Темперамент и характер. 11

Тема 18. Темперамент и характер 
 
1. Что такое темперамент? 
2. Понятие характера в психологии. 
3. Установите соответствие: 
Особенности Проявления  
1) Темперамент а) аккуратность 
б) альтруизм 
в) импульсивность 
г) динамичность  
2) Характер д) медлительность 
е) ответственность 
Ответ обоснуйте. 
 
1 Прежде всего следует определить темперамент как индивидуальное свойство человека, которое в наибольшей мере зависит от его врождённых, природных психофизиологических качеств. Темперамент характеризуется такими особенностями психики человека как интенсивность, скорость, темп психических процессов. Далее нужно охарактеризовать такие основные проявления темперамента как общая активность, двигательная (моторная) активность, эмоциональность. Следует воспроизвести описание основных типов темперамента, предложенное Гиппократом. Следует указать, что современная психология часто выделяет в качестве основных темпераменты двух типов: экстравертов и интровертов. В качестве основных свойств темперамента выделяются также темп протекания реакций, реактивность, т.е особенности реакций защиты и ориентировки. Выделяется и такое свойство темперамента как пластичность, под которой понимается способность человека приспосабливаться к внешним воздействиям. Среди свойств темперамента большое значение имеет и степень эмоциональности, под которой понимается быстрота возникновения эмоциональных реакций и скорость их протекания. И наконец, следует подчеркнуть, что темперамент является базой для многих других свойств личности, в том числе и её характера. 
 
2. В данном вопросе важно подчеркнуть, что границы разделения темперамента и характера весьма условны. Всё же принято считать, что индивидуальное своеобразие характера обусловлено социальными причинами. Но на особенности характера всё же большое влияние оказывают врождённые качества человека, его темперамент Сущность понятия характера в психологии раскрывается с помощью выделения его основных типов. Так существует типология выделяющая характеры трёх типов: нормальный, акцентуированный, патологический. Следует дать описание каждого из этих типов. Нужно указать, что характер человека проявляется в разных видах связей, отношений, в которые он так или иначе вступает, например в отношениях с другими людьми, вещами и др. Нужно также указать, что человек может сознательно корректировать негативные проявления своего характера, заниматься самовоспитанием. 
 
Литература 
 
Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология М.:- 1998. 
Психология \ Под. ред Крылова. – М.: 1998. 
Островский Э.В. Основы психологии – М.: 2012. 
Рубинштейн С.Л.. Основы общей психологии – СПб.: 1999. 
Психологический словарь \ Под.ред. .Зинченко В.П., Мещерякова Б.Г, - М. 1999.

1.Общие понятия  о темпераменте и характере.

Темперамент - это индивидуальные особенности человека, определяющие динамику протекания его психических  процессов и поведения. Под динамикой понимают темп, ритм, продолжительность, интенсивность психических процессов, в частности эмоциональных процессов, а также некоторые внешние особенности поведения человека - подвижность, активность, быстроту или замедленность реакций и т. д. Темперамент характеризует динамичность личности, но не характеризует ее убеждений, взглядов, интересов, не является показателем ценности или малоценности личности, не определяет ее возможности (не следует смешивать свойства темперамента со свойствами характера или способностями). Можно выделить следующие основные компоненты, определяющие темперамент. 
1.Общая активность психической деятельности и поведения человека выражается в различной степени стремления активно действовать, осваивать и преобразовывать окружающую действительность, проявлять себя в разнообразной деятельности. Выражение общей активности у различных людей различно. 
Можно отметить две крайности: с одной стороны, вялость, инертность, пассивность, а с другой - большая энергия, активность, страстность и стремительность в деятельности. Между этими двумя полюсами располагаются представители различных темпераментов. 
2. Двигательная, или моторная, активность показывает состояние активности двигательного и речевого аппарата. Выражается в быстроте, силе, резкости, интенсивности мышечных движений и речи человека, его внешней подвижности (или, наоборот, сдержанности), говорливости ( или молчаливости ). 
3. Эмоциональная активность выражается в эмоциональной впечатлительности ( восприимчивость и чуткость к эмоциональным воздействиям ), импульсивности, эмоциональной подвижности (быстрота смены эмоциональных состояний, начала и прекращение их). Темперамент проявляется в деятельности, поведении и поступках человека и имеет внешнее выражение. По внешним устойчивым признакам можно до известной степени судить о некоторых свойствах темперамента. 
Древнегреческий врач Гиппократ, живший в 5 веке до н.э., описал четыре темперамента, которые получили следующие названия: сангвинический темперамент, флегматический темперамент, холерический темперамент, меланхолический темперамент. Отсутствие необходимых знаний не позволяло дать в то время подлинно научную основу учению о темпераментах, и только исследования высшей нервной деятельности животных и человека, проведенные И. П. Павловым, установили, что физиологической основой темперамента являются сочетания основных свойств нервных процессов, то есть сила нервных процессов, характеристика работоспособности нервных клеток переносить торможение или возбуждение, уравновешенность нервных процессов, способность нервных процессов быстро сменять друг друга.

Психология темперамента является одним из значимых разделов дифференциальной психологии. Свойства темперамента отличаются от других индивидуальных психических особенностей человека. Специфика свойств темперамента состоит в том, что они характеризуют  динамику психической деятельности.

Развивая мысль о специфичности  свойств темперамента, которые характеризуют  динамику психической деятельности, B.C. Мерлин использовал такое сравнение: течение психической жизни подобно водному потоку - у одних как в горной реке, образы и мысли, чувства и настроения стремительно и быстро сменяют друг друга; у других - подобно широкой, многоводной реке в устье, психическая жизнь течет медленно с большим внутренним напором.

Они зависят от свойств  организма не абсолютно однозначно, но наиболее однозначно, по сравнению  с другими психическими свойствами. Психология темперамента изучает такие  индивидуально-психологические свойства, которые регулируют психическую  деятельность в целом и отдельных  ее сторон и процессов.

Основной путь в исследовании темперамента заключается в соотнесении  физиологических и психологических  показателей. У людей разных типов  темперамента не может быть совершенно одинаковых свойств. Психологическая  характеристика каждого отдельного свойства зависит от его соотношения  с другими свойствами. Исходя из этого, B.C. Мерлин считает, что повышенная эмоциональная возбудимость сангвиника, благодаря ее сочетанию с экстраверсией, имеет совершенно иной характер, чем болезненная чувствительность, сенситивность меланхолика, возникающая в связи с его интровертрированностыо.

В.В. Белоус показал, что у  людей сильного типа нервной системы  эмоциональность (эмоциональная возбудимость) положительно коррелирует с экстраверсией, а у людей слабого типа эмоциональность и экстраверсия коррелируют отрицательно. Из этого он делает вывод, что, несмотря на сходство внешних проявлений эмоциональной возбудимости у сангвиников и меланхоликов, она совершенно по-разному влияет на динамику психической деятельности.

Темперамент - система показателей, характеризующих динамические особенности  психики и поведения индивида. В этом определении содержатся, по существу, два информативных слова: "система" и "динамические", выделяющие темперамент из конструкции  других составляющих психологической  структуры личности. Темперамент  описывает динамические, но не содержательные, не результативные стороны человеческой психики и поведения. Динамика - это  темп, быстрота, ритм, сила, резкость, амплитуда  и ряд других признаков движения в зависимости от его предметной специфики. Темперамент принципиально  отличается от характера, описывающего содержательные, качественные аспекты  выражения отношений человека к  миру.

2. Основные типы  темперамента

Идея и учение о темпераменте в своих истоках восходят к  работам древнегреческого врача  Гиппократа. Он описал основные типы темпераментов, дал им характеристики, однако связывал темперамент не со свойствами нервной  системы, а с соотношением различных  жидкостей в организме: крови, лимфы  и желчи. Первую классификацию темпераментов  предложил Гален, и она в относительно малоизмененном виде дошла до наших  дней. Последнее из известных ее описаний, которое используется и  в современной психологии, принадлежит  йеменскому философу И.Канту. И.Кант разделял темпераменты человека (проявления темперамента можно заметить и у высших животных) на два типа:

темпераменты чувства  и темпераменты деятельности. В целом  же "можно установить только четыре простых темперамента:

сангвинический, меланхолический, холерический, флегматический". Из этих четырех типов темперамента к  темпераментам чувства относятся  сангвинический и его противоположность - меланхолический. Первый характеризуется  тем, что при нем ощущения возникают  в нервной системе и в сознании человека довольно быстро и внешне проявляются сильно, но внутренне  бывают недостаточно глубокими и  продолжительными. При меланхолическом  темпераменте внешние проявления ощущений² бывают менее яркими, но зато внутренне достаточно глубокими и длительными.

Сангвинический темперамент  деятельности характеризует человека весьма веселого нрава. Он представляется оптимистом, полным надежд, юмористом, шутником, балагуром. Он быстро воспламеняется, но столь же быстро остывает, теряет интерес к тому, что совсем еще недавно его очень волновало и притягивало к себе. Сангвиник много обещает, но не всегда сдерживает свои обещания. Он легко и с удовольствием вступает в контакты с незнакомыми людьми, является хорошим собеседником, все люди ему друзья. Его отличает доброта, готовность прийти на помощь. Напряженная умственная или физическая работа его быстро утомляет.

Меланхолический темперамент  деятельности, по Канту, свойствен человеку противоположного, в основном мрачного настроя. Такой человек обычно живет  сложной и напряженной внутренней жизнью, придает большое значение всему, что его касается, обладает повышенной тревожностью и ранимой душой. Такой человек нередко бывает сдержанным и особенно контролирует себя при выдаче обещаний. Он никогда не обещает того, что не в состоянии сделать, весьма страдает оттого, что не может выполнить данное обещание, даже в том случае, если его выполнение непосредственно от него самого мало зависит.

Холерический темперамент  деятельности характеризует вспыльчивого человека. О таком человеке говорят, что он слишком горяч, несдержан. Вместе с тем такой индивид  быстро остывает и успокаивается, если ему уступают, идут навстречу. Его  движения порывисты, но непродолжительны.

Флегматический темперамент  деятельности относится к хладнокровному человеку. Он выражает собой скорее склонность к бездеятельности, чем  к напряженной, активной работе. Такой  человек медленно приходит в состояние  возбуждения, но зато надолго. Это заменяет ему медлительность вхождения в  работу.

Заметим, что в данной классификации темпераментов по Канту неоднократно упоминаются  свойства, относящиеся не только к  динамическим особенностям психики  и поведения человека, но и к  характеру совершаемых им типичных поступков. Это не случайно, так как  в психологии взрослого человека трудно разделить между собой  темперамент и характер. Кроме  того, свойства темперамента существуют и проявляются не сами по себе, а  в поступках человека в различных  социально значимых ситуациях. Темперамент  человека определенно влияет на формирование его характера, но сам характер выражает человека не столько как физическое, сколько как духовное существо.

Каждый из представленных типов темперамента сам по себе не является ни хорошим, ни плохим (если не связывать темперамент и характер). Проявляясь в динамических особенностях психики и поведения человека, каждый тип темперамента может иметь  свои достоинства и недостатки. Люди сангвинического темперамента обладают быстрой реакцией, легко и скоро  приспосабливаются к изменяющимся условиям жизни, обладают повышенной работоспособностью, особенно в начальный период работы, но зато к концу снижают работоспособность  из-за быстрой утомляемости и падения  интереса. Напротив, те, кому свойствен  темперамент меланхолического типа, отличаются медленным вхождением в  работу, но зато большей выдержкой. Их работоспособность обычно выше в  середине или к концу работы, а  не в начале. В целом же производительность и качество работы у сангвиников  и меланхоликов примерно одинаковы, а различия касаются в основном только динамики работы в разные ее периоды.

Холерический темперамент  имеет то достоинство, что позволяет  сосредоточить значительные усилия в короткий промежуток времени. Зато при длительной работе человеку с  таким темпераментом не всегда хватает  выдержки. Флегматики, напротив, не в  состоянии быстро собраться и  сконцентрировать усилия, но взамен этого  обладают ценной способностью долго  и упорно работать, добиваясь поставленной цели. Тип темперамента человека необходимо принимать в расчет там, где работа предъявляет особые требования к  указанным динамическим особенностям деятельности.

3. Теория И.П.  Павлова о физиологических основах  темперамента

Однако основным биологическим  органом, "производящим" психику, является нервная система, человеческий мозг. Значит, в них следует, прежде всего, искать физиологические основания  темперамента. Научная заслуга такой  постановки вопроса принадлежит  И.П. Павлову. Это был шаг принципиально  новый и перспективный.

Второй шаг в данном научном  направлении состоял в выделении  свойств нервной системы как  набора физиологических параметров, четко проверяемых показателей, отличающих одну нервную систему  от другой. Все исследования этой школы  проводились на собаках по авторским  экспериментальным методикам выработки  условных рефлексов. В школе И.П. Павлова выделено и изучено три  таких свойства.

Сила как работоспособность, выносливость, мера истощаемости нервных клеток, способность длительное время выдерживать  воздействие раздражителя, не выходя в запредельное торможение. Свойство уравновешенности измеряет баланс, количественное соотношение процессов возбуждения и торможения в нервной клетке. Подвижность - это показатель быстроты переделки знака условного рефлекса, смены процессов возбуждения и торможения.

Следующим логическим шагом в исследованиях  школы И.П. Павлова было введение понятия типа нервной системы (высшей нервной деятельности) как сочетания  перечисленных свойств. В окончательной  схеме 1936г. эта типология приобрела  следующий вид.

И.П. Павлов считал, что слабость нервной  системы вуалирует все другие свойства, и поэтому сразу выделяется слабый тип, который соответствует  меланхолическому темпераменту. Второй тип образуется как сочетание  силы нервной системы и ее неуравновешенности (преобладание возбуждения над торможением): он соответствует холерическому  темпераменту. Третий и четвертый  типы содержат в себе параметры всех трех свойств: сильный, уравновешенный, подвижный (сангвинический темперамент) и сильный, уравновешенный, неподвижный (флегматический темперамент).

Наконец, следующий понятийный ход  заключался в.том, что каждому типу нервной системы дано название одного из четырех классических типов темперамента.

Тщательные физиологические исследования этой школы опередили работы современников  и заложили основы уникального отечественного психофизиологического направления  изучения темперамента.

С начала 1950-х гг. под руководством Б.М. Теплова, а затем В.Д. Небылицына проводились систематические исследования, исходящие из основных положений И.П. Павлова и развивающие их применительно к проблематике человеческого темперамента и психики в целом. Для компактного изложения основных результатов работы этой школы представим материал в виде цепи связанных понятий: свойства нервной системы - тип нервной системы - тип темперамента - особенности поведения.

Введение понятия свойств нервной  системы (СНС) было весомым приращением  психофизиологического знания.                                

     4. Общее понятие о характере.

В буквальном переводе с  греческого характер означает чеканка, отпечаток. В

психологии под характером понимают совокупность индивидуально-своеобразных

психических свойств, которые  проявляются у личности в типичных условиях и

выражаются в присущих ей способах деятельности в подобных условиях.

           Характер - это индивидуальное сочетание существенных свойств личности, выражающих

отношение человека к действительности и проявляющихся в его поведении, в его

поступках. Характер взаимосвязан с другими сторонами личности, в частности с

темпераментом и способностями. Темперамент на форму проявления характера,

своеобразно окрашивая те или иные его черты. Так, настойчивость  у холерика

выражается кипучей деятельности, у флегматика - в сосредоточенном

обдумывании. Холерик трудится энергично, страстно, флегматик - методично, не

спеша. С другой стороны, и сам темперамент перестраивается  под влиянием

характера: человек с сильным  характером может подавить некоторые

отрицательные стороны своего темперамента, контролировать его проявления. С

характером неразрывно связаны  и способности. Высокий уровень  способностей

связан с такими чертами  характера, как коллективизм - чувство  неразрывной

связи с коллективом, желание  работать для его блага, вера в  свои силы и

возможности, соединенная с постоянной неудовлетворенностью своими

достижениями, высокой требовательностью  к себе, умением критически относиться

к своему делу. Расцвет способностей связан с умением настойчиво преодолевать

трудности, не падать духом  под влиянием неудач, работать организованно,

проявлять инициативу. Связь  характера и способностей выражается и в том, что

формирование таких черт характера, как трудолюбие, инициативность,

решительность, организованность, настойчивость, происходит в той  же

деятельности ребенка, в  которой формируются и его  способности. Например, в

процессе труда как одного из основных видов деятельности развивается, с одной

стороны, способность к  труду, а с другой - трудолюбие как  черта характера.

        5. Физиологические основы характера.

Физиологической основой  характера является сплав черт типа высшей нервной

деятельности и сложных  устойчивых систем временных связей, выработанных в

результате индивидуального жизненного опыта. В этом сплаве системы временных

связей играют более важную роль, так как тип нервной системы  можно

сформировать все общественно  ценные качества личности. Но, во-первых, системы

связей формируются различно у представителей разных типов нервной  системы и,

во-вторых, эти системы  связей проявляются своеобразно  в зависимости от типов.

Например, решительность  характера можно воспитать и  у представителя сильного,

возбудимого типа нервной  системы, и у представителя слабого  типа. Но

воспитываться она будет  по-разному и проявляться будет по-разному в

зависимости от типа.

     6. Типическое и индивидуальное в характере.

Из сказанного ясно, что  характер не наследуется и не является прирожденным

свойством личности, а также  не является постоянным и неизменным свойством.

Характер формируется  и развивается под влиянием окружающей среды, жизненного

опыта человека, его воспитания. Влияния эти носят, во-первых, общественно-

исторический характер (каждый человек живет в условиях определенного

исторического строя, определенной социальной среды и складывается как

личность под их влиянием) и, во-вторых, индивидуально-своеобразный характер

(условия жизни и деятельности  каждого человека, его жизненный  путь

своеобразны и неповторимы). Поэтому характер каждого человека определяется

как его общественным бытием (и это главное!), так и его  индивидуальным

бытием. Следствием этого  является бесконечное разнообразие индивидуальных

характеров. Однако в жизни  и деятельности людей, живущих и  развивающихся в

одинаковых условиях, имеется много общего, поэтому и в характере их будут

некоторые общие стороны  и черты, отражающие общие, типические стороны их

жизни. Характер каждого  человека представляет собой единство индивидуального

и типического. Каждая общественно-историческая эпоха характеризуется

определенным общим укладом  жизни и общественно-экономическими отношениями,

которые влияют на мировоззрение  людей, формируя черты характера.

     7. Черты характера.

           Черты характера выражают отношение человека к другим людям, к самому себе, к окружающему миру и деятельности.

            Черты характера - это индивидуальные привычные формы поведения человека в соответствующих ситуациях, в которых реализуется его отношение к действительности.

Черт характера, или качеств  личности, очень много. Весьма условно  их можно разделить на две группы, которые тесно между собой  связаны, влияют друг на друга, но все-таки отражают отношение человека к разным сторонам жизни.

Группа первая - черты характера, в которых выражены убеждения  и идеалы, направленность личности.

Например: коллективизм (человек ставит интересы коллектива и общего дела выше узколичных интересов) и эгоизм (человек проявляет заботу прежде всего о личном благополучии, для него существуют только его личные потребности и желания); чуткость и грубость; общительность, аккуратность и безответственность, небрежность; инициативность, чувство нового и косность, консерватизм; бережливость и мотовство; помощь другим и хищническое отношение к людям; скромность, самокритичность и зазнайство; требовательность к себе и заносчивость; чувство собственного достоинства и высокомерие и т.д.

Эти черты характера, или особенности  личности, являются моральными качествами и выступают либо добродетелями, либо пороками человека. Главная наша добродетель заключается в заботе об окружающих нас людях, их интересах, их спокойствии.

Каждый много думает о счастье, хочет быть счастливым и нередко  забывает о главном - только тогда, когда  мы приносим счастье другим людям, мы и сами чувствуем себя счастливыми. Это не пустые слова. Думая только о самом себе, о собственном  благе, можно быть удовлетворенным, довольным (самодовольным), спокойным, но никогда - счастливым.

Вторая группа - волевые черты  характера. Они выражаются в умении и привычке сознательно регулировать свое поведение, свою деятельность в  соответствии с определенными принципами, преодолевать препятствия на пути к  поставленной цели. Волю называют основой  характера, его становым хребтом. Говоря о ком-либо "человек с характером", подчеркивают выраженность волевых черт характера: целеустремленности, решительности, самообладания, выдержки, терпения, дисциплинированности, мужества, смелости.

Но эти черты характера ценны  только тогда, когда проявляются  у человека нравственного, воспитанного. Важно знать, к каким целям  стремится человек, и какие средства выбирает он для их достижения. Не только цели, но и средства деятельности должны быть честными, гуманными. Целеустремленность и настойчивость диктатора или  карьериста, смелость хулигана или  глупца не могут быть положительными качествами. Волевые черты и поступки ценны не сами по себе, а лишь вместе с нравственной направленностью  личности.

Особенности характера не только проявляются  в действиях, поступках, отношениях, но и формируются в них. Так, мужество появляется в процессе совершения мужественных поступков, а чертой характера становится только тогда, когда такие поступки перестают быть случайными эпизодами  в жизни человека и превращаются для него в привычку.

Каждая черта характера проявляется  не изолированно от других, а связана  с ними. В зависимости от этого  у различных людей одна и та же черта характера может проявляться  по-разному. Например, смелый поступок может быть разумным и безрассудным, моральным и аморальным. Такая  черта, как мужество, включает в себя не только волевую сферу, но и сферу  интеллектуальную и эмоциональную. Мужество одновременно является и моральной  чертой. Характер каждого человека - это своеобразное сочетание различных  черт, объединяемых в человеческой личности.

В истории психологии делалось немало попыток классифицировать человеческие характеры или определить типы характеров. Однако удовлетворительной классификации  и типологии характеров еще не создано. Поэтому при характеристике человека обычно указывают на одну или две наиболее выделяющиеся черты  его характера. Одних мы называем людьми твердого, сильного характера, других - скромными, трудолюбивыми, третьих - добрыми, общительными и т.п.

Черты характера, проявляющиеся у  человека в его деятельности, в  чувствах, в речи, в отношении  к другим людям, к самому себе, приобретают  положительное или отрицательное  значение в зависимости от того, какими целями человек руководствуется  в своей жизни, ради чего он живет, как осмысливает свою жизнь и  свои поступки.

Черты характера являются приобретенными и закрепленными свойствами личности, физиологическую основу характера  составляют изменившиеся в процессе индивидуальной жизни особенности  нервной системы.

И.П. Павлов связывал изменяющийся тип  нервной системы с системностью работы коры больших полушарий и  с динамическим стереотипом, который  представляет собой слаженную, уравновешенную систему нервных процессов.

Стереотип является нервно-физиологической  основой прочно закрепленных привычных  свойств личности, к числу которых  относятся и черты характера.

Для понимания нервно-физиологической  основы характера большое значение имеет учение И. П. Павлова о второй сигнальной системе. Вторая сигнальная система является физиологической  основой мышления и речи и вместе с этим она регулирует поведение  человека. "В нормально развитом человеке, - говорил И.П. Павлов, - вторая сигнальная система есть высший регулятор  человеческого поведения". Конечно, говоря о физиологических основах  характера, нельзя понимать дело так, что  будто все черты характера  определяются только особенностями  нервной системы. "Физиологическая  основа характера, конечно, не включает и не может включать его содержательную сторону, например, общественную направленность, мужество, верность долгу. Содержательная сторона психологии характера имеет  своим источником общественные категории; раскрывая эту сторону, психология включается в число общественных наук".

Формируясь под влиянием окружающей среды, жизненного опыта человека, его  воспитания, характер каждого человека представляет собой единство индивидуального  и типичного, возникающее под  влиянием как общественно-исторических условий (определенный общественно-исторический строй, социальная среда), так и индивидуальных условий жизни и деятельности (жизненный путь человека).

Не все особенности человека можно считать чертами его  характера, а только существенные и  устойчивые. Например, смел тот, для  кого такая форма поведения постоянна, типична. Конечно, он тоже может иногда испытывать чувство страха, но трусом его не назовешь.

Чтобы узнать характер человека, требуется  время и постоянное общение с  ним. С незнакомым человеком трудно общаться и иметь дело прежде всего потому, что не знаешь, чего от него ожидать и что он ждет от тебя. Зная характер человека, мы можем предвидеть, предсказать, как он поведет себя в той или иной ситуации, как поступит при данных обстоятельствах, что сделает, что и как скажет.