Структура и функции социологии

 

 

 

 

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБТА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ СОЦИОЛОГИЯ

НА ТЕМУ    СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ СОЦИОЛОГИИ

 

Содержание

 

Введение

Общество как объект изучения выступает в самых разных науках, которые принято называть общественными или социальными. Это история, культурология, политология, этнография, экономическая теория, религиоведение, демография, социальная статистика, антропология, социальная психология. Социология включает в себя теорию общества, которая является теорией и методологией остальных социальных гуманитарных наук. Кроме того социальные и гуманитарные науки, изучающие «свои» стороны жизнедеятельности общества, включают в себя социальный аспект, то есть те законы и закономерности развития, которые реализуются посредством деятельности людей. Разброс мнений относительно назначения социологии, ее функциях, месте, роли в обществе и системе наук, подтверждает ее особый статус и невозможность отождествления с другими науками.

Перечисленные положения  подтверждают актуальность тему контрольной и предопределяют её цель – изучить вопросы, касающиеся структуры и функций социологии.

 

 

1. Уровни социологического знания

 

Социология - это наука об обществе, системах, составляющих его, закономерностях его функционирования и развития, социальных институтах, отношениях и общностях. Термин «социология» впервые был введён в научный оборот О. Контом в 1832 году в 47-й лекции «Курса позитивной философии».

Как и многие другие науки, социология развивалась в двух основных направлениях: фундаментальном и  прикладном. Первое направление включает в себя проблемы социально-философского осмысления наиболее общих вопросов развития и функционирования общества и места в нем человеческой личности, гносеологические проблемные вопросы социологии, проблемы построения структур социальных ассоциаций, построения математических моделей социальных общностей и процессов, разработку методов изучения социальных процессов и явлений и т.д.

На фундаментальном  уровне осуществляются взаимосвязи  социологии с другими науками  и областями научного знания: философией, историей, культурологией, политологией, антропологией, психологией, экономикой, космогонией и др.

Концепции, выдвигаемые социологией на фундаментальном уровне, отличаются высокой степенью абстракции; при этом, как правило, не выделяются для изучения такие конкретные социальные единицы, как социальная группа или социальный процесс. Такой уровень социологического знания принято называть общесоциологическим, а теории, возникающие на этом уровне, - общесоциологическими1.

Фундаментальные социологические  теории возникли из социальной философии  и психологии; они основывались на наблюдениях, умозаключениях и обобщениях различных сторон общественной жизни, которые давали сведения о единых для всех социальных структур законах поведения людей.

Относительно эмпирического уровня  представляется необходимым отметить, что в социологии это сбор многочисленных фактов, сведений, мнений членов социальных групп, личностных данных, их последующая обработка, а также обобщение и формулирование первичных выводов относительно конкретных явлений социальной жизни. Сюда относятся теоретические обобщения, полученные методом индукции (умозаключения от частных, единичных случаев к общим выводам). Общесоциологические теории и эмпирические исследования должны быть неразрывно связаны между собой, так как теоретизирование, не подкрепленное знанием конкретных фактов социальной действительности, становится бессодержательным, нежизненным. В то же время эмпирические исследования, не связанные общетеоретическими выводами, не могут объяснить природу большинства социальных явлений.

По мере возрастания  требований к практическому решению  социальных проблем современного общества возникла необходимость в изучении и объяснении социальных явлений, происходящих в отдельных областях жизнедеятельности людей, в отдельных социальных общностях и социальных институтах. Резко возросший уровень эмпирических исследований требовал универсального теоретического аппарата для объяснения результатов теоретических изысканий. Однако фундаментальные исследования в социологии не могли приспособить свой теоретический аппарат для изучения таких разных социальных феноменов, как семья, государство, отклоняющееся поведение и т.д., в силу значительных различий в природе этих объектов исследования. В свою очередь фундаментальная наука испытывала значительный дефицит в эмпирической информации, так как эмпирические исследования, как правило, проводились в узкопрактических, утилитарных целях и трудно было связать их в единую систему. В результате произошел разрыв между фундаментальной социологией и эмпирическими исследованиями. В практической деятельности это отразилось, с одной стороны, на создании спекулятивных, не основанных на достаточно широкой эмпирической базе теоретических построений, а с другой - в появлении таких направлений получения знания, как позитивизм и эмпиризм, отрицающих необходимость общесоциологических, фундаментальных теорий2.

Противостояние фундаментальных и эмпирических исследований в значительной степени тормозило развитие социологии, мешало кооперации ученых и объединению их усилий. Выход из этого положения был найден в результате формирования еще одного уровня социологического знания - теорий среднего уровня. Этот научный термин был введен в практическую деятельность исследователей американским социологом Робертом Мертоном. Теории среднего уровня занимают некоторое промежуточное положение между фундаментальными теориями и эмпирическим обобщением первичной социологической информации.

Социологи полагают, что  выделение теорий среднего уровня создает  целый ряд неоспоримых удобств  и преимуществ, главные из которых:

  • возможность создания прочной и удобной теоретической основы для исследований конкретных областей человеческой деятельности и отдельных составляющих социальных структур без использования громоздкого и излишне абстрактного понятийного аппарата фундаментальных теорий;
  • осуществление тесного взаимодействия с реальной жизнью людей, которая всегда находится в поле зрения теорий среднего уровня, отражающих практические проблемы жизни общества;
  • демонстрирование возможностей и убедительности социологических исследований в глазах менеджеров, ученых и специалистов несоциологических областей знания.

Появление и развитие теорий среднего уровня были с удовлетворением  встречены социологами. В настоящее  время эти теории прочно вошли  в научную практику. Одновременно они породили достаточно узкую специализацию  социологов, например работа социологов, которые осуществляют профессиональную деятельность только в области социологии семьи или социологии образования, собирают эмпирические данные, обобщают их и делают теоретические выводы и модели только в пределах этих областей социологического знания. Вместе с тем с введением в научную практику теорий среднего уровня повысилась эффективность деятельности социологов, занимающихся фундаментальными исследованиями, так как они стали получать богатые теоретические разработки в отдельных областях социологии и обобщать их, не обращаясь постоянно прямо к эмпирическим данным.

В заключении рассматриваемого вопроса представляется обоснованным отметить: все теории среднего уровня можно условно можно разделить на три группы:

  • теории социальных институтов (изучающие сложные социальные зависимости и отношения);
  • теории социальных общностей (рассматривающие структурные единицы общества - от малой группы до социального класса);
  • теории специализированных социальных процессов (изучающие социальные изменения и процессы).

В каждой из групп содержится большое число теорий среднего уровня, которое увеличивается по мере углубления и развития изучения общества, по мере развития социологии как науки.

 

2. Различные подходы к структуре социологии

 

Структура любой науки  всегда обусловлена теми задачами, которые она ставит и теми функциями, которые она выполняет в обществе. Социология - не исключение. Ее структура обусловлена3:

  • во-первых, тем, что социология решает научные проблемы, связанные с формированием знания о социальной действительности, описанием, объяснением и пониманием процессов социального развития, разработкой социологических концепций, методологии и методов, приемов социологического исследования, анализа. Теории и концепции, разработанные в сфере формирования знаний о социальной действительности, и образуют теоретическую, фундаментальную социологию;
  • во-вторых, социология изучает проблемы, связанные с преобразованием социальной действительности, анализом путей и средств планомерного, целенаправленного воздействия на социальные процессы.

Следовательно, теоретическая  и прикладная социология различаются  не по объекту и методу исследования, а по той цели, которую они ставят, решают ли научные или практические проблемы.

На основе теоретического и эмпирического изучения различных социальных систем социология может давать ценные практические рекомендации и обоснованные прогнозы. Теоретическая и прикладная социология, базируясь на конкретных социологических исследованиях, не противостоят одна другой, а составляют единство, взаимное обогащение4.

В структуре социологии огромное значение имеет ее средний  уровень, то есть относительно самостоятельные  теоретические подсистемы. Относительно самостоятельные теоретические  подсистемы призваны:

  • установить объективные взаимосвязи предметной сферы (труд, семья, социальные группы, слои и т.п.) с целостностью общественной системы;
  • выявить специфические для предметной сферы внутренние взаимосвязи и закономерности. Социальные социологические теории дают ответы на актуальные проблемы современности.

В структуре социологии принято выделять три уровня:

    • верхний уровень социологического знания, который также называют общесоциологическим, а теории, возникающие на этом уровне, — общесоциологическими.
    • средний уровень социологии, объединяющий отраслевые (социология культуры, социология политики, социология права, экономическая социология и др.) и специальные социологические теории (личности, молодёжи, семьи и т. д.).
    • нижний уровень социологической науки - уровень конкретных социологических исследований.

Структуризацию социологии проводят по различным основаниям:

1) по сферам общества:

  • социология экономики;
  • социология политики;
  • социология культуры.

2) по областям исследования:

  • социология права;
  • социология образования:
  • социология медицины;
  • социология науки;
  • социология спорта;
  • гендерная социология ;
  • возврастгная социология и др.;

3) по решаемым проблемам:

  • теоретическая социология;
  • практическая (эмпирическая) социология.

Наиболее распространенной является трехуровневая структура  социологического знания, в которой  выделяются:

  • общесоциологические теории;
  • специальные (частные) социологические теории;
  • конкретные социологические исследования.

Эти три уровня различаются  глубиной социологического анализа общественных явлений и широтой обобщений и выводов.

Общесоциологические теории касаются глубинных, или как говорят, Сущностных моментов развития общества. На уровне общесоциологических теорий делаются научные обобщения и  выводы о наиболее глубоких причинах возникновения и функционирования социальных явлений, о движущих силах развития общества и т. п. К общесоциологическим можно отнести теории общественной, прежде всего, производственной деятельности, теории общественных отношений, раскрывающих природу и содержание экономических, политических, правовых, нравственных, религиозных и других отношений между людьми. На этом же уровне исследуется взаимодействие различных сфер жизнедеятельности общества (экономической, политической, социальной и духовной), вскрываются и анализируются их взаимосвязи и взаимозависимости.

На уровне общесоциологических  теорий каждое социальное явление рассматривается  с точки зрения его места и  роли в обществе, его многообразных  связей с другими социальными  явлениями.

Специальные социологические  теории касаются исследования отдельных сфер общественной жизни, социальных групп и институтов. Их познавательная область намного уже, чем общесоциологических и ограничен, как правило, конкретными подсистемами общества, например, экономической или социальной. В этом случае исследуются проблемы социально-экономических отношений, производственной деятельности людей, главным образом ее социальные аспекты, а также условия труда и социальной защиты различных категорий населения, вопросы образования, здравоохранения, быта и отдыха людей, социального обеспечения и т. д. Цели исследования заключаются в том, чтобы на основе использования статистических материалов, данных социологических исследований и другой информации получить исчерпывающие сведения относительно данных сфер общественной жизни или же их отдельных сторон, а также сделать научно обоснованные выводы об оптимальном решении имеющихся проблем.

Среди отраслей знания, основное содержание которых составляют специальные  социологические теории, можно назвать социологию труда, социологию молодежи и социологию семьи, социологию политических отношений, социологию религии, социологию культуры, социологию личности и другие.

Конкретные социологические  исследования проводятся в виде анкетных опросов, интервью, наблюдений и т.д. Их цель состоит в получении Объективных данных о различных сторонах социальной действительности, а также с целью изучения общественного мнения относительно тех или иных событий или проблем общественной жизни. Данные этих исследований могут служить основанием для выработки рекомендаций относительно решения текущих и перспективных задач общественной жизни, деятельности различных социальных групп, трудовых коллективов, политических партий и движений. Они могут быть осмыслены на уровне специальных и общесоциологических теорий и использованы в решении актуальных, порой весьма существенных проблем развития общества. Представляется необходимым перейти к вопросу о функциях социологии.

 

3. Функции социологии и их современное содержание

 

Многообразие связей социологии с жизнью общества, ее общественное предназначение определяются, в первую очередь, функциями, которые она выполняет. Это прежде всего: теоретико-познавательная, критическая функция; описательная функция; прогностическая функция; преобразовательная функция; информационная функция; мировоззренческая и инструментальная функции.

Схематично функции  социологии представлены на рисунке 1:




 



 


 


 

 

 

 


 

 


 

Рисунок 1 - Функции социологии

 

Представляется необходимым рассмотреть сущностные характеристики перечисленных функций социологии более подробно.

1) теоретико-познавательная, критическая функция.

Социология дифференцированно  подходит к действительности. С одной  стороны показывает, что можно  и нужно сохранить, упрочить, развить - ведь не все надо менять, перестраивать и т.п. С другой стороны выявляет то, что действительно требует радикальных преобразований. Теоретико-познавательная, критическая функция, естественно, состоит в том, что социология накапливает знания, систематизирует их, стремится составить наиболее полную картину социальных отношений и процессов в современном мире;

2) описательная функция социологии - это систематизация, описание исследований в виде аналитических записок, различного рода научных отчетов, статей, книг и т.п. В них имеются попытки воссоздать идеальную картину социального объекта, его действие, взаимосвязи и т.п. 
При исследовании социального объекта требуется высокая нравственная чистота и порядочность ученого, потому что на основе данных, фактов и документов делаются практические выводы и принимаются управленческие решения. Эти материалы есть точкой отсчета, источником сравнения для будущих поколений человечества. Познавательная функция социологии находит продолжение в прогнозах и преобразовательной функции.

3) прогностическая функция социологии - это выдача социальных прогнозов. Обычно социологические исследования завершаются образованием краткосрочного или долгосрочного прогноза, изучаемого объекта. Краткосрочный прогноз опирается на вскрытую тенденцию развития социального явления, а также на зафиксированную закономерность в открытии фактора, который решающе воздействует на прогнозируемый объект. Открытие такого фактора - сложный вид научного исследования. Поэтому в социологической практике при прогнозировании хода развития социального процесса чаще всего используются краткосрочные прогнозы.

4) суть преобразовательной  функции социологии заключена в том, что выводы, рекомендации, предложения социолога, его оценка состояния социального субъекта служит основанием для выработки и принятия определенных решений. Задача социологии - теоретически обеспечить успешное протекание процесса реформации и демократизации общественной жизни.

5) информационная функция социологии представляет сбор, систематизацию и накопление информации, полученной в результате исследований. Социологическая информация - самый оперативный вид социальной информации. Её могут использовать социологи, руководители объектов, где проводились исследования. В установленном порядке информацию получают государственные и другие управленческие и хозяйственные учреждения.

6) мировоззренческая  функция вытекает из того, что  объективно участвует в социально-политической  жизни общества. Мировоззренческая  функция социологии выражается  в использовании действительно  корректных выверенных количественных  данных, фактов, которые только и способны в чем-либо убедить современного человека.

7) инструментальная функция. Наряду с общими методами социального познания социология вырабатывает подходы и средства анализа социальной реальности, что обусловлено необходимостью отразить социальное выше в его конкретном виде, разработать пути его усовершенствования. При этом большое значение приобретают методы и инструменты поиска, регистрации, измерения, обработки, анализа, обобщения первичной социологической информации. Наиболее общим инструментом этой деятельности может рассматриваться именно социологическое исследование с его методами. Важное значение имеют и методы коллективного поиска решения проблем, а именно: деловые игры, мозговая атака и другие средства определения путей преобразования социальных отношений.

Таким образом, функции  социологии определяют широкий спектр задач, в которых отражается богатая  по содержанию сама наука социологии, ее специфика, особенности ее объекта  и предмета. Исходя из рассмотренных функций социологии обоснованным также представляется вывод о том, что социологическое знание является мощным и эффективным инструментом, применяемом в социально-политической жизни общества.

Заключение

 

Общество является объектом изучения многих наук. Каждая из них  стремится изучать свой предмет – отдельные сферы общественной жизни; каждая из них располагает своими категориями и методами, каждая имеет свое лицо и традиции. Социология развивается в постоянной взаимосвязи с другими науками.

Социология изучает  социальные факты, процессы, отношения, деятельность индивидов, социальных групп, их статус и социальное поведение, конституциональные формы их организации.

Многообразие связей социологии с жизнью общества, ее общественное предназначение определяются, в первую очередь, функциями, которые она выполняет: теоретико-познавательная, критическая функция; описательная функция; прогностическая, преобразовательная, информационная, мировоззренческая, инструментальная и другие функции, которые определяют широкий спектр задач, в которых отражается богатая по содержанию сама наука социологии, ее специфика, особенности ее объекта и предмета.

Социология на современном этапе ее развития представляет собой одно из самых важных достижений человеческого разума, теоретическое отображение деятельности человека, без которой невозможно существование общества. Именно в современных условиях судьба каждого зависит от уровня функционирования политических, властных структур, институтов, государственных механизмов, действенности и обоснованности политических решений, а действенность социологии опирается на широкий резонанс результатов, понятное объяснение актуальных проблем повседневной жизни5.

 

Список используемой литературы

 

  1. Елсуков А.Н., Данилов А.Н. История социологии. – М.: Книжный дом. – 2012. - 576 с.
  2. Лавриненко В.Н. Социология. – М.: Проспект. – 2012. - 328 с.
  3. Молевич Е.Ф. К вопросу о структуре современного социологического знания. - М.: Юнити-Дана. – 2006.  – С.4-5
  4. Оспанов С.И. Об объекте и предмете социологии: логико-гносеологическое осмысление // «Социологические исследования». -1998.  - № 3. - С. 67-72.
  5. Павленок П.Д., Савинов Л.И., Журавлев С.Т. Социология. – М.: Дашков и К. – 2010. - 736 с.
  6. Согомонов А.Ю. Социология неочевидного. Культурный выбор и апории «высокой» современности – М.: Вариант. – 2012. - 240 с.
  7. Социология / под ред. В.А.Глазырина. – М.: Юрайт. – 2011. - 400 с.

1 Елсуков А.Н., Данилов А.Н. История социологии. – М.: Книжный дом. – 2012. 

2 Согомонов А.Ю. Социология неочевидного. Культурный выбор и апории «высокой» современности – М.: Вариант. – 2012.

3  Социология – под ред. В.А.Глазырина. – М.: Юрайт. – 2011. 

4 Молевич Е.Ф. К вопросу о структуре современного социологического знания. - М.: Юнити-Дана. – 2006

5 Согомонов А.Ю. Социология неочевидного. Культурный выбор и апории «высокой» современности – М.: Вариант. – 2012.




Структура и функции социологии