Социология в Казахстане. 2
Алматинский университет энергетики и связи
Кафедра социальных дисциплин
Социология
Семестровая работа № 1
Тема: «Социология в Казахстане»
Выполнил: Нечаев Н.И.
Студент гр. БИС-12-2
Проверил:
Алматы, 2012
Содержание.
Введение…………………………………………………………
Актуальные проблемы социологических исследований в Казахстане..............5
Современный этап: трудности, достижения, проблемы………………......……6
Заключение……………………………………………………
Список литературы…………………………………
Введение.
Начало XXI века предъявляет невиданные ранее требования к социологической науке. Основная причина этого – глобальные изменения в общественном развитии; обострение экологических, демографических и других проблем; развитие индивидуально-личностного характера; рост социальной дифференциации регионов мира; общее изменение геополитической картины современного мира; последствия информационной технологии и др.
В Казахстане были проведены глубокие социально-экономические, правовые реформы; был ликвидирован резкий структурный дисбаланс в экономике; сохранены традиционные культурные ценности; возродился казахский язык. Ориентиры внешней политики сводились к двум основным направлениям: первое направление было нацелено на поддержание и укрепление дружественных связей и развитие многосекторного сотрудничества с зарубежными странами на взаимовыгодной основе; второе направление было обусловлено осложнением международной обстановки, усилением активности международного терроризма, и экстремизма. Для Казахстана главной задачей являлось сохранение позитивных отношений со своими соседями, что предопределяет взаимную поддержку и сотрудничество между ними.
Большое значение имело подписание соглашений о делимитации государственных границ с Узбекистаном, завершение работы по делимитации порядка 80 процентов пограничной линии с Российской Федерацией. Казахстан остается активным участником интеграционных процессов в рамках существующих международных объединений.
Все это привело в движение молодую социологическую общественность Казахстана, усилило дифференциацию и разнообразие точек
зрения, заострило вопрос о том, что мы сегодня переживаем в социологии, развитие или кризис? Тем более социологи стали фактически востребованными практикой – политиками, управленцами, коммерсантами, бизнесменами, представителями средств массовой информации и др. Нельзя не отметить и того, что на становление и развитие современного социологического знания внесли свои вклады казахстанские социологи, доктора наук, как М. Аженов, Н. Аитов, М. Тажин, К. Габдуллина, К. Биекенов, С. Сейдуманов, Н. Асылов, Б. Алдашов, Е. Раисов, О. Нускабаев,
3
М. Садырова, Ш. Джаманбалаева, З. Шаукенова, М. Абишеви и др. Без их трудов невозможно представить основные тенденции развития социологической науки в Республике Казахстан. Но жизнь требует дальнейшего совершенствования социологической науки. В настоящее время социология читается во всех высших учебных заведениях Республики Казахстан. Социологическое образование стало неотъемлемой частью подготовки специалистов любого профиля.
Опираясь на факты, конкретные данные, оно позволяет объективно анализировать социальную реальность, дает выход на самые актуальные проблемы современной жизни.
Целью данной семестровой работы является изучение особенностей актуальных проблем социологических исследований на современном этапе развития Казахстана.
В связи с поставленной целью необходимо решить следующие задачи:
Рассмотреть понятие «стратификация»: сущность, исторический контекст.
Проанализировать экономику и социальную стратификацию, и характер взаимодействия.
Выявить тенденции стратификации и расслоения казахского
общества.
Объектом исследования являются актуальные проблемы социологических исследований.
Предмет исследования - социологические исследования.
4
Актуальные проблемы социологических исследований в Казахстане.
Рассмотрим современные методы прикладных социологических исследований:
Конкретное социологическое исследование (КСИ) - это система теоретических и эмпирических процедур, позволяющая получить новые знания о социальном объекте (процессе, явлении) для решения фундаментальных и прикладных задач.
Разведывательное - наиболее простой вид, решающий ограниченные задачи и изучающий небольшие обследуемые совокупности. Оно имеет упрощенную программу и применяется в случае неисследованных проблем, для получения дополнительной информации об объекте, для уточнения гипотез и задач, для получения оперативных данных.
Описательное исследование - более сложный вид, предполагающий получение эмпирических сведений для целостного представления об изучаемом явлении, имеющий полную программу и применяющийся к большой общности с разнообразными характеристиками.
В распоряжении социологов имеются четыре основных метода сбора данных: эксперименты, опросы общественного мнения, наблюдение и архивное исследование.
Анализ документов. Этот метод позволяет получать сведения о прошедших событиях, наблюдение за которыми уже невозможно. Изучение документов нередко позволяет выявить тенденции и динамику их изменений и развития.
Опрос - самый распространенный метод сбора первичной информации. С его помощью получают почти 90% всех социологических данных. В
каждом случае опрос предполагает обращение к непосредственному
участнику и нацелен на те стороны процесса, которые мало поддаются или не поддаются вообще прямому наблюдению.
Социологическое наблюдение представляет собой целенаправленное и систематизированное восприятие какого-либо явления, черты, свойства и особенности которого фиксируются исследователем. Формы и приемы фиксации мог быть различными: бланк или дневник наблюдения, фото- теле- или киноаппарат и другие технические средства.
На сегодняшний день можно выделить следующие проблемы
5
социологических исследований.
Проблемами опросов (обследований) могут быть:
- Собранный материал может оказаться поверхностным; если опросчики жестко стандартизированы, то важные различия точек зрения респондентов могут быть искусственно сглажены;
- Ответы могут содержать то, что люди говорят о своих
убеждениях, а не то, что они думают на самом деле.
Проблемы документальных исследований:
- Исследование зависит от существующих источников, а они могут быть неполными;
- Трудно определить, насколько источники отражают реальные тенденции, например, в случае с некоторыми видами официальной статистики.
Проблемы экспериментов:
- Многие аспекты социальной жизни не могут быть перенесены в лабораторию;
- На ответы участников эксперимента может оказать воздействие ситуация эксперимента.
Современный этап: трудности, достижения, проблемы.
Социология Казахстана является
частью теории социологического знания,
и исследует процесс
Становлению и развитию социологии
в Казахстане основной толчок дала
независимость Республики. Социологи
считают, что общество – это продукт
человеческой мысли, которую, следовательно,
можно изменить. В трудах казахстанских
социологов затрагиваются различные
проблемы современного общества. Среди
них особое место занимают труды
по социальной структуре и социальной
стратификации доктора
6
наук, профессора М.С. Аженова. Автор в монографии «Социальная стратификация в Республике Казахстан», пишет, что в стратификационном процессе, который проистекает в нынешнем Казахстане, не играет никакой роли, принадлежность к какому-то этносу.
Главные признаки углубляющейся дифференциации в казахстанском обществе – это доход и власть. В становлении и развитии социологической науки в Республике Казахстан важную роль сыграли труды доктора философских наук, профессора Н. Аитова. Важное место в изучении проблем эхтнотерриториальных культурных контактов занимает монография доктора социологических наук, профессора М. Тажина.
В данной работе подчеркивается, что зачастую содержание проблемы и способы ее решения сводятся к перестройке языковой политики в регионах. Разумеется, это исключительно важное направление формирования регионального равенства в культурном и политическом отношении. За годы независимости Республики Казахстан под редакцией доктора социологических наук, профессора К. Габдуллиной или с ее участием были опубликованы следующие издания: «Социология» (1994); «Социология труда» (1995); «Социология» (1997); «Социология труда» (1997), учебник, выигравший конкурс объявленный фондом «Сорос - Казахстан»; «Хрестоматия по социологии» (1998); «Словарь-справочник по социологии» (1999). «Социология» (1999); «Казахстан и современный мир» (2001), «Социология права» (2003); «Общество: прогресс и регресс» (2003);
«Практикум по социологии права» (2004); «Прикладная социология» (2004) и
др., которые сыграли важную роль в становлении и развитии социологии в Казахстане.
В своих исследованиях о политической культуре хозяйственного
руководителя доктор социологических наук, профессор К. Биекенов исходит из следующих логических посылок:
1) политическая культура
хозяйственного руководителя
2) политическая культура
выражает уровень освоения
3) политическая культура – неотъемлемая часть общей культуры руководителя;
4) политическая культура
характеризует способность
7
политически мыслить, верно, дать оценку политическим процессам, фактам, событиям, показывает, как и почему он занимается политикой, каковы его социально-политические качества;
5) формы, способы и содержание
политической деятельности
6) политическая культура хозяйственного руководителя проявляется, прежде всего в сознании, в уровне политически образованности и информированности, деятельности, в мотивах политического поведения и направленности политических ориентации и установок. Доктор социологических наук С. Сейдуманов в своем исследовании «Становление многопартийности в Казахстане: политикосоциологический анализ» считает, что Казахстан еще находится на стадии формирования политической элиты. Это длительный процесс, который требует достаточно длительного промежутка времени, накопления опыта. В развитии отрасли экономической социологии внес свой вклад доктор социологических наук Е. Раисов.
В монографии «Отношение к труду рабочих в переходный период» он подчеркивает, что отношение рабочего к труду всегда зависит от трех важнейших факторов:
1) в каких социально-
2) каков он сам;
3) каков его труд.
Своими трудами развивают различные отрасли социологической науки Казахстана доктора социологических наук Б. Алдашов, Н. Асылов, О. Нускабаев, М. Садырова, Ш. Джаманбалаева, З. Шаукенова, М. Абишев и др.
Мы затронули тенденции
и некоторые проблемы, рассматриваемые
казахстанскими социологами. Но перед
ними стоит огромная задача: дальнейшее
развитие социологического знания и
оптимальное решение тех
Социология в Казахстане начала институционализироваться задолго до обретения страной независимости. Первые социологические исследования и подразделения стали создаваться еще в конце 1960-х годов. Официальной датой появления структуры, готовящей социологов, считается 1988 г, когда в Алматы в Казахском государственном университете им. аль-Фараби
было открыто социологическое отделение. Первый же казахстанский доктор
социологических наук появился в том же КазНУ им. аль-Фараби в 1991 г., когда страна получила независимость.
За годы независимости социология в Казахстане получила
8
значительный импульс к развитию. Причин тому несколько. Во-первых, положительную роль сыграли такие факторы, как либеральный характер реформ и формирование устойчивых рыночных отношений, давшие мощный стимул к возникновению спроса на исследовательские услуги. Благодаря им
активно развивался сегмент маркетинговых и социальных исследований. Во-вторых, сказалась принципиальная позиция власти, стержневой линией которой стала открытость в диалоге с институтами гражданского общества, исследование и учет общественных запросов. Практически во всех выступлениях Президент Н.А. Назарбаев использует социологические
интерпретации, оперирует данными опросов общественного мнения, говорит о важности социологической методологии в развитии научного и общественного сознания в Казахстане; он инициировал создание международной программы «Болашак», в рамках которой казахстанская молодежь получает образование, включая социологическое, в странах ближнего и дальнего зарубежья. Отчасти этот проект создал предпосылки к продвижению Казахстана в ОБСЕ, принятию в 2008 г. Специальной государственной программы «Путь в Европу». Третьей причиной позитивной динамики казахстанской социологии стало то, что, начав свой путь с университета, она явилась фактором живой волны эмпирических
исследований. При этом социологические исследования выступили в качестве катализатора для возникновения неправительственного сектора в Казахстане - первые казахстанские НПО основывались, прежде всего, на исследованиях своих целевых групп. Наконец, важным фактором развития социологии стало высвобождение сознания людей от комплексов прошлой
эпохи.
В рамках независимого Казахстана социология пережила несколько ключевых этапов.
Первый из них относится к периоду становления государства с 1991 по 1997 гг., когда возникли социологические исследовательские центры первой волны. Во многом на укрепление социологии в Казахстане влияла позитивная динамика развития отношений страны с европейскими государствами, США, где базируются основные мировые социологические школы. Вместе с тем казахстанская социология не пошла по пути отрицания
исторического опыта. Безусловно, необходимо было сделать определенную деконструкцию прошлого сознания, однако все то полезное, что имелось в рамках советской, а затем российской социологии, использовалось для обеспечения роста социологической науки.
Вторым важным рубежным этапом развития социологии в Казахстане можно считать 1997 г., когда Н.А. Назарбаев предложил Стратегию развития страны до 2030 г. Документ является хорошим примером того, что власть предложила качественный разворот в сторону человеческого развития. Главная цель стратегии «Казахстан-2030» заключалась в реконструкции общественного сознания, отходе от старого советского наследия,
9
проявляющегося в преобладании патерналистских настроений, в сторону рыночного менталитета, ядром которого служит активный адаптационный стиль. Именно на этом этапе произошло преобразование функционировавшей ранее социологической лаборатории под руководством профессора К.Г. Габдуллиной в «Академию социологов». Был создан ряд конкурентоспособных социологических служб второй волны, в том числе Институт сравнительных социальных исследований «ЦЕССИ-Казахстан», который в 2007 г. отметил свое десятилетие. Эта структура возникла в достаточно сложный для Казахстана период, когда государство решало важные социальные проблемы, проводило коренные социальные реформы, и это обстоятельство свидетельствует о востребованности социологии в Казахстане на различных этапах развития общества, включая и кризисные периоды.
Преодоление этих двух рубежных этапов позволило казахстанской социологии выйти на более четкую самоидентификацию в рамках научного и общественного поля Казахстана.
Наступление третьей стадии было отмечено образованием Ассоциации социологов Казахстана (АСК), решение о котором было принято в 2002 г. на Первом национальном социологическом Конгрессе «Казахстанское общество и социология: новые реалии и новые идеи». АСК объединила в своих рядах все социологические исследовательские центры страны, как независимые, так и те, которые работают в рамках университетов или государственных органов. АСК стала независимой организацией профессионалов, призванных решать фундаментальные теоретические и прикладные социально-научные проблемы; ее целью является раскрытие
интеллектуального и научно-организационного потенциала социологического сообщества страны.
В Казахстане социологическое пространство и социологическая ассоциация как институционализированное выражение социологии совпадают. Выступая на открытии Второго Конгресса социологов Казахстана в 2005 г. М.М. Тажин подчеркнул: «Ассоциация осуществила большую работу. Главным критерием ее эффективности является то, что уровень
коммуникации, общения между казахстанскими социологами многократно возрос. Мы значительно укрепили наши связи с социологами из стран ближнего и дальнего зарубежья. Казахстанская социологическая ассоциация стала полноправным членом Всемирной ассоциации социологов. Важным достижением для нас является то, что казахстанских социологов узнали за рубежом. Мы активно интегрируемся в мировые научные и социологические дискурсы».
Одним из важных достижений АСК является реализация проекта «Евразийский монитор», который стал продолжением развития технологий «Евробарометра» на пространстве СНГ. Казахстан принимает участие в
проекте практически с самого начала, поскольку собственно «Евразийский
10
монитор» начался со странового ядра ЕЭП. Сегодня круг участников проекта
расширился до 13-ти, включая центрально-азиатские страны, Азербайджан, Армению, Прибалтику. Ассоциацией был инициирован аналогичный «Евробарометру» и «Евразийскому монитору» проект «Тюркский барометр», сфокусированный на исследованиях общественных настроений в тюркских странах. Эта особая исследовательская линия связана с наличием тесных культурных и гуманитарных связей Казахстана с Турцией, Киргизией, Азербайджаном, центральноазиатскими соседями.
В этот период, примерно с 2002 г., в Казахстане началась мощная волна создания исследовательских служб на региональном уровне, в социологический контекст стали плотнее включаться региональные вузы и инициативные группы. Профессор Л.Я. Гуревич, подчеркивая рубежный характер 2002 г. для казахстанской социологии, приводит данные, что
к 2004 г. доля заказов казахстанских компаний в обороте БИСАМ возросла до 70% (по сравнению с 5% в 1997 г.). Вскоре появились и новые возможности для защиты докторских и кандидатских диссертаций по социологии — если до этого они проходили только на базе КазНУ им. аль-Фараби, то в 2006 г. защита по социологии впервые состоялась в другом вузе – Евразийском национальном университете им. Л.Н. Гумилева.
Особенность казахстанской социологии состоит в том, что она в самом начале оказалась хорошо инкорпорированной в систему государственного управления. Систематические социологические исследования проводились еще в рамках аппарата Президента и кабинета министров в 90-х годах и потом продолжались в Информационно-аналитическом центре Администрации Президента РК, затем Аналитическом центре Совета
безопасности РК. Примерно с конца 90-х годов эстафету Администрации Президента РК по массовым социологическим исследованиям взяло на себя Министерство культуры, информации и общественного согласия РК (МКИОС).
С ростом требований к социологии в Казахстане актуализировался принцип аутсорсинга, т. е. передачи полевых исследований частным компаниям. Такая коррекция позволила удержать социологию от политизации, чего не сумели сделать в ряде других стран СНГ. Благодаря практике аутсорсинга закрепилась ориентация на получение информации о
действующем общественном мнении, а не о том, что желали бы услышать госорганы различного уровня. А это действительно проблема, и не только для казахстанской социологии.
В развитии казахстанской социологии особую роль играет ориентир на привлечение прогрессивной западной методологии в исследовании общественных процессов. Как отмечает академик НАН РК, директор Института философии и политологии МОН РК А.Н. Нысанбаев, хотя социологическая наука в Казахстане начала складываться в конце 1960-х гг., однако с началом 90-х гг. ситуация изменилась. Сегодня казахстанская
11
сторона выступает в качестве востребованного партнера в различных межстрановых социологических проектах. К казахстанскому социологическому сообществу проявляют повышенный интерес Турция, страны СНГ, Восточной Европы, западно-европейские исследовательские сообщества.
В 2007 г. Ассоциация социологов Казахстана отметила свое 5-летие. На посвященном подведению его итогов «круглом столе» в Алматы вице-президент АСК доктор социологических наук, профессор С.Т. Сейдуманов отметил: «Социология — тонкий научный инструмент. По-настоящему развиваться она может только в условиях реального, а не имитационного
движения к демократии». Участники обсуждения обращали внимание на то, что в посткоммунистической практике социология далеко не всегда используется по своему предназначению — на благо общественного развития. Зачастую в сознании даже экспертов нет четкого разделения между социологией и другими гуманитарными дисциплинами, например, политологией. Социология же в Казахстане старательно прокладывала свой путь, не позволяя смешать себя с политическими технологиями. Социологическое поле в целом устоялось, однако оно продолжает развиваться. Время от времени возникают попытки некоторых войти на социологический рынок, и далеко не всегда такое «вхождение» идет на
пользу социологии как науке и социологии как общественному феномену. В этой связи была подчеркнута важность работы над тем, чтобы сформировать определенную национальную систему защиты социологии. Основой такой системы может стать консолидация профессионального социологического сообщества, как это происходит в рамках Ассоциации социологов Казахстана.
Итогом развития социологии в Казахстане за 17 лет стало функционирование кафедр социологии в восьми вузах страны. Она стала обязательной дисциплиной во всех вузах для всех специальностей. В КазНУ им. аль-Фараби и ЕНУ им. Л.Н. Гумилева осуществляется трехуровневая профессиональная подготовка социологов: бакалавриат, магистратура и докторантура по программе PhD. В этих же вузах функционируют диссертационные советы. По программе «Культурное наследие» издано 7 томов трудов социологов на казахском языке. В стране оформился сегодня солидный профессиональный социологический пул — 30 докторов и около 40 кандидатов социологических наук.
Таким образом, социология в Казахстане состоялась как общественный, научный и образовательный феномен. Обеспечена консолидация социологического сообщества в рамках единой структуры - общественного объединения. Казахстанская социология впитывает в себя наиболее современные методологии и технологии. Социологическое сообщество имеет возможности реагировать и противодействовать
политизации практики социологических исследований.
12
Заключение.
В своей работе я постарался рассказать о социологии в Казахстане, а именно, об актуальных проблемах, трудностях, достижениях социологии. Исходя из вышесказанного, хочу отметить, что социология в Казахстане очень успешна и качественна. Многие учёные внесли вклад в изучение социологии в Казахстане. Для Казахстана главной задачей всегда являлось сохранение дружбы и равенства между людьми.
13
Список литературы.
- Аитов Н.А., Биекенов К.У. Социология. – Алматы, 2002.
- Биекенов К.У., Жаназарова З.Ж., Нурбекова Ж.А. Социология
общественного мнения. – Алматы, 2001.
- Габдуллина К.Г. и др. Социология. Учебник для студентов высших
технических учебных заведений. – Алматы, 1997.
- Садвакасова А. Институционализация социологии в Казахстане. –
Алматы, 2003.
.
14