Методист - Аврамов Д.С.

                            Министерство внутренних дел   России

                            Государственное образовательное  учреждение

                            высшего профессионального  образования

                            Московский  университет

                            МВД России

                            факультет заочного и вечернего обучения

                            109028, г. Москва

                            Малый Ивановский пер., д.2

  Кафедра     

    Адрес места жительства:

Индекс                                                Ф.

Обл.  И.

Город   О.

Ул.  Курс    1- ПРБ       (набор)      2011г .

дом №   № группы

кор. №        кв. №  № зачетной книжки

тел.сл.  тел.дом.

                             по дисциплине Психология

Тема: Учет закономерностей восприятия в расследовании обстоятельств, имеющих правовую регламентацию

Вариант № 4 

    Дата получения работы секретариатом: Дата получения работы кафедрой:

 Дата  сдачи работы в секретариат: Дата окончания проверки работы

   преподавателем:

                                                 Содержание 
 

Введение                                                                                                              3 
 
1. ОЩУЩЕНИЕ  И   ВОСПРИЯТИЕ.  ИХ  РОЛЬ  И  ЗНАЧЕНИЕ  В       ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮРИСТА                                4          

2. Учет закономерностей восприятия в расследовании обстоятельств,               имеющих правовую регламентацию                                                                   7 
 
Заключение                                                                                                           13 
 
Список литературы                                                                                              14 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение 

Личность реализуется в деятельности, которая возможна благодаря познанию окружающей среды. В этом случае кибернетики самого человека характеризует как сложную, саморегулирующую систему, поддерживающую динамическое равновесие с окружающей средой. В обеспечении взаимодействия человека с внешним миром ведущую роль играют свойства личности, ее мотивы, установки. Однако всякое психическое явление - это и отражение действительности, и звено в регуляции деятельности. Регуляция деятельности начинается уже на уровне ощущений и восприятий — с психических познавательных процессов. С них и логично начинать рассмотрение психических явлений.

Познавательная деятельность включает в себя следующие процессы: 
Сенсорные (от лат. sensus - ощущение) познавательные процессы отражают отдельные свойства предметов и явлений. Психический результат этого действия называется ощущением.

Перцептивные (от лат. percipere — воспринимать) познавательные процессы отражают предметы и явления в их целостном виде. Психические образы этих предметов и явлений называются восприятием.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1. ОЩУЩЕНИЕ  И   ВОСПРИЯТИЕ.  ИХ  РОЛЬ  И  ЗНАЧЕНИЕ  В   ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮРИСТА

Ощущения, восприятия, представления, память относятся  к  чувственным  формам познания.  Ощущением  называется  простейший,  далее   уже   не   разложимый психический процесс. В ощущениях отражаются  объективные  качества  предмета (запах, цвет, вкус, температура и др.)  и интенсивность воздействующих  на нас раздражителей (например, более высокая или низкая  температура).  Накопление и обработка информации начинаются с ощущения и  восприятия,  физиологическую основу которых составляет деятельность органов чувств, называемых  в физиологии анализаторами. Но воспринимают не  анализаторы,  а  конкретная  личность  со своими потребностями, интересами, стремлениями,  способностями,  собственным

отношением  к тому, что воспринимается. Поэтому  восприятие  зависит  как  от объекта восприятия, так и  от  индивидуальных  особенностей  воспринимающего человека, В жизни восприятие окружающих предметов  -  динамический  процесс. Человек  производит  множество  перцептивных  действий,  чтобы   сформировать адекватный образ объекта восприятия. Эти действия состоят в  движении  глаза в зрительном восприятии,  движении  руки  при  осязании,  движении  гортани, воспроизводящей  слышимый  звук,  и  т.  п.  На  практике  такое   отражение действительности   делает   формирование   показаний   более   продуктивным. Психология уделяет большое внимание изучению скорости и точности  восприятия человеком  показаний  различных  приборов  и  сигналов  современных  средств связи. ¹ При анализе  наблюдательных  качеств следователя,  при  исследовании процесса  формирования  показаний  свидетелей,  потерпевших о  быстротечных событиях юр психология может использовать положения инженерной психологии. Полноценное восприятие предполагает,  что  будущий  участник  его правильно охватывает объект в его частях  и  в  целом,  верно  отражает  его  смысл  и назначение. Это обстоятельство связано  с  единством  ощущений  и  мышления. Чтобы  правильно  оценить  показания  допрашиваемого,  допрашивающему  нужно вычленить  в  них   чувственные   данные,   которые   явились   «материалом» восприятия,  и  проанализировать   интерпретацию   его   самим   свидетелем, потерпевшим, подозреваемым и обвиняемым. Психика  человека  развивается  как результат  его  практического  взаимодействия  с   внешним   миром.   Только деятельность и определяет дальнейший прогресс  всех  психических  процессов. Согласно принятой в отечественной  психологии  теории  деятельности,  высшие психические процессы  – ощущение,  восприятие,  внимание,  память,  мышление, эмоции – рассматриваются как особые формы действий 

Восприятие выступает как осмысленный (включающий принятие решения) и означенный (связанный с речью) синтез разнообразных ощущений, получаемых от целостных предметов или сложных, воспринимаемых как целое, явлений. Этот синтез выступает в виде образа данного предмета или явления, который складывается в ходе активного их отражения.

Восприятие в юриспруденции всегда целенаправленно, планомерно, осмысленно. Это связано с профессиональным опытом представителей юридических специальностей и с особенностями мышления.  
Наблюдение как определенный вид человеческой деятельности связано с преднамеренным восприятием предметов и явлений внешнего мира.  
Особое место в процессе наблюдения занимает установка на определенную активность, которая зависит от конкретной потребности и объективной возможности удовлетворения.

Понятие установки тесно связано с проблемой единства и целостности деятельности. Созданная следователем система определяется «выделением» им события преступления. Это более или менее образная динамическая картина событий, которая представляет собой форму существования версий.  
Криминалистическая наблюдательность при осмотре места происшествия — то планомерное, целенаправленное, продуманное восприятие обстановки. Такое восприятие в психологии называется наблюдением. Чтобы оно было максимально эффективным, надо соблюдать определенные правила. До начала осмотра важно получить общее представление о случившемся. Хотя первоначальная информация нередко весьма противоречива и впоследствии может не подтвердиться, это, тем не менее, дает возможность следователю наметить план осмотра, приступить к построению мысленной модели случившегося.  
Анализ успешных осмотров свидетельствует, что на первоначальной стадии у следователей, производивших этих осмотры, преобладало симультанное (цельное) восприятие предметов и явлений. Сукцессивные тенденции (последовательное описание «всех» предметов, попадающих в поле зрения, по часовой стрелке или против нее без попытки вычленения следов события преступления) лишали следователя творческого подхода и не создавали предпосылок для выявления наиболее важных носителей криминалистически значимой информации.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

2. Учет закономерностей восприятия в расследовании обстоятельств, имеющих правовую регламентацию 

Процесс формирования показаний от восприятия до передачи информации носит психологический характер; на всем его протяжении на психику человека влияют многочисленные объективные и субъективные факторы, действие которых, в конечном счете, так или иначе, отражается на полноте и достоверности показаний. Такими, например, объективными факторами, препятствующими восприятию расследуемого события или его элементов, являются неблагоприятные погодные условия, отдаленность наблюдателя от места события, кратковременность этого события или наблюдения и т. п.

Точно так же влияют и субъективные факторы: сильное возбуждение, страх, утомление, произвольность или непроизвольность внимания, отсутствие или наличие  интереса к наблюдаемому и т. п. Действие всех этих факторов, специально изучаемых наукой судебной психологии, должно быть хорошо известно следователю. Он также должен знать основанные на данных судебной психологии тактические приемы, позволяющие ослабить вредное влияние этих факторов на полноту и объективность показаний, оживить память о воспринятом, упорядочить воспроизведение хранящейся в памяти допрашиваемого информации.

Для того чтобы успешно осуществить допрос, следователь должен четко представлять себе, какую информацию и с помощью каких приемов и средств он намерен получить. Круг тех обстоятельств, которые следователь намерен выяснить, называется предметом допроса. К их числу относятся обстоятельства, связанные с самим событием преступления (его способом, местом совершения, временем, последствиями и пр.); устанавливающие или опровергающие виновность определенных лиц и мотивы их действия, влияющие на степень и характер ответственности обвиняемого, а также относящиеся к характеру и размеру ущерба, причиненного преступлением.

В предмет  допроса могут входить обстоятельства, способствовавшие совершению преступного  акта, любые другие данные, значимые для установления истины по расследуемому делу. Предмет допроса зависит как от процессуального положения допрашиваемого, так и от того, какой информацией он может располагать.

В зависимости  от процессуального положения различают  допрос: свидетеля; потерпевшего; подозреваемого; обвиняемого; эксперта. Особым видом является допрос на очной ставке. Каждый вид допроса имеет свою процессуальную регламентацию и тактически проводится по-своему. Однако существуют и некоторые общие положения.

Процессуальный  порядок допроса предусматривает, что это следственное действие может быть проведено по месту производства следствия или по месту нахождения допрашиваемого, как правило, в дневное время. Допрашиваемые дают показания наедине со следователем, за исключением случаев, прямо предусмотренных законом (присутствие защитника, педагога, законных представителей или близких родственников несовершеннолетнего допрашиваемого).

Перед допросом следователь при необходимости  удостоверяется в личности допрашиваемого, разъясняет ему его права и  обязанности, выясняет нужные сведения анкетного характера. Допрос по существу дела начинается с предложения лицу рассказать все известное по делу, после чего следователь может задать вопросы.

Показания записываются в протокол в первом лице и по возможности дословно. В случае необходимости записываются и заданные допрашиваемому вопросы, и его ответы.

После этого допрашиваемый может (по своей  инициативе) написать свои показания  собственноручно. По окончании допроса  протокол предъявляется ему для  прочтения или по его просьбе  прочитывается следователем. Правильность фиксации показаний удостоверяется подписями допрошенного и следователя.²

Успех допроса зависит от того, насколько  полно следователь учтет и использует для установления психологического контакта особенности личности допрашиваемого, его психики, культурного и образовательного уровня, профессии, мировоззрения и т. п.

Под психологическим  контактом понимают создание такой  атмосферы, при которой допрашиваемый  проникается уважением к следователю, пониманием его задач и обязанностей, исключает всякие личные мотивы в его действиях. Учет психологических особенностей личности допрашиваемого необходим и для правильного выбора тактических приемов допроса. ³ 

Беседуя с допрашиваемым на отвлеченные  темы, следователь должен выяснить, какие из них ему наиболее близки, чтобы перейти к их обсуждению. Спокойный разговор снимает внутреннюю напряженность, уменьшает волнение допрашиваемого. Кроме того, следователь получает дополнительные сведения о речевых, мыслительных, эмоциональных и иных психологических свойствах данного субъекта, значимых для выбора тактики производства собственно допроса.

Чтобы общение было результативным, следователь  должен уметь мысленно ставить себя на позицию собеседника, проявлять  заинтересованность к его словам, не выказывать нетерпения, отрицательных эмоций.

На стадии свободного рассказа допрашиваемый  сообщает известные ему сведения об обстоятельствах дела. Свободное  изложение дает ему возможность  сосредоточиться, припомнить отдельные  факты и детали произошедшего, значимые, на его взгляд, для расследования. Свободный рассказ выигрывает в точности и проигрывает в полноте показаний. Следователю рекомендуется внимательно, не перебивая выслушивать свободный рассказ. Даже тогда, когда допрашиваемый сообщает заведомо ложные сведения, их тоже следует выслушать спокойно. При этом нельзя проявлять недоверия к получаемым показаниям, допускать замечания, насмешки, прерывать допрашиваемого. Когда последний уходит далеко в сторону, рекомендуется напомнить ему о необходимости давать показания по существу расследуемого дела.

Свидетельские показания формируются под влиянием различных факторов. Их нельзя учесть заранее, однако из основных и наиболее часто встречающихся одни связаны  с индивидуальными свойствами самого свидетеля, другие - с внешними условиями и обстоятельствами, в которых происходило восприятие, сохранение в памяти и воспроизведение. К таким факторам относятся:

1) Свойства  восприятия и памяти свидетеля:  состояние органов зрения и  слуха, обоняния и осязания. Разная  память накладывает специфический отпечаток на показания свидетелей, в которых одни события (факты) изложены полно и точно, а другие - в общих чертах.

2) Физическое  и психическое состояние в  момент восприятия. Болезненные  ощущения, нервное расстройство, усталость, опьянение, сильное душевное волнение и другие факторы неблагоприятно влияют на процесс формирования свидетельских показаний.

3) Направленность  внимания обусловливает целенаправленное  или непреднамеренное восприятие. В следственной практике чаще  встречается второй вид восприятия, поэтому для получения полных показаний следователю нужно применять тактические приемы, призванные помочь допрашиваемому в припоминании забытых обстоятельств. Здесь должна быть задействована эмоциональная память, а также ассоциации по смежности во времени и пространстве, по сходству или контрасту.

4) Патологические  дефекты психики и нервной  системы могут влиять на процесс  формирования свидетельских показаний  весьма существенно. В сложных  случаях рекомендуется назначить  судебно-психиатрическую или комплексную психолого-психиатрическую экспертизу, но только с согласия свидетеля (ч. 5 ст. 56 УПК РФ).

5) Обстановка  восприятия: удаленность от наблюдаемого  события, условия видимости, наличие  или отсутствие препятствий, которые  могут поглощать звуки, состояние погоды и др.

6) Промежуток  времени, прошедшего со дня  восприятия до момента дачи  показаний. Чем он больше, тем  выше вероятность искажения, полной  или частичной утраты воспринятой  свидетелем информации. Поэтому  медлить с производством допроса свидетеля крайне нежелательно.

7) Склонность  к фантазированию (восполнение пробелов  восприятия и запоминания вымыслом). Основная сложность получения  показаний здесь состоит в  том, чтобы отличить заведомую  ложь от фантазии свидетеля,  отделить достоверные показания от вымышленных. В этой ситуации от следователя требуется умение формулировать и задавать допрашиваемому контрольные и уточняющие вопросы. ⁴

Тактика допроса свидетеля и потерпевшего имеет как сходство, так и различия, обусловленные процессуальным положением. Кроме того, свидетель воспринимает преступное событие как сторонний наблюдатель, которого происходящее прямо не касается. Потерпевшему же этим событием причиняется физический, моральный или имущественный ущерб, что и накладывает эмоциональный отпечаток на его восприятие происходящего. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Заключение 

Таким образом, допрос - распространенный способ получения доказательств, но и в то же время - сложнейшее следственное действие, как с точки зрения уголовно-процессуального законодательства, психологии, так и с точки зрения криминалистической тактики.

На любой стадии производства допроса должна быть обязательно изучена личность допрашиваемого, так как для получения полных и достоверных показаний необходим индивидуальный подход к каждому допрашиваемому, что находит отражение в применении тактических приемов при производстве допроса, то есть методов установления психологического контакта с допрашиваемым, нейтрализации его негативной позиции и оказания на него психического воздействия допрашиваемого, и признаки личности допрашиваемого, и признаки допрашивающих лиц (например, должностное положение).  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                  Список литературы    
 

1. "Конституция Российской Федерации" (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ) 

2.  "Уголовный кодекс Российской Федерации" от 13.06.1996 N 63-ФЗ (ред. от 21.07.2011) (с изм. и доп., вступающими в силу с 07.08.2011) 

3. Аверьянова Т.В., Белкин Р.С., Корухов Ю.Г., Россинская Е.Р. Криминалистика: Учебник / Под ред. Р.С. Белкина. - М.: Норма. 2006.  

4. Васильев А.Н. Тактика допроса/ А. Н. Васильев, Л. М. Карнеева - М., 1990 

5. Корчагин А.Ю. О тактике допроса подсудимого, потерпевшего и свидетелей в суде/ А.Ю. Корчагин // Рос. юстиция. - 2007. - № 4 

6. Лаурия А.Р. Ощущения и восприятие: Материалы к курсу лекций по общей психологии. М., 1975