Право собственности и другие вещные права. 6

   Академия права и управления

   Федеральной службы исполнения наказаний

   факультет, заочная форма обучения.  
 
 
 
 

   Контрольная работа 
 

   По  дисциплине:    «Международное частное право» 
 

   Задание № 7:     «Право собственности и другие вещные права» 

   Слушатель     Петров С.Ю.          курс     6                  группа     6103 
 
 

Место работы: ФГУ ИК-6 УФСИН России

по  Рязанской области, инспектор-дежурный   
 
 

   Рязань, 2008 г.

   Введение 

   1. Коллизионные вопросы права собственности………………………………3

   2. Право государства на национализацию частной собственности…………..11

   3. Правовое регулирование иностранных  инвестиций………………………..13

   4. Право собственности на землю  и иные вещные права по законодательству  различных государств. Собственность  Российской Федерации, находящаяся  за рубежом……………………………………………………………………………...15

   Задача  №1…………………………………………………………………….…..21

   Задача  №2………………………………………………………………….……..21

   Задача  №3……………………………………………………………………...…22

   Задача№4……………………………………………………………………..…..24

   Список  использованной литературы……………………………………………25 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

  Введение

      Повседневная  работа социального практического  психолога многогранна, что предъявляет  особые требования к широте и разнообразию его познаний в различных областях психологических знаний. В том  числе и в области юридической  психологии, значение которой возрастает с развитием нашего государства в направлении становления правового государства. Использование специальных познаний в области юридической психологии, научных методов исследования новых фактов, позволяет точно и объективно оценивать индивидуальные особенности психической деятельности участников судебного разбирательства, которыми могут быть и дети. В тех случаях, когда юристам бывает недостаточно своих профессиональных знаний и опыта в области психических особенностей и процессов, на помощь приходит судебно-психологическая экспертиза.

     Понятие судебно-психологической экспертизы может быть дано посредством конкретизации  общего определения судебной экспертизы, с учетом ее родовых признаков.

     Судебно-психологическая  экспертиза - это специальное психологическое исследование, проводимое сведущим лицом - экспертом в отношении человека - субъекта процесса или ситуации, назначаемое определением суда (судьи) при наличии общего (процессуального) и специального (психологического) оснований для получения судебного доказательства по делу заключения эксперта-психолога

     Понятно, что специфика данной экспертизы обусловливается характером и особенностями  науки психологии - как отрасли  знания, теоретически и экспериментально разрабатываемой основные психологические проблемы (т. е. такие, основным объектом которых является человек, его психика).

     В начале 70-х годов в области  судебной экспертизы возникло новое  направление, основывавшееся на достижениях  и исследованиях психиатриии  и психологии –  комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза.

     Сегодня такая экспертиза имеет огромное значение для юриспруденции. Она  сочетает в себе использование научных  и методических возможностей судебно-психиатрической  и судебно-психологической экспертиз, результаты исследований проблем человека и, таким образом, является одной из наиболее эффективных форм экспертного исследования.

      Сферы применения знаний специалистов-экспертов  разнообразны: управление социальными  процессами, региональное планирование и прогнозирование, определение профессиональной пригодности, определение степени трудоспособности и инвалидности, следственная и судебная практика и т.д.

      Судебно-психологическая  экспертиза (СПЭ) является одним из видов судебных экспертиз и, следовательно, – одним из средств установления истины в судопроизводстве, источником доказательств по делу. Совершенствование средств установления истины находит свое выражение в появлении новых и дальнейшем развитии уже имеющихся видов судебных экспертиз. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    1. Сущность и основания для назначения судебно-психологической экспертизы

      Следствием  существенного развития институтов судебной экспертизы в последние  годы явилось появление и методологическое обоснование психологической экспертизы. Вместе с тем при ее проведении участники процесса испытывают серьезные трудности, связанные с разграничением психологической и психиатрической экспертизы, а также неготовностью многих экспертных учреждений проводить подобные экспертизы.

      Основной  формой применения психологических  знаний в судопроизводстве является судебная психологическая экспертиза (СПЭ).

      Психологическая экспертиза начала свое становление  в государственных учреждениях  в 1980-х годах. В 2003 году СПЭ включена в Перечень родов экспертиз, выполняемых  в СЭУ Минюста, и экспертных специальностей, по которым предоставляется право самостоятельного производства экспертизы (утв. Приказом Министра от 14.05.2003 N 114). Значимость этого факта возрастает, если учитывать, что система СЭУ Минюста является единственной в стране, где психологическая экспертиза производится государственными экспертами.

      Использование судебно-психологической экспертизы в гражданском процессе для получения  судебного доказательства — заключения эксперта-психолога — возможно, поскольку это допускается процессуальным законом. Заключение эксперта является самостоятельным средством доказывания (ГПК РСФСР ч. 2 ст. 49). Данная норма, как и ст. 74—78 ГПК, в качестве самостоятельного средства доказывания регламентирующая институт судебной экспертизы, носит родовой характер.

      Действующий ГПК не содержит специальных правил, регулирующих особенности назначения и производства судебно-психологической  экспертизы. Вместе с тем к любому виду судебной экспертизы применимы общеродовые нормы. Руководствуясь ими, можно сформулировать общее правовое основание для назначения судебно-психологической экспертизы. Оно за­ключается в следующем: необходимость специальных познаний в области науки, искусства, техники или ремесла для разъясне­ния возникающих при рассмотрении дела судом вопросов (ГПК РСФСР, ч. 2, ст. 74). Применительно к судебно-психологической экспертизе требуется небольшая конкретизация, а именно: необходимость специальных познаний в области психологической науки с целью установления обстоятельств, имеющих зна­чение для правильного рассмотрения и разрешения дела судом. Названное положение и выступает общеправовым основанием назначения психологического экспертного исследования.

      Однако  этого недостаточно для назначения экспертизы в каждом конкретном случае, необходимо выявить еще и специальное основание, которое в целом производно от научной компетенции психологического экспертного исследования, его общего предмета и одновременно учитывает потенциальную юридическую (доказательственную) значимость результатов психологиче­ского исследования.

      Учитывая  названные критерии, можно дать следующее  определение специального основания  для назначения судебно-пси­хологической экспертизы в гражданском процессе:

      Наличие у суда (судьи) обоснованного сомнений в способности лица (конкретного  участника процесса) правильно отображать внешнюю и внутреннюю стороны событий, обстоятельств, имеющих значение для правильного рассмотрения и разрешения данного дела. При этом формула «правильно отображать внешнюю и внутреннюю стороны» имеет устоявшееся психологиче­ское содержание, а именно: способность правильно воспринимать имеющие значение для дела обстоятельства, правильно за­поминать и воспроизводить сведения о них, а также способность в полной мере осознавать фактическое содержание своих действий (юридически значимых) и в полной мере осуществлять сознательное, волевое управление ими.

      У судьи не должно возникать сомнений в правильности оценки психологической  полноценности субъекта. В противном  случае верным будет назначение не психологической, а психиатрической или комплексной психолого-психиатрической экспертизы (в зависимости от особенностей объекта и целей экспертного исследования).

      На  практике не всегда просто разобраться  в этом и правильно определить наличие специального основания  для назначения психологической экспертизы. Поэтому в сложных случаях при решении данного вопроса можно было бы, на наш взгляд, предложить привлекать в процесс (например, на стадии подготовки дела) специалиста-психолога.

      В последние годы в связи с совершенствованием законодательства претерпели определенные изменения существующие виды экспертизы и появились новые.1 В частности, разработана теория аффекта, потребовалась разработка новых видов экспертизы в связи с введением таких уголовно-правовых норм, как ограниченная вменяемость, возрастная невменяемость, и других. Развитие указанных направлений идет в рамках комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы (КСППЭ).

      Говоря  о комплексной экспертизе, следует  упомянуть существующие точки зрения на ее основания. Согласно одной из них комплексная экспертиза целесообразна, когда у экспертов разных специальностей имеется общий предмет исследования и решить экспертную задачу невозможно, автономно используя познания только одной области.

      Вторая  точка зрения допускает назначение комплексной экспертизы, когда поставленные вопросы могут быть разрешены посредством проведения отдельно психиатрической и психологической экспертиз (именно в такой последовательности).

      Оставляя  дискуссию за рамками настоящей  статьи, следует сказать, что определяющим должны быть основания для назначения комплексной экспертизы, наличие общего предмета экспертизы, общей экспертной задачи, решить которую эксперты-психиатры и эксперты-психологи обособленно друг от друга не могут.

      Судебная  психологическая экспертиза назначается при одном из следующих условий:

      в отношении подэкспертного лица заведомо не возникает сомнения в его психическом  здоровье;

      проведена судебно-психиатрическая экспертиза, в результате которой у подэкспертного лица не обнаружено каких-либо психических расстройств;

      проведена судебно-психиатрическая экспертиза, в результате которой у подэкспертного лица обнаружено психическое расстройство пограничного уровня, которое не повлияло на юридически значимые способности (например, на способность осознавать характер своих действий и руководить ими, способность правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для дела, и давать о них показания).

      В настоящее время основные направления  развития психологической экспертизы в гражданском судопроизводстве связаны с решением задач правосудия при рассмотрении дел следующих категорий:

      о признании недействительными сделок (ст. 177 - 179 ГК РФ), когда решить вопрос, было ли нарушено волеизъявление, не было ли у стороны сделки сформировано неправильное представление о ее существе, не действовала ли сторона в условиях принуждения и т.п., невозможно или крайне затруднительно без применения специальных познаний;

      о компенсации морального вреда (ст. 151 ГК РФ) для установления психического состояния лица в период, последовавший после психотравмирующего события, качественных и динамических характеристик такого состояния (глубины, стойкости, длительности); ценностей и отношений субъекта, наименее устойчивых к воздействиям, особенностей, увеличивающих глубину и интенсивность негативных субъективных переживаний (страданий), причинно-следственной связи между имеющимися изменениями в психической деятельности и психотравмирующим событием (действиями причинителя вреда);

      об  определении места проживания ребенка, порядка участия в воспитании отдельно проживающего родителя, целесообразности усыновления, лишении или ограничении родительских прав, восстановлении в родительских правах, установлении опеки и попечительства, для установления действительного отношения и привязанности ребенка к каждому из родителей (или опекунов), влияния состояния, личных качеств (индивидуально-психологических особенностей) родителей (опекунов), их действительного отношения к ребенку, стиля воспитания и прочих психологических факторов на всестороннее развитие ребенка;

о защите чести, достоинства и деловой  репутации, в том числе для  установления таких фактов, как имеется  ли в тексте информация о лице, способствующая формированию его негативного образа в глазах читателей, является ли она  психотравмирующей для истца, затрагивает ли значимые для него чувства, ценности и отношения. 
 
 
 
 
 
 

 

    1. Метод психологической  экспертизы

     Метод экспертного исследования является, наряду с предметом, важнейшей отличительной  чертой вида экспертизы.

     При производстве психологической экспертизы используется метод психологического исследования, при помощи которого изучаются механизм, структура, функционирование и различные качественные характеристики психической деятельности.

     Метод психологического исследования предполагает использование для достижения экспертных целей психологических законов и закономерностей, которые могут быть «приложимы» к качественно различным объектам. Так, психологическое исследование возможно и в отношении психически больного человека. При этом задачей психолога будет являться не диагностика патологии (это сфера компетенции психиатра), а оценка того, как вскрытые психиатром патологические изменения личности повлияли на изменение психологического поведения личности, как патология «скорректировала» действие психологических механизмов.

     Метод психологического исследования включает в себя общие и специальные  методы; совокупность специальных методов  образует методики.2

     К общим методам психологического исследования можно отнести: психологическую  диагностику, прогнозирование, проектирование, методы воздействия. Не все из них в равной степени допустимы при производстве судебной экспертизы. В частности, метод воздействия имеет ограниченную сферу. То же можно сказать в отношении метода психологического эксперимента (не всякую ситуацию можно и этично моделировать для достижения экспертных целей).

     Общие методы модифицируются через специальные  методики в зависимости от специфики  экспертных задач и целей.

     Например, метод психологической диагностики  реализуется через специальные методы: биографический, наблюдения, беседу, инструментальные личностные методики, методики изучения особенностей отдельных сфер психической деятельности. Довольно широко используется тестирование (например, тесты MMPI, ТАТ, Розенцвейга, Ророшаха и др.). Обычно для диагностики применяется комплекс специальных методов в зависимости от цели. Допустим, исследование изменений состояния человека в нестандартной ситуации проводится при помощи психофизиологического метода, психометрических проб, метода операторских задач, личностных тестов. В некоторых случаях необходим психолингвистический метод исследования (исследование содержательной стороны документа, письма с целью установления отобразившихся в нем навыков мышления, особенностей памяти, восприятия).

     Именно метод играет важную роль для разграничения компетенции психологии и психиатрии, психологической и психиатрической экспертиз. В отличие от психологии, психиатрия изучает причины и сущность психических заболеваний. Однако такого предметного различения недостаточно. Психолог и психиатр могут изучать один и тот же объект, но с различных сторон. Способ изучения предопределяется спецификой метода.

     Психиатрическая экспертиза характеризуется методом  психиатрического анализа, посредством  которого выявляются искажения, отклонения в функционировании психологических законов и закономерностей, диагностика таких отклонений, как патологических или непатологических. Если выявленные экспертом явления не подпадают под психиатрическую диагностику (не могут быть определены как патологические), то этой констатацией компетенция психиатра и ограничивается. Психологическая диагностика и психологический анализ — компетенция психолога. При выявлении патологии психиатр производит диагностику, определяет степень деформированности эмоциональной, интеллектуальной и волевой сфер, констатирует степень сохранности тех или иных качеств личности, объясняет психопатологическое поведение в категориях психиатрии.

     Однако  на практике нередки случаи, когда, с одной стороны, необходимо установить обстоятельства психологической природы (например, способность лица в полной мере осознавать фактическое содержание своих действий), с другой — имеются сведения об отклонениях в психике непсихотического характера (т е не связанных с психическим заболеванием) В подобных ситуациях при производстве экспертного исследования необходимо взаимодействие специалистов как в области психологии, так и психиатрии. Иначе говоря, возникает потребность в проведении комплексной психолого-психиатрической экспертизы

     Окончательно вопросы предмета и метода комплексной экспертизы не разрешены, дискусионна проблема пределов научных компетенции психолога и психиатра. Можно сказать, что общим предметом комплексной экспертизы является такая психическая деятельность, которая в целом подчиняется психологическим законам и закономерностям, но последние «отягощены» определенными изменениями психики непсихотического характера. Большинство ученых полагают, что психолого-психиатрическая экспертиза необходима, когда речь идет о так называемых пограничных состояниях, олигофрении, неврозах, психопатиях, об установлении аффекта (непатологического) у психически больных, а также о выявлении психологических факторов поведения (действий) психически больных, находящихся в стадии ремиссии. При производстве комплексной экспертизы на разных этапах используются оба метода психиатрического и психологического исследования. 
 
 
 
 
 

    1. Отличительные особенности проведения судебно-психологической  экспертизы в гражданском  процессе

      Вопросы назначения, проведения и процессуальных последствий судебной психофизиологической экспертизы в гражданском и уголовном процессах существенно отличаются. Это связано с законодательным закреплением обязанности доказывания. В уголовном процессе, в случае отказа от участия в проведении психофизиологической экспертизы, для испытуемого процессуальные последствия не возникают. Что соответственно создает непреодолимые трудности в доказывании стороне обвинения, в случаях, когда отсутствует возможность проведения психофизиологической экспертизы свидетелям обвинения и потерпевшим, которые, как правило, всегда дают согласие на ее проведение, что требуется согласно ст. 195 УПК РФ.

      В отличие от уголовного процесса, гражданский  процесс в большей степени  характеризуется состязательностью. В гражданском процессе возражения против прохождения экспертизы или согласие процессуального значения не имеют. При назначении экспертизы получение согласия законодательно не требуется. При этом отказ от экспертизы не связывается с возможностью принудительного направления на экспертизу. Более того, согласно ч.З ст.79 ГПК РФ, при уклонении стороны от участия в экспертизе, непредставлении экспертам необходимых материалов и документов для исследования и в иных случаях, если по обстоятельствам дела и без участия этой стороны экспертизу провести невозможно, суд в зависимости от того, какая сторона уклоняется от экспертизы, а также какое для нее она имеет значение, вправе признать факт, для выяснения которого экспертиза была назначена, установленным или опровергнутым. То есть возникают прямые процессуальные последствия для уклоняющейся стороны (истец, ответчик). В случаях, когда у суда имеются достаточные данные полагать, что отказ от прохождения экспертизы вызван намерением, воспрепятствовать установлению нежелательного для стороны факта, судья вправе (но не обязан) применить процессуальные санкции, предусмотренные ч.З ст.79 ГПК РФ. Принудить сторону к участию в проведении психофизиологической экспертизы в качестве испытуемого нельзя, но можно возложить на нее бремя процессуальных последствий за противодействие правильному рассмотрению дела.

      Данные  особенности открывают большие  возможности для судебной психофизиологической экспертизы именно в гражданском  процессе. Использование в практике гражданского судопроизводства психофизиологической экспертизы создает для сторон широкие возможности в доказывании по сравнению с уголовным процессом. С учетом сказанного, внедрение судебной психофизиологической экспертизы в гражданском судопроизводстве Институт полиграфа считает для себя приоритетным направлением. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

      Заключение

      В заключениях судебно-психологической  экспертизы содержится обширная информация об особенностях лиц, склонных к конфликтным  отношениям, трудно адаптирующихся к  социальным условиям. Полученные сведения широко используются в профилактической, разъяснительной, воспитательной работе с различными категориями граждан.

      В гражданском судопроизводстве возможности  судебно-психологической экспертизы пока еще используются недостаточно. Однако и здесь ее заключения могут оказать существенную пользу при разрешении споров о признании сделок недействительными, о компенсации морального вреда, о праве на воспитание детей и т.п.

      Таким образом, судебно-психологическая экспертиза является важным средством получения  доказательств — фактических данных о психологических особенностях, свойствах личности обвиняемого (подсудимого), потерпевшего, гражданского истца, свидетеля. С помощью судебно-психологической экспертизы создаются необходимые условия для наиболее полного исследования субъективной стороны преступления, объективной оценки показаний свидетелей, потерпевших, обвиняемых (подсудимых), выявления обстоятельств, смягчающих наказание виновному, данных, характеризующих его личность, а также для установления психологических причин и условий, способствовавших совершению преступлений. 
 
 
 
 
 
 
 
 

  Список  использованной литературы:

     Нормативные правовые акты:

1. Гражданский  процессуальный кодекс Российской  Федерации от 14 ноября 2002 года (в  ред. от 05.12.06) № 138-ФЗ // Собрание  законодательства РФ, 2002, № 46, ст. 4532.

2. Закон Российской  Федерации от 31 мая 2001 года (в ред.  от 30.12.2001) № 73-ФЗ «О государственной  судебно – экспертной деятельности»  // Собрание законодательства РФ", 2001, № 23, ст. 2291.

3. Приказ Министерства  юстиции Российской Федерации от 20 декабря 2002 года № 347 «Об утверждении инструкции по организации производства судебных экспертиз в судебно – экспертных учреждениях системы Министерства юстиции Российской Федерации» // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти", 2003, № 5 

      Литература:

1. Сахнова Т.В. Судебная экспертиза. М., 1999.

2. Белов А.А., Белов А.Н. Судебно – психологическая  экспертиза. –М.: Книжный мир, 2004.

3. Белюшина О.В.  «Правовые основы судебной психофизиологической  экспертизы и использование ее результатов в гражданском и уголовном процессах». Материалы семинара «Новые направления исследований в судебно-психологической экспертизе» / Под общей ред. Любаева Ю.П. Республика Мордовия, г. Саранск. 9 - 10 июня 2005.

4. Гражданский процесс. Учебник / Под редакцией Цусина В.А., Чечиной Н.А.. Чечета Д.М., М., 1996.

5. Энциклопедия судебной экспертизы/Под ред. Т.В. Аверьяновой и Е.Р. Российской. М., 2003