Типы личности

ВВЕДЕНИЕ 

      Личность  чаще всего определяют как человека в совокупности его социальных, приобретенных  качеств. Это значит, что к числу  личностных не относятся такие особенности  человека, которые генотипически  или физиологически обусловлены, никак  не зависят от жизни в обществе. Во многих определениях личности подчеркивается, что к числу личностных не относятся  психологические качества человека, характеризующие его познавательные процессы или индивидуальный стиль  деятельности, за исключением тех, которые  проявляются в отношениях к людям, в обществе. В понятие “личность” обычно включают такие свойства, которые  являются более менее устойчивыми  и свидетельствуют об индивидуальности человека, определяя его значимые для людей поступки.

      Личность  — это человек, взятый в системе  таких его психологических характеристик, которые социально обусловлены, проявляются в общественных по природе  связях и отношениях являются устойчивыми, определяют нравственные поступки человека, имеющие существенное значение для  него самого и окружающих.  

      1. Личность

      1.1. Понятия личность, человек, индивид,  индивидуальность

      и их соотношение

      Сегодня психология трактует личность как социально-психологическое  образование, которое формируется  благодаря жизни человека в обществе. Человек как общественное существо приобретает новые  личностные качества, когда вступает в отношения с  другими людьми и эти отношения  становятся «образующими» его личность. У индивида в момент рождения еще  нет этих приобретаемых (личностных) качеств.

      Поскольку личность чаще всего определяют как  человека в совокупности его социальных, приобретенных качеств, это значит, что к числу личностных не относятся такие особенности человека, которые природно обусловлены и не зависят от его жизни в обществе. К числу личностных не относятся психологические качества человека, характеризующие его познавательные процессы или индивидуальный стиль деятельности, за исключением тех, которые проявляются в отношениях к людям в обществе. В понятие «личность» обычно включают такие свойства, которые являются более или менее устойчивыми и свидетельствуют об индивидуальности человека, определяя его значимые для людей черты и поступки.

      По  определению Р.С. Немова, личность –  это человек, взятый в системе  его психологических характеристик, которые социально обусловлены, проявляются в общественных по природе  связях и отношениях, являются устойчивыми  и определяют нравственные поступки человека, имеющие существенное значение для него самого и окружающих.

      Наряду  с понятием «личность» употребляются  термины «человек», «индивид», «индивидуальность». Содержательно эти понятия переплетены  между собой.

      Человек – это родовое понятие, указывающее на отнесенность существа к высшей степени развития живой природы – к человеческому роду. В понятии «человек» утверждается генетическая предопределенность развития собственно человеческих признаков и качеств.

      Индивид – это единичный представитель вида «homo sapiens» . Как индивиды люди отличаются друг от друга не только морфологическими особенностями (такими, как рост, телесная конституция и цвет глаз), но и психологическими свойствами (способностями, темпераментом, эмоциональностью).

      Индивидуальность  – это единство неповторимых личностных свойств конкретного человека. Это своеобразие его психофизиологической структуры (тип темперамента, физические и психические особенности, интеллект, мировоззрение, жизненный опыт).

      Соотношение индивидуальности и личности определяется тем, что это два способа бытия  человека, два его различных определения. Несовпадение же этих понятий проявляется, в частности, в том, что существуют два отличающихся проце5сса становления  личности и индивидуальности.

      Становление личности есть процесс социализации человека, который состоит в освоении им родовой, общественной сущности. Это  освоение всегда осуществляется в конкретно-исторических обстоятельствах жизни человека. Становление личности связано с  принятием индивидом выработанных в обществе социальных функций и  ролей, социальных норм и правил поведения, с формированием умений строить отношения с другими людьми. Сформированная личность есть субъект свободного, самостоятельного и ответственного поведения в социуме.

      Становление индивидуальности есть процесс индивидуализации объекта. Индивидуализация – это  процесс самоопределения и обособления  личности, ее выделенность из сообщества, оформление ее отдельности, уникальности и неповторимости. Ставшая индивидуальностью  личность – это самобытный, активно  и творчески проявивший себя в  жизни человек.

      В понятиях «личность» и «индивидуальность» зафиксированы различные стороны, разные измерения духовной сущности человека. Суть этого различия хорошо выражена в языке. Со словом «личность» обычно употребляются такие эпитеты, как «сильная», «энергичная», «независимая», подчеркивая тем самым ее деятельностную представленность в глазах других. Об индивидуальности говорят «яркая», «неповторимая», «творческая», имея в  виду качества самостоятельной сущности. 

      1.2. Структура личности 

      Различают статистическую и динамическую структуры  личности. Под статистической структурой понимается отвлеченная от реально  функционирующей личности абстрактная  модель, характеризующая основные компоненты психики индивида. Основанием для  выделения параметров личности в  ее статистической модели является различие всех компонентов психики человека по степени их представленности в  структуре личности.

      Выделяются  следующие составляющие:

      всеобщие  свойства психики, т.е. общие для  всех людей (ощущения, восприятие, мышление, эмоции);

      социально-специфические  особенности, т.е. присущие только тем  или иным группам людей или  общностям (социальные установки, ценностные ориентации);

      индивидуально-неповторимые свойства психики, т.е. характеризующие  индивидуально-типологические особенности. Свойственные только той или иной конкретной личности (темперамент, характер, способности).

      В отличие от статистической модели структуры  личности модель динамической  структуры фиксирует основные компоненты в психике индивида уже не отвлеченно от каждодневного существования человека, а наоборот, лишь в непосредственном контексте человеческой жизнедеятельности. В каждый конкретный момент своей жизни человек предстает не как набор тех или иных образований, а как личность, пребывающая в определенном психическом состоянии, которое, так или иначе, отражается в сиюминутном поведении индивида. Если мы начинаем рассматривать основные компоненты статистической структуры личности в их движении, изменении, взаимодействии и живой циркуляции, то тем самым совершаем переход от статистической к динамической структуре личности.

      Наиболее  распространенной является предложенная К.Платоновым концепция динамической функциональной структуры личности, которая выделяет детерминанты, определяющие те или иные свойства и особенности психики человека, обусловленные социальным, биологическим и индивидуальным жизненным опытом (табл. 1).

                   Таблица 1. Динамическая структура личности по К. Платонову

      2. Свойства и индивидуально-типологические особенности  личности 

      2.1. Темперамент

      Темпераментом называют индивидуально своеобразную, природно- обусловленную совокупность динамических проявлений психики – интенсивности, скорости, темпа, ритма психических процессов и состояний.

      Поведение зависит не только от социальных условий, но и от особенностей природной организации  личности. Темперамент как раз  и обусловлен биологической организацией индивида, а потому обнаруживается довольно рано и четко у детей  в игре, занятиях, общении.

      Рассмотрим  характеристики четырех типов темперамента.

     Холерик

      Отличается повышенной возбудимостью, действия прерывисты. Ему свойственны  резкость и стремительность движений, сила, импульсивность, яркая выраженность эмоциональных переживаний. Вследствие неуравновешенности, увлекшись делом, склонен действовать изо всех сил, истощаться больше, чем следует. Имея общественные интересы, темперамент  проявляет в инициативности, энергичности, принципиальности. При отсутствии духовной жизни холерический темперамент  часто проявляется в раздражительности, аффективности, несдержанности, вспыльчивости, неспособности к самоконтролю при  эмоциональных обстоятельствах.

     Сангвиник

      Быстро приспосабливается к новым  условиям, быстро сходится с людьми, общителен. Чувства легко возникают  и сменяются, эмоциональные переживания, как правило, неглубоки. Мимика богатая, подвижная, выразительная. Несколько непоседлив, нуждается в новых впечатлениях, недостаточно регулирует свои импульсы, не умеет строго придерживаться выработанного распорядка жизни, системы в работе. В связи с этим не может успешно выполнять дело, требующее равной затраты сил, длительного и методичного напряжения, усидчивости, устойчивости внимания, терпения. При отсутствии серьезных целей, глубоких мыслей, творческой деятельности вырабатывается поверхностность и непостоянство.

     Флегматик

      Характеризуется сравнительно низким уровнем активности поведения, новые  формы которого вырабатываются медленно, но являются стойкими. Обладает медлительностью  и спокойствием в действиях, мимике и речи, ровностью, постоянством, глубиной чувств и настроений. Настойчивый  и упорный, он редко выходит из себя, не склонен к аффектам, рассчитав  свои силы, доводит дело до конца, ровен  в отношениях, в меру общителен, не любит попусту болтать. Экономит силы, попусту их не тратит. В зависимости  от условий в одних случаях  флегматик может характеризоваться "положительными" чертами - выдержкой, глубиной мыслей, постоянством, основательностью, в других - вялостью, безучастностью к окружающему, ленью и безволием, бедностью и слабостью эмоций, склонностью к выполнению одних лишь привычных действий.

     Меланхолик

      У него реакция часто не соответствует  силе раздражителя, присутствует глубина  и устойчивость чувств при слабом их выражении. Ему трудно долго на чем-нибудь сосредоточиться. Сильные  воздействия часто вызывают у  меланхоликов продолжительную тормозную  реакцию ("опускаются руки"). Ему  свойственна сдержанность и приглушенность речи и движений, застенчивость, робость, нерешительность. В нормальных условиях меланхолик - человек глубокий, содержательный, может быть хорошим тружеником, успешно  справляться с жизненными задачами. При неблагоприятных условиях может  превратиться в замкнутого, боязливого, тревожного, ранимого человека, склонного  к тяжелым внутренним переживаниям таких жизненных обстоятельств, которые этого не заслуживают.

   Что же нам дают такие знания? Во-первых, такая характеристика типов имеет  лишь предположительный характер о  действиях и эмоциях, которые человек может совершить. Но раскрывает ли такое разделение характер человека и способы изменения? Очевидно, нет. У меланхолика иногда могут появится черты и холерика, и сангвиника. Как же уловить связь, и что самое главное – определить, к какому типу относится человек после короткого взгляда на него? Особо не определишь. Можно только предположить, и не факт что правильно. Человек может себя вести совершенно по-разному, в зависимости от обстоятельств, сегодня он будет холериком, а завтра флегматик!!!  

      2.2. Характер

      Характер – это своеобразие склада психической деятельности, проявляющегося в особенностях социального поведения личности и в первую очередь в отношениях к людям, делу, к самой себе. Характер формируется, как правило, постепенно в процессе познания и практической деятельности.

      Большинство исследователей выделяет в структуре  сложившегося характера прежде всего  две стороны: содержание и форму. Они неотделимы друг от друга и  составляют органическое единство.

      Содержание  характера составляет жизненную  направленность личности, т.е. ее материальные и духовные потребности, интересы, идеалы и социальные установки.

      Содержание  характера проявляется в виде определенных индивидуально-своеобразных отношений, которые говорят об избирательной  активности человека.

      В разных же формах характера выражаются различные способы проявления отношений, темперамента, закрепившиеся эмоционально-волевые  особенности поведения.

      Кроме содержания и формы в отечественной  психологии в структуре характера  представлены индивидуальные особенности  личности: интеллектуальные, волевые  и эмоциональные. В связи с  этим исследователи выделяют в структуре  характера темперамент, волю, убеждения, потребности, интересы, чувства и  интеллект. 

      2.3. Способности

      Когда говорят о способностях человека, то имеют в виду его возможности  в той или иной деятельности.

      Эти возможности приводят как к значительным успехам в овладении деятельностью, так и к высоким показателям  труда.

        В науке четко разделяют понятия «задатки» и «способности».

      Задатки – это врожденные анатомо-физиологические  особенности мозга, нервной системы, органов чувств и движения, функциональные особенности организма человека, составляющие природную основу развития его способностей.

      Люди  от природы наделены различными задатками, они лежат в основе развития способностей. Не развитые вовремя задатки исчезают.

        Способности – это формирующиеся  в деятельности на основе задатков  индивидуально-психологические особенности,  отличающие одного человека от  другого, от которых зависит  успешность деятельности.

      Имеется такая структуризация способностей, как выделение общих и специальных.

      Общие способности – это те, которые  одинаковым образом проявляют себя в различных видах человеческой деятельности.

      К ним можно отнести, например, уровень  общего интеллектуального развития человека, его обучаемость, внимательность.

        Память, воображение, речь, ручные  движения, работоспособность. Специальные – это способности к определенным видам деятельности, таким, как музыкальные, лингвистические, математические. 

      2.4. Чувства и эмоции

      Переживание человеком своего отношения к  тому, что он делает или познает, к другим людям, к самому себе, называют чувствами и эмоциями.

      Чувства и эмоции – взаимосвязанные, но различные  явления эмоциональной сферы  личности. Эмоциями считают более  простое, непосредственное переживание  в данный момент, связанное с удовлетворением  или неудовлетворением потребностей. Проявляясь как реакции на предметы окружающей обстановки, эмоции связаны  с первоначальными впечатлениями. Первое впечатление от чего-либо носит  чисто эмоциональный характер, является непосредственной реакцией (страх, гнев, радость) на какие-то внешние особенности.

      Чувство – это наиболее сложной, чем эмоции, постоянное, устоявшееся отношение  личности к тому, что она познает  и делает, к объекту своих потребностей. Чувство характеризуется устойчивостью  и длительностью, измеряемой месяцами и годами жизни их субъекта.

      Чувства обычно классифицируются по содержанию. Принято выделять следующие виды чувств: моральные, интеллектуальные и  эстетические.

      Моральные, или нравственные, чувства – это  чувства, в которых проявляется  отношение человека в поведению  людей и своему собственному. Они  переживаются людьми в связи с  выполнением или нарушением принятых в данном обществе принципов морали, которые определяют, что нудно  считать во взаимоотношениях людей  хорошим и дурным, справедливым и  несправедливым.

      Интеллектуальные  чувства возникают в процессе умственной деятельности и связаны  с познавательными процессами. Они  отражают и выражают отношение человека к своим мыслям, к процессу познания, его успешности и неуспешности, к  результатам интеллектуальной деятельности. К интеллектуальным чувствам относят  любопытство, любознательность, удивление, уверенность, неуверенность, сомнение, недоумение, чувство нового.

      Эстетические  чувства переживаются в связи  с восприятием предметов, явлений  и отношений окружающего мира и отражают отношение субъекта к  различным фактам жизни и их отображению  в искусстве. В эстетических чувствах человеком переживаются красота  и гармония (либо, наоборот, дисгармония) в природе, в произведениях искусства, в отношениях между людьми.  

      2.5. Воля

      Воля  это сознательное регулирование  человеком своих действий и поступков, требующих преодоления внутренних и внешних трудностей.

      Воля  – одно из человеческих качеств, которое  потенциально заложено до рождения, и которое вместе с тем можно развивать в течение жизни. Диапазон сильной воли столь же велик. Как и диапазон слабоволия. Желание укрепить свою волю, расширить спектр применения волевого действия чаще всего возникает у людей с интернальной локализацией контроля. Локализация контроля – это склонность человека приписывать ответственность за результаты действия внешним или внутренним силам. Интерналы чаще всего чувствуют личную ответственность за свои действия, объясняя их своими личностными особенностями, поэтому они стремятся работать над собой, самосовершенствоваться, в том числе и развивать свою волю. Экстреналы же все стараются объяснить внешними обстоятельствами, снимая с себя всяческую ответственность и тем самым снижая актуальность волевой активности и волевой тренировки.

      Человек, желающий владеть собой и обстоятельствами, желающий победить деструктивные эмоции и качества, может путем тренировки усилить свою волю и увеличить  спектр своих возможностей. 

      3. Типы личности

      Мы рождаемся с предпочтением к определенным свойствам личности. В типологии есть четыре пары альтернативных предпочтений. Вы — или экстраверт или интроверт, и так далее для иных пар. С течением жизни ваше окружение неоспоримо влияет на формирование вашей личности.

      Если  вы предпочтены к экстраверсии, то вы станете экстравертом (если только обстановка, окружающая вас в детстве, не окажется исключительно враждебной к экстравертной модели поведения), но вам все-таки следует рассматривать  это свойство в контексте обстоятельств  вашей жизни. Наличие старших  и младших братьев и сестер, поведение других членов семьи и  иные особенности вашего окружения  — все это часть жизненных  условий, влияющих на этот контекст. Например, если вы экстраверт, но выросли в  семье интровертов — вы, вероятно, не тот человек, каким могли бы стать в семье экстравертов, где  работало правило «выживает тот, кто громче кричит». Вы все равно  были бы экстравертом, но — другим.

      Вы  растете и развиваетесь, и ваша экстраверсия тоже растет и совершенствуется. Идут годы, она проявляется в самых  разных формах; может показаться, что  вы совсем не тот, каким были десять лет назад. И хотя вы по-прежнему остаетесь экстравертом, сила или  качество этого свойства может придать  ему разные «оттенки» на разных этапах жизни.

      Согласно  теории Юнга, наши предпочтения формируются  очень рано и в течение жизни  больше не меняются. И чем больше мы применяем предпочитаемый инструмент в жизни — намеренно или  случайно, — тем больше мы полагаемся на него, тем сильнее и увереннее  себя чувствуем. Это не означает, что  мы никогда не сможем воспользоваться  альтернативным инструментом. Наоборот, чем взрослее и опытнее мы становимся, тем больше глубины и разнообразия привносят в нашу жизнь эти  альтернативы. Но они никогда не заменят нам наши истинные предпочтения. Так, экстраверт никогда не станет интровертом, и наоборот. Вот еще один способ понять суть типоведения: сравним развитие типа личности с домом. Ваш тип  подобен фундаменту здания: на протяжении жизни он почти не подвергается изменениям. Другие части дома, в особенности  его фасад, на который так часто  смотрят люди, можно сравнить с  вашим поведением, внешними проявлениями вашего типа. Со временем дом заметно  изменяется — появляется новая комната, новый слой краски, новые цветы  в саду, новая мебель и т. д. Теперь дом явственно отличается от того, каким его построили, но фундамент остается нетронутым. То же происходит с человеческой личностью и поведением. С годами мы меняемся и можем показаться человеку, который не видел нас много лет, совсем не такими, как прежде. Но, подобно фундаменту дома, наша личность остается почти неизменной; изменения касаются в основном только поведения.

      Это не исключает возможности настоящих, глубинных перемен, роста и развития и не значит, что все мы безнадежно неизменны. Но это, безусловно, значит, что основы личности человека изменяются очень медленно. Любое изменение личности — это нелегкий труд. Работа над собой и своим развитием займет у вас столько времени и сил, что даже и думать будет некогда об определении типов других людей. И в этой книге мы намерены направить ваши силы в первую очередь на вас самих — ведь это то самое поле, где с помощью типоведения вы можете сделать каждый свой шаг наиболее эффективным.

      3.1. Кто вы - экстраверт или интроверт?

      Давайте выясним, как человек взаимодействует с миром, как предпочитает получать энергию: как экстраверт (E) или как интроверт (I).

      Если  вы экстраверт (E), вы, вероятно:

      - сначала говорите, а потом думаете; узнаете, что вы хотели сказать, только когда слышите эти слова из своих уст; порою вы ругаете себя за неумение держать язык за зубами;

      - знаете множество людей и многих  из них считаете своими близкими  друзьями; вам нравится жить и  действовать в окружении множества  людей;

      - можете читать или разговаривать,  когда в комнате включен телевизор  или радио; в действительности  вы можете вовсе не замечать  этого «отвлекающего» фактора (мой муж всегда удивляется: как я могу и читать, и смотреть телевизор одновременно);

      - легко знакомитесь и заводите  разговор, вы одинаково открыты  с приятелями и незнакомцами, хотя иногда несколько подавляете  собеседника;

      - воспринимаете телефонные звонки  как желанную передышку; вы  без колебаний хватаете телефонную  трубку, как только вам захочется  кому-то что-то сказать;

      - любите вечеринки, предпочитаете  разговаривать со многими людьми, чем их больше — тем лучше;  вы заводите разговор не только  со знакомыми и можете рассказать  что-то довольно-таки личное о  себе незнакомцу, внушившему доверие;

      - предпочитаете генерировать идеи  в группе, а не самостоятельно; вас сильно утомляют долгие  размышления, которыми вы не  можете поделиться с другими;