Руский язык

Отправлено   Гнездиловой    2 ноября 2009г.

Федеральное агентство  по образованию

Сочинский государственный  университет туризма и курортного дела

Филиал Сочинского государственного университета туризма и курортного дела

в г.Н.Новгород

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ

(Методические материалы   для дистанционной технологии  обучения)

Подготовил:

к.фил.н., доцент Кочнова К.А.

г.Н.Новгород

2009

Тематический план

* темы, вынесенные  на самостоятельное  изучение студентом. 

Форма отчетности – контрольная работа и зачет

 КРАТКИЙ  КУРС  ЛЕКЦИЙ

Лекция 1. КУЛЬТУРА РЕЧИ: ОБЩИЕ ПОНЯТИЯ

В общепринятом понимании под культурой речи подразумевается владение нормами литературного языка в его устной и письменной форме, при котором осуществляются выбор и организация языковых средств, позволяющих в определенной ситуации общения обеспечить необходимый эффект в достижении поставленных задач коммуникации. Чем лучше человек знает язык, тем свободнее он владеет его богатствами, тем выше культура речи этого человека, тем большее влияние оказывает его речь на окружающих.

Культура  речи включает следующие компоненты. Нормативный (соблюдение речевых норм), коммуникативный (умение добиваться поставленной цели, используя все языковые возможности) и этический (умение использовать этикетные формы и средства для достижения взаимопонимания и гармонизации диалога).

Соблюдение  речевых норм, грамотность речи – важнейшее базовое требование речевого общения. Несоблюдение речевых норм – корявые, безграмотные обороты, лексические и грамматические ошибки – создают своеобразные помехи при восприятии речи. Такая речь (особенно устная) не только плохо усваивается, но и не с лучшей стороны характеризует ее автора.

Коммуникативный компонент речевой культуры представляет собой высшую ступень во владении языком. Языковое мастерство, умение выстроить речь, подчинив ее композицию определенному замыслу, умение пользоваться выразительными и образными средствами языка – все эти качества позволяют успешно использовать речевые тактики и стратегии в ходе деловых переговоров, обсуждений, при подготовке докладов, презентаций и т.п. Следует учесть, что нормы речевого общения у разных народов различны.

Эффективность речевого общения в значительной мере зависит от соблюдения правил речевого этикета. Владение речевым  этикетом порождает доверие и  уважение собеседника. В свою очередь, знание правил речевого этикета, их соблюдение позволяет человеку чувствовать себя уверенно и непринужденно в любой ситуации. Речевой этикет – это выработанная обществом совокупность правил речевого поведения, определяемых взаимоотношениями субъектов общения в стереотипных ситуациях. Нормы речевого этикета – это обязательные для выполнения правила, невыполнение которых привлекает внимание окружающих и вызывает осуждение. Примеры норм речевого этикета: со знакомыми надо здороваться, за услугу следует благодарить, за проступок необходимо извиниться, нельзя перебивать собеседника, употреблять в речи нецензурные (матерные) слова и т.д.

Понятия язык и речь, являющиеся ключевыми в курсе, следует различать. Языком называют определенный код, систему знаков и правил их употребления. Эта система включает единицы разных уровней: фонетического (звуки, интонация), морфологического (части слова: корень, суффикс и др.), лексического (слова и их значения) и синтаксического (предложения). Описывается данная система в грамматиках и словарях. Код существует независимо от квалификации тех, кто им пользуется. Материализация языка происходит в речи.

Под речью понимается деятельность людей по использованию языкового кода, употреблению знаковой системы, речь – это язык в действии. Речь всегда развертывается во времени, она отражает особенности говорящего, зависит от контекста и ситуации общения. Если язык существует независимо от того, кто на нем говорит, то речь всегда привязана к говорящему. Только речь отдельного человека может быть правильной или неправильной, испорченной или улучшенной. Именно по отношению к речи говорят о ее устной и письменной форме, о ее качествах (хорошая или плохая; яркая, образная или скучная, невыразительная; богатая или бедная и т.д.), о культуре речи. Речь понимается и как социальное явление (речь крестьян, речь горожан), и как индивидуальное (речь конкретного человека), как обобщенно-временное (русская речь 90-х годов ХХв.) и как протекающее в определенный момент времени (Его речь прервалась).

В последние  десятилетия ХХв. наряду с термином речь стал широко употребляться и термин дискурс (от фран. discours – речь). Это текст в совокупности с прагматическими, социокультурными, психологическими и другими факторами, т.е. «погруженный в жизнь».

В речевом  общении выделяют следующие элементы: речевое взаимодействие, речевая ситуация, речевое событие.

Речевое взаимодействие – это процесс установления и поддержания целенаправленного прямого или опосредованного контакта между людьми посредством речи. Речевое взаимодействие включает следующие компоненты: адресанта (отправителя информации), адресата (получателя информации), речевое событие, средства взаимодействия.

Элементарной формой речевого взаимодействия является речевое событие (речевой акт). Для отправителя и для получателя информации речевое событие проявляется по-разному: со стороны адресанта оно заключается в говорении (отправлении акустических сигналов в виде языковых знаков) либо письме (кодировании речевых сигналов с помощью графических символов). Речевое событие со стороны адресата – это слушание (восприятие речевых акустических сигналов и их понимание) либо чтение (декодирование графических знаков и их понимание).

Продуктом речевой деятельности становятся тексты, создаваемые говорящими в устной или письменной форме. Цель взаимодействия состоит в передаче смысла текста – конкретной информации (логической, эмоциональной, эстетической и т.д.).

Речевое событие включает два компонента: 1) вербальные (собственно речь) и невербальные (мимику, жесты и т.п.) элементы общения и 2) речевую ситуацию, конкретные обстоятельства речевого взаимодействия. Иначе говоря, то, как говорится, зависит от того, что, кому и где говорится. Например, если аудитория малоподготовленная (невысокий уровень образования, низкий социальный статус), следует говорить медленнее, использовать вопросно-ответную форму изложения, приводить много примеров, случаев из жизни, представлять конкретные результаты, четкую аргументацию, начинать с более сильных аргументов, ссылаться на авторитеты, многократно повторять основные тезисы. На подготовленную аудиторию произведет впечатление более эмоциональная речь, насыщенная риторическими фигурами. Чем выше уровень владения предметом у вашей аудитории, тем важнее структура выступления: нужно начинать с того, что нового узнают слушатели из вашей речи; кроме того, необходимо максимально использовать диалогичность, приводить противоречивые точки зрения и т.д.

                                 Модель коммуникативного акта

                                               Речевая культурная ситуация

психофизическое             автор                                адресат                       психофизическое

состояние                         (говорящий,                    (слушающий,              состояние

                                          пишущий)                        читающий)

намерение                        знания                                 знания                          ожидание

                                       говорящего                          слушающего

кодирование                              ТЕКСТ                          декодирование

Вопросы для самоконтроля:

Тема 1. Культура речи: общие понятия.

1. Что является предметом курса «Русский язык и культура речи»?
2. Что такое язык? речь?
3. Что такое речевая компетенция?
4. Кто такой адресат речи? адресант?
5. Что такое нормативный аспект культуры речи? коммуникативный?

Лекция 2. АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ  КУЛЬТУРЫ РЕЧИ.

ИЗМЕНЕНИЯ В РУССКОМ  ЯЗЫКЕ ПОСЛЕДНИХ ДЕСЯТИЛЕТИЙ

Рассуждая о современном состоянии  русского языка, в первую очередь речь ведем о состоянии говорящих на нем людей, о преобразованиях, которые происходят в речевом поведении (а значит – и в языковом сознании) носителей языка. Снижение общественного интереса к проблемам культуры речи в последнее десятилетие привело к падению уровня речевой культуры общества. Это создало предпосылки к проникновению ненормативных вариантов в широкую общественную речевую практику. Заставляет задуматься тот факт, что наиболее активно влияет на литературный язык воровской жаргон: беспредел, накат, разборка, заказать, пахан, бабки, общак – эти и другие слова теперь уже не являются принадлежностью речи лишь представителей криминальных кругов. Как отмечает академик В.Г.Костомаров, «неэлитарные группы оказываются наверху, навязывая свои речевые навыки, в частности, жаргон и матерщину, всему обществу».

Еще одну тенденцию, которая проявляется  в современной речи, можно считать  общеевропейской, или даже мировой. Заключается она в особо широком воздействии американского английского языка на другие языки мира. Процесс воздействия американского английского языка в нынешней ситуации сравнивают с агрессией или нашествием на русский язык (Ф.П.Филин).

Однако у этого явления есть объективные причины. Роль английского  языка в современном мире закономерно определена главным образом характером цивилизации, к которой принадлежит английский язык. Языковая экспансия – это следствие экспансии научной, технической, культурной, политической и даже военной. Степень влияния английского Языка на современные языки, в том числе на русский, определяется степенью влияния современной англоязычной цивилизации на весь остальной мир. Можно, конечно, подобрать русские соответствия словам принтер, сканер, дисплей, сервер… Но, пожалуй, здравый смысл позволяет довольствоваться тем, что в жаргоне программистов эти слова понемногу приобретают русский облик и хотя бы изменяются по падежам.

Проблема, обозначенная Ф.П.Филиным, по-прежнему существует и в последние годы стала чрезвычайно острой. Наряду с необходимыми, неизбежными заимствованиями появилось очень много ненужных, непонятных слов. В качестве заимствований используются не только отдельные слова (часто малопонятные), но и целые фразы («У новых бритв принцип лифт энд кат дополнен системой рефлекс экшн»); слова с трудом осваиваемые в графическом и звуковом плане (сохраняются особенности английского произношения в заимствованных словах): РосТВ, УниРем, ГЛОРИЯбанк, вХОТящие и исХОТящие звонки и т.п. Непонимание лексического значения заимствований ведет к многочисленным речевым ошибкам, в частности многословию и тавтологии (рыночный маркетинг).

Средства массовой информации обладают уникальной возможностью влиять на речевую жизнь общества. Массовость, общедоступность, регулярность, постоянство и разнообразие теле- и радиопередач создают благоприятные условия для широкого внедрения речевых образцов в сознание слушателей. Известная регулярность тех или иных нарушений норм литературного языка в средствах массовой коммуникации (например, афёра вместо афера, инциНдент, отказ от склонения количественных числительных и проч.) отражает в целом речевую практику общества. Негативный эффект определяется именно массовостью и регулярностью воспроизведения ненормативных употреблений в газетах, на телевидении и радио. Неоднократность ошибочных употреблений, например в рекламных текстах, приводит к тому, что даже твердое знание тех или иных норм может быть вытеснено на подсознательном уровне много раз повторенной ошибкой, как, например: «Наши батарейки работают до 10 раз дольше» (вместо вдесятеро дольше).

Снижение престижа высокой речевой  культуры сопровождается значительным снижением общего уровня владения нормами литературного языка. То, что раньше считалось необходимым скрывать, сегодня смело демонстрируется широкой публике. Ситуация эта не нова, более того, она настолько типична для определенных эпох, что можно сослаться на мнение двухтысячелетней давности, принадлежащее римскому философу Сенеке: «Как пышность пиров и одежды есть признак болезни, охватившей государство, так и вольность речи, если встречается часто, свидетельствует о падении душ, из которых исходят слова. И не приходится удивляться, если испорченность речи благосклонно воспринимается не только слушателями погрязнее, но и хорошо одетой толпой: ведь отличаются только тоги, а не мнения».

Рассмотренные примеры в большей  степени относятся к сфере  употребления, речевой практике общества и отдельных индивидуумов. Однако можно указать и на более глубокие процессы, затрагивающие систему языка.

Наиболее существенны изменения, которые происходят в стилевой системе литературного языка. В общем плане их можно охарактеризовать как процесс взаимодействия и взаимопроникновение стилей. Разговорный стиль активно воздействует на книжные, преимущественно публицистический, но в некоторой степени и на научный стиль. Как отмечает В.Г.Костомаров, «стиль сегодняшнего общения характеризуется размытостью границ между коммуникативными сферами, нивелировкой типов речи, в том числе и официальной. Своеобразными скрепами служат приникающие повсюду «фразы дня», различные выверты, намеки, скрытые и прямые, перефразированные и цитируемые ссылки в текущем потоке информации, требующие постоянного пополнения «фонового знания», без чего затруднено понимание ее даже после перерыва в несколько дней». Например, пофигист, претрииястройка, гайдарономика, волчеризация, прихватизация, чубайсер, ель-цинизм, ТельАвидение и т.п.

Глубина всех процессов может быть продемонстрирована на примере из статьи, посвященной проблемам дипломатии: «Европа в ответ завороженно следит за российскими пассами, балдея от нелепости происходящего» (Известия. 1997. 21 марта). Высокую степень непринужденности и языковой вольности демонстрирует издание, справедливо считающееся респектабельным и либеральным. Общий эффект усиливается тем обстоятельством, что буквально на той же странице читаем: «Финской столице к саммитам не привыкать, включая и американо-российские… Клинтон проявил чудеса дипломатической эквилибристики, чтобы не дезавуировать сестру Мадлен [государственный секретарь США - Авт.] и одновременно не антагонизировать «брата Бориса» [Б.Н.Ельцин – Авт.]». Налицо невероятное для предыдущей эпохи в развитии русского языка сочетание «несочетаемого»: жаргонные, фамильярные элементы, фамильярная номинация и словообразование. Подобный процесс охватил всю стилевую систему русского языка.

Либерализация общества, свобода слова  заметно снизили планку, предъявляемую  к качеству публичной речи. Политики, представители государственной  власти, даже деятели культуры не стесняются на публике «блеснуть» своим знанием сленговой и обсценной (нецензурной) лексики, более того – ее употребление становится своего рода шиком. Неудивительно, что именно речевые конфликты в последнее время получили столь широкое распространение и активно входят в судебную практику.  Конечно, они не могут бы разрешены только карательными методами. Вспомним еще раз об этическом аспекте нормы. В публичном общении необходимо стремиться к постоянному внутреннему контролю речи, который, к сожалению, у многих отсутствует.

Изменения, происходящие в лексике, в целом укладываются в традиционные схемы: переосмысление, сдвиги в семантике слов, расширение семантического объема слов, создание новых значений напрямую связаны с особенностями социальной жизни (например, аппарат, бизнесмен, застой, перестройка, челнок…). Главной особенностью практически всех процессов, протекающих в области лексики, является их стремительность, что можно наблюдать на примере изменения состава активной и пассивной лексики, быстрого перехода из одной группы в другую.

Оценивая состояние таких подсистем языка, как морфологическая, синтаксическая, фонетическая, следует говорить скорее о тенденциях, нежели о конкретных, четко обозначены изменениях. Языковая система не остается неизменной, неподвижной, однако разные уровни языка в разной степени восприимчивы к изменениям. Наиболее активные сдвиги происходят в лексическом составе, стилевой дифференциации языка. В меньшей степени изменениям подвержены морфологическая и синтаксическая системы. Еще более консервативна фонетическая система языка.

Вопросы для самоконтроля:

Тема 2. Актуальные вопросы культуры речи. Изменения в русском языке последних десятилетий.

1. Какие негативные характеристики речевой культуры современного общества вы можете назвать?
2. В каких случаях не рекомендуется употреблять иностранные слова, имеющие аналоги в русском языке? Всякое ли заимствование должно оцениваться негативно?
3. Каковы изменения, произошедшие в последние годы в сфере лексики русского языка?
4. Какие изменения за последнее десятилетие произошли в функциональной системе русского языка?
5. С какими процессами, языковыми и экстралингвистическими, следует связывать жаргонизацию русской литературной речи?

Лекция 3. РУССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЯЗЫК

 И ЕГО РАЗНОВИДНОСТИ.

Национальный язык – средство письменного и устного общения нации. Наряду с целостностью территории, экономической жизни и психического склада язык является ведущим показателем исторической общности людей, которую принято называть термином «нация». Национальный язык  категория историческая, он формируется в период становления нации, ее развития из народности. Язык нации закрепляет в себе историческую память. «Поколения народа проходят одно за другим, но результаты жизни каждого поколения остаются в языке – в наследие потомкам. Весь след своей духовной жизни народ бережно сохраняет в народном слове. Язык есть самая живая, самая обильная и прочная связь, соединяющая отжившие, живущие и будущие поколения в одно великое историческое живое целое» (Ушинский, ст. «Родное слово»).

Язык – одна из главнейших составляющих сохранения нации. Упрощая и уничтожая язык, мы упрощаем и уничтожаем себя. Лихачев: «Самая большая ценность народа – его язык, язык, на котором он пишет, говорит, думает. Думает! Это надо понять досконально, во всей многозначности и многозначительности этого факта».

Это язык Пушкина, Гоголя, Тургенева, Толстого, Чехова, Шолохова, Паустовского – один из самых богатых и выразительных языков мира, в котором, по словам М.В.Ломоносова, есть «великолепие испанского, живость французского, силу немецкого, нежность итальянского и сжатую изобразительность греческого и латинского языков».

Национальный  язык любого народа многолик и существует в целом ряде форм (разновидностей). Высшую форму национального языка составляет литературный язык. Литературный язык – это исторически сложившийся, обработанный, нормированный язык, который служит средством общения людей во всех сферах  их деятельности и являющийся языком художественной, научной и общественно-публицистической литературы. Обслуживая самые разнообразные сферы человеческой деятельности, он обладает следующими признаками: устойчивость (стабильность) языковых элементов; нормированность; обязательность для всех носителей; стилистическое богатство, отраженное в функциональных стилях.

Кроме литературой  формы (разновидности) национального языка существуют просторечие, территориальные и социальные диалекты.

Просторечие включает в себя языковые явления (слова и их значения, грамматические формы и обороты, особенности произношения), которые употребляются для грубоватого, сниженного изображения предмета мысли. Это речь городского малообразованного населения, не владеющего нормами литературного языка, характеризующаяся непринужденностью и грубоватостью. Например, такие слова и выражения, как «здоро́во» (здравствуйте), «канючить» (надоедливо просить), «карга» (старуха), «жизинь» (жизнь), «транвай» (трамвай), «пекёт» (печет), определяются современными словарями как просторечные. B oтличиe oт мecтныx диaлeктoв, кoтopыe тeppитopиaльнo oгpaничeны, пpocтopeчиe нe имeeт пpикpeплeннocти к кaкoмy-тo oпpeдeлeннoмy мecтy. Пpocтоpeчиe cлoжилocь в peзyльтaтe cмeшeния paзнoдиaлeктнoй peчи в ycлoвияx гopoдa, кyдa издaвнa пepeceлялиcь люди из paзличныx ceльcкиx paйoнoв Poccии. Поэтому такую речь часто называют массовой городской речью.

Территориальные диалекты (говоры) занимают в национальном языке особое место. Имея общерусскую основу, они в тоже время обладают особенностями, которые распространены лишь на части территории, где используется национальный язык. Существуют фонетические («павук» - паук, «вострый» - острый), фонологические («[у]ерань» - [г]ерань), грамматические («у жене» - у жены, «до сестре»- к сестре), лексические  («кочет» - петух, «угадать» - узнать) диалектизмы. Границы их распространения очень сложны и пересекают русскую территорию в различных направлениях. Диалектное членение языка – явление давнее. Все языки на определенной  ступени  своего развития  дробились на местные говоры, которые до появления письменности были универсальной формой существования языка. С возникновением национального языка говоры оттесняются, становясь преимущественно особенностью речи сельского населения.

Под социальными диалектами («тайные» языки, условные языки) подразумеваются профессиональные и разного рода специальные языки (охотников, офеней). Существенное отличие таких языков от территориальных диалектов состоит в том, что их особенности касаются только лексики и фразеологии, тогда как территориальные диалекты неповторимы в самом строе языка. Создается социальный диалект с целью замкнутого общения в пределах данной группы людей. Такая группа осознает свое исключительное положение, а иногда и прямое противоречие с другими социальными объединениями. В Европе первые сведения о «тайных» языках относятся к средневековью (язык нищих в Германии в XVIII столетии). В России наиболее изученным является язык офеней (торговцы-коробейники), к нему близки языки нищих, лирников (бродячие певцы), портных  и др.

В состав социальных диалектов входят жаргоны, арго и сленг.

Жаргоны – социальная разновидность речи, характеризующаяся профессиональной (нередко экспрессивно переосмысленной) лексикой и фразеологией общенародного языка. Жаргоны принадлежат относительно открытым социальным и профессиональным группам людей, объединенных общностью интересов, занятий, социального положения (спортсмены, моряки, актеры, медики и т.д.). Для обозначения искаженной, вульгарной, неправильной речи низов общества (нищих, воров, мошенников) используют термин «арго». Жаргоны и арго не обладает собственной фонетической и грамматической структурой и формируются на базе литературного языка путем переосмысления, метафоризации, звукового искажения: «ишачок» - самолет И-16, «предки» - родители», «финаги» - деньги, финансы, «препод» - преподаватель. Лексика жаргонов неустойчива, отдельные ее элементы могут входить в состав разных жаргонов (интер-жаргон). Экспрессивность и эмоциональность лексики жаргонов способствуют проникновению ряда элементов в литературный язык. В целом употребление жаргонизмов засоряет и огрубляет разговорную речь.

Перечисленные разновидности (формы) национального языка отличаются от высшей формы – литературного языка – ограниченностью способов обозначения понятий, выражения мыслей и эмоций. Так просторечие невозможно использовать при произнесении обвинительной речи в суде, на донском диалекте не напишешь деловое письмо, арго воровского мира не подходит для создания литературоведческой статьи. Литературный язык оказывается единственно возможным средством в самых разнообразных сферах жизнедеятельности человека, поэтому знание основных правил его использования необходимо каждому.

Русский литературный язык существует в устной и письменной формах. Каждая из них имеет свою специфику и  отличается системой средств выражения, характером адресата и восприятия.

Устная речь является первичной, и для языков, не имеющих письменности, это единственная форма их существования. Литературная устная речь представлена двумя разновидностями – речь разговорная и речь кодифицированная. Разговорная речь предполагает непринужденность общения, неофициальность отношений между собеседниками, неподготовленность, сильную опору на внеязыковую ситуацию, использование невербальных средств, принципиальную возможность смены позиций «говорящий» - «слушающий». Кодифицированная речь используется преимущественно в официальных ситуациях общения. Чаще всего такая речь бывает заранее подготовлена (доклад, сообщение, отчет, информация), в ней нет значительной опоры на внеязыковую ситуацию, умеренно используются невербальные средства общения.