Сімейне неблагополуччя як фактор девіантної поведінки

Зміст: 

Введення   

1. Основний характер соціальних проблем неблагополучної сім'ї в сучасному суспільстві.  

1.1. Причини формування неблагополучної родини.  

1.2. Сімейне насильство, як наслідок неблагополуччя в сім'ї.  

1.3                           Асоціальна поведінка батьків як фактор поведінки, що відхиляється дітей.  

 Глава 2.  Технологія соціальної роботи у наданні допомоги неблагополучним сім'ям.  

2.1.   Сімейна політика держави і соціальне потранірованіе, як шлях вирішення проблем сім'ї.  

2.2.   Практика і профілактика установ соціальної реабілітації сімей «групи ризику».  

2.3.   Змісту і досвід роботи соціальних служб з неблагополучними сім'ями в КБР.  

 Висновок   

Література  

Введення.

Актуальність. Існуючі протиріччя і розбалансованість всіх сфер суспільного устрою деформують цілісність і стабільність країни, і це в першу чергу відбивається на інститут сім'ї. Соціальні трансформації кінця XX початку XXI століття показали, що сильніше за все криза ідентичності позначається на сім'ї, як найменш соціально і культурно захищеному суб'єкті сучасних процесів модернізації.

 Зниження уваги суспільства  до проблем виховання нового  покоління призвело до надзвичайно  несприятливих соціальних наслідків,  серед яких: зростання підліткової  наркоманії, раннє материнство і позашлюбні діти, криміналізація і злочинність неповнолітніх, насильство над дітьми в сім'ї, соціальне сирітство, і все це як наслідок неблагополуччя в сім'ї . Соціальні кризові процеси, що відбуваються в сучасному суспільстві, негативно впливають на психологію людей, породжують тривожність і напруженість, озлобленість, жорсткість і насильство. На жаль, в даний час відзначається зростання відхилень, серед осіб різних соціальних і демографічних груп, і в цьому зв'язку необхідно відзначити той факт, що ці процеси не обійшли стороною і родину.

 Сформовані умови вимагають  формування ефективної комплексної  системи державної підтримки сім'ї, що включає в себе діагностичні, профілактичні, а найголовніше соціально-реабілітаційні заходи, створення оптимального середовища для життєдіяльності сім'ї та дітей, що опинилися у важкій життєвій ситуації, здійснення соціальної профілактики девіантної поведінки та організації роботи з неблагополучними сім'ями.

 У зв'язку з цим важливе  наукове і практичне значення  набуває дослідження проблем, а також процеси, що характеризують порушення в життєдіяльності сім'ї, викликані соціально-економічною кризою.

Відповідно з обраною темою, мета роботи полягає в дослідженні проблем сімейного неблагополуччя, як чинника девіантної поведінки.

Об'єктом дослідження є сімейне неблагополуччя.

 Предметом дослідження є девіантна поведінка як наслідок сімейного неблагополуччя.

1. Основний характер  соціальних проблем неблагополучної сім'ї в сучасному суспільстві.

1.1. Причини формування  неблагополучної родини.

Економічні, соціальні труднощі, політичні  конфлікти і загальна нестабільність життя суспільства призводять до ускладнення тих проблем, які  стоять перед сім'єю. Навіть у країнах, що відносяться до благополучних і стабільних, спостерігаються складні процеси деградації сімейного способу життя, зниження престижу сім'ї, потреби мати дітей, зростання розлучень і внутрішньосімейного насильства, збільшення частки населення, що свідомо обирає самотність у якості прийнятного стилю життя.

 Причини сімейного неблагополуччя викликаються причинами макросоціального і мікросоціального характеру.

1.Причини макросоціального характеру - кризові явища в соціально-економічній сфері.

2.Причини мікросоціальні - це причини біологічного характеру, зумовлені генетичною, психічної або фізичної патологією (інвалідизація, алкоголізм і т.д.) і психологічного характеру, пов'язані з внутрісімейними відносинами (низький культурний рівень подружжя, наявність конфліктів особистісного порядку).

 На сучасну сім'ю діє ряд факторів, які багато в чому сприяють ослабленню міжособистісних відносин, виникнення сварок і конфліктів між подружжям, знижують виховний потенціал сім'ї, дестабілізують весь сімейний уклад життя.

 Дестабілізуючий вплив на  сучасну сім'ю надають:

• Міграція населення.
• Урбанізація.
• Морально-психологічна непідготовленість вступаючих у шлюб.
• Недостатня обгрунтованість цього рішення.
• Соціальна незрілість.
• Мала відповідальність за сім'ю і дітей.
• Економічна та психологічна самостійності жінок.

 Негаразди у сімейних відносинах, кризова ситуація може виникнути і без впливу будь-яких зовнішніх факторів, що обумовлюють побутове і економічне становище подружньої пари, без втручання батьків, зради або якихось патологічних рис особистості в одного з подружжя. Присутність цих факторів прискорює створення кризової ситуації і посилює її. Наростає відчуття незадоволеності, виявляється розбіжність у поглядах, виникає мовчазний протест, сварки, відчуття ошуканості і докори. Частіше за все це пов'язано з кризовим періодом у розвитку подружніх відносин.

 В даний час поняття «сім'ї  групи ризику» вживається досить часто в педагогіці і психології. Сім'я групи ризику - це та категорія родин, що в силу певних обставин свого життя більше за інші категорії схильна до негативних зовнішніх впливів з боку суспільства та його кримінальних елементів, які стали причиною дезадаптації неповнолітніх.

 Для вирішення питань надання  психологічної та соціально-педагогічної допомоги і підтримки сім'ям даної категорії необхідно чітко уявляти собі контингент таких сімей і їх психологічну характеристику.

Основними причинами потрапляння сім’ї до групи ризику є наступні обставини життя: пияцтво одного або обох батьків; їх асоціальна поведінка (дармоїдство, жебрацтво, злодійство, проституція тощо); пристрій на квартирі батьками притонів для кримінальних і асоціальних елементів; сексуальне розбещення батьками власних дітей, торгівля ними; вбивство одного з батьків на очах дітей товаришами по чарці або іншим батьком; відбування одним з батьків терміну тюремного ув'язнення; лікування одного з батьків від алкоголізму, психічного захворювання; жорстоке поводження з дітьми (побої, побиття з нанесенням тяжких травм, голод і т.д .); залишення малолітніх дітей самих без їжі і води; відсутність даху над головою, поневіряння разом з батьками без засобів до існування і відсутність постійного місця проживання; втечі з дому, конфлікти з однолітками і т.д.

 Аналіз умов життя таких  сімей і дітей показує, що неможливо виділити одну головну причину, що послужила чинником ризику. Фахівці найчастіше фіксують поєднання багатьох несприятливих умов, які роблять неможливим подальше проживання дітей у сім'ях, де створюється пряма загроза здоров'ю дитини та її життя.

 Вплив несприятливих, а часто  нелюдських умов життя дітей  в сім'ях досить тривалий час  викликає негативні психічні, фізичні  та інші зміни в організмі  дитини, що призводять до важких  наслідків.

 У дітей виникають значні  відхилення як в поведінці,  так і в особистісному розвитку. Їм властива одна характерна  риса - порушення соціалізації в  широкому сенсі слова: відсутність  навичок гігієни, невміння вести себе за столом, нездатність адаптуватися в незнайомому середовищі, до нових обставин, гіперсексуальність, порушення статевої орієнтації, злодійство, брехливість, втрата цінності людського життя, жорстокість, агресивність, втрата інтересу до праці, лінь, відсутність ціннісних орієнтації, відсутність норм моралі і моральності, прийнятих у суспільстві, бездуховність, втрата інтересу до знань, погані звички (вживання алкоголю, наркотиків, куріння, токсикоманія, нецензурна лайка і т.д.).

 Фактори, що зумовлюють соціальний ризик, можуть мати соціально-економічний, медико-санітарний, соціально демографічний, соціально-психологічний, кримінальний характер. Їх дія призводить до втрати сімейних, зв'язків, зростання кількості дітей, які залишилися без піклування батьків, постійного місця проживання, засобів до існування. Бездоглядність дітей продовжує становити одну з найбільш тривожних характеристик сучасного суспільства. Щорічно виявляється близько 100 тис. дітей, які залишилися без піклування батьків. Переважна більшість з них - соціальні сироти, тобто діти, кинуті батьками або відібрані у батьків, які не виконують своїх обов'язків по вихованню і утриманню дитини.

Так, причиною виникнення соціальних проблем у повних сім'ях є в першу чергу малообеспсчпность, оскільки в сім'ї є всього один трудовий дохід (іноді трудового доходу немає взагалі, і сім'я змушені жити на допомогу по безробіттю або на дитячу допомогу. Дохід жінки, як правило, значно нижче доходу чоловіки в силу її відставання на соціальній драбині, виконанням обов'язків по догляду за дітьми хід від аліментів, якщо діти мають на них право, як правило, покриває не більше половини стоїмо їх змісту. Соціально-економічні проблеми up щі не всім неповним сім'ям; у всякому разі, їх вирішити простіше, ніж соціально-психологічні проблеми, присутність у внутрішньоособистісної сфері та міжособистісних стосунках членів неповних сімей, перш за все, це, по-перше, образа, пригніченість і почуття власної неповноцінності, що можуть зазнавати діти після розлучення їх батьків . Нерідко діти звинувачують себе у розпаді сім'ї. По-друге, почуття провини перед дітьми, нерідке у жінок (оскільки в більшості випадків неповні сім'ї - це мати, одна виховує дітей), що є причиною їх гіперопіки. Прагнучи не допустити зниження життєвих стандартів своїх дітей у порівнянні з дітьми з благополучних сімей, мати бере на себе надмірну важку навантаження, але через надзайнятість, у свою чергу, не може приділяти їм достатньо часу та уваги. Нерідкі також випадки, коли образу на колишнього чоловіка, винного у розпаді сім'ї , жінка зганяє на своїх дітях, проявив жорстокість. У будь-якому випадку сприятливий психологічний клімат у сім'ї відсутня. Найбільша ж складність - труднощі у правильній статеворольової ідентифікації та орієнтації дітей. Дитина формує стереотипи свого сприйняття і поведінки, керуючись зразком, яким для нього є дорослі , в першу чергу батьки.

 Хоча полоролевое поводження  людей у ​​різних культурних вивчено далеко не повно, в сімейних стосунках воно проявляється найвиразніше. Соціально-психологічний - стереотип наказує соціальної ролі чоловіка, риси і ознаки, які не притаманні соціальної ролі жінки. Сама по собі жорстка визначеність цих ролей може мати несприятливий вплив, якщо людина не може, а стереотип вимагає від нього домінування, сили, ественності або навпаки. Але в неповній родині (тим більше, якщо вона стала такою на ранніх стадіях соціалізації дитини або спочатку була неповною) дитина позбавлена ​​спілкування того, як повинні вести себе чоловіки і жінки в особистих рольових ситуаціях, тому в майбутньому, у своїй власній сім'ї людина далеко не завжди зможе продемонструвати адекватне полоролевое поведінку; це призводить до дисфункциональности і конфліктів і, можливо,  теж до розпаду сім'ї. Основна причина статистично значущою зв'язку неблагополуччя розпадається молодої сім'ї з неблагополуччям сім'ї батьків одного з молодих подружжя (чи обох подружжя) - їх неадекватна полоролевая соціалізація [18, 50].

 Хоча неповних сімей, в яких батько сам виховує дітей, значно менше, ніж неповних сімей, в яких дітей виховує одна мати, їм притаманні ті ж проблеми статеворольової орієнтації. Крім того, батько з дитиною має більше шансів створити нову сім'ю, чому мати з дитиною. Тому однією з проблем такої сім'ї буде формування відносин між дитиною (дітьми) і новою дружиною батька (можливо, з її дітьми).

 Нещодавно стала поширеною  нова категорія неповних сімей  - неповні розширені сім'ї, які  утворюються, як правило, в  результаті якої-небудь соціальної катастрофи: загибель батьків малолітніх дітей, знаходження батьків у в'язниці, позбавлення їх батьківських прав, пияцтво - найчастіше саме це змушує покоління прабатьків брати онуків на утримання і виховання. Такі сім'ї, зрозуміло, мають низький рівень доходів; ряд складнощів викликаний поганим станом здоров'я літніх людей, їх більш слабкими адаптаційними здібностями, невмінням пристосуватися до реалій сучасності; на жаль, інколи вони не можуть використовувати свій авторитет, здатності контролювати ситуацію, тому часто діти демонструють девіантні форми поведінки [18, 53].

 Багатодітні сім'ї, найбільш  поширені в Росії в колишні  часи (на початку XX ст. В європейській  частині країни кожна сім'я  мала в середньому 8 дітей), у цій  час стійко складають дуже незначну частку від загальної кількості сімей. Причому найчастіше багатодітність є не запланованої, а випадкової (народження близнюків або народження дитини в результаті неефективності контрацепції або неможливості в силу стану здоров'я жінки вдатися до переривання вагітності). Всі багатодітні сім'ї можуть бути розподілені на три категорії:

 • сім'ї, багатодітність в  яких запланована (наприклад,  у зв'язку з національними традиціями, релігійними приписами, культурно-ідеологічними позиціями, традиціями сім'ї). Такі сім'ї відчувають багато труднощів, обумовлених малозабезпеченістю, тіснотою житла, завантаженістю батьків (особливо матері), станом їх здоров'я, але у батьків є мотивація до виховання дітей;

 • сім'ї, що утворилися  в результаті другого і наступних  шлюбів матері (рідше - батька), в яких народжуються нові діти. Дослідження показують, що такі сім'ї можуть бути і цілком благополучними, але їх членам притаманні відчуття неповної сім'ї;

 • неблагополучні багатодітні  сім'ї, які утворюються в результаті безвідповідальної поведінки батьків, іноді

 на тлі інтелектуально-психічної  сниженности, алкоголізму, асоціального  способу життя. Діти з таких  багатодітних сімей особливо часто потребують допомоги, реабілітації, страждають від хвороб і недорозвинення. У разі втрати батьківської опіки їх долю особливо важко влаштувати, бо сімейне законодавство перешкоджає поділу дітей з однієї сім'ї, а усиновити 3-7 дітей різного віку та різного ступеня соціальної дезадаптації

 далеко не завжди можливо  [24, 46].

 Багатодітні сім'ї всіх типів мають загальну соціальну проблему, специфічно пов'язану з багатодітністю: діти з таких сімей порівняно з однолітками з переважаючих малодітних сімей частіше демонструють занижену самооцінку, їм притаманні неадекватні уявлення про власну значущість, що може негативно позначитися на всій їх подальшу долю. Крім того, малі інтервали і народження дітей, характерні для багатодітних сімей, призводять до постійного наявності великої кількості малолітніх братів і сестер, що тягне за собою зниження соціального віку старших сиблингов. Це об'єктивна закономірність, простежена в різних типах багатодітних сімей, яка не залежить від майнового та освітнього статусу батьків.

1.2. Сімейне насильство як наслідок  неблагополуччя в сім'ї.

 Насильство у сімейному колі найчастіше відбувається чоловіками. Домашнє насильство можна визначити як фізична образа одним членом сім'ї іншого або інших. Дослідження показують, що основними жертвами фізичного образи є знову-таки діти, особливо маленькі, до шести років. Другий за поширеністю тип - насильство з боку чоловіків по відношенню до жінок, явище.  Жінки, однак, також можуть бути ініціаторами фізичного насильства в будинку, зазвичай подібне насилля спрямоване проти маленьких дітей і чоловіків.

 Фактично, будинок - найнебезпечніше  місце в сучасному суспільстві.  Згідно зі статистичними даними, людина будь-якого віку і статі стане об'єктом фізичного нападу швидше будинку, ніж вночі на вулиці. У Сполученому Королівстві з чотирьох вбивств одне - це вбивство одним членом сім'ї іншого.

 Іноді стверджують, що жінки  по відношенню до дітей і  подружжю майже настільки ж  схильні до насильства, як чоловіки. Дані деяких досліджень показують, що жінки б'ють своїх чоловіків так само часто, як і чоловіки дружин. Однак жіноче насильство більш обмежене і епізодичне, і ймовірність серйозної травми при цьому набагато менше.  Ситуації, коли чоловік регулярно б'є («вчить») дружину, немає еквівалента. Чоловік, фізично ображає дитини, також з великою ймовірністю надходить так постійно, і це призводить до більш тяжких наслідків, ніж коли це робить жінка [14, 136].

 Чому так поширене домашнє  насильство? З цим пов'язано кілька груп чинників. Однією з них є комбінація інтенсивної емоційності й інтимності, характерних для сімейного життя. Сімейні узи зазвичай невіддільні від сильних емоцій, в них нерідко змішуються любов і ненависть. Домашні сварки можуть викликати ворожнечу, яка в іншому соціальному контексті подібним чином не відчувалася б. Те, що здавалося незначним подією, може вилитися у великомасштабні військові дії між подружжям або між батьками і дітьми. Чоловік, терпимий по відношенню до дивацтв інших жінок, може впасти в лють, якщо його дружина дуже багато базікає в гостях або відверто з приводу інтимних подробиць, які він хотів би зберегти в секреті.

 Наступною групою факторів є терпимість і навіть часто схвалення сімейного насильства. Соціально санкціоноване сімейне насильство має обмежений характер, але воно легко може прийняти більш серйозні форми. Лише небагатьох дітей в Британії батьки ніколи не шльопали і не били, хоча б злегка. Подібна поведінка часто сприймається схвально і не розцінюється як насильство. Якщо б хтось чужий шльопнув дитини, наприклад, в магазині, тоді інша справа.

 Хоча це і не так виразно, але суспільство схвально ставиться до насильства по відношенню до чоловіка. Мюррей Страус вважає, що батьківське право - це «право на биття», а шлюбний контракт - це контракт «з правом на биття» [14, 385]

 На роботі і в громадських місцях діє правило, що ні одна людина не може вдарити іншого, хоч би що викликають не було його поведінку. У сім'ї справа йде інакше. Багато досліджень свідчать, що значна кількість пар вважає допустимим у певних обставинах бити свого чоловіка. Приблизно кожен четвертий американець (і американка) вважають, що можуть виникнути досить вагомі причини, щоб чоловік вдарив дружину. Дещо менше людей допускають і зворотну ситуацію.

 Насильство в сім'ї відображає схильність до насильницьких дій взагалі. Багато чоловіків, фізично ображають своїх дружин і дітей, помічені в насильстві і за інших обставин. Загальнонаціональне дослідження Джеффрі Феган і його співробітників показало, що більше половини чоловіків, регулярно били своїх дружин, здійснювали насильницькі акти по відношенню до інших людей. Понад 80% з них були, принаймні, один раз під арештом у зв'язку з насильством несімейного характеру.

 що воно мало поширене. Однак  сексуальні зловживання з дітьми  виявилися тревожаще звичайними.

 Морально-психологічне насильство - це ситуація, коли той з членів сім'ї, який має можливість визначати поведінку інших членів, перешкоджає своїм домочадцям спілкуватися з тими людьми, з якими їм бажано. У такій ситуації простежується спотворені прояви турботи, але найчастіше це усвідомлене чи неусвідомлене вияв прагнення до домінування, до самовозвишенію за рахунок приниження інших. У цьому ж руслі лежить прагнення перешкоджати будь-кому у придбанні освіти, кваліфікації.

 Емоційно-психологічне насильство, постійне або періодичне словесну  образу іншого, загрози, приниження  його людської гідності, звинувачення  в тому, в чому він не винен,  демонстрація нелюбові, неприязні.  До цього виду насильства відноситься  також постійна брехня, обман  дитини (у результаті чого він  втрачає довіру до дорослого), а також пред'являються до дитини вимог, що не відповідають його віковим можливостям. Такі поведінкові акти та психологічна атмосфера руйнівно впливають на відносини між членами сім'ї, на психосоматичний здоров'я осіб, що піддаються образам.

 Нехтування - це відсутність  належного забезпечення основних  потреб і потреб дитини або іншого залежного особи в їжі, одязі, житло, вихованні, освіті, медичній допомозі з боку опікунів, в силу ряду об'єктивних причин (бідність, недосвідченість і т.д.) і без таких причин [14, 389].

 Типовим прикладом зневажливого  ставлення є залишення без  нагляду дітей або хворих людей  похилого віку, що часто призводить  до нещасних випадків, отруєнь і іншим, небезпечним для життя і здоров'я наслідків.

 Одним з проявів жорстокого  поводження з дітьми є відсутність  у жінки любові до дитини, коли  він ще перебуває в материнській  утробі, тобто до дитини від  небажаної вагітності. Його, ще нічим  себе не проявив, вже не люблять,  не думають і не піклуються про неї.

 Будь-який вид жорстокого  поводження з членами сім'ї  веде до найрізноманітніших наслідків,  але їх всіх об'єднує одне - шкоду для здоров'я або небезпеку для життя. Розрізняють найближчі та віддалені наслідки жорстокого поводження.

 До найближчих наслідків  належать фізичні травми, ушкодження, а також блювота, головні болі, втрата свідомості, характерні для синдрому струсу. Крім зазначених ознак, у жертв при цьому синдромі з'являються крововиливи в очні яблука. До найближчих наслідків належать також гострі психічні порушення у відповідь на будь-який вид агресії, особливо на сексуальну. Ці реакції можуть проявлятися у вигляді збудження, прагнення кудись бігти, сховатися, або у вигляді глибокої загальмованості, зовнішнього байдужості. Проте в обох випадках потерпілий від насильства охоплений найгострішим переживанням страху, тривоги і гніву. Можливий розвиток важкої депресії з почуттям власної ущербності.

 Віддалені наслідки жорстокого  поводження найбільш сильно проявляються  у дітей. Виділяють порушення  фізичного і психічного розвитку  дитини, різні соматичні захворювання, особистісні та емоційні порушення, соціальні наслідки.

 Порушення фізичного і психічного розвитку. У більшості дітей, які живуть у сім'ях, в яких важке фізичне покарання, лайка на адресу дитини є «методами виховання», або в сім'ях, де вони позбавлені тепла, уваги, є ознаки затримки фізичного та нервово-психічного розвитку. Фахівці назвали цей стан дітей «нездатністю до процвітання» [14, 399].

 Діти, котрі піддаються жорстокому поводженню, часто відстають в зростанні, масі від своїх однолітків. Вони пізніше починають ходити, говорити, рідше сміються, вони значно гірше встигають у школі. У таких дітей часто спостерігаються «погані звички»: смоктання пальців, кусання нігтів, розгойдування і т.д. Та й зовні діти, що живуть в умовах нехтування їхніми інтересами, фізичними та емоційним потребами, виглядають по-іншому, ніж діти, які живуть у нормальних умовах; у ні: припухлі, «заспані» очі, бліде обличчя, скуйовджене волосся, неохайність в одязі, інші ознаки гігієнічної занедбаності - педикульоз, висипу, поганий запах з одягу і тіла.

 Захворювання - як наслідок жорстокого  поводження, можуть, носить: специфічний  для окремого виду насильства  характер. Наприклад, при фізичному  насильстві є ушкодження частин  тіла та внутрішніх органів  різної степів тяжкості, переломи кісток. При сексуальному насильстві можуть бути захворювання передаються статевим шляхом: інфекційно-запальні захворювання геніталій сифіліс, гонорея, СНІД, гострі та хронічні інфекції сечостатевих шляхів, травми кровотечі з статевих органів і прямої кишки, а також їх розриви і т.д.

 Незалежно від виду та  характеру насильства у дітей  можуть спостерігатися, різні захворювання, які відносяться до психосоматичних: ожиріння або, навпаки, різка втрата ваги, що викликано порушеннями апетиту. При емоційному (психічному насильстві нерідко бувають шкірні висипи, алергічна патологія, виразка шлунка; при сексуальному насильстві - незрозумілі болі внизу живота. Часто у дітей розвиваються таки нервово-психічні захворювання, як тики, заїкання, енурез (нетримання сечі), енлокре (нетримання калу ), деякі діти повторно надходять до відділень невідкладної допомоги з приводу випадкових травм, отруєнь.

 Психічні особливості дітей, постраждалих від насильства. Практично всі діти, постраждалі від жорстокого поводження і зневажливого ставлення, пережив психічну травму, в результаті чого вони розвиваються далі з певним особистісними, емоційними і поведінковими особливостями, що негативно впливають на їх подальше життя. Діти, які зазнали різного роду насильстві самі відчувають гнів, який найчастіше виливають на більш слабких: молодших за віком дітей, на тваринах. Часто їхня агресивність проявляється в грі, часом спалахів їх гніву не мають видимої причини [12, 35].

 Деякі з них, навпаки, надмірно  пасивні, не можуть себе захистити.  І тому, і в іншому випадку  порушується контакт, спілкування  з однолітками. 

 У занедбаних, емоційно депривовані  дітей прагнення будь-яким шляхом  привернути до себе увагу іноді  виявляється у вигляді викликає, ексцентричної поведінки.

 Діти, що пережили сексуальне  насильство або розбещення, здобувай: невластиві віком пізнання про сексуальні стосунки, що проявляється їх поведінці, в іграх з іншими дітьми чи іграшками. Навіть маленькі, не досягла шкільного віку діти, постраждалі від сексуального насильства, згодом сам можуть стати ініціаторами розбещених дій і втягувати в них велика кількість учасників [12, 72].

 Найбільш універсальною і  важкою реакцією на будь-яке, а не тільки на сексуально насильство, є низька самооцінка, яка сприяє збереженню і закріплена психологічних порушень, пов'язаних з насильством.  Особистість з низькою самооцінкою переживає почуття провини, сорому, для неї характерні постійна переконаність власної неповноцінності, в тому, що «ти гірше за всіх». Внаслідок цього дитині важко домогтися успіху, поваги оточуючих, спілкування їх з однолітками дорослими утруднено.

 Серед цих дітей, навіть  у дорослому стані, відзначається  висока частота депресій. Це проявляється в нападах занепокоєння, беззвітній туги, почуттів самотності, в порушеннях сну - останнє дуже характерно для більшості дітей живуть у неблагополучних сім'ях. У більш старшому віці у підлітків можуть спостерігатися спроби покінчити з собою.

 Відчуваючи себе нещасним, обділеним,  пристосовуючись до ненормальним  умов існування, намагаючись знайти  вихід із ситуації, вони й самі можуть стати шантажистами. Це, зокрема, відноситься до сексуального насильства, коли в обмін на обіцянку зберігати секрет і не ламати звичної сімейного життя, діти вимагають у дорослих гвалтівників гроші, подарунки. Можна виділити два виявляються одночасно аспекту цих наслідків: - шкода для жертви; - шкода для суспільства.

 Діти, які пережили будь-який  вид насильства, мають труднощі  соціалізації: у них порушені зв'язки з дорослими, немає відповідних навичок спілкування з однолітками, вони не володіють достатнім рівнем знань і ерудицією, щоб завоювати авторитет в школі.

 Вирішення своїх проблем  діти - жертви насильства - часто  знаходять в кримінальній, асоціальної  середовищі, а це часто пов'язане  з формуванням у них пристрасті  до алкоголю, наркотиків, вони починають красти та вчиняти інші кримінально карані дії.

 Дівчата нерідко починають  займатися проституцією, у малюків  може порушуватися статева орієнтація. І ті, і інші згодом відчувають  труднощі при створенні власної  сім'ї, вони не можуть дати своїм дітям достатнього тепла, оскільки не вирішені їхні власні емоційні проблеми.

 Будь-який вид насильства  формує у дітей такі особистісні  та поведінкові особливості, які  роблять їх малопривабливими  і далі небезпечними для суспільства. 

 Які ж суспільні втрати від насильства? Це, перш за все, втрати людських життів в результаті вбивств або їх самогубств, це втрати в їх особі продуктивних членів суспільства внаслідок порушення їх психологічного або фізичного здоров'я, низького освітнього та професійного рівня, кримінальної поведінки. Це втрати в особі батьків, здатних виховати здорових у фізичному і моральному відношенні дітей. Нарешті, це відтворення жорстокості в суспільстві, оскільки колишні жертви самі часто стають гвалтівниками.

 Оскільки сім'я і родинні відносини є невід'ємною частиною життя будь-якої людини, то сімейне життя в свою чергу повністю визначає емоційний досвід людини. Сімейні відносини - між дружиною і чоловіком, батьками та дітьми, братами і сестрами, або між далекими родичами - можуть бути теплими і задовільними в усіх відношеннях. Але також вони можуть бути наповнені найгострішими розбіжностями і проблемами, що доводить людей до відчаю, найглибшого почуття тривоги і провини. «Тіньова сторона» сімейного життя простора, а суперечить тим рожевим картинок гармонії, якими нас пригощають телебачення та інші засоби масової інформації. Існує безліч непривабливих сторін сімейного життя, включаючи конфлікти і суперечності, які ведуть до розлучення і розпаду сім'ї. Деякі психічні захворювання також впливають на характер сімейних відносин. За своїми наслідками найбільш тяжкими є інцести з дітьми та насильство в сімейному житті.