Система образования Норвегии

Содержание 

Введение…………………………………………………………………………...3

1. Структура  системы образования………………………………………………4

2. Характер содержания образования на каждой ступени образования……...5
3. Особенности оценки знаний учащихся…………………………………..…12
4. Особенности организации обучения………………………………………..13

Заключение…………………………………………………………………….…15

Список использованных источников…………………………………………...17 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение

      Первые  ассоциации, возникающие при слове "Норвегия", - фьорды, скалистые  горы и суровые викинги. Потом вспоминаются имена мужественных путешественников Фритьофа Нансена, Руаля Амундсена и Тура Хейердала, воскресают фрагменты драм Ибсена и музыки Грига... И хотя такие представления о маленькой северной стране несколько романтизированы и схематичны, в чем-то они верны. К этому стоит добавить веселый нрав и общительность норвежцев. А еще их великое умение развивать способности любого ребенка - без этой детали портрет современной Норвегии не может считаться законченным.

      Почти три четверти площади страны - скалистые горы. Лишь 3% земель пригодны для обработки. А каждый километр проложенной дороги, по словам самих норвежцев, обходится в несколько раз дороже, чем в других европейских государствах. Может быть, именно потому в этой северной стране так ценят человеческие таланты и способность к творчеству.

      В учебных заведениях Норвегии считают, что именно на развитие находчивости и творческих способностей и нужно делать ставку, потому что эти качества всегда помогали изменить к лучшему жизнь людей. Творчество же немыслимо без постоянного накопления знаний, а потому норвежская школа идеально сочетает оба названных компонента.

      На  всех уровнях образовательной системы  расходы на образование покрываются за счет государства. Начатая в 1993 реформа образования должна была повысить качество обучения.

      Таким образом, данная работа представляет собой  доклад об особенностях системы образования в Норвегии. 
 
 
 
 

1. Структура системы  образования

      Система обязательного школьного образования  в Норвегии предусматривает 13-летнее обучение (10 лет - начальная и средняя школы и 3 года - старшая). Почти все школы являются государственными и обучение в них бесплатное. Характерной особенностью является жесткое разделение возрастных групп: вы никогда не увидите, чтобы в одном здании учились шестилетние дети, 14-летние подростки и 18-летние молодые люди. Начальная (primary school), старшая начальная (upper primary) и средняя (lower secondary) школы всегда отделены от старшей (upper secondary).

      Начиная с 16 лет, норвежцы посещают старшую  школу, которую оканчивают спустя три года. В большинстве старших школ имеется два отделения: академическое (common subjects department) и отделение профессионального мастерства (skill department).

      Нередко встречаются школы с дополнительным третьим отделением для учащихся-инвалидов (disabled department).

      После окончания школы молодые люди могут продолжить обучение в университете или колледже. А можно провести год в народной школе.  
В переводе с норвежского Folkehogskole (Folk high school) означает "высшая народная школа". Этот тип учебного заведения иногда называют "северным феноменом". Первая такая школа появилась 150 лет назад в Дании. Затем они распространились по всей Скандинавии, где сегодня их насчитывается около 400.

      82 народные школы расположены в  Норвегии, причем, как правило, вдали от городского шума и суеты. Каждая народная школа имеет свою специализацию. В одной делают акцент на спорте, туризме, иностранных языках и искусстве фотографии, в другой - на музыке и сценическом искусстве, в третьей - на социальных науках, педагогике и журналистике.

      В Норвегии более ста колледжей (государственных  или частных), которые есть в каждом районе и крупном городе. Это инженерные, экономические, педагогические, медицинские колледжи. Очень широко распространены в Норвегии колледжи, где учат будущих управленцев и социальных работников. Как правило, все эти учебные заведения предлагают различные программы продолжительностью от 1 года до 3 лет. Диплом колледжа дает право продолжить образование в университетской аспирантуре.

      Высшие  учебные заведения Норвегии представлены четырьмя университетами, шестью специализированными высшими школами (колледжами) и двумя государственными художественными школами, 26 государственными колледжами в фюльке и курсами дополнительного образования для взрослых.. 

2. Характер  содержания образования  на каждой ступени  образования

      Система обязательного школьного образования  в Норвегии предусматривает 13-летнее обучение (10 лет - начальная и средняя школы и 3 года - старшая). Почти все школы - государственные, и обучение в них бесплатное. Характерной особенностью является жесткое разделение возрастных групп: вы никогда не увидите, чтобы в одном здании учились 6-летние дети, 14-летние подростки и 18-летние молодые люди. Начальная (primary school), старшая начальная (upper primary) и средняя (lower secondary) школы всегда отделены от старшей (upper secondary), этот факт отражен в названии каждой из них.

      Начальные и средние школы. В начальной школе дети учатся, как правило, с 1 по 4 класс, в старшей начальной - с 5 по 7 и в средней - с 8 по 10 классы. В списке обязательных предметов начальной школы, помимо математики, родного и английского языков, рисования и музыки, значатся и такие, как основы христианской религии и нравственное воспитание, домашняя экономика и одна дисциплина по выбору. Помимо обязательных предметов, учащиеся часто (90% случаев) осваивают еще и второй иностранный язык, а также участвуют в проектных работах. Уже с первых дней пребывания в школе детям прививают мысль, что личность каждого человека развивается лишь во взаимодействии с другими личностями. Поэтому учеба организована так, чтобы дети учились совместно оценивать последствия тех или иных решений.

      Лишь  с 8 класса, то есть с 12-13 лет, ученикам начинают выставлять оценки. Появляются "взрослые" предметы - экономика, экология, бухучет и дисциплины, предусматривающие профессиональную ориентацию. Большое внимание уделено совместному планированию деятельности учащихся и преподавателей. На этом этапе главное - сформировать у детей оптимистическую оценку собственных способностей.

      Старшие школы. Начиная с 16 лет, норвежцы посещают старшую школу, которую оканчивают спустя три года, то есть в 19-летнем возрасте. В большинстве старших школ Норвегии вы найдете два отделения: академическое (common subjects department) и профессионального мастерства (skill department). Нередко встречаются и школы с дополнительным третьим отделением для учащихся-инвалидов (disabled department).

      Типичным  учебным заведением с тремя отделениями  является старшая школа Шедсмо (Skedsmo videregaende skole) в городке Лиллестрем. Она была основана в 1986 году. Здесь на академическом отделении около 350 человек "проходят" привычные всем математику, физику, литературу, географию и другие общеобразовательные предметы. В первый год на изучение обязательных академических дисциплин отводится 30 часов в неделю. Дальше объем обязательных предметов уменьшается: на втором году старшей школы под обязательные предметы выделено 18 часов в неделю и 12 - под дисциплины по выбору, на третьем году это соотношение меняется еще раз - 14 и, соответственно, 16 часов. Таким образом, студент старшей школы имеет возможность с каждым годом все больше времени уделять тем предметам, которые его интересуют и которые он намерен изучать в дальнейшем в университете или колледже. Интересна ситуация с экзаменами. В отличие от российских школ, где экзамены сдают все без исключения, в норвежских старших школах экзаменуют выборочно. Так, после первого года в старшей школе экзамены сдают в среднем 10% учащихся, после второго - 25% и по окончании - 50%. О том, кто будет сдавать и какие именно дисциплины, учащиеся узнают за два дня до самого экзамена. Этих студентов выбирает Экзаменационный секретариат Норвегии, не располагая никакой информацией ни об учащихся, ни об их успехах в учебе.

      "Цель  наших экзаменов - определить  общий, национальный уровень знаний  учащихся, сделать срез знаний, а  не выявить ошибки каждого", - говорит член администрации школы Шедсмо Хенрик Фладмо (Henrik Fladmoe). По его словам, список предметов, по которым ребята сдают экзамены, всегда постоянен. Это информатика, экономика, математика (устная и письменная) и английский язык. Из этого списка обычно выбирают одну или две дисциплины. А экзаменуя оканчивающих старшую школу, сюда добавляют еще два обязательных экзамена - норвежский язык и один предмет по выбору. После старшей школы 80% ребят, как правило, поступают в университеты, а остальные 20% идут в колледжи, что свидетельствует о высоком уровне школьного образования. (Кстати, вступительные экзамены в колледжи и университеты в Норвегии отсутствуют и, по сути, при поступлении в вуз здесь проводится конкурс школьных аттестатов).

      Весьма  популярны в старших школах и  отделения профессионального мастерства. Например, в школе Шедсмо на этом отделении учится 300 человек. Здесь в течение двух лет изучают слесарное, столярное и строительное дело, а потом еще два года проходят практику на предприятиях. Только после этого молодые люди получают диплом об окончании старшей школы с присвоением профессиональной квалификации. "Отделения профессионального мастерства пользуются большой популярностью, так как их выпускники всегда получают хорошую высокооплачиваемую работу", - утверждает инспектор школы Шедсмо Бьерн Баккер (Byorn Bakker). В процессе учебы ребята не только осваивают весь производственный процесс - от закупки дерева, его сушки, обработки и создания небольших мебельных гарнитуров, но даже сами строят дома. Так, на территории школы Шедсмо есть уже 5 деревянных домов, построенных руками учащихся под руководством преподавателей. Сейчас в этих домах расположены учебные аудитории и мастерские для занятий будущих столяров, дизайнеров мебели, строителей.

      Что касается отделения для инвалидов, то в Шедсмо на нем занимается 70 человек. Из них 16 работают в школьной столовой - готовят обеды, моют посуду. Остальные изучают академические предметы.

      Народные  школы. После окончания школы перед молодыми норвежцами открывается несколько путей. Можно продолжить обучение в университете или колледже. А можно провести год в народной школе. В переводе с норвежского Folkehogskole (Folk high school) означает "высшая народная школа". Этот тип учебного заведения иногда называют "северным феноменом". Первая такая школа появилась 150 лет назад в Дании. Затем они распространились по всей Скандинавии, где их насчитывается сегодня около 400. 82 расположены в Норвегии, причем, как правило, вдали от городского шума и суеты. Каждая народная школа имеет свою специализацию. В одной делают акцент на спорте, туризме, иностранных языках и искусстве фотографии, в другой - на музыке и сценическом искусстве, в третьей - на социальных науках, педагогике и журналистике. Но диплом такой школы -это не свидетельство о получении специальности. И хотя около 30% выпускников после окончания школы сразу устраиваются на работу, остальные продолжают образование, причем диплом народной школы дает его обладателю дополнительные очки при поступлении в университет.

      В задачу народных школ всегда входило  не столько обучение, сколько формирование личности, а также помощь в выборе профессии. Ведь молодой человек изучает здесь только те предметы, с которыми в дальнейшем будет связана и его учеба в университете, и его будущая работа. Кроме того, много времени в таких школах уделяется общению, работе "в команде", проектам, походам, в которых участвуют вместе студенты и преподаватели. "Народная школа - это такой образ жизни, когда работа, учеба и личные интересы неразделимы, - говорит ректор школы Ромерике (Romerike Folkehogskole) Грю Хусум (Gry Husum). - Каждый день у нас начинается с того, что педагоги и учащиеся собираются вместе в большом зале и обсуждают, что предстоит сделать в течение дня". Школа Ромерике, расположенная в часе езды от Осло и специализирующаяся в области театрального искусства, считается одной из старейших в Норвегии - в этом году ей исполнилось 125 лет. И хотя это весьма солидный возраст, жизнь в Ромерике так и кипит. Здесь можно учиться на театральном, музыкальном, сценографическом факультетах, а также осваивать звукорежиссерское мастерство, искусство театрального грима или стать мастером в области театральной светотехники. Студенты ставят около 30 театральных спектаклей в год, причем все - от написания сценария до гримирования актеров - делают сами. Постановки показывают жителям близлежащих городков и учащимся школ.

      Кроме этого, ребята организуют различные  экспозиции. По словам Грю Хусум, из ста студентов 30 по окончании школы  устраиваются работать звукорежиссерами на радио, художниками в анимационные студии или театры. Около 70 студентов, изучавших в течение года актерское мастерство, идут в театральные вузы. Обязательным условием поступления иностранцев в народную школу является знание норвежского языка.

      Колледжи  и университеты. В Норвегии диплом о высшем образовании получают как после окончания колледжа, так и после окончания университета. Разница в том, что колледж - это специализированное, профессиональное высшее учебное заведение, а университет в Норвегии всегда считался и считается научно-исследовательским центром.

      Колледж есть в каждом крупном городе страны. Всего их более ста. Это инженерные, экономические, педагогические, медицинские колледжи. Очень широко распространены в Норвегии колледжи, где учат будущих управленцев и социальных работников. Как правило, все эти учебные заведения предлагают различные программы продолжительностью до 3 лет (подробнее см. Об №5, 2001). Диплом колледжа дает право на продолжение образования в аспирантуре университета.  

      В Норвегии есть 6 университетов, 6 специализированных университетов, 25 университетских колледжей, 2 государственных института искусств и 29 частных институтов высшего образования.

      Старейший - университет Осло, основанный в 1811 году. Сегодня на его восьми факультетах  учится около 33 тыс. человек, включая 2 тыс. иностранцев. Остальные три университета открылись в середине XX века в городах Бергене (University of Bergen), Тромсе (University of Tromso) и Тронхейме (University of Trondheim). Учеба в университете длится от 3,5 до 4 лет. Как правило, на гуманитарных факультетах учатся на полгода дольше, чем на факультетах естественных наук. Наиболее популярными специальностями в Норвегии сегодня являются информатика, журналистика, юриспруденция и экономика. По окончании университета все студенты пишут дипломную работу и, независимо оттого, по какой специальности они учились, обязательно сдают экзамен по философии.

      Обучение  в государственных университетах  и колледжах Норвегии почти бесплатное. Требуется лишь внести вступительный  взнос ($30) и каждый семестр делать символические взносы в размере $37. Кроме того, любой студент в Норвегии, в том числе и иностранный, может получить кредит или стипендию в Statens Lanekasse (Государственном фонде образовательных кредитов). Кредит обычно дается на 20 лет и может быть частично погашен университетом во время учебы студента.

      При университетах в Норвегии существуют студенческие организации, в ведении которых находится студенческое жилье, столовые, медицинское обслуживание. Все это финансируется государством, и поэтому обходится студентам очень дешево. Однако "студенческих квартир" не так много, и получить дешевое жилье может не каждый студент.

      Вступительные экзамены в колледжи и университеты в Норвегии отсутствуют и, по сути, при поступлении в вуз проводится конкурс школьных аттестатов.

      Учеба в университете длится от 3,5 до 4 лет. Как правило, на гуманитарных факультетах учатся на полгода дольше, чем на факультетах естественных наук. Наиболее популярными специальностями в Норвегии сегодня являются информатика, журналистика, юриспруденция и экономика.

      В конце учебы все студенты пишут дипломную работу и сдают экзамен по философии Examen philosophicum (независимо от того, по какой специальности они учатся). После этого присваивается степень Candidatus/candidata magisterii (Cand. mag.). С 1981 года государственные колледжи также получили право присваивать своим выпускникам степень Cand. mag.

      Совершенно  иначе строятся университетские  программы по медицине, праву, экономике, инженерным наукам. Эти специальности считаются наиболее престижными и высокооплачиваемыми. Чтобы получить степень в одной из перечисленных выше наук и право на работу по специальности, нужно учиться по специальной программе от 4,5 до 6 лет. По окончании студентам присваиваются степени Sivilingenior (инженерные науки), Sivilokonom (экономика), Candidatus a juris (Cand. jur., право), Candidatus a medicinae (Cand. med., медицина).

      В норвежских университетах и колледжах  преподавание ведется на норвежском языке. Для иностранцев языку  можно научиться бесплатно. Курсы норвежского работают при муниципалитетах в течение учебного года.

      В Норвегии есть две университетские  программы на английском языке. Их предлагают Norges Handelshoyskole в Бергене (Норвежская школа экономики и делового администрирования) и Handelshoyskolen BI в Осло (Норвежская школа менеджмента). В эти школы поступают норвежцы, которые хотят научиться бизнесу и экономике и работать на международном рынке, а также иностранцы.

      В Норвегии введена система научных  степеней 3 + 2 + 3, со структурой: бакалавр, магистр, доктор наук. Она соответствует европейским стандартам. Благодаря такой системе научных степеней, для студентов, которые получают образование в Норвегии, упрощена процедура признания их диплома в других странах.

      Степень "Hogskolekandidat" (кандидат в высшую школу) получают через 2 года обучения. Она служит основой для получения степени бакалавра. Степень присуждается в государственных университетских колледжах и в некоторых частных институтах. Степень бакалавра присуждается во всех государственных университетах, университетских колледжах и почти во всех прочих государственных и частных ВУЗов через 3 года обучения. Государственные колледжи искусств присуждают степень бакалавра через 4 года обучения обучения. Степень магистра присуждается в государственных университетах и специализированных университетских учреждениях, некотроых университетских колледжах и частных институтах. Степень дается через 1-2 года обучения. В университетах, колледжах и в некоторых частных ВУЗах введен целый ряд магистерских программ на английском языке. Все государственные высшие учебные заведения, и ряд частных норвежских ВУЗов присуждают разнообразные профессиональные квалификации. Такие научные степени длятся от 4 до 6 лет и включают различные профессии. Степень доктора наук присуждают через 3 года, по завершении магистратуры или профессиональной степени или программы. Докторские программы, обязательно являющиеся исследовательскими, предлагают все учреждения университетского уровня, некоторые государственные университетские колледжи и небольшое количество частных учебных заведений. 

3. Особенности оценки знаний учащихся

      С 1-го по 7-й класс в норвежских школах отсутствует такое понятие, как "оценка". Зато есть другие: "работа в команде", "обсуждение", "принятие решения". Лишь с 8-го класса ученикам начинают выставлять оценки.

      Знания  оцениваются по буквенной шкале. Высшей оценкой знаний признается уровень А, далее от В до Е, оценка F считается неудовлетворительной, минимальный проходной балл - E. Данная шкала оценок знаний обучаемых применяется в большинстве европейских стран. Однако по некоторым предметам ставятся просто зачеты.

      Успеваемость  студента в норвежских вузах оценивается  по шкале академических кредитов, которая соответствует Европейской системе перезачета кредитов (European Credit Transfer System, или ECTS). Одна кредитная единица приравнивается к одной неделе непрерывного обучения по конкретному учебному предмету. Таким образом, учебный год равняется 60 кредитным единицам. Основное преимущество системы кредитов – возможность перейти из вуза в вуз или даже сменить профиль обучения с минимальной потерей времени. 
 

4. Особенности организации обучения

      Особенности организации обучения рассмотрим на примере школы Вигернес (Vigernes skole), которая расположена в получасе езды от Осло, в небольшом городке  Лиллестрем, что в переводе означает "маленький ручей". В школе около 400 учащихся. Малыши (6-7 лет) занимаются в уютном одноэтажном доме - через двор от основного здания, где находятся классы средней школы. Каждый ученик составляет вместе с преподавателем личный план домашней и школьной работы на неделю. Успехи детей учитель отмечает в конце каждого дня в специальной тетради и, если это необходимо, пишет родителям свои замечания. С первого по седьмой класс в норвежских школах вовсе отсутствует такое понятие, как "оценка". Зато есть другие: "работа в команде", "обсуждение", "принятие решения".

      И это не пустые слова. Перед тем  как войти в учебное помещение, необходимо преодолеть небольшой лабиринт, сооруженный в холле из молочных пакетов, обклеенных белой бумагой. "Этот сказочный замок - результат проектной работы учащихся начальной школы, - поясняет заместитель директора Вигернес Кари Остлид (Kari Ostlid). -Ребята трудились над проектом в течение нескольких месяцев, вместе с преподавателями сочиняли сюжет, писали сценарий игры, проектировали замок, собирали строительный материал". Своей главной задачей здешние педагоги считают воспитание человека, способного к сотрудничеству. "Подобные проектные работы как нельзя лучше соответствуют этой цели, потому что ребята с самых первых дней отвечают не только за учебу, но также и за работу, которую все делают вместе", - говорит Кари. Учителя убеждены, что подобные проекты развивают умение выступать перед людьми, представлять свою точку зрения, разрабатывать и осуществлять на практике планы. Тому же призвано способствовать и оформление классных комнат. По стенам развешаны рисунки и коллажи, в шкафах и на полках - поделки и сувениры, плоды детских фантазии и творчества. Можно сказать, что школу норвежцы считают моделью общества в миниатюре. По словам директора Вигернес Брит Бэкволд (Brit Baekkevold), взрослые всегда должны помнить: детям важно не только учиться, но и участвовать в общем деле.

Заключение

      Программа обязательного образования разделена  на три ступени: от дошкольного обучения до 4-го класса, 5-7 классы и 8-10 классы. Подростки в возрасте от 16 до 19 лет могут получить полное среднее образование, необходимое для поступления в торговое училище, высшую школу (колледж) или университет. В сельских местностях страны функционирует около 80 высших народных школ, где преподают общеобразовательные предметы. Большинство этих школ получают средства от религиозных общин, частных лиц или местных властей.

      Для самых маленьких  (до 5 лет) предусмотрены дошкольные образовательные учреждения, где в процессе различных игр в детях развивают такие необходимые навыки как: внимание, мышление, мелкая моторика и речь. Данный этап образования не является обязательным.

      В возрасте 6 лет  дети начинают учебу в начальной школе (с 1-го по 7-й классы), где помимо преподавания базовых предметов (математика, родной язык, английский, литература, физкультура), изучаются основы христианства, этики, а также прививаются навыки работы в коллективе с другими детьми. Интересной особенностью является то, что в начальной школе оценки детям не ставятся, вместо этого каждый ученик имеет тетрадь, куда преподаватель записывает все успехи и недостатки учащегося. Вообще, очень много времени проводится на свежем воздухе и большое внимание уделяется занятиям спортом.

      Затем с 8-го по 10-й классы дети учатся в средней школе, где в программу изучения включаются химия, физика, география и биология. Также  можно изучать предметы профессиональной ориентации такие как: экономика, бухгалтерское дело, экология, фермерство и др. По окончании средней школы в 16 лет, выпускники могут продолжить образование в старшей школе – еще 3 года, либо отучиться 1 год в народной школе.

      Старшие школы  предлагают два направления: академическое  и профессионально-техническое. То есть для желающих по окончании школы  получить профессию и приступить к работе, необходимо отучиться 2 года в школе на отделении профессионального мастерства, а затем пройти 2-ухлетнюю оплачиваемую практику. После чего, выпускники получают диплом об окончании школы с присвоением профессиональной квалификации.

      А для желающих получить высшее образование  по окончании старшей школы - нужно отучиться на академическом отделении. По окончании старшей школы можно продолжить образование в университете, куда сдавать вступительные экзамены не требуется – необходимо лишь наличие аттестата, желательно с хорошими оценками.

      Для тех, кто еще не определился с  будущей специальностью, имеется  замечательная возможность провести год в одной из народных школ Норвегии. Обучение здесь, как правило, бесплатное, нужно лишь оплатить проживание и питание. Очень популярны народные школы, где занимаются спортом, туризмом, музыкой, рисованием, фотографией и др. По окончании выдается сертификат, который, по сути, не является официальным документом.

      Высшее  образование в Норвегии можно получить в колледжах или университетах. Как уже упоминалось выше, обучение в вузах бесплатное, нужно лишь оплатить регистрационный взнос и символические взносы каждый семестр, плюс к этому нужно самому покупать книги и учебную литературу. Обучение в основном проходит на норвежском, но также имеются университетские программы на английском языке.

      Система высшего  образования Норвегии имеет привычную  для нас структуру: после 3-4 лет обучения присваивается степень бакалавра, еще 2 года – степень магистра, и докторская степень – еще 3 года учебы и защиты диссертации. В университетах  большое внимание уделяют изучению фундаментальных предметов и  проведению научно-исследовательских  работ, поэтому многие выпускники в дальнейшем занимаются научной либо преподавательской деятельностью. В то время как колледж представляет собой специализированное профессиональное учебное заведение и имеет более практическую направленность.

Список  использованных источников

1. Джуринский А.Н Развитие образования в современном мире: Учеб. Пособие. – М.: ВДАДОС, 2007.
2. Эвенсбергет С. Норвегия. Иллюстрированный путеводитель. М.: Скандинавская литература, 2008.
3. Образование в Норвегии // http://www.yastudent.ru
4. Система образования в Норвегии // http://dic.edu.ru