Социальные институты. 3

МИНИСТЕРСТВО   ОБРАЗОВАНИЯ   И  НАУКИ  РОССИЙСКОЙ   ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ  АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ   ВЫСШЕГО   ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО   ОБРАЗОВАНИЯ

 

ВСЕРОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ

ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ  ИНСТИТУТ


 

 

 

 

КОНТРОЛЬНАЯ   РАБОТА

 

по дисциплине: «Социология»

 

Вариант №16 «Социальные институты»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

 

Введение……………………………………………………………………….3

    1. Понятие «социальный институт». Институционализация                              общественной жизни……………………………………………......5
    2. Виды и функции социальных институтов………………………....9
    3. Практический вопрос.…………………………………………...…13

Заключение……………………………………………………………..…….14

Список литературы…...……….…………………………………...……….15


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Современное общество не может существовать без сложных социальных связей и взаимодействий.1 Социальная практика показывает, что для человеческого общества жизненно необходимо закрепить некоторые типы социальных отношений, сделать их обязательными для членов определенного общества или определенной социальной группы. Это, прежде всего, относится к тем социальным отношениям, вступая в которые, члены социальной группы обеспечивают удовлетворение наиболее важных потребностей, необходимых для успешного функционирования группы как целостной социальной единицы. Так, потребность в воспроизводстве материальных благ заставляет людей закреплять и поддерживать производственные отношения; потребность социализировать подрастающее поколение и воспитывать молодежь на образцах культуры группы заставляет закреплять и поддерживать семейные отношения, отношения обучения молодых людей.

Практика закрепления  отношений, направленных на удовлетворение насущных потребностей, заключается  в создании жестко закрепленной системы  ролей и статусов, предписывающих индивидам правила поведения в социальных отношениях, а также в определении системы санкций для того, чтобы добиться неукоснительного выполнения этих правил поведения.

Системы ролей, статусов и санкций создаются в виде социальных институтов, которые являются наиболее сложными и важными для общества видами социальных связей. Именно социальные институты поддерживают совместную кооперативную деятельность в организациях, определяют устойчивые образцы поведения, идеи и стимулы.

Понятие "институт" - одно из центральных в социологии, поэтому изучение институциональных связей служит одной из основных научных задач, стоящих перед социологами.

 

 

Цели данной работы:

1)дать определение  такому понятию как «социальный  институт». Рассмотреть институционализацию  общественной жизни (этапы и пути развития);

2) изучение видов и  функций социальных институтов;

3) самостоятельный анализ социального явления в рамках практического задания;

Информационной  основой работы послужили работы таких авторов, как:  Кравченко А.И., Лавриненко В.Н., Горделов А.А. и тд.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. Понятие «социальный институт». Институционализация                              общественной жизни.

Социальный  институт или общественный институт (от лат. institutum — установление, учреждение) — исторически сложившаяся устойчивая форма организации совместной деятельности людей: семья, производство, государство, образование, собственность, армия, церковь и тд.2

Различают 4 сферы жизнедеятельности  общества, в каждую из которых входят различные общественные институты и возникают различные общественные отношения.

Общественные отношения  — это многообразные связи  между группами, классами, нациями  в процессе социальной, экономической, политической и духовной деятельности. Эти связи должны быть устойчиво  повторяющимися, безличными (формальными), затрагивающими важные стороны жизни.3

Сферы жизнедеятельности  общества

  • Экономическая — отношения в процессе материального производства (производство, распределение, потребление материальных благ). Институты, относящиеся к экономической сфере: заводы, фабрики, банки, рынки, фирмы.
  • Социальная — отношения между различными социальными и возрастными группами; деятельность по обеспечения социальной гарантии. Институты, относящиеся к социальной сфере: коммунальные службы, образование, система здравоохранения, система социального обеспечения, предприятия связи, предприятия досуга.
  • Политическая — отношения между гражданским обществом и государством, между государством и политическими партиями. Институты, относящиеся к политической сфере: государство, парламент, правительство, судебная система, политические партии.
  • Духовная — отношения, возникающие в процессе создания духовных ценностей, их сохранения, распространения, потребления. Институты, относящиеся к духовной сфере: учреждения системы образования, науки, театры, музеи.

          Каждый институт выполняет определенные функции, удовлетворяющие социальные потребности. Появление институтов – результат дифференциации общества. Путь, ведущий к образованию новых институтов, можно представить в виде следующей схемы:


Рост (развитие общества)→разделение труда→дифференциация→новые институты

 

         О динамике социальных институтов  Дюркгейм писал: «Старые институты  никогда не исчезнут с утверждением  новых настолько, чтобы не оставить  никаких следов своего существования. Они сохраняются не только как пережитки, но потому, что сохраняется также нечто из потребностей, которым они отвечали.»

Ресурсы социальных институтов – это ресурсы общества, которые необходимы для функционирования этих социальных институтов. Например, ресурсы института религии:

    • потребность в разрешении духовных сомнений, вере
    • духовное учение
    • служители культа, священники
    • места служб, храмы, ритуально-обрядовые принадлежности.

Ресурсы института образования:

    • желание обучающихся получать знания и социализироваться
    • оборудование для изучения курса
    • преподаватели, обладающие соответствующим уровнем знаний
    • учебная литература и источники информации.

 

       Институционализация  – многообразные процессы, которые формируют организацию индивидов и групп, преобразуя их взаимодействия в социальную систему.4

       Институционализация – процесс закрепления различных типов социальной  деятельности в виде социальных институтов.5

Процесс институционализации  включает в себя ряд моментов.

Одним из необходимых условий появления социальных институтов служит соответствующая социальная потребность. Институты призваны организовывать совместную деятельность людей в целях удовлетворения тех или иных социальных потребностей. Так институт семьи удовлетворяет потребность в воспроизводстве человеческого рода и воспитании детей, реализует отношения между полами, поколениями и т. д. Возникновение определённых общественных потребностей, а также условия для их удовлетворения являются первыми необходимыми моментами институционализации.

Социальный институт образуется на основе социальных связей, взаимодействия и отношений конкретных лиц индивидов, социальных групп  и иных общностей.

Следовательно, социальный институт представляет собой самостоятельное общественное образование, которое имеет свою логику развития. С этой точки зрения социальные институты могут быть рассмотрены как организованные социальные системы, характеризующиеся устойчивостью структуры, интегрированностью их элементов и определенной изменчивостью их функций.

Прежде всего, речь идёт о системе ценностей, норм, идеалов, а также образцов деятельности и  поведения людей и других элементов  социокультурного процесса. Эта система гарантирует сходное поведение людей, согласовывает и направляет в русло их определенные стремления, устанавливает способы удовлетворения их потребностей, разрешает конфликты, возникающие в процессе повседневной жизни, обеспечивает состояние равновесия и стабильности в рамках той или иной социальной общности и общества в целом.

Само по себе наличие этих социокультурных элементов еще не обеспечивает функционирование социального института. Для того, чтобы он работал, необходимо, чтобы они стали достоянием внутреннего мира личности, были интернализованы ими в процессе социализации, воплотились в форму социальных ролей и статусов. Интернализация индивидами всех социокультурных элементов, формирования на их основе системы потребностей личности, ценностных ориентаций и ожиданий является вторым важнейшим элементом институционализации.

Третьим важнейшим элементом институционализации является организационное оформление социального института. Внешне социальный институт представляет собой совокупность лиц, учреждений, снабженных определенными материальными средствами и выполняющими определенную социальную функцию. Так, институт высшего образования состоит из определенной совокупности лиц: преподавателей, обслуживающего персонала, чиновников, которые действуют в рамках таких учреждений, как вузы, министерство или Госкомитет по высшей школе и т. д., которые для своей деятельности располагают определенными материальными ценностями (зданиями, финансами и т. д.).

Таким образом, каждый социальный институт характеризуется наличием цели своей деятельности, конкретными  функциями, обеспечивающими достижение такой цели, набором социальных позиций и ролей, типичных для данного института.6

 

 

 

 

 

  1. Виды и функции социальных институтов.

          Каждый институт выполняет свою, характерную для него социальную функцию. Совокупность этих социальных функций складывается в общие социальные функции социальных институтов как определённых видов социальной системы. Эти функции очень многообразны. Социологи разных направлений стремились как-то классифицировать их, представить в виде определённой упорядоченной системы. Наиболее полную и интересную классификацию представила «институциональная школа». Представители институциональной школы в социологии (С. Липсет, Д. Ландберг и др.) выделили четыре основных функции социальных институтов:

  1. Воспроизводство членов общества. Главным институтом, выполняющим эту функцию, является семья, но к ней причастны и другие социальные институты, такие, как государство.
  2. Социализация — передача индивидам установленных в данном обществе образцов поведения и способов деятельности — институты семьи, образования, религии и др.
  3. Производство и распределение. Обеспечиваются зкономическо-социальными институтами управления и контроля — органы власти.
  4. Функции управления и контроля осуществляются через систему социальных норм и предписаний, реализующих соответствующие типы поведения: моральные и правовые нормы, обычаи, административные решения и т. д. Социальные институты управляют поведением индивида через систему поощрений и санкций.

Функциональные качества

По видам деятельности социальные институты можно разделить  на:

  • Экономическо-социальные институты — собственность, обмен, деньги, банки, хозяйственные объединения различном типа — обеспечивают всю совокупность производства и распределения общественного богатства соединяя, вместе с тем, экономическую жизнь с другими сферами социальной жизни.
  • Политические институты — государство, партии, профсоюзы и другого рода общественные организации, преследующие политические цели, направленные на установление и поддержание определенной формы политической власти. Их совокупность составляет политическую систему данного общества. Политические институты обеспечивают воспроизводство и устойчивое сохранение идеологических ценностей, стабилизируют доминирующие в обществе социально-классовые структуры.
  • Социокультурные и воспитательные институты ставят целью освоение и последующее воспроизводство культурных и социальных ценностей, включение индивидов в определенную субкультуру, а также социализацию индивидов через усвоение устойчивых социокультурных стандартов поведения и, наконец, защиту определенных ценностей и норм.
  • Нормативно-ориентирующие — механизмы морально-этической ориентации и регуляции поведения индивидов. Их цель — придать поведению и мотивации нравственную аргументацию, этическую основу. Эти институты утверждают в сообществе императивные общечеловеческие ценности, специальные кодексы и этику поведения.
  • Нормативно-санкционирующие — общественно-социальную регуляцию поведения на основе норм, правил и предписаний, закрепленных в юридических и административных актах. Обязательность норм обеспечивается принудительной силой государства и системой соответствующих санкций.
  • Церемониально-символические и ситуационно-конвенциональные институты. Эти институты основаны на более или менее длительном принятии конвенциональных (по договору) норм, их официальном и неофициальном закреплении. Эти нормы регулируют повседневные контакты, разнообразные акты группового и межгруппового поведения. Они определяют порядок и способ взаимного поведения, регламентируют методы передачи и обмена информацией, приветствия, обращения и т. д., регламент собраний, заседаний, деятельность объединений.7

Дисфункция социального  института

Нарушение нормативного взаимодействия с социальной, средой, в качестве которой выступает общество или сообщество, называется дисфункцией социального института. Как отмечалось ранее, основой формирования и функционирования конкретного социального института является удовлетворение той или иной социальной потребности. В условиях интенсивного протекания общественных процессов, ускорения темпов социальных перемен может возникнуть ситуация, когда изменившиеся общественные потребности не находят адекватного отражения в структуре и функциях соответствующих социальных институтов. В результате в их деятельности может возникнуть дисфункция. С содержательной точки зрения, дисфункция выражается в неясности целей деятельности института, неопределенности функций, в падении его социального престижа и авторитета, вырождении его отдельных функций в «символическую», ритуальную деятельность, то есть деятельность, не направленную на достижение рациональной цели.

Одним из явных выражений  дисфункции социального института  является персонализация его деятельности. Социальный институт, как известно, функционирует по своим, объективно действующим механизмам, где каждый человек, на основе норм и образцов поведения, в соответствии со своим статусом, играет определенные роли. Персонализация социального института означает, что он перестает действовать в соответствии с объективными потребностями и объективно установленными целями, меняя свои функции в зависимости от интересов отдельных лиц, их персональных качеств и свойств.

Неудовлетворенная общественная потребность может вызвать к  жизни стихийное появление нормативно неурегулированных видов деятельности, стремящихся восполнить дисфункцию института, однако за счет нарушения существующих норм и правил. В своих крайних формах активность подобного рода может выражаться в противоправной деятельности. Так, дисфункция некоторых экономических институтов является причиной существования так называемой «теневой экономики», выливается в спекуляцию, взяточничество, кражи и т. п. Исправление дисфункции может быть достигнуто изменением самого социального института или же созданием нового социального института, удовлетворяющего данную общественную потребность.

Простая форма существования  социальных институтов

Исследователи выделяют две формы существования социальных институтов: простую и сложную. Простые  социальные институты — организованные объединения людей, которые выполняют определённые социально значимые функции, обеспечивающие совместное достижение целей на основе выполнения членами института своих социальных ролей, обусловленных социальными ценностями, идеалами, нормами. На этом уровне управляющая система не выделилась в самостоятельную систему. Социальные ценности, идеалы, нормы сами обеспечивают устойчивость существования и функционирования социального института.

          Целью социальных институтов  является спад межличностной конкуренции путем создания нормативных регуляций, уменьшающих социальное напряжение, тем самым  повышается потенциал  культурного творчества, и таким образом социальные институты способствуют реализации высших человеческих целей.8

 

 

 

 

 

 

 

  1. Практический вопрос

Почему  некоторые социальные институты  продолжают существовать,           даже если они не выполняют возложенные  на них функции (например, комитет  по делам национальностей, который  не оказывает влияния на решение  национальных проблем; спортивный комитет, который не занимается организацией спортивной жизни)?Аргументируйте ответ.

Я считаю, что данный вопрос объясняется динамикой социальных институтов. Под динамикой социальных институтов понимают три взаимосвязанных процесса:

  • жизненный цикл института от момента появления до его исчезновения;
  • функционирование зрелого института, т.е. выполнение явных и латентных функций, появление и продолжение дисфункций;
  • эволюция института – изменение вида, формы и содержания в историческом времени, возникновение новых и отмирание старых функций.

Социальные институты  постоянно совершенствуются, преобразуются, конкурируют между собой, одни исчезают, другие появляются. Функции, которые выполняют социальные институты, также меняются с течением времени, так как меняются потребности общества. В связи с этим между институтами происходит сотрудничество, результатом которого является переход функций от одного института к другому. Таким образом, получается, что институт будет по-прежнему существовать, но выполнять какие-то другие, возможно, менее заметные функции. Однако очень часто социологи сталкиваются с непонятным, на первый взгляд, явлением, когда институт продолжает существовать, даже если он не только не выполняет своих функций, но и препятствует их выполнению. У такого института, очевидно, существуют скрытые функции, с помощью которых он удовлетворяет потребности определенных социальных групп. Подобное явление особенно часто можно наблюдать среди политических институтов, у которых латентные функции развиты в наибольшей степени.

 

Заключение

Таким образом, обобщая все вышесказанное, можно сказать, что социальный институт предстает перед нами огромной и разносторонней социальной системой, существующей исторически длительное время, удовлетворяющей фундаментальные потребности общества, обладающей решительной силой и моральным авторитетом, охватывающей большую совокупность явлений, выраженных с помощью статусов и ролей, социальных норм и санкций, социальных организаций (предприятий, университетов, фирм, агентств и т. д.), которые, в свою очередь, имеют персонал, аппарат управления, особые процедуры приема, закрепления и увольнения, многочисленные механизмы социального контроля и т.п. Социальный институт – это важнейшее устройство общества, созданное для удовлетворения его важнейших потребностей и регулируемое сводом социальных норм.

Развитие социальных институтов осуществляется путем возникновения  новых социальных институтов и благодаря  совершенствованию сложившихся  институтов. Это означает, что система  социальных институтов, существующих в обществе, постоянно находятся в изменении и самообновлении (саморазвитии).

 

Список литературы

Основная литература:

  1. Социология: Учебник/А.А.Горелов. – М.: изд-во Эксмо,2006. – 496с
  2. Социология: Учебник/Добреньков В.И., Кравченко А.И. - М.:ИНФРА-М, 2005. – 624с
  3. Социология: Учебник для вузов/под ред.  Кравченко А.И., Анурин В.Ф., Москва 2007.- 385с
  4. Социология: Учебник для вузов/под ред.В.Н.Лавриненко.3-е изд.-М.,2004.- 407с

 

Дополнительные источники:

  1. http://repository.vzfei.ru/
  2. http://ru.wikipedia.org/wiki/Социальное/Общественные отношения
  3. http://slovari.yandex.ru/книги/Энциклопедия социологии/Социальный институт/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 Социология: Учебник для вузов/под ред.В.Н.Лавриненко.3-е изд.-М.,2004.-202

2 Социология: Учебник/А.А.Горелов. – М.: изд-во Эксмо,2006. – 307

3 http://ru.wikipedia.org/wiki/Социальное/Общественные отношения

4 Социология: Учебник/А.А.Горелов. – М.: изд-во Эксмо,2006. – 308

5 Социология: Учебник/Добреньков В.И., Кравченко А.И. - М.:ИНФРА-М, 2005. - 566

6 Социология: Учебник/Добреньков В.И., Кравченко А.И. - М.:ИНФРА-М, 2005. – 515-532

7 Социология: Учебник/А.А.Горелов. – М.: изд-во Эксмо,2006. – 310

8 Социология: Учебник/А.А.Горелов. – М.: изд-во Эксмо,2006. – 310