слов новой семантики и утратой старой.

    Так как закрепление в языке новых слов и значений и особенно уход из языка устаревших – процесс постепенный и длительный, то в словарном составе языка в целом всегда существует одновременно два пласта слов – активный словарный запас слов, с одной стороны, и пассивный словарный запас – с другой.

    К активному словарному запасу относится вся привычная и повседневно употребительная в той или иной сфере языкового общения лексика, не имеющая ни оттенка устарелости, ни оттенка новизны. Активный запас включает в себя как слова общенародного употребления, так и слова, в своем использовании ограниченные (термины, профессионализмы, книжные слова, эмоциональная лексика и т.д.), поэтому его нельзя отождествлять с активным запасом слов того или иного носителя языка. Сложная и разветвленная терминология физиков, например, будет во многом неизвестной лингвистам, медикам, садоводам, рабочим и т.д. Существующая сейчас в языке эмоциональная лексика нетерпима в сфере официальных отношений, в научных трудах и т.д., но от этого ни терминология физиков, ни существующая в настоящее время эмоциональная лексика не перестают быть фактами современной лексики.

         К пассивному словарному запасу языка (не следует путать с пассивным запасом слов того или иного носителя языка, зависящим от его профессии, образования, повседневной работы и т.д.) относится из лексики все то, что не является в ней привычным и повседневно употребительным, определяющим ее систему как современную, т.е. все, что редко употребляется, что не стало еще или перестало уже быть необходимым, привычным и обязательным в той или иной сфере общения. Иначе говоря, в пассивный словарный запас языка в целом входят 1) слова, которые уходят из языка (устаревшие слова) и 2) слова, которые окончательно не вошли еще в общелитературное употребление или только что в нем появились (неологизмы). Таким образом, слова в современной лексической системе с точки зрения их употребляемости делятся на три группы.

Понятия «культура речи» и «стилистика»