Социально-психологический механизм совершения конкретного преступления

      План  
 
 
 
 
 

Введение 

1. Социально-психологический  механизм совершения конкретного  преступления 

2. Роль  конкретной ситуации в совершении  преступления 

3. Роль  жертвы в преступлении 

Заключение 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

      ВВЕДЕНИЕ  

      Преступление, как и всякий человеческий поступок, представляет собой результат взаимодействия индивидуальных свойств личности и объективной (внешней для индивида) ситуации , в которой человек принимает конкретное поведенческое решение.  

      Каждое  отдельное преступление детерминируется, с одной стороны, личностными особенностями данного индивида - его потребностями, интересами, мотивами, целями, а в конечном итоге взглядами и отношениями к различным социальным ценностям и установлениям, в том числе к правовым предписаниям и запретам; с другой - совокупностью внешних объективных обстоятельств, которые, взаимодействуя с личностными обстоятельствами, вызывают намерение и решимость совершить умышленное преступление или действие (бездействие), приводящее к преступному результату по неосторожности.  

      При этом с позиций изучения причин отдельного преступления и практических задач  профилактики личностные особенности  интересуют криминологию не только в  статике, как уже сложившиеся, но главным образом в их динамике - зарождении и развитии, т.е. в связи с условиями нравственного формирования личности.  

      Суммируя  сказанное, можно сделать вывод, что совершение конкретного преступления является результатом взаимодействия негативных нравственно-психологических  свойств личности, сложившихся под  влиянием неблагоприятных условий нравственного формирования индивида, и внешних негативных обстоятельств, образующих ситуацию преступления (криминогенную ситуацию). Данный вывод указывает на два уровня взаимодействия личности с социальной действительностью при совершении конкретного преступления: уровень условий нравственного формирования индивида и уровень конкретной ситуации совершения преступления.  

      На  уровне неблагоприятных условий  нравственного формирования личности создаются психологические предпосылки, возможность совершения преступления данным лицом. На уровне конкретной ситуации подобная возможность реализуется в действительность. На этих двух уровнях проявляется и связь причин и условий преступности с причинами и условиями отдельного преступления. Причины и условия преступности различными своими сторонами “входят” в индивидуальные условия нравственного формирования личности, проявляются в их содержании и в то же время они определяют конкретные ситуации, в которых оказывается и действует индивид. В свою очередь причины отдельных преступлений отражают на индивидуальном уровне причины преступности и конкретные ситуации, возникающие в реальной действительности.  

      Соответствующие подразделения Федеральной Пограничной  службы, выполняющие ряд правоохранительных функций, осуществляют свою профилактическую деятельность на обоих указанных уровнях, выявляя условия, отрицательно влияющие на нравственное формирование военнослужащих, местное население и граждан России, с которыми они сталкиваются в процессе своей профессиональной деятельности (а при индивидуальной профилактике - на конкретное профилактируемое лицо) в воинском коллективе, других сферах социальной жизни, принимая меры к их устранению, а также предупреждая возникновение или нейтрализуя возникшие криминогенные ситуации, способствующие проявлению негативных нравственных качеств в конкретном преступном посягательстве. При этом различные службы ФПС осуществляют эту деятельность в соответствии со своей компетенцией.  

      С учетом названных двух уровней взаимодействия личности с социальной действительностью должен вестись анализ причин отдельного преступления. Он предполагает рассмотрение социально-психологического механизма индивидуального преступного поведения и условий, под влиянием которых формируются негативные нравственно-психологические свойства людей, являющиеся субъективной причиной подобного поведения, а также внешних (объективных) ситуаций и обстоятельств, вызывающих, облегчающих или способствующих совершению конкретного преступления.

      1. Социально-психологический механизм совершения конкретного преступления 

      Социально-психологический  механизм конкретного преступления , как и любого иного человеческого  поступка, складывается из определенных элементов (звеньев) и этапов функционирования .  

      Элементами  психологического механизма конкретного поступка являются:  

      - нравственные свойства личности , среди которых с этим поступком  непосредственно связаны  

      - потребности,  

      - интересы,  

      - мотивы,  

      - цели.  

      А этапами функционирования механизма  являются:  

      - формирования нравственных свойств,  

      - их актуализация,  

      - принятие поведенческого решения  

      - и его реализация.  

      Преступная  направленность поступка обусловлена  не особым характером психологического механизма его совершения, отличного  от механизма правомерного поведения, а дефектами отдельных звеньев общего механизма и искажениями на различных этапах его формирования.  

      Подобные  дефекты и искажения, превращающие поступок в преступление, могут относиться к любому названному звену психологического механизма, к одному или нескольким этапам его функционирования, иметь различный “удельный вес”, различную продолжительность действия. При этом следует иметь в виду, что дефекты и искажения в условиях нравственного формирования обычно отдалены по времени от самого преступления и в момент его совершения, особенно взрослыми лицами, уже отсутствуют. Не столь часто и в меньшем масштабе “сдвиг во времени” в действии причин и условий индивидуального преступного поведения имеет место и применительно к этапам актуализации потребности и принятия решения: они тоже порой отстоят от преступления на определенный промежуток времени, в течение которого происходят обдумывание, подготовка, приискание средств, выжидание удобного момента и т.д. Для этапа осуществления преступного решения, который обычно совпадает с самим преступлением, подобный разрыв во времени не характерен.  

      Исследуя  звенья и этапы психологического механизма преступного поведения, можно выявить его дефекты  и искажения, приводящие к преступлению, определить, в чем кроются причины и условия подобного искажения, и на этой основе осуществить необходимые профилактические меры.  

      Психологический механизм совершения конкретного преступления отчетливо обнаруживает социальную природу подобного поведения.  

      Как всякий поступок, преступление представляет собой акт сознательной волевой человеческой деятельности. Каждый такой акт связан с удовлетворением какой-либо испытываемой лицом потребности. Потребности людей многочисленны и разнообразны - от элементарных, жизненно необходимых биологических и физиологических потребностей в самосохранении (пища, тепло, одежда) и размножения (любовь, материнство, дети) до сложного переплетения социальных потребностей материального и духовного характера (информация, знания, труд, творчество, общение, самовыражение и самоутверждение, общественная деятельность и др.).  

      Осознанная  и осмысленная человеком потребность, признанная им существенной, лично  значимой и подлежащей удовлетворению, обретает значение интереса. Интерес - это непосредственная субъективная причина конкретного поступка или определенной линии поведения.  
 

      Несовпадение  индивидуального и общественного  интересов, противопоставление и предпочтение индивидуального интереса общественному, закрепленному и охраняемому  правом, создают конфликт, который может привести к преступлению. Наиболее опасные случаи удовлетворения личного интереса в ущерб общественному образуют по закону преступление.  

      Таким образом, непосредственной психологической  причиной отдельного преступления является стремление лица удовлетворить свою потребность вопреки и в ущерб общественным интересам.  

      С точки зрения социального содержания и значения потребности можно  разделить на:  

      -жизненно  необходимые, обеспечивающие условия  существования человека (еда, тепло,  самозащита и т.д.);  

      -нормальные, социально одобряемые (приобретение  знаний, общение, самовыражение,  стандартные бытовые условия);  

      -деформированные  - искаженные за счет гипертрофирования  жизненно необходимых нормальных  потребностей;  

      -извращенные,  антисоциальные потребности, удовлетворение которых объективно противоречит как общественным интересам, так и подлинным интересам личности (пьянство, сексуальный разврат, наркомания, проституция и пр.)  

      Сами  по себе общественно опасны и наиболее чреваты совершением преступления антисоциальные, извращенные потребности. Но их удовлетворение в общем массиве всех преступлений составляет 10-12%. В большинстве же случаев преступность деяния связана не с содержанием потребности, а с характером, способом ее удовлетворения.  

      Чтобы удовлетворить осознанную как интерес потребность, индивид осмысливает имеющиеся для этого объективные возможности, оценивает все, что способствует и препятствует этому, и ставит перед собой конкретную цель, для достижения которой избирает определенные пути и средства. Важной особенностью указанного психологического процесса, ведущего человека от ощущения потребности и осознания интереса к конкретному поступку, является то, что на всем протяжении индивид неоднократно осуществляет выбор соответствующего решения: удовлетворить потребность или воздержаться, каким путем ее удовлетворить, какие средства для этого избрать и т.д. Возможность такого выбора определена наличием различных вариантов решения. Если их нет - поступок вынужден в некоторых случаях не являться преступным. Необходимость выбора связана с различной социальной значимостью этих решений, а сам выбор зависит от нравственной сущности человека.  

      Например, всякий человек в большей или  меньшей мере испытывает потребность  в самовыражении и самоутверждении. На основе этой потребности у него формируется интерес как-то проявить себя, привлечь к себе внимание, заставить считаться с собой. Руководствуясь подобными стремлениями, один поставит перед собой цель занять престижное служебное или общественное положение; другой пойдет иным путем - попытается выделить себя озорными действиями, хулиганством и пр. Но и тот, кто решит занять престижное положение, может избрать для этого социально одобряемые, легальные средства - овладение знаниями, профессиональное совершенствование, активную общественную деятельность и т.д., а может добиваться этого путем обмана, взяток, различных злоупотреблений. Подобный выбор зависит, разумеется, от ряда объективных обстоятельств, в которых находится человек, в частности от наличных возможностей для удовлетворения испытываемой потребности. Но в еще большей степени подобный выбор обусловлен нравственными свойствами индивида. При этом преступность совершаемого деяния определяет преимущественно не сам по себе характер испытываемой потребности, а то, что она удовлетворяется недозволенными способами или средствами, ценой существенного нарушения общественных интересов. Так, в основе хищений лежит стремление к приобретению материальных благ, которое само по себе не является антисоциальным. Но удовлетворение данной потребности должно согласовываться и с общественными возможностями. Даже жизненно необходимая потребность, если она удовлетворяется ценой существенного нарушения общественных интересов (например, приобретение средств на существование путем разбоя, спасение собственной жизни за счет причинения смерти другому и т.п.), как правило, не исключает преступности содеянного. В еще большей степени это относится к случаям удовлетворения гипертрофированных потребностей, потребностей социально-преемлимых, но не соответствующих общественным возможностям, и тем более потребностей антисоциальных.  

      Из  сказанного следует, что важным направлением профилактики преступлений являются надлежащее нравственное формирование личности, выработка у каждого индивида социально оправданных потребностей, умения регулировать и согласовывать их с общественными интересами, подчинять требованиям социальной необходимости.  

      Таким образом, нравственные свойства человека, влияющие на совершение им конкретного  поступка, не даны ему от рождения и не возникают неожиданно, а складываются на протяжении всей предшествующей жизни индивида, под влиянием совокупности условий, в которых эта жизнь протекает. От того, какими окажутся эти условия, с чем и с кем сталкивается индивид на своем жизненном пути, зависит формирование его как личности. Здесь , конечно, много случайного, но в этой случайности проявляется определенная закономерность, состоящая в том, что пока в социальной действительности сохраняются условия способные питать и поддерживать индивидуалистическое сознание и различные нравственные пороки, лежащие в основе преступного поведения, некоторые лица становятся их носителями. Задача состоит в том, чтобы устранить подобные условия или максимально ограничить их отрицательное воздействие, обеспечив тем самым формирование высоконравственной личности, неспособной совершить преступление. В решении этой задачи важная роль принадлежит всем правоохранительным органам, в том числе и ФПС.  

      На  нравственное формирование личности влияют различные типы (виды) социальной микросреды:  

      - семейно-бытовая; учебно-воспитательная; воинская; спортивная; религиозная  и т.д. На конкретном их рассмотрении  мы останавливаться не будем,  так как их подробное изучение  должно быть вам предложено  другими учебными дисциплинами (социологией, педагогикой, психологией и пр.). Отметим лишь то, что влияние всех этих типов социальной микросреды на личность осуществляется по различным направлениям и каналам, ибо, личность взаимодействует с различными типами социальной микросреды, а они взаимодействуют между собой. Это взаимодействие может характеризоваться разными отношениями:  

      -положительное  влияние одного типа может  дополняться и приумножаться  таким же влиянием другого  типа микросреды;  

      -отрицательное  влияние одного типа усугубляется отрицательным влиянием другого;  

      -отрицательное  влияние одного типа может  нейтрализоваться или компенсироваться  положительным влиянием другого  типа микросреды;  

      -положительное  влияние одного типа может  нейтрализоваться или даже сводиться  на нет отрицательным влиянием другого типа.  

      В целом как определенную закономерность можно отметить своеобразную “цепную  реакцию”, взаимное дополнение различных  отрицательных влияний, исходящих  из различных типов микросреды.

      2. Роль конкретной ситуации в  совершении преступления 

      Негативные  личностные свойства человека, сложившиеся  под влиянием неблагоприятных условий  нравственного формирования, приводят к совершению преступлений при наличии  определенных обстоятельств, способствующих подобному результату и образующих ситуацию совершения преступления - криминогенную ситуацию.  

      Ситуация  преступления - особый уровень взаимодействия личности с социальной средой. На этом уровне обусловленная неблагоприятными условиями нравственного формирования способность лица совершить преступление под воздействием ситуации реализуется в действительность.  

      Ситуация  может распространяться на более  или менее обширную территорию (например, неурожай в стране ) или концентрироваться  на ограниченном пространстве (квартирный конфликт). Она может иметь длительный характер (разлад в семье) или кратковременный, разовый (ссора в очереди). В первом случае возникновение ситуации отделено от преступления определенным промежутком времени, в течение которого она воздействует на лицо, психологически “подготавливая” его к совершению преступления; во втором - этот промежуток сокращается до минимума и ситуация как бы сливается с самим преступлением. По объему своего действия ситуация может быть локальной - затрагивать только данное лицо или узкий круг лиц (болезнь, ссора, утрата личного оружия), а может касаться многих (стихийное бедствие, нездоровая атмосфера в коллективе).  

      По  источнику возникновения принято  различать ситуации, созданные людьми, и ситуации, вызванные действием  стихийных сил природы, физических явлений и естественных законов (неблагоприятные погодные условия, способствовавшие аварии; гибель имущества при пожаре или наводнении ). Ситуации, созданные людьми, могут быть связаны с действиями самого виновного либо иных лиц. В обоих случаях эти действия могут быть правомерными, противоправными или даже преступными . Ситуации, связанные с действиями виновного, могут быть созданы им специально для совершения преступления (например, создание искусственной очереди на КПП, чтобы иметь возможность пропускать вне ее за взятку), либо без такого намерения (употребление алкоголя и опьянение, в результате которого совершаются хулиганские действия или автотранспортное преступление). Среди ситуаций, связанных с действиями иных, кроме виновного, лиц , особо выделяются ситуации, созданные потерпевшими от преступления, которые называют виктимологическими . Следует, однако, иметь ввиду, что таковыми они являются именно для потерпевшего, обусловливая подобное его состояние, а с точки зрения преступника и совершенного им преступления эти ситуации носят криминогенный характер, ибо детерминируют преступное поведение. На виктимологии мы остановимся подробнее в следующем вопросе лекции.  

      По  источнику возникновения возможны и смешанные ситуации - связанные  как с действиями людей, так и с проявлением стихийных сил природы (например, автоавария, совершенная лицом, находящимся в состоянии опьянения, на участке неотремонтированной дороги в условиях непогоды и плохой видимости).  

      По  содержанию принято выделять следующие  виды криминогенных ситуаций:  

      - проблемная - при которой человек  сталкивается с определенными  трудностями и препятствиями  в достижении преследуемой цели (например, требование родственников  невесты уплатить калым как  обязательное условие их соглашения  на брак);  

      - конфликтная - связанная с острым  противоречием и открытым столкновением  интересов и позиций виновного  и других лиц либо государственных  или общественных органов (семейный  или конфликт среди военнослужащих  и т.п.).  

      По  характеру воздействия на виновного ситуация может быть:  

      - экстремальной - необычной, исключительной  для данного лица, оказывающей  на него особо сильное воздействие  (превышение пределов необходимой  обороны при отражении внезапного  нападения);  

      - соблазняющей или провоцирующей  - побуждающей к совершению преступного посягательства (неохраняемое имущество при краже, аморальное поведение потерпевшей от изнасилования);  

      - разряжающей - вызывающей разрядку  психологического напряжения, обусловленного  иными обстоятельствами (оскорбление  подчиненного, вызванное нервным возбуждением после семейной ссоры).  

      В механизме индивидуального преступного  поведения перечисленные виды криминогенных  ситуаций играют роль повода к совершению преступления, который формирует  соответствующий мотив и определяет характер и цель преступного посягательства.  

      Ситуация  совершения преступления наряду с объективным  содержанием, определяемым фактическими событиями и обстоятельствами, имеет  также и личностное значение, обусловленное  субъективным ее восприятием . Объективное содержание и субъективное значение могут совпадать, а могут и расходиться, порой весьма существенно. Хорошо, например, известны ситуации “мнимой измены” и “беспричинной ревности”, приводящей порой к серьезным насильственным преступлениям.  

      Субъективное восприятие ситуации зависит от личностных нравственно-психологических свойств индивида, и именно оно наиболее существенно для понимания причин совершенного преступления.  

      Искаженное  восприятие ситуации может быть либо:  

      - следствием негативных нравственных свойств индивида (зависти, злобности, нечестности, злоупотребления алкоголем и т.д.);  

      - либо результатом чисто психологических  дефектов восприятия (преувеличение  значения опасности при превышении  пределов необходимой обороны,  неправильная оценка боевой обстановки и т.д.).  

      Ситуация  преступления как совокупность всех обстоятельств, повлиявших на решение  лица избрать антиобщественный вариант  поведения, содержит в себе, как правило, не только то, что способствует подобному  решению, но и то, что противостоит ему . В зависимости от соотношения этих двух видов обстоятельств ситуация может иметь различную степень криминогенности: толкать, провоцировать на преступление или только способствовать, облегчать его совершение либо противостоять, препятствовать ему. Но как поступит человек, зависит не только от степени криминогенности ситуации, но и от ее соотношения с его нравственно-психологическими свойствами. Так, в случае особо неблагоприятной, тяжелой ситуации преступление может совершить лицо, характеризуемое в целом положительно, но не устоявшее перед подобной ситуацией. И, напротив, человек с глубокими и стойкими антисоциальными свойствами (преступник-рецидивист, морально опустившийся пьяница и т.п.) способен совершить преступление даже в ситуации, противостоящей ему.  

      Следовательно, для профилактики правонарушений (в  том числе и преступлений), которая  будет осуществляться Вами, как военнослужащими  пограничных войск, необходимо, с  одной стороны, устранение криминогенных  и усиление антикриминогенных условий, образующих конкретные ситуации, а с другой - надлежащее нравственное формирование субъектов профилактики (военнослужащих, местное население): подавление отрицательных нравственных свойств и усиление положительных нравственных качеств.  

      Элементами  криминогенной ситуации являются также обстоятельства, способствующие совершению преступления. Таковы различные недостатки административно-служебной деятельности, поведение отдельных лиц, а иногда и природные явления. Так, плохая охрана оружия, несовершенный учет и контроль, халатность облегчает совершение хищения оружия и боеприпасов; пьяное состояние потерпевшего - его ограбление; ненастная погода - нарушение государственной границы и т.д. Подобные обстоятельства могут иметь противоправный или даже преступный характер (например, ненадлежащий контроль начальника заставы за поведением и времяпровождением солдат, недобросовестное отношение к охране техники) либо противоречить нормам морали (уголовно ненаказуемое недонесение о готовящемся преступлении). Указанные обстоятельства являются не причиной, а условием преступления, поскольку сами по себе не вызывают его совершение, хотя и способствуют этому. Виновный может даже не знать об их наличии. Однако в тех случаях, когда подобные обстоятельства повлияли на решение лица совершить преступление, они включаются в психологический механизм индивидуального преступного поведения.  

      Уметь выявлять причины и условия индивидуального  преступного поведения и адекватно  на них реагировать должны сотрудники практически всех служб и подразделений ФПС. Без этого нельзя вести целенаправленную профилактику преступлений, особенно индивидуальную. Более того, научно обоснованное знание этих причин и условий нужно не только для успешного решения задач криминологической профилактики. Без этих знаний невозможно правильно организовать воспитательную работу с личным составом; закономерности социально-психологического механизма индивидуального преступного поведения должны учитываться при разработке оперативно-розыскных и следственных версий, при выборе тактических приемов расследования преступлений и т.д.  

      Обстоятельства, детерминирующие индивидуальное преступное поведение, представляют собой довольно сложный причинный комплекс, включающий разнообразные по содержанию и характеру  действия факторы (экономические, социально-психологические, педагогические и т.д.), которые проявляются в различных сферах социальной жизни. И, соответственно, законом для криминологической профилактики должно быть комплексное противодействие этим факторам. Нельзя, в частности, сводить индивидуально-профилактическую работу с конкретным правонарушителем к одному воспитательному воздействию на него самого (проведению с ним профилактических бесед и т.д.). Профилактическое воздействие должно распространяться на бытовое и иное окружение данного лица, включать оказание ему необходимой социальной помощи в решении различных вопросов жизненного устройства, нейтрализацию отрицательных влияний и т.д. Прочные результаты в воспитательно-профилактической работе достигается там, где она охватывает все стороны жизнедеятельности людей, включая их труд, семейные отношения, досуг; способствует формированию здорового нравственного климата во всех видах социальной микросреды.  

      Отдельные звенья причинной цепочки, ведущей  к преступлению, срабатывают скоротечно, быстро. Это особенно характерно для действия криминогенных ситуаций. Отсюда необходимость их своевременного выявления (в момент возникновения или на самых ранних стадиях) и оперативного профилактического реагирования, предупреждающего дальнейшее неблагоприятное развитие событий.  

      Применительно ко всему комплексу причин и условий, вызывающих индивидуальное преступное поведение, следует иметь в виду, что его действие обычно развернуто во времени. И, соответственно, в целом  профилактическое воздействие должно быть длящимся, сориентированным не только на то, что “есть”, но и на то, что “было”, а также на то, что “будет ”. Это требует наличия у офицеров ФПС, осуществляющих профилактические функции, знаний, необходимых для всесторонней глубокой криминологической диагностики, изучения истории жизни конкретного лица, анализа его поступков и мотивов (включая те, которые могут относиться к далекому прошлому), а также умений и навыков прогнозирования индивидуального антиобщественного поведения.