Социальные общности и социальные институты
Содержание
Тема 4: Социальные общности и социальные институты
Социальная общность как центральное понятие социологии……………...…..3
Типы социальных институтов по их социально-функциональной роли……...6
Социальная деятельность и социальные отношения………………………….10
Список
использованных литературных источников…………………………..14
Ключевые
понятия: социальная общность, социальный
институт, социальные отношения, социальная
деятельность.
Социальная общность как центральное понятие социологии
Понятие социальной общности представляется ключевым в определении предмета социологии, потому что содержит решающее качество самодвижения, развития социального целого. Этот источник — несовпадение и часто столкновение интересов социальных субъектов, классов, других социально-структурных образований и антисистемных социальных движений. В подобной же мере это позволяет объяснить и состояние устойчивости, стабильности социальных систем, организаций, институтов, коль скоро они соответствуют общему интересу.
Примечательное исследование социальных общностей впервые (1887 год) предпринял германский социолог Ф. Теннис, который выделил два типа таких общностей: традиционную, доиндустриальную общину и современное индустриальное общество. В качестве главных особенностей традиционной общины он назвал ограниченную специализацию в разделении труда, поддержание общности на основе прямых личностных взаимосвязей, взаимопомощи, регулирование этих отношений простыми нормами нравственности, решающее влияние религиозных ценностей и верований, доминирование института родства. В обществе же господствует тип взаимосвязей, основанных на рациональном интересе, формальном праве, а также разветвленная специализация в сфере труда и иных социальных функций, а основными социальными институтами выступают крупные производственные образования, правительственные учреждения, политические партии и тому подобные формы социально-функциональных организаций безличного характера.
Говоря о социальных общностях, мы сознательно избегаем понятий "общество" и тем более "общинная организация". Русское слово «общность» охватывает все разновидности социальных образований, члены которых связаны общим интересом и находятся в прямом или Косвенном взаимодействии.
Будучи
главным предметом
Понятие
социальной общности охватывает и те
их разновидности, которые не имеют
жесткой структурной
Выделение понятия "социальная общность" в качестве основной категории и, соответственно, указание на сердцевину предметной области социологии как особой науки об обществе позволяет успешно соединить макро-и микросоциологический подходы в развитии науки, учитывает и субъектно-деятельностную компоненту социального, т. е. социальное действие, организованное или стихийное, последовательность действий — социальный процесс и всеобщие формы социальной организации: культуру (системы ценностей, норм, образцов поведения и взаимосвязей в социальных общностях); социальные институты, обеспечивающие устойчивость социальных систем; социальную структуру как упорядоченнную систему общественного разделения труда в сфере производства и связанную с этим систему отношений собственности, власти и управления, прав и обязанностей образующих социальные общности индивидов; структуру социальных функций и ролевых предписаний в той же мере, как и социоролевых ожиданий, субъективные конструкции социальной реальности, которые отдельные индивиды выстраивают только и только благодаря взаимодействию с другими прямо или опосредованно.
Выделение социальной общности в качестве центрального звена в предметной области социологии наилучшим образом отвечает сегодняшнему социальному запросу, объективному общественному требованию анализа субъекта общественных преобразований, его интересов и потребностей, их нынешнего состояния и динамики, единства и противоборства. Другими словами, это ставит в центр социологического анализа ключевые проблемы всей системы общественной организации, ибо она есть не что иное, как организация многообразных социальных общностей, социальных субъектов, реализующих свои интересы в настоящем и в исторической перспективе.
Именно различие интересов социальных общностей — этнонациональных и этнокультурных, социоклассовых и социопрофессиональных, объединенных объективным положением и поэтому сходством осознанных жизненных потребностей — создает альтернативу историческому процессу, ставит социум перед выбором того или иного пути дальнейшего развития. Экономическая и социально-культурная ситуация в каждый данный момент исторического процесса — это та данность, которая содержит потенциальные возможности изменения лишь одним способом, а именно: действиями социального субъекта, его активностью, спонтанной или целеустремленной, программируемой или непрограммируемой. Социальную альтернативу создает выбор социального субъекта, то есть его самоорганизации в действиях на данном историческом отрезке бытия. Именно социальные общности как субъекты общественной структуры, то есть живые, страждущие, деятельные или же пассивные, инертные, не осознающие своей идентичности (общности "в себе", но не "для себя"), — наиболее важный сегодня предмет социологического познания. Из сказанного предлагается следующее определение предмета социологии: социология — это наука о становлении, развитии, изменениях и преобразованиях, о функционировании социальных общностей и форм их самоорганизации: социальных систем, социальных структур и институтов. Это наука о социальных изменениях, вызываемых активностью социального субъекта; наука о социальных отношениях как механизмах взаимосвязи и взаимодействия между многообразными социальными общностями, между личностью и общностями; наука о закономерностях социальных действий и массового поведения.
Таким
образом, понятие «социальной общности»
является центральным понятием социологии.
Исходя из этого, можно сказать, что социология
занимается изучением особых состояний
и форм бытия социальных общностей: социальной
структуры, культуры, социальных институтов
и организаций, личности и процессов социализации
индивидов в социальных общностях. Являясь
наукой о социальных общностях, социология
исследует массовые социальные процессы
и коллективное поведение, состояния и
формы социального взаимодействия и социальных
взаимосвязей, совокупную жизнедеятельность
людей, образующих социальные общности,
в центре которых — сходство или противоборство
их интересов как движителей социального
процесса.
Типы социальных институтов по их социально-функциональной роли
Социальный институт — это постоянно повторяющиеся и воспроизводящиеся отношения людей (например: институт брака, институт семьи, институты государственного администрирования), это устойчивая совокупность людей, групп, учреждений, деятельность которых направлена на выполнение конкретных общественных функций; строится эта деятельность на основе определенных норм, правил.
Различают
4 сферы жизнедеятельности
Общественные отношения — это многообразные связи между группами, классами, нациями в процессе социальной, экономической, политической и духовной деятельности. Эти связи должны быть устойчиво повторяющимися, безличными (формальными), затрагивающими важные стороны жизни.
Сферы жизнедеятельности общества
Экономическая — отношения в процессе материального производства (производство, распределение, потребление материальных благ). Институты, относящиеся к экономической сфере: заводы, фабрики, банки, рынки, фирмы.
Социальная
— отношения между различными
социальными и возрастными
Политическая — отношения между гражданским обществом и государством, между государством и политическими партиями. Институты, относящиеся к политической сфере: государство, парламент, правительство, судебная система, политические партии.
Духовная — отношения, возникающие в процессе создания духовных ценностей, их сохранения, распространения, потребления. Институты, относящиеся к духовной сфере: учреждения системы образования, науки, театры, музеи.
Функции социальных институтов
Каждый институт выполняет свою, характерную для него социальную функцию. Совокупность этих социальных функций складывается в общие социальные функции социальных институтов как определённых видов социальной системы. Эти функции очень многообразны. Социологи разных направлений стремились как-то классифицировать их, представить в виде определённой упорядоченной системы. Наиболее полную и интересную классификацию представила т. н. «институциональная школа». Представители институциональной школы в социологии (С. Липсет, Д. Ландберг) выделили четыре основных функции социальных институтов:
1.Воспроизводство членов общества. Главным институтом, выполняющим эту функцию, является семья, но к ней причастны и другие социальные институты, такие, как государство.
2.Социализация — передача индивидам установленных в данном обществе образцов поведения и способов деятельности — институты семьи, образования, религии и др.
3.Производство и распределение. Обеспечиваются экономическо-социальными институтами управления и контроля — органы власти.
4.Функции управления и контроля осуществляются через систему социальных норм и предписаний, реализующих соответствующие типы поведения: моральные и правовые нормы, обычаи, административные решения и т. д. Социальные институты управляют поведением индивида через систему поощрений и санкций.
Функциональные качества
Социальные институты отличаются друг от друга своими функциональными качествами:
1.Экономическо-социальные институты — собственность, обмен, деньги, банки, хозяйственные объединения различного типа — обеспечивают всю совокупность производства и распределения общественного богатства соединяя, вместе с тем, экономическую жизнь с другими сферами социальной жизни.
2.Политические институты — государство, партии, профсоюзы и другого рода общественные организации, преследующие политические цели, направленные на установление и поддержание определенной формы политической власти. Их совокупность составляет политическую систему данного общества. Политические институты обеспечивают воспроизводство и устойчивое сохранение идеологических ценностей, стабилизируют доминирующие в обществе социально-классовые структуры.
3.Социокультурные и воспитательные институты ставят целью освоение и последующее воспроизводство культурных и социальных ценностей, включение индивидов в определенную субкультуру, а также социализацию индивидов через усвоение устойчивых социокультурных стандартов поведения и, наконец, защиту определенных ценностей и норм.
4.Нормативно-ориентирующие — механизмы морально-этической ориентации и регуляции поведения индивидов. Их цель — придать поведению и мотивации нравственную аргументацию, этическую основу. Эти институты утверждают в сообществе императивные общечеловеческие ценности, специальные кодексы и этику поведения.
5.Нормативно-санкционирующие — общественно-социальную регуляцию поведения на основе норм, правил и предписаний, закрепленных в юридических и административных актах. Обязательность норм обеспечивается принудительной силой государства и системой соответствующих санкций.
6.Церемониально-символические и ситуационно-конвенциональные институты. Эти институты основаны на более или менее длительном принятии конвенциональных (по договору) норм, их официальном и неофициальном закреплении. Эти нормы регулируют повседневные контакты, разнообразные акты группового и межгруппового поведения. Они определяют порядок и способ взаимного поведения, регламентируют методы передачи и обмена информацией, приветствия, обращения и т. д., регламент собраний, заседаний, деятельность объединений.
Таким образом, социальные институты — это организованные объединения людей, выполняющих определенные социально значимые функции, обеспечивающие совместное достижение целей на основе выполняемого членами своих социальных ролей, задаваемых социальными ценностями, нормами и образцами поведения. Каждый социальный институт характеризуется наличием цели своей деятельности, конкретными функциями, обеспечивающими достижение такой цели, набором социальных позиций и ролей, типичных для данного института.
Основными типами социальных институтов по их социально-функциональной роли являются:
- Политический социальный институт (государство, власть). Функции данного института состоят в следующем: следить за безопасностью граждан, обеспечить выполнение законов, обеспечить суверенитет государства.
- Экономический социальный институт. Функции – удовлетворение материальных потребностей людей.
- Институт культуры (образование). Функции – передача знаний, умений, навыков, воспитания.
- Институт семьи и брака. Функции – деторождение, воспитательная функция. религиозный институт. Функции - укрепление морали, нравственности, сплочение общества.
Социальная деятельность и социальные отношения
Понятие «социальная деятельность» - одно из центральных категорий социологии, раскрывающих сущность социального взаимодействия.
Социальная
сущность человека формируется и
развивается благодаря
Специфика социальной деятельности:
1.Носит осознанный, целенаправленный характер. Человек не приспосабливается к окружающей среде, а изменяет ее, исходя из собственных целей.
Благодаря
целеполаганию в своей жизни,
человек имеет собственную
2.Она имеет идеальную форму отражения в сознании человека. После того как цель поставлена, человек анализирует ситуацию, способы и средства достижения этой цели, намечает последовательность своих будущих действий.
3.Человеческая деятельность получила свое завершение в результате, который следует отличать от цели. Идеальный вариант деятельности человека, когда планируемые цели реализуются на практике, то есть, как было задумано. Однако наши идеальные планы и цели - это все же предметы деятельности нашего сознания. Они - идеальны. В жизни, в тех или иных условиях их реализации, они связаны с конкретной физической активностью субъекта (человека), его взаимодействия с объектом или предметом деятельности, выбором средств. Результат деятельности не тождественен нашим целям.
4.Человек осуществляет свою деятельность через посредство исторически сложившихся типов и форм взаимодействия и отношений с другими людьми. Поэтому его деятельность носит не индивидуализированный, а стандартизированный характер. В какой бы сфере жизнедеятельности общества деятельность не осуществлялась, она всегда будет носить не индивидуальный, а социальный характер. Правда, не всякая деятельность человека имеет социальный характер. Действия человека приобретают характер социального тогда, когда оно ориентировано на других людей, когда предполагает прямое и опосредованное взаимодействие с другими людьми.
Социальные
отношения — это система
В разных науках и разговорном языке данное понятие употребляется в разных значениях. Например, неравное отношение сил, в данном случае «отношение» употребляется как равнозначное «соотношение». Или подчеркивается, что А находится в определенных отношениях к Б, если положение А в обществе зависит от Б. Более сложным будет очень часто употребляемое выражение «производственные отношения». В данном случае, отмечается сложная объективная и независимая от индивида система зависимостей, в которую он попадает в процессе основанного на разделении труда производства.
Из всего многообразия употреблений понятия отношений выделяют два следующих наиболее важных его значения. В первом случае под ним подразумевается определенное состояние или положение А и Б, то есть такое состояние взаимной зависимости, к возникновению которого они сознательно не стремились и не имели никаких субъективных намерений по этому поводу. Например, производственные отношения. Во втором случае — это сознательное и субъективно направленное действие А относительно Б, которое основано на осознании субъективно определенной зависимости одного от другого. Например, отношения дружбы.
Социальные отношения могут возникать и между людьми, которые контактируют только опосредованно, даже не зная о существовании друг друга, в данном случае взаимодействия между ними будут осуществляться не благодаря субъективному ощущению обязанности или намерению поддерживать данные отношения, а за счет институциональных учреждений более широких общностей.
В данной системе можно выделить следующие элементы:
- субъекты связи — два индивида, или две социальные группы, либо индивид и социальная группа;
- связующее их звено, которым может быть какой-нибудь предмет, интерес, общая ценность, создающие основу отношения;
- определенная система обязанностей и долженствований или установленных функций, которые обязательно должны выполнять партнеры по отношению друг к другу.
Социальные отношения функционируют в рамках системы социальных институтов и регулируются механизмом социального контроля.
Таким образом, социальная деятельность – это совокупность социально-значимых действий, осуществляемых субъектом (обществом, группой, личностью) в различных средах и на различных уровнях социальной организации общества, преследующих определенные социальные цели и интересы.
Под
социальными отношениями мы можем
подразумевать широкий круг социальных
систем. Это может быть и дружба двух девочек,
и отношения между учителем и учеником,
и договор о труде между рабочим и работодателем,
и сотрудничество между двумя предприятиями,
и союз двух государств. Благодаря отношениям
люди объединяются в различные совокупности,
социальные группы и общности.
Список использованных литературных источников
- Бабосов, Е.М. Общая социология / Е.М.Бабосов. – М.: ТетраСистемс, 2006.
- Бабосов, Е.М. Социология личности, стратификация, управление / Е.М.Бабосов. – Мн.: Беларуская навука, 2006.
- Волков, Ю.Г. Социология. Учебник для студентов вузов; Под ред. В.И. Добренькова. 2-е издание. – М.: Социально-гуманитарное издание.; - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005 - 572 с.
- Горелов А.А. Социология в вопросах и ответах. – М.: Эксмо, 2005.-316 с.
- Добреньков, В.И. Социология: Краткий курс / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. - М.:Инфра-М., 2004- 231с.
- Казаринова, Н.В. Социология: Учебник для вузов / Н.В.Казаринова. - М.: NOTA BENE, 200.-269с.
- Касьянов, В.В. Социология: экзаменационные ответы. / В.В.Касьянов. – Ростов-на-Дону, 2003.-319с.
- Кравченко, А.И. Общая социология: учебное пособие для вузов / А.И.Кравченко – М.: Юнити, 2004.- 479с.
- Кравченко, А.И. Социология: Учебник для студентов несоциологических специальночтей, естественно-научных и гуманитарных вузов / А.И. Кравченко, В.Ф. Анурин. - СПб: Питер, 2004 -431с.
- Кравченко, А.И.Социология: Хрестоматия для вузов / А.И.Кравченко. - Екатеринбург: Академический проект: Деловая книга, 2002.-734с.
- Качалов, И.Л. Социология: учеб.-метод.пособие для студентов неэкономических специальностей БГУИР всех форм обуч. / И.Л.Качалов. – М.: БГУИР, 2004.
- Кравченко, А.И. Социология: учебник / А.И.Кравченко. – М.: Проспект, 2009.
- Лоусен Тони, Гэррод Джоан. Социология: А-Я Словарь-справочник / Пер. с англ. – М.: Гранд, 2000. - 602с.
- Смирнов, П.И. Социология личности / П.И.Смирнов. – СПб.: СПбГИПСР, 2007.
- Самыгин, С.И. Социология: 100 экзаменационных ответов / С.И. Самыгин, Г.О. Петров - 3-е издание.- М.; Ростов-на-Дону: МарТ, 2003.-234с.
- Социология. Учебник для студентов вузов / В.Н. Лавриненко, Г.С. Лукашева, О.А. Останина и др./ Под ред. В.Н. Лавриненко – М.ЮНИТИ: 2004- 447с.
