Профилактика  и проблемы предупреждения конфликтов 
 
 
 

Оглавление 
 
 
 

Введение.

    Конфликты являются вечными спутниками нашей жизни. И потому даже самая последовательная политика гуманизации на предприятиях и в учреждениях и лучшие методы управления не защитят от необходимости жить в условиях конфликтов.

    Слово "конфликт" - латинского корня  и в буквальном переводе означает "столкновение". В основе любого конфликта лежит противоречие, которое ведет обычно к конструктивным (например, к усилению групповой динамики, развитию коллектива) или к деструктивным (например, к развалу коллектива) последствиям. Таким образом, конфликты в самом общем виде могут квалифицироваться как конструктивные - с позитивным знаком и деструктивные - с негативным знаком. Конфликты подразделяются на функциональные (ведущие к оптимизации внутригрупповых отношений, более глубокому взаимопониманию людей), и на дисфункциональные (имеющие следствием ухудшение, ожесточение внутригрупповых отношений).

    Источниками конфликта могут быть дефицит  ресурсов, неодинаковый вклад в дело, несбывшиеся ожидания, ортодоксальность управления, недостаток самооценки и т. п. Путями разрешения конфликтов могут быть сила, власть, убеждение, сотрудничество, компромисс, уход от конфликта, согласие сдаваться, привлечение третей силы, ведение игры и т. п.

    Ежедневно на почве расхождений во взглядах, разногласий и противоборства различных мнений, нужд, побуждений, желаний, стилей жизни, надежд, интересов и личных особенностей возникает возможность возникновения конфликтов. Они предоставляют собой один из результатов каждодневного соперничества и противостояний людей в сфере принципиальных или эмоциональных столкновений, которые нарушают личностное или межличностное спокойствие.

Профилактика  конфликтов.

    Известно, что многие организационные конфликты  легче предупредить, чем разрешить, поэтому профилактика конфликтов должна занять видное место в деятельности любой организации. Поскольку центральными фигурами конфликтов в организации являются конкретные личности, то такая профилактика должна быть личностно-ориентированной.

    Представленные  в литературных источниках подходы, описывающие воздействия на оппонентов, отличаются обобщенностью, они недостаточно ориентированы на какую-либо психологическую модель или описание конфликтной личности. Следовательно, их практическую значимость трудно признать приемлемой.

    В арсенале современной конфликтологии, кроме способов борьбы с конфликтными ситуациями по факту,  имеется множество эффективных методик для предупреждения  конфликтов, профилактики их возникновения и развития.

    Метод согласия, как один из способов предупреждения конфликтов, - строится на том, что конфликтующие стороны вовлекаются в совместные мероприятия, в ходе взаимодействия в которых у них появляются общие интересы, или проблемы, требующие совместных усилий для их решения. Он обычно применяется совместно с методом взаимного дополнения, который основан на том, что одна из сторон обладает теми качествами и возможностями, которыми не обладает другая и для решения общей проблемы им необходимо объединить свои усилия.

    Метод доброжелательности (симпатии и понимания  другого человека) направлен на выработку чувства сострадания, понимания проблем другого человека и оказания ему моральной поддержки. Метод хорошо зарекомендовал себя в кризисных ситуациях для предотвращения конфликта.

    Профилактика  конфликта с помощью метода сохранения репутации коллеги по работе. При наличии любого рода разногласий, которые способствуют возникновению конфликтной ситуации, для предотвращения и предупреждения конфликта необходимо объяснить сторонам важность признания достоинств партнера, его авторитета, выявления скрытых положительных сторон. Данный способ часто применяется совместно с методом предотвращения дискриминации, который основан на том, что достоинства одних перед другими не преподносятся слишком однозначно и безаппеляционно.

    Метод психологического подъема говорит о том, что настроение в коллективе, чувства людей и эмоции людей поддаются психокоррекции и регулированию. Такому способу профилактики конфликта, кроме работы психолога, полезны такие мероприятия, как проведение корпоративов, совместное празднование юбилеев и праздников. Такие мероприятия устраняют психологическую напряженность, приводят к разрядке обстановки и создают благоприятный психологический климат в организации.

    Предотвращению  конфликта способствуют любые факторы, которые формируют благоприятные отношения, укрепляет взаимное уважение и доверие между людьми. Все должны помнить простое правило - пытаться относиться к людям так, как бы хотели, чтобы они относились к вам.

    Принципы  профилактики конфликта:

    1.  Не стоит пытаться прогнозировать и предупреждать те конфликты, которые не имеют к вам непосредственного отношения. Это должен делать специалист

2. Не блокировать развитие противоречия, а стремиться разрешить его.

    Социально-психологические  условия профилактики конфликта:

    1.  соблюдение баланса ролей...

2. соблюдение баланса взаимозависимости в решениях и действиях. Каждый человек хочет быть независимым и делать то, что он хочет делать. Важно поддерживать баланс между этой внутренней независимостью и внешней зависимостью человека:

    а) разработка нормативных процедур,

    б) озвучивание всех социальных процессов (потому что),

    в) демонстрация собственной зависимости.

    3.  баланс взаимных услуг

    4.  баланс ущерба 

    5.  сбалансированность самооценки  и внешней оценки 

    Здесь существует определенная проблема: речь идет не об объективной, а о субъективной оценке этого баланса. На самом деле баланса может и не быть, он может только казаться. В этом случае ситуация перерастет в конфликт.

Проблемы  предупреждения конфликтов.

      Разнообразие форм деятельности по предупреждению конфликтов детерминировано многообразием самих конфликтов. Наиболее эффективной формой предупреждения конфликтов считается предотвращение их причин.

         Различают частичное и полное предотвращение конфликта, раннее предупреждение и упреждающее разрешение. Частичное предотвращение заключается в нивелировании действия одной из причин данного конфликта или в ограничении ее негативного влияния на сложившуюся проблемную ситуацию.   Полное    предотвращение       предполагает   нейтрализацию    всех факторов, составляющих основу данного конфликта.

         Технологии предупреждения конфликта – это совокупность методов, приемов и способов воздействия на предконфликтную ситуацию с целью устранения возникшего противоречия и недопущения столкновения сторон (конфликтной фазы). Предупреждение конфликтов направлено на работу с конкретными формами возникающих противоречий.

         А.Г. Большаков    и   М.Ю. Несмелова      выделяют    общесоциальный    и психологический уровни деятельности по предотвращению конфликтов.

    Предотвращение   конфликтов    на   общесоциальном        уровне   предполагает выявление  и устранение крупных экономических, социальных, политических факторов, дезорганизующих  социальную жизнь. Речь идет о перекосах  в экономике, резких различиях в  уровне и качестве жизни разных социальных групп, политической и социальной неустроенности, неорганизованной и малоэффективной системе управления и т.п. Последовательное проведение социальной, экономической, культурной политики в интересах всех групп общества; укрепление правопорядка и законности; повышение культурного уровня общества – весь комплекс перечисленных действий является универсальным предупреждением негативных явлений.

    Предупреждение  конфликта - это деятельность, направленная на недопущение его возникновения и разрушительного влияния на ту или иную сторону, тот или иной элемент общественной системы. Естественно, что такая деятельность представляет собою активное вмешательство управляющего субъекта в реальный процесс общественных отношений людей, в их взаимодействие в различных сферах жизни. В таком случае стихийный ход процесса может быть прерван, при условии разумного вмешательства, целесообразного с точки зрения интересов общественных сил.

    Предотвращение  конфликта сводится к планированию и реализации ряда операций, предпринимаемых одним из участников конфликта или обеими сторонами. Здесь большое значение имеет уточнение прав и обязанностей, справедливое распределение ответственности и обязательств на основе общепринятых норм и ценностей. Чтобы предотвратить конфликт, надо знать каких норм и правил придерживается каждая сторона конфликта. Когда люди придерживаются различных норм и правил, тогда они в конфликте обвиняют друг друга в недостаточной или чрезмерной ответственности. Желательно, чтобы каждая сторона имела возможность высказать свои претензии без перебивания, по очереди. Полезно бывает, чтобы обе стороны постарались взглянуть на ситуацию глазами стороннего наблюдателя, не привязанного к точке зрения ни одной стороны.

    Эфективное  разрешение конфликта, т.е. разрешение при наименьших потерях ресурсов и сохранении жизненно важных общественных структур, возможно при наличии некоторых необходимых условий и реализации принципов управления конфликтом. К числу первых относятся: наличие организационно-правового механизма разрешения конфликта; достаточно высокий уровень демократической культуры в обществе; развитая социальная активность главных слоев населения; наличие опыта конструктивного решения конфликта; развитие коммуникативных связей; наличие ресурсов для осуществления системы компенсаций. Что касается принципов, то речь идет прежде всего о конкретном подходе к разрешению конкретных конфликтов. В зависимости от возможных моделей разрешения конфликта, интересов и целей конфликтующих субъектов применяются 5 основных стилей разрешения конфликта.

    Основные  приемы в разговоре с назревающим  конфликтом.

    Старайтесь  не “выпаливать” все, что думаете, в момент гнева, ведь часто есть возможность  выяснить отношения позже, в другом состоянии. Используйте другие способы выплеснуть эмоции. Может случиться так, что одно неосторожное слово потом не загладят никакие объяснения, благородные дела, подарки...

    Дайте собеседнику выговориться и выдержите  паузу. Скажите о впечатлении, которое  произвели на вас слова партнера.

    Сообщите собеседнику о том, как вы воспринимаете его состояние. Например: “Вы выглядите очень взволнованным (озабоченным, опечаленным ...)” или “Мне кажется, вы раздражены”.

    Сообщите  о своем состоянии в данной ситуации. Например, в такой форме: “Меня беспокоит, что мы с вами ...” или “Когда вы говорите таким тоном, мне трудно участвовать в обсуждении”.

    Скажите собеседнику, что вы его цените, и  дорожите его мнением. На любом шаге общения давайте возможность  партнеру “сохранить свое лицо”.

    Если  вы были не правы, – признайте это. Способность признавать собственные ошибки является признаком силы, свидетельством личностного развития, продвижения к зрелости. Открытое признание заблуждений не заставит вас с неизбежностью смотреть потом на партнера только снизу вверх. Чрезмерная уверенность в своей правоте и огненный темперамент могут подтолкнуть к необузданным поступкам, сходным с таким:

    – Мадам Дюпон, почему вы ударили своего мужа утюгом по голове?

    – Я ему тысячу раз говорила, что у меня покладистый характер, а он не верил!

    Если  вы видите подходящее решение конфликта, предложите его для обсуждения. Если оно не встречает поддержки, обратитесь к фактам. Когда много фактов, не перебирайте все – начинайте  с самых важных.

    Если  поведение партнера не меняется в  желательном направлении, повторите его самые неразумные слова. Может быть, он подумает о них еще раз.

      Старайтесь вести себя корректно, лучше подчеркнуто вежливо. 

    Принципы  разрешения конфликтов

    Конфронтация  возникает внутри организации при  изменениях, часто это прямое столкновение. Она может быть полезна для развития изменений при грамотном использовании методов разрешения конфликтов. Если конфронтация нежелательна, то используется челночная дипломатия, где консультант является посредником и организует взаимодействие конфликтующих групп без их непосредственного контакта друг с другом. Очень важно на всех этапах обеспечить грамотную, не травмирующую обратную связь, информируя основных участников процесса о реальном поведении “противников”. Австралийской организацией по разрешению конфликтов были разработаны следующие принципы.

    Хочу  ли я разрешить этот конфликт? (Будь готов решить проблему)

    Вижу  ли я всю картину или только свой уголок? (Смотри шире)

    Каковы  нужды и опасения других? (Опиши  их объективно)

    Каким может быть справедливое решение? (Давайте поговорим)

    Варианты  решения. (Придумайте их как можно  больше. Отберите те, которые наиболее соответствуют нуждам всех участников)

    Можем ли мы решить это вместе? (Давайте  вести дело на равных)

    Что я чувствую? (Я чересчур эмоционален? Могу ли я:

    а) посмотреть на факты;

    б) дать остыть эмоциям;

    в) поделиться своими чувствами?)

    Что я хочу изменить? (Будь честен. Нападай  не на личность, а на проблему)

    Какие новые возможности открываются  передо мной? (Смотри на плюсы, а не на минусы)

    Как бы я чувствовал себя в их шкуре? (Дай знать, что ты понимаешь их)

    Нужен ли нам нейтральный посредник? (Поможет  ли это нам лучше понять друг друга  и прийти к обоюдоприемлемым решениям?)

    Как мы оба можем выиграть? (Ищите  решения, учитывающие нужды всех участников)

Заключение.

    Таким образом, можно сделать следующие  выводы:

      1. Конфликт – это наличие противоречия, которое принимает форму разногласий, если речь идет о взаимодействии людей. Конфликт представляет собой явление, которое играет особую роль в психической жизни людей, их развитии, самореализации, отношениях с другими людьми и в жизни общества в целом.

      2. В основе предупреждения конфликтов лежат нравственные нормы и моральные ценности человека, которые обозначают наши представления о добре и зле, правильном и неправильном поведении, справедливости и порядочности. Порядочный и хорошо воспитанный человек просто не будет доводить ситуацию до конфликта, а постарается его предупредить.

      3. Профилактика конфликта важна как в социальном плане, так и в личностном. Одним из ее условий является конфликтологическая грамотность, предполагающая овладение стратегиями эффективного взаимодействия, способами разрешения и предупреждения конфликтов, возможности перевода конфликта из деструктивного русла в конструктивное, навыками саморегуляции в конфликте и т.д.

      4. Важной составляющей предупреждения конфликта также является осознанное отношение к собственным психологическим проблемам, понимание важности самоисследования и самоизменения, свободное и осознанное принятие толерантности как нормы существования и сосуществования.

5. Толерантность предполагает готовность человека принять других такими, какие они есть, и взаимодействовать с ними на основе согласия. Это активная позиция сторон, заинтересованных в совместном результате, который должен способствовать пониманию, развитию отношений и т.д.

    И хотелось бы отметить несколько советов  для избежания конфликтов.

    1. Помните, что конфликты гораздо  легче предупредить, чем завершить.  Чем острее и длительное конфликт, тем труднее его закончить. Учитесь защищать свои законные интересы без конфликтов.

    2. Постоянно учитесь контролировать  свои негативные эмоции. В процессе  общения такие эмоции выполняют  отрицательные функции:

    • оказывают разрушающее влияние на здоровье того, кто злится;

    • ухудшают качество мышления;

    • снижают объективность оценки окружающих;

    • по закону эмоционального заражения вызывают ответную неприязнь у партнера по общению.

    4. Не стремитесь радикально, быстро, «лобовыми» методами переделывать  людей. Перевоспитание и воспитание человека — процесс длительный, требующий от терпения, ума, такта и осторожности.

    5. Помните, что хорошие взаимоотношения  с окружающими представляют собой  не только самостоятельную, но  и большую общественную ценность.

    6. Постоянно учитесь без каких-либо условии любить или, по крайней мере, уважать всех, начиная с себя.

    7. Во все времена у всех народов  сложно было жить без чувства  юмора. Смех способен предотвратить  многие конфликты. В современной  России, тем более в общеобразовательной  школе, без чувства юмора вообще прожить невозможно.

    8. Расширяйте пространственные границы  своего мировосприятия. Живите не  только в доме, на приусадебном  участке, но и в Солнечной  системе. Изучите учебник по  астрономии. И жизнь станет гораздо  интереснее, и конфликтов будет намного меньше.

    9 Расширяйте временные границы  мировосприятия. Изучайте не только  историю жизни своих предков,  но и историю родной деревни,  России, человечества, развития жизни  на Земле. Все проблемы, с которыми  вы сталкиваетесь, уже много  раз были у других людей. Они как-то с этими трудностями справились. Значит, справитесь и вы. Жизнь коротка. Тратить ее на конфликты не очень-то умно.

    10. Расширяйте вероятностные границы  мировосприятия. Прогнозируйте развитие  всех значимых событий. Чем  точнее прогноз, тем легче жить. Всегда прогнозируйте наилучший, наихудший и наиболее вероятный варианты развития событий.

    11. Расширяйте содержательные границы  мировосприятия. Стремитесь понять  движущие силы событий. В любом  возрасте необходимо расширять  кругозор, развивать ум.

    Помните: чем больше знаешь, тем крепче спишь.

Список  использованной литературы

    1. Данакин Н.С. Конфликты и технология  их предупреждения / Н.С. Данакин,  Л.Я. Дятченко, В.И.Сперанский. - Белгород: Нада, 1996. 

    2. Дмитриев А.В. Конфликтология: Учебное пособие / А.В.Дмитриев. - М.: Гардарики, 2002. 

    3. Емельянов С.М. Практикум по  конфликтологии / С.М.Емельянов. - СПб.: Питер, 2001.  

4. Зеркин  Д.П. Основы конфликтологии / Д.П.З еркин . - Ростов-на-Дону, 2000.

    5. Козырев Г. И. Конфликты в  организации: Классификация, причины, последствия, предупреждения, разрешение / Г.И.Козырев // Соц. гуманит. знания. - 2001. - № 2. 

    6. Конфликтология: Учебник для вузов  / В.П.Ратников, В.Ф.Голубь, Г.С. Лунашова  и др.- М.: ЮНИТИ - ДАНА, 2001. 

    7. Психология и этика делового общения: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.