Структура речевой деятельности

Содержание:

Введение______________________________________________________стр.3

Структура речевой деятельности_________________________________стр.3

Функциональные стили современного русского литературного языка___стр.5

Разговорный стиль речи________________________________________стр.6

Научный стиль речи ________________________________________стр.8

Публицистический стиль  речи__________________________________стр.11

Официально-деловой стиль  речи________________________________стр.15

Список используемой литературы________________________________стр.17

Введение

Язык - это средство общения  людей (средство коммуникации), орудие формирования и выражения мыслей и чувств, средство усвоения новой информации, новых знаний. Но для того чтобы эффективно воздействовать на разум и чувства, носитель данного языка должен хорошо владеть им, т. е. обладать речевой культурой;

Наш язык велик, богат  и могуч, он сохранил лучшие традиции прошлого и впитывает в себя лучшее, что характерно для наших дней.

M. Горький писал: «язык - это первоэлемент, основной материал литературы», т. е. лексика, синтаксис, стиль речи – это первоэлемент, ключ к пониманию идеи и образов произведения.

В настоящей работе я  постарался разобраться во всем многообразии речевых коммуникаций, постарался систематизировать накопленный  наукой материал по этой теме, постарался обобщить, иногда различающиеся, мнения ученых, и сделать собственные выводы опираясь на первоисточники и свой жизненный опыт.

Тема работы очень  актуальна в сегодняшние дни, т. к. на переломе политических  и социальных преобразований происходит и интенсивное преобразование русского языка. Язык теряет свою уникальность, многообразие, чистоту, по мнению некоторых ученых происходит варваризация языка. Активизируются псевдоученые различного пошиба, такие как Пилевин, Сорокин, Лимонов и другие, появляются словари «Русское арго», «Жаргон гомосексуалистов», «Мат в русском языке конца ХХ столетия» и т. п..Настоящая русская культура «размывается» различными субкультурными направлениями. Очень мало стало носителей элитарного типа речи – людей владеющих всеми нормами литературного языка, выполняющих этические и коммуникативные нормы, все более входит в обиход фамильярно-разговорный тип речи, в том числе и в средствах массовой информации, и среди людей высокого ранга (политиков, депутатов, бизнесменов). В местах лишения свободы в среде осужденных имеет место «феня» - разновидность жаргонного стиля.

Чтобы сохранить русский  язык, а с ним и русскую культуру, нужно изучать его, нужно овладевать элитарным типом речи, нужно аккуратно относиться к богатству нашего языка, стараться приобщить к этому богатству своих детей, близких и окружающих. Для этого разговаривать и писать грамотно, корректно, не допускать самому и пресекать в окружении любое сквернословие.

Структура речевой  деятельности. 
     Речевая деятельность как один из видов деятельности человека характеризуется целенаправленностью и состоит из нескольких последовательных этапов: ориентировки, планирования (в форме внутреннего программирования), реализации и контроля. В соответствии с этими этапами осуществляется каждое отдельное речевое действие. 
     Исходным моментом любого речевого действия является речевая ситуация, то есть такое стечение обстоятельств, которое побуждает человека к высказыванию, например необходимость ответить на вопрос, сделать доклад о результатах работы, написать письмо, побеседовать с другом и т.п. В реализации речевого действия выделяются следующие фазы: 
     1. Подготовка высказывания. Началом акта речевой деятельности является осознание мотивов, потребностей и целей вступления в общение. Далее осуществляется вероятностное прогнозирование результатов высказывания на основе прошлого опыта и учета обстановки. У развитого в речевом отношении человека, с быстрыми реакциями, эти подготовительные действия протекают с большой скоростью на подсознательном уровне и завершаются созданием внутреннего плана высказывания, который может иметь различную степень обобщенности. 
     2. Структурирование высказывания. Содержанием данной фазы является выбор слов, их расположение в нужной последовательности и грамматическое оформление. Эти операции, осуществляемые в оперативной речевой памяти, сопровождаются оценкой создаваемого высказывания и его корректировкой на уровне внутреннего плана. 
     3. Переход к внешней речи. Осуществляется звуковое или графическое оформление высказывания. Это самая ответственная фаза речевого действия, она состоит в переходе от внутренней речи к внешней. Ошибки в таком переходе делают речь в глазах окружающих неполной, бессвязной, труднопонимаемой.

Формы речи

Различают две формы речи: устная речь;письменная речь.

Устная речь - это речь, произносимая в процессе говорения; основная форма использования естественного языка в речевой деятельности. 
     Для разговорного стиля литературного языка устная форма является основной, тогда как книжные стили функционируют и в письменной, и в устной форме (научная статья и устный научный доклад, выступление на собрании без заранее подготовленного текста и запись этого выступления в протоколе собрания). 
     Важнейшей отличительной чертой устной речи является ее неподготовленность: устная речь, как правило, создается в ходе беседы. Однако степень неподготовленности может быть различной. Это может быть речь на неизвестную заранее тему, осуществляемая как импровизация. С другой стороны, это может быть речь на заранее известную тему, обдуманная в тех или иных частях. Устная речь такого рода характерна для официального публичного общения. От устной речи, т.е. речи, порождаемой в процессе говорения, следует отличать речь, читаемую или выученную наизусть; для этого вида речи иногда применяют термин "звучащая речь". 
     В речи, рассчитанной на слушателя, часто меняется структурно-логический рисунок фразы, весьма уместными оказываются неполные предложения (экономящие силы и время говорящего и слушающего), допускаются попутные добавочные мысли, оценочные фразы (обогащающие текст и хорошо отделяемые от основного текста посредством интонации). 
     Одним из наиболее существенных недостатков устной речи считается ее прерывистость (логическая, грамматическая и интонационная), заключающаяся в неоправданной остановке речи, в обрыве фраз, мыслей, а иногда - в неоправданном повторении одних и тех же слов. Причины этому бывают разные: незнание того, что надо говорить, неумение оформить последующую мысль, стремление исправить сказанное. 
     Вторым из наиболее распространенных недостатков устной речи является ее нерасчлененность (интонационная и грамматическая): фразы следуют одна за другой без пауз, логических ударений, без четкого грамматического оформления предложений. Грамматико-интонационная нерасчлененность, естественно, сказывается и на логике речи: мысли сливаются, порядок их следования становится нечетким, содержание текста делается расплывчатым, неопределенным.      Письменная речь - это речь, созданная с помощью видимых (графических) знаков на бумаге, ином материале, экране монитора. Письменная форма речи является основной для официально-делового и научного стилей речи, для языка художественной литературы. Публицистический стиль использует в равной мере письменную и устную формы речи (периодическая печать и телевидение). 
     Использование письменной формы позволяет дольше обдумывать свою речь, строить ее постепенно, исправляя и дополняя, что способствует в конечном итоге выработке и применению более сложных синтаксических конструкций, чем это свойственно устной речи. Такие черты устной речи, как повторы, незаконченные конструкции, в письменном тексте были бы стилистическими ошибками. 
     Если в устной речи применяется интонация как средство смыслового выделения частей высказывания, то на письме используются знаки пунктуации, а также различные средства графического выделения слов, сочетаний и частей текста: использование иного типа шрифта, полужирный шрифт, курсив, подчеркивание, обрамление, размещение текста на странице. Указанные средства обеспечивают выделение логически важных частей текста и выразительность письменной речи.

Функциональные  стили современного русского литературного  языка

Слово стиль происходит от латинского STYLUS – остроконечная палочка. В древности для письма использовался инструмент, заостренный с одного конца и заточенный в виде лопаточки с другого (острием писали, а лопаточкой стирали написанное).

В качестве принципа классификации функциональных стилей выдвигаются и разные функции языка. Так, В. В. Виноградов, выделяя стили по таким основным функциям языка, как общение, сообщение и воздействие, предлагает следующую классификацию: обиходно-бытовой  стиль (функция общения); обиходно-деловой, официально-документальный   и научный  (функция сообщения), публицистический и художественно-беллетристический (функция   воздействия). Такое соотнесение стилей с основными функциями  языка  целесообразно, однако оно не может быть положено в основу классификации, так как той или иной функции соответствует сразу два или несколько различных стилей, тем самым игнорируются дифференциальные признаки отдельных стилей. 

Сегодня слово стиль означает уже качество написанного.

Можно охарактеризовать признаки каждого из стилей, придерживаясь следующей схемы:

  а) с какой целью говорим; 

б) в  какой обстановке говорим;

  в) речевые жанры; 

г) языковые средства выражения;

д) стилевые черты речи.

Разговорный стиль

Используется:

 а) для непосредственного, повседневного общения: делимся с окружающими нас людьми своими мыслями и чувствами, обмениваемся информацией по бытовым вопросам;

б) в сфере бытовых  отношений, в непринужденной, неофициальной  обстановке; в) дружеская беседа, частный  разговор, записки, частные письма;

 г) разговорная  и просторечная лексика; д)  характерны эмоциональность, образность, конкретность, простота речи.

Научный стиль

а) сообщение научных  сведений, научное объяснение фактов; б) в официальной обстановке; в) научная  статья, научный доклад, учебная литература, диссертация; г) терминологическая и профессиональная лексика;

 д) строгая логичность, объективность текста, смысловая  точность; отвлеченность и обобщенность.

Официально-деловой  стиль

а) сообщение, информирование;

б) в официальной обстановке (сфера законодательства, делопроизводства, административно-правовой деятельности);

в) законы, приказы, постановления, резолюции, протоколы, акты, справки, инструкции, объявления, деловые бумаги (заявление, рапорт, докладная);

 г) официально-деловая лексика; устойчивые, стандартизированные обороты речи;

 д) точность, не  допускающая иного толкования.

Публицистический  стиль

а) функция воздействия  через средства массовой коммуникации;

 б) в официальной  обстановке; выступления в газетах  и журналах, по радио и телевидению, на митингах и собраниях;

 в) статья, очерк,  репортаж, фельетон, интервью, ораторская  речь; г) общественно-политическая  лексика;

 д) логичность речи  и вместе с тем образность,эмоциональность,  оценочность, призывность.

Стиль художественной литературы

а) изображение и воздействие  на читателя;

б) в художественных произведениях;

 в) роман, повесть,  рассказ, стихотворение, басня,  поэма, драма, комедия, трагедия;

 г) использование  всех богатств лексики;

 д) образность, эмоциональность, конкретность речи; использование возможностей разных стилей.

А теперь рассмотрим каждый стиль более подробно.

Разговорный стиль  речи

Под разговорным стилем речи понимают обычно особенности и  колорит устно-разговорной речи носителей литературного языка. Разговорный язык сложился в городской среде, он лишен диалектных особенностей, имеет принципиальные отличия от литературного языка.

Разговорный стиль представлен  как в устной, так и в письменной форме – записками, частными письмами.

Письма бывают разные: дружеские и деловые. В разговорном стиле выполнены в основном – дружеские, но и деловая переписка давних партнеров часто имеет элементы простого разговорного стиля. Обычно письмо письмо содержит основные компоненты: а) начало (дата, место, форма обращения к адресату);б) основная часть (деловая или сугубо личная информация; просьбы, предложения, пожелания; приветы родным и знакомым);в) конец (пожелания адресату, подпись; дата и местонахождение отправителя письма – если они не были указаны в самом начале).

В лексике, словосочетаниях, устойчивых оборотах речи, в структуре  предложений письма определяются признаки разговорного стиля.

 Устная форма разговорного  стиля речи применяется в сфере  бытовых и профессиональных отношений.

Общие признаки: неофициальность, непринужденность общения; неподготовленность речи, ее автоматизм; преобладающая форма общения – диалог, но возможен и монолог.

Эмоциональность, жесты, мимика, ситуация, характер взаимоотношений  собеседников – все это влияет на особенности речи, позволяет экономить собственно языковые средства, сокращать языковый объем высказывания, упрощать его форму.

Наиболее характерные  языковые средства, создающие особенности  стиля:

В лексике  и фразеологии – слова, имеющие разговорную окраску, в том числе бытового содержания; конкретная лексика; много слов и фразеологизмов с экспрессивно-эмоциональной окраской (фамильярных, ласкательных, неодобрительных, иронических). Ограничены: абстрактная, иноязычного происхождения, терминологическая лексика; книжные слова. Однако подавляющее количество слов – общеупотребительные, нейтральные.

Синонимика (чаще ситуативная).

Словообразовательные  особенности разговорного стиля  связаны с его экспрессивностью и оценочностью.

Широко употребительны суффиксы субъективной оценки со значением  ласкательности, неодобрения, увеличительности и др. (лапушка, солнышко, холодина, грязища); с окраской разговорности: -к- (ночевка, свечка), -яга (трудяга, деляга), -ятина (тухлятина, пошлятина), -ша (кассирша, дикторша).

Образование прилагательных оценочного значения (глазастый, худющий, здоровенный), глаголов (пошаливать, поговаривать, здороветь, похудать).

Для усиления экспрессии используется удвоение слов (большой-пребольшой, черный-черный).

В морфологии: нет преобладания существительного над глаголом. Глаголы здесь встречаются чаще. Чаще (чем в художественном стиле речи) употребляются личные местоимения и частицы (в том числе разговорные ну, вот, ведь). Весьма употребительны притяжательные прилагательные (Петина сестра, Федорова жена). Причастия встречаются редко, деепричастия почти не встречаются. Редко употребляются краткие прилагательные.

Среди падежных образований употребительны варианты форм родительного и предложного  падежей на -у (из дому, в отпуску, нет сахарку).

Тенденция: не склонять первую часть собственного имени (к Иван Иванычу), не склонять составные числительные (из триста сорок пять), склонять аббревиатуры (в ГУМе).

Разнообразны временные значения глагола (прошедшее и будущее  в значении настоящего). Широко используются глагольные междометья (прыг, скок, трах, бах).

Характерные особенности синтаксиса: неполные предложения, вопросительные и побудительные предложения.

Порядок слов в предложении свободный. Яркий разговорный характер имеют  простые глагольные сказуемые, выраженные инфинитивом (она опять плакать); междометьем (а он бац об землю); повторением сказуемого (и пить не пьет, и делать не делает).

В разговорной речи широко распространены безличные предложения.

В устной речи большое значение имеют  паузы, выделение голосом тех  или иных слов (интонации, громкость), ускорение и замедление темпа речи, усиление и ослабление силы голоса.

В устной разговорной речи много  своеобразных оборотов, не свойственных книжной речи. Например: Люди как  люди; Дождь так и льет; А еще  товарищем назывался; Что за человек!; Хорош помощник!

Разговорный стиль характеризуется  богатыми изобразительными и выразительными возможностями языка. К средствам  речевой выразительности часто  обращаются поэты, писатели, публицисты.

По моему мнению к этому стилю  как подстиль можно отнести и жаргон или сленг (устная разговорная речь людей из различных социальных групп). Хотя мнение разных авторов на эту тему сильно различается от полного игнорирования жаргона как стиля устного общения, до возведения его в статус особого языка, со всеми присущими языку атрибутами.

Сегодня это своеобразная речь тинейджеров (продвинутой молодежи). Например: «У тебя прикольные родаки» означает: «Утебя хорошие родители».

По-своему разговаривают между  собой и представителей хакерского сообщества (активные пользователи сети интернет). «Вчера крякнул классную прогу» - «Вчера нарушил защиту от несанкционированного использования и копирования у хорошей программы»; «Пролил кофе на клаву – накрылась мама» - «Пролил кофе на клавиатуру – вышла из строя материнская плата (главная плата системного блока ПК).

Особый жаргон – «феня» у представителей преступного мира и заключенных  ИУ, в их речи «накатать маляву»  означает: написать записку, жалобу.

Некоторые слова – жаргонизмы употребляют учащиеся (кол – оценка «1»); студенты (пара – сдвоенная лекция, хвост – несданный экзамен, зачет); водители (подкрылки – защитные щитки арок колес, баранка – руль) и т. д.

Знание жаргона, хорошее владение им – это своеобразный пароль для  доступа в определенную социальную среду, получение кредита доверия ее членов. Это немаловажный момент в работе правоохранительных органов и служащих УИН.

Научный стиль речи

К научному стилю речи относится  такой вид литературы, как статьи в научных журналах и сборниках, монографии, диссертации, энциклопедии,словари, справочники, учебная литература. Научные доклады и лекции, выступления на научных конференциях и совещаниях также являются образцами научного стиля речи.

Самой общей специфической чертой этого стиля речи является логичность изложения. Этим качеством должно обладать любое связное высказывание. Но научный текст отличается подчеркнутой, строгой логичностью. Все части в нем жестко связаны по смыслу и располагаются строго последовательно; выводы вытекают из фактов, излагаемых в тексте.

Это осуществляется средствами, типичными для научной речи: связь предложений при помощи повторяющихся существительных, часто в сочетании с указательным местоимением. На последовательность развития мысли указывают и наречия: сначала, прежде всего, потом, затем, далее; а также вводные слова: во-первых, во-вторых, в-третьих, наконец, итак, следовательно, наоборот; союзы: так как, потому что, чтобы, поэтому. Преобладание союзной связи подчеркивает большую связь между предложениями.

Другим типичным признаком научного стиля речи является точность. Смысловая точность (однозначность) достигается тщательным подбором слов, использованием слов в их прямом значении, широким употреблением терминов и специальной лексики. В научном стиле считается нормой повторение ключевых слов.

Отвлеченность и обобщенность непременно присутствуют в каждом научном тексте. Поэтому здесь широко используются абстрактные понятия, которые трудно представить, увидеть, ощутить. В текстах часто встречаются слова с отвлеченным значением, например: пустота, скорость, время, сила, количество, качество, закон, число, предел; нередко используются формулы, символы, графики, условные обозначения, таблицы, диаграммы, схемы, чертежи.

Характерно, что даже конкретная лексика  здесь выступает для обозначения  общих понятий. Береза хорошо переносит морозы, т.е. не единичный предмет, а порода деревьев – общее понятие. В художественной речи та же береза не является понятием или термином, она – словесный художественный образ (сравнение, олицетворение);

Для научного стиля речи характерно множественное число  от абстрактных и вещественных существительных: длины, величины, частоты; частое употребление слов среднего рода: образование, свойство, значение. Не только существительные, но и глаголы обычно используются не в своих конкретных значениях, а в обобщенно-отвлеченном значении.

В научной литературе, особенно математической, форма будущего времени часто лишена своего грамматического  значения: будет=есть, является.

Глаголы настоящего времени  тоже не всегда получают значение конкретности: регулярно применяют; всегда указывают. Широко употребляются формы несовершенного вида.

Для научной речи характерно: преобладание местоимений 3-го лица, значение лица при этом ослаблено; частое употребление кратких прилагательных.

Однако обобщенность и отвлеченность научных текстов  не говорит об отсутствии в них  эмоциональности и экспрессивности, здесь это связано с точностью  употребления слов, логичностью изложения, его убедительностью. Чаще всего  используются образные средства в научно-популярной литературе.

Для усиления выразительности  в научном стиле речи, особенно в научно-популярной литературе, в  произведениях полемического характера, в дискуссионных статьях используются:

1)усилительные частицы,  местоимения, наречия: лишь, абсолютно, только;

2)прилагательные типа: колоссальное, наивыгоднейшее, одно  из величайших, труднейшая;

3)«проблемные» вопросы:  в самом деле, какие тела находит  клетка в окружающей среде?, какая  же этому причина?

Объективность – еще один признак научного стиля речи. Научные теории, законы, научные факты, явления, эксперименты – все это требует количественных и качественных характеристик, объективных, достоверных. Поэтому восклицательные предложения используются очень редко. В научном тексте не принято выражать личное субъективное мнение, в нем не принято использовать местоимение я и глаголы в первом лице единственного числа. Здесь чаще используются предложения неопределенно-личные (считают, что...), определенно-личные (рассмотрим проблему...).

В научном стиле речи можно выделить несколько подстилей, или разновидностей:

а) собственно научный – наиболее строгий, точный (диссертации, монографии, статьи в газетах и журналах, инструкции, ГОСТы, энциклопедии.

б) научно-популярный – упрощенный для широких масс (научно-популярные статьи, книги, публичные выступления ученых, специалистов на научные темы).

в) научно-учебный (учебная литература по разным предметам для разных типов учебных заведений; справочники, пособия).

Лексические особенности  стиля

Главное назначение научного текста, его лексики – обозначать явления, предметы, называть их и объяснять, а для этого нужны прежде всего существительные. Наиболее общими особенностями лексики научного стиля являются:

а) употребление слов в  их прямом значении;

б) отсутствие образных средств: эпитетов, метафор, художественных сравнений, поэтических символов, гипербол;

в) широкое использование  абстрактной лексики и терминов.

В научной речи выделяется три пласта слов:

Слова стилистически  нейтральные, используемые в разных стилях;

Слова общенаучные, т.е. встречающиеся  в языке разных наук;

Слова – термины какой-либо науки т.е. узкоспециальная лексика.

Морфологические особенности стиля

В научном тексте практически  не используются глаголы в 1-м и 2-м  лице единственного числа. В художественном тексте они используются часто.

Глаголы в настоящем  времени с «вневременным» значением  очень близки к отглагольным существительным: приводняется – приводнение, перематывает – перемотка; и наоборот: заливка – заливает. Отглагольные существительные хорошо передают объективные процессы и явления, поэтому они часто используются в научном тексте.

В научном тексте прилагательных мало, причем многие из них употребляются  в составе терминов, имеют точное, узкоспециальное значение. В художественном тексте прилагательных больше, преобладают здесь эпитеты, художественные определения.

В научном стиле части  речи и их грамматические формы используются не так, как в других стилях.

Синтаксические  особенности стиля

Типичными для научной  речи являются:

а) особые обороты типа по Менделееву, по опыту;

б) использование слова далее в функции вводног слова: далее. Это явление хорошо заметно...;

в) использование слов данный, известный, соответствующий  в качестве средства связи;

г) использование цепочки  родительных падежей: Установление зависимости длины волны рентгеновских лучей атома. (Капица.)

В научной речи больше, чем в других стилях, употребляются  сложные предложения, особенно сложноподчиненные.

Сложноподчиненные с  придаточными изъяснительными выражают обобщение, раскрывают типическое явление, ту или иную закономерность. Слова как известно, ученые считают, понятно и т.д. указывают при ссылках на источник, на какие-либо факты, положения.

Сложноподчиненные предложения  с придаточными причины широко используются в научной речи, поскольку наука раскрывает причины связи явлений действительности. В этих предложениях употребляются как общеупотребительные союзы (потому что, так как, оттого что, поскольку), так и книжные (благодаря тому что, вследствие того что, из-за того что, в силу того что, ввиду того что, ибо).

В научной речи сравнения  помогают глубже раскрыть суть явления, обнаружить его связи с другими  явлениями, в то время как в  художественном произведении их основное назначение – ярко и эмоционально раскрыть образы, картину, изображаемые художником слова.

Часто и употребление причастных и деепричастных оборотов (как уже было сказано, следует добавить, отсюда следует вывод и др.)

Публицистический  стиль речи

Слово публицистический образовано от латинского слова publicus, что значит «общественный, государственный». Однокоренными со словом публицистический являются слова публицистика (общественно-политическая литература на современные, актуальные темы) и публицист (автор таких произведений). Этимологически эти слова родственны слову публика, имеющему следующие значения: люди, народ, посетители, зрители, слушатели.

Цель публицистического  стиля речи – информирование, передача общественно значимой информации с одновременным воздействием на читателя, слушателя, убеждение его в чем-то, внушением ему определенных идей, взглядов, побуждением его к определенным поступкам, действиям.

Сфера употребления публицистического стиля речи – общественно-экономические, политические, культурные отношения.

Жанры публицистики – статья в газете, журнале, очерк, репортаж, интервью, фельетон, ораторская речь, судебная речь, выступления по телевидению, по радио, на собрании, доклад.

Для публицистического  стиля речи характерны логичность, образность, эмоциональность, оценочность, призывность и соответствующие им языковые средства. В нем широко используется общественно-политическая лексика, разнообразные виды синтаксических конструкций.

Публицистический текст  часто строится как научное рассуждение: выдвигается важная общественная проблема,анализируются  и оцениваются возможные пути ее решения, делаются обобщения и выводы, материал располагается в строгой логической последовательности, используется общенаучная терминология. Публицистические выступления отличаются достоверностью, точностью фактов, конкретностью, строгой обоснованностью. Все это сближает публицистический стиль с научным стилем.

С другой стороны для  публицистической речи характерна страстность, призывность. Важнейшее требование, предъявляемое к публицистике –  общедоступность: она расчитана  на широкую аудиторию и должна быть понятна всем.

У публицистического  стиля много общего и с художественным стилем речи. Чтобы эффективно воздействовать на читателя или слушателя, на его  воображение и чувства, говорящий  или пишущий использует эпитеты, сравнения, метафоры и другие образные средства, прибегает к помощи разговорных и даже просторечных слов и оборотов, фразеологических выражений, усиливающих эмоциональное воздействие речи.

К публицистическому  стилю речи относится речь защитника  или гос. обвинителя на суде. От их ораторского искусства, умения владеть словом, нередко зависит судьба человека.

Лексические особенности стиля

Для этого стиля речи характерно широкое использование  общественно-политической лексики, а  также лексики, обозначающей понятия  морали, этики, медицины, экономики, культуры, слов из области психологии, слов, обозначающих внутреннее состояние, переживания человека, и др.

В публицистическом стиле  часто используются слова: с приставками а-, анти-, де-, меж-, раз(с), с суффиксами –и(я), -ци(я), -изаци(я), -изм, -ист; с корнями, близкими по значению к приставкам, все-, обще-, сверх-.