Социология как наука. 46

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное  учреждение высшего профессионального  образования

Всероссийский заочный финансово-экономический  институт

Филиал  в г. Барнауле

Контрольная работа №1

по социологии    на тему

“Социология как наука”

вариант- 2

Барнаул 2011

                                              План работы:

1.Введение.

 2.Предмет и объект социологии, ее специфика и связь с другими науками об обществе.

3.Структура, уровни, задачи и функции социологического знания.

4. Соотнесите предложенные понятия с их определениями.

5. Заключение.

6.Список использованной литературы.

                                  1. Введение

Каждая   из  отраслей  науки  имеет предмет, раскрываемый в  содержании, системе теорий, законов, категорий, принципов и т. п. и выполняет  особые функции по отношению  к  практике, исследует определенную сферу общественных отношений, те или иные явления, процессы, в общем все общество.  Существует определенная  взаимозависимость между предметом, содержанием   и функциями  науки. Если,  абстрагируясь от других наук и от понимаемых в широком смысле потребностей практики, то нельзя не уяснить функции отдельной науки. Именно  потребности практики выдвигают на каждом этапе жизни общества  новые требования  к гуманитарному  знанию в  целом и отдельным  его отраслям.

Но современное общество—не  механическое соединение различных  механизмов управления, властных институтов и структур, социальных сфер политики, экономики, а нечто целое. Возникает потребность именно в отрасли знаний, которая изучает общество  во всех его аспектах. Такой наукой и есть социология — наука об обществе.

           2.Предмет и объект социологии, ее специфика и связь с другими науками об обществе.

Социология - это наука об обществе, системах, составляющих его, закономерностях его функционирования и развития, социальных институтах, отношениях и общностях.

Термин социология впервые был  введен О.Контом в 1839 г. Социология должна была быть позитивной, должна опираться на опыт, наблюдение. Идея Конта - уподобить изучение общества изучению природы.

Идея родилась во Франции в середине XVIII века. Франция перенесла за короткий срок 3 революции -это предпосылки для изучения общества и его изменения. Так же повлияло развитие естествознания: если люди научились понимать законы природы, значит можно изучить законы развития общества.

Проект социологии у Конта подразумевал, что общество - особая сущность, отличная от индивидов и государства и  подчиненная собственным естественным законам.

 Практический смысл социологии - участие в совершенствовании  общества, которое в принципе  поддается такому совершенствованию.  Могут быть найдены познавательные  инструменты, позволяющие выявить  законы развития общества.

Проект социологии был результатом  соединения 4х фундаментальных идей, развивавшихся в течение столетий:

-идея общества

-идея естественного закона

-идея прогресса

-идея метода (познавательный инструмент)

Термин функция в социологии подразумевает:

*назначение элемента системы по отношению к ней как к целостности

*зависимость, при которой изменения в одной части системы оказываются зависимыми от изменений в другой ее части, или от изменения системы в целом.

Были выявлены основные функции  социологии:

Теоретико-познавательная функция подразумевает отличность социологии как науки от системы обыденных знаний и представляет собой специализированные, объективные, доказательные знания об основных социальных проблемах развития современного общества.

 Практически-преобразовательная функция предполагает использование социологического знания в различных сферах практики: понятно, что рекомендации и выводы социологического исследования являются основанием для принятия неких инновационных решений в области исследования.

 Мировоззренческая функция формирует систему представлений человека о протекающих социальных процессах и ориентации человека в системе социальных отношений.

Объект науки - то, на что направлено изучение, некая часть внешней реальности, выбранная для изучения (для социологии - общество).

Специфика социологии в том, что  она изучает общество как целостность.

Предмет науки (предметная область) - те стороны, связи, отношения объекта, которые изучаются данной наукой.

Поиски предмета социологии на протяжении всей истории ее развития могут быть связаны с вопросом "Как возможно общество?". Многообразие ответов  на этот вопрос представлено в многообразии социологических концепций.

Особенность социологии в том, что  она изучает общество как целостность. Макс Вебер немецкий социолог, сказал, что главная задача социологии - отыскание смысла человеческих действий. Вебер стал основоположником "понимающей социологии". Задача социологии, в  его понимании – анализ и интерпретация  действий людей в социологическом  контексте.

Социология в системе общественных наук занимает значительное место - методика и техника изучения человека и  его деятельности, методы социального  измерения, разрабатываемые социологией, используются всеми гуманитарными  науками. Кроме того, существует система  междисциплинарных исследований, проводимых на стыке социологии и других отраслей научного познания. При определении  места социологии в системе общественных наук необходимо учесть ее деление на теоретическую и прикладную (эмпирическую). Теоретическая социология изучает структуру общества, его основные социальные институты, социальные общности. Она связана с прикладной социологией через посредство частных социологических дисциплин (социология труда, политическая социология, социология семьи, быта, науки, искусства и т. д.). В рамках этих частных социологических дисциплин и ведутся прикладные исследования, объединенные прикладной социологией, разрабатывающей методологию, методику, технику и процедуры социологических исследований. Несмотря на то, что традиционно гуманитарные дисциплины противопоставляются «точным», современная социология тесно связанна с математикой, поскольку математическая статистика является базовой для анализа проводимых исследований и, по всей видимости, процесс математизации социологии будет продолжаться.

Так же очень тесно с социологией связана экономика. Сближение этих наук произошло в 50-е годы прошлого века, когда в США появилась специальная научная дисциплина – экономическая социология. Экономическая социология изучает всю совокупность социально-экономических процессов, касаются ли они рынков, государства, домохозяйств или же отдельных людей.

На стыке социологии и психологии возникла социальная психология –  «мостик» соединяющий эти две  науки. Социально-психологические исследования дополняют социологические и  помогают конкретизировать некоторые, актуальные для этих областей научного знания, факты и закономерности.

Информацию о популярности тех  или иных политических кандидатов, партий, или массовых акций дает нам следующая наука, образовавшаяся на стыке политики и социологии - политическая социология.

Социология тесно переплетается  с историей – поскольку дает представление  о массовых институтах, о массовых настроениях данной эпохи, (естественно, речь идет о XX век, когда социология уже существовала).

Существует также социальная философия  и социология культуры, первая рассматривает  общество с точки зрения общественного  бытия человека, соотношения в  нем индивидуального и социального, а в области социологии культуры – социологический взгляд не ограничивается исключительно духовными явлениями, и тем более проблемами художественной культуры, а проникает в культурный подтекст и смысл процессов и  событий, происходящих в обществе.

Социология как наука необычайно многогранна и все благодаря  хорошо сформированному теоретическому базису и развитому методологическому  аппарату, позволяющему исследовать  механизмы существования социума.

     3. Структура, уровни, задачи и функции социологического знания.

В истории социальных учений многие социологи и философы обращались к вопросу структуры социологии. Различные подходы к определению  структуры социологического знания можно найти в творчестве О. Конта, Э. Дюркгейма, П. Сорокина, Г.В. Осипова, В.А..Ядова и многих других. Например, П. Сорокин определял структуру социологии в следующем виде:Общее учение об обществе: определение общества или социального явления, описание его основных черт, анализ процесса взаимодействия, формулировка основных социальных законов, истории социологии, характеристика современных социологических направлений и учений о методах социологии;

Социальная механика - изучение закономерностей, проявляющихся в общественных явлениях;

Социальная генетика:

-учение о происхождении и развитии общества и общественных институтов: языка, семьи, религии, хозяйства, права, искусства и т.д.;

-учение об основных исторических тенденциях, проявляющихся с поступательным ходом истории в развитии общества и общественных институтов;

Социальная политика: формулировка рецептов, указание средств, пользуясь которыми можно и должно достигать цели улучшения общественной жизни и человека.

Известный российский социолог Г.В. Осипов предлагает следующую структуру социологии:

*Социальная структура и социальные процессы;

*Специальные отрасли социологического знания;

*Междисциплинарные исследования;

*Социологические исследования: методы, методики, математика и статистика.

Другой подход к структурированию социологического знания, лежащий в  основе взглядов другого известного российского социолога Ядова В.А, более применим к практическим задачам социологии. В нем выделяется общая социология, специальные социологические теории, прикладная социология - методика и технология социологического исследования. Общая социология сосредоточена на изучении социальной сферы жизни общества, социального явления или процесса в целом, на применении на практике полученных знаний. Прикладная социология - на изучении отдельных сторон социальной сферы общественной жизни, социального явления или процесса, на применении на практике полученных знаний. Методика и технология социологического исследования - изучение и применение на практике методов, методики и технологии конкретного социологического исследования

Современная социология представляет собой многоуровневый комплекс теорий, типов знания, которые взаимосвязаны друг с другом и образуют единую целостность - современную социологическую науку. Традиционно в качестве ее составных частей выделяют теоретическую макросоциологию, базирующуюся на определенной социально-философской концепции; социологические теории среднего уровня, основанные на прикладных теориях, изучающих ту или иную подсистему общественной жизни; микросоциологию, основанную на эмпирическом знании.

Макросоциологические теории исходят из того, что лишь поняв общество в целом, можно понять процессы и явление, имеющие место в нем. Они изучают общество в целом и его системы социальных организаций, институтов, отношений, например, формационная теория К. Маркса, социологизм Э.Дюркгейма, социокультурная теория П. Сорокина, органицизм Г. Спенсера, понимающая социология М. Вебера и т.п.

Микросоциологические теории сосредоточены на изучении сферы конкретной деятельности людей, общностей, сферы непосредственного взаимодействия (отношения социальной коммуникации, сфера повседневной реальности, социальное поведение, социальная мотивация и т.п.), например символический интеракционизм Дж. Г. Мида, этнометодология Г. Гарфинкеля, теории обмена Дж. Хоманса, социометрия Дж. Морено и т.п.

Теории среднего уровня или специальные социологические теории связаны с изучением той или иной подсистемы общества, пониманием ее внутренних и внешних связей и зависимостей, например, социология экономики, социология политики, социология культуры, социология искусства, социология труда, социология досуга, социология образования, социология молодежи, социология медицины, военная социология и т.п.

Социологическое знание обязательно  включает  мировоззренческие и  методологические принципы; учение о  предмете социологии (или ее отрасли); знание о методах, их разработке и  применении; учение о социологическом  знании, его формах, типах и уровнях; знания о процессе социологического исследования, его структуре и  функциях.

Структура социологического знания теорий всех уровней может быть представлена следующим образом:

-методология науки:

а) Уровни методологии: общенаучный (относится к социологии в целом); частнонаучный (относится к отдельным разделам социологии);

б) Разделы методологии: мировоззренческие и методологические принципы; учение о предмете социологии; знание о методах: учение о социологическом знании; знания о социологическом исследовании; история социологии и др.;

-Знания о предмете:

а) Теоретическое знание: социологические теории, гипотезы, типологии и другие формы теоретического знания;

б) Эмпирическое знание: статистические данные, факты, классификации и другие формы эмпирического знания;

-Методы:

а) По масштабу применения: общенаучные (например, диалектический и системный  методы, индукция и дедукция т.п.); частнонаучные (опрос, математические методы и т.п.);

б) По уровню знания: теоретические, эмпирические;

в) По этапам исследования: методы сбора, методы обработки, методы анализа;

-Исследования:

а) Типы и уровни исследования:

*по уровню знания: теоретические и эмпирические;

*по ориентации исследования: фундаментальные и прикладные;

*по технологии сбора информации: сплошные и выборочные;

*по предмету исследования: социологические и междисциплинарные (социально - экономические, социально - политические, социально - психологические и т.д.);

б) Стадии исследования: методологическая, эмпирическая, теоретическая;

в) Направления исследований (по объекту  и предмету исследования):

социальные группы; социальные институты; социальные организации; социология труда, социология образования, социология управления, военная социология и т.д.    

Знания о предмете представляют собой специально построенные классификации или систематизации, типологии, концептуальные или математические модели, гипотезы и теории, статистические данные об обществе в целом, его сферах, институтах, организациях, о системе общественных отношений и процессе их воспроизводства и т.д.

Методы в социологии это средства получения и систематизации научного знания о социальной реальности. Они включают в себя организацию познавательной (исследовательской) деятельности, регулятивные нормы или правила деятельности, совокупность приемов и способов действия, порядок действий. Приемы и способы в исследовании выстраиваются в определенной последовательности. Последовательность приемов и способов действий называется процедурой. Процедура является неотъемлемой частью любого метода.

Реализация метода в целом называется методикой. Она означает привязку одного или комбинации нескольких методов и соответствующих процедур к исследованию, его концептуальному аппарату; выбор или разработку методического инструментария (совокупности методов); методической стратегии (последовательности применения методов и соответствующих процедур). Методический инструментарий, методическая стратегия или просто методика могут быть оригинальными (неповторимыми), применимыми только в одном исследовании, или стандартными (типовыми), применимыми во многих исследованиях. В разных исследованиях один и тот же метод специфически преломляется в зависимости от его место и роли в исследовании, от связи с другими методами.

Реализация метода на уровне  операций, доведенных до совершенства, называется техникой социологического исследования. Она может представлять собой совокупность и последовательность приемов работы с объектом исследования (например, техника сбора данных), с данными исследования (например, техника обработки данных), с инструментами исследования (например, техника составления анкеты).

Деление социологии на теоретическую и эмпирическую связано с уровнями познания. Деление на фундаментальную и прикладную - с ориентацией на собственно научные или на практические (прикладные) задачи.

Эмпирическая социология – это совокупность методических и технических приемов для сбора первичной социологической информации. Это достаточно самостоятельная научная дисциплина, которая имеет и другие названия. Соответствующая ей учебная дисциплина так и называется: «Методика и техника конкретных социологических исследований». Эмпирическую социологию называют также социографией. Такое наименование представляется более точным, поскольку оно подчеркивает описательный характер этой дисциплины.

Теоретическая социология - социология, ориентированная на объективное научное исследование общества в целях получения теоретического знания.

Фундаментальная социология направлена на построение и совершенствование теории и методологии, обогащение основ самой социологической науки. Это наука в чистом виде. Общество представляет собой довольно динамично изменяющийся объект, и наш взгляд, обращённый в недавнее прошлое, может выявить кардинальные изменения за, скажем, 50 лет. Это и переход к пост-индустриальному обществу, и изменение полюсов силы. Эти изменения должны быть объяснены. Требуются теории, концепции, объясняющие и в идеале прогнозирующие изменения. Это насущная потребность для государств, думающих о настоящем и будущем.

Прикладная социология направлена на изучение практических вопросов преобразования социальной жизни, выработку практических рекомендаций. Не будет новостью, что социология занимает всё более значительное место в современной жизни. Где бы мы не работали, в любом случае эффективность нашей работы и организации на современном этапе развития общества напрямую зависит от использования данных социологии, которые повышают эффективность работы. Исследования, которые проводятся по поводу различных проблем, или для избегания их в будущем, или просто некоторый мониторинг.

Многообразие связей социологии с  жизнью общества, ее общественное предназначение определяется, в первую очередь, через  функции, которые она выполняет. Как и всякая другая наука, социология выполняет познавательную функцию. Она на всех уровнях и во всех своих структурных элементах обеспечивает, прежде всего, “прирост“ нового знания о различных сферах общественной жизни, раскрывает закономерности перспективы социального развития общества. Этому служат как фундаментальные теоретические изыскания, вырабатывающие методологические принципы познания социальных процессов и обобщающие значительный фактический материал, так и непосредственно эмпирические исследования, “поставляющие” науке богатый фактический материал о тех или иных областях общественной жизни.

Для социологии характерной чертой является единство теории и практики. Познавая объективные законы существования, функционирования и развития общества, социология осуществляет вместе с другими  науками об обществе сбор, систематизацию и накопление информации, которая  используется при принятии управленческих решений, передается от поколения к  поколению. В этом проявляется информационная функция социологии. Систематизация и накопление информации осуществляется в форме описания процессов и явлений общественной жизни в виде книг, учебников, научных отчетов и т.п. Социологии, как и любой другой науке, свойственна также описательная функция.

Значительная часть социологических  исследований ориентирована на решение  практических задач. В этом плане  на первое место выступает прикладная функция социологии, в рамках которой проявляется ряд других ее функций. В отдельную отрасль научного знания, например, выделился менеджмент как социологическая теория управления производственными коллективами. Социологические исследования дают конкретную информацию для осуществления действенного социального контроля над социальными процессами. Без этой информации возрастает вероятность проявления социального напряжения, социальных кризисов и катаклизмов. В подавляющем большинстве “процветающих” стран органы исполнительной и представительной власти, политические партии и объединения широко используют возможности социологии для проведения целенаправленной политики во всех сферах общественной жизни. В этом проявляется функция социального контроля.

Практическая направленность социологии выражается в том, что она способна выработать научно обоснованные прогнозы о тенденциях развития социальных процессов  и явлений в будущем. В этом проявляется прогностическая функция социологии. Особенно важно иметь такие прогнозы в переходный период развития общества, который переживает Россия в настоящий момент. В этом плане социология способна:

-определить, каков диапазон возможностей, вероятностей, открывающихся перед участниками событий на данном историческом этапе;

-представить альтернативные сценарии развития будущих социальных явлений и процессов, связанных с каждым из выбранных решений;

-рассчитать вероятные потери по каждому из альтернативных вариантов, включая побочные эффекты, а также долговременные последствия и т.д.

Большое значение в жизни общества имеет использование социологических  исследований для планирования развития разнообразных сфер общественной жизни. Социальное планирование развито во всех странах мира, независимо от социальных систем. Оно охватывает самые широкие  области, начиная от конкретных процессов  жизнедеятельности мирового сообщества, отдельных регионов и стран, кончая социальным планированием жизни  городов, сел, отдельных производств, предприятий и коллективов.

В любом виде деятельности, любой  отрасли научного знания есть система  господствующих взглядов и теорий, норм общественной жизни и поведения, предпочтительных действий. Социология не является исключением. Несмотря на личные установки ученых-социологов, она выполняла, выполняет и будет выполнять идеологическую функцию. Наука может выполнять и выполняет роль средства преобразования окружающего мира: биология - мира животных, социология - мира общественных отношений личности и социальной системы и т.д. В этом проявляется преобразовательная функция социологии. Средство преобразования можно сравнить с орудиями труда, например, с помощью топора можно построить дом, а можно и отрубить человеку голову, на веревку можно сушить белье, а можно повесить и человека и т.п. С помощью социологических знаний можно оптимизировать человеческие отношения с целью сохранения мира, а можно и разрушить систему отношений, доведя их до состояния войны.

Результаты социологических исследований могут использоваться в интересах  всего общества, а также в интересах  каких-либо социальных групп для  достижения ими определенных (как  положительно направленных, так и  отрицательно) социальных целей. Социологическое  знание зачастую может служить средством  манипулирования поведением людей, формирования определенных стереотипов  поведения, создания системы ценностных и социальных предпочтений и т.д. Но социология может служить и  улучшению взаимопонимания между  людьми, формированию у них чувств близости, общности, что, в конце концов, способствует совершенствованию общественных отношений.

Диагностика состояния общества, изучение проблем, возникающих по мере его  развития - это одна из важнейших  задач социологии. Социологическая  составляющая присутствует не только в работе специалистов-социологов, но и во многих других современных  профессиях. Например, маркетинг. Прежде чем начать большую рекламную  компанию, крупные фирмы проводят маркетинговые исследования рынка  спроса и предложения товара, который  они хотят продвинуть. Для этого  они, используя прикладные социологические  технологии, проводят опросы, выявляя  потенциальных потребителей, круг их предпочтений. Полученные результаты используют в целях продвижения  товара. Современная политическая борьба немыслима без изучения мнения, установок, предпочтений электората, поэтому политология  широко использует приемы и методы социологического анализа.

Современный этап развития гуманитарных наук характеризуется возрастанием роли социологии в обществе. Она  занимает в системе общественных наук все более ведущую роль. Это  диктуется рядом факторов.

Во-первых, социология дает другим общественным наукам обоснованную теорию общества, его структурных элементов, обеспечивает понимание их взаимодействия.

Во-вторых, представляет им технику  и методику изучения личности и ее деятельности, изучения социальных систем различных уровней; методы социального  измерения, разрабатываемые социологией, активно используются другими общественными  науками.

В-третьих, социология проводит так  называемые “социальные” исследования, то есть междисциплинарные исследования: социально-экономические, социально-политические, социально-демографические, социально-психологические  и т.д.

     4.Соотнесите предложенные понятия с их определениями.