Ирина Эланс

Автор который поможет с любыми образовательными и учебными заданиями

Экспрессивная лексика в языке газет

Введение.

Экспрессивность является в настоящее время одной из наиболее активно исследуемых лингвистических категорий. Полно и ярко экспрессия представлена в газетной публицистике, поскольку ее язык призван, как известно, воздействовать на массы читателей, внушая им те или иные идеи, способствуя появлению не только эмоциональной реакции в форме переживаемого чувства-отношения, но и реакций в форме действий и поступков. Первостепенная роль в этом процессе принадлежит журналисту, как творческой языковой личности.

Цель курсовой работы заключается в исследовании природы и функций экспрессивных средств и их роли в процессе языкового творчества журналистов.

Задачи курсовой работы:

1. Рассмотреть различные точки зрения ученых, связанные с понятием “экспрессивность”;

2. Определить предназначение экспрессивной функции языка

3. Выявить экспрессивные единицы, используемые периодической публицистикой в различных жанрах

4. Исследовать роль и значение экспрессии в периодической публицистике

Предмет исследования курсовой работы - единицы эмоционально-экспрессивной лексики, реализуемые на текстовом уровне и функционирующие как средства речевого воздействия на читателя, а также их роль в процессе журналистского творчества, связанного с отображением социальной действительности.

Актуальность:

большим вниманием к исследованию эмоционально-экспрессивной лексики в языке газеты;

модернизацией текстов публицистического характера;

проблемным отношением к понятию “экспрессивность” в современной лингвистике.

Объектом изучения являются газеты «Жизнь», «Российская Газета», «Правда», «Известия», «Московский Комсомолец».

Глава 1. Функции эмоционально-экспрессивной лексики в языке газеты.

Что же такое эмоционально-экспрессивная лексика и каковы ее функции?

Многие слова не только определяют понятия, но и выражают отношение к ним говорящего, особого рода оценочность. Например, восхищаясь красотой белого цветка, можно назвать его белоснежным, белехоньким, лилейным. Эти слова эмоционально окрашены: положительная оценка отличает их от стилистически нейтрального определения белый. Эмоциональная окраска слова может выражать и отрицательную оценку называемого понятия: белобрысый, белесый. Поэтому эмоциональную лексику называют еще оценочной (эмоционально-оценочной).

В то же время следует заметить, что понятия эмоциональности и оценочности не тождественны, хотя и тесно связаны. Некоторые эмоциональные слова (например, междометия) не содержат оценки; а есть слова, в которых оценка составляет суть их смысловой структуры, но они не относятся к эмоциональной лексике: хороший, плохой, радость, гнев, любить, страдать.

Особенностью эмоционально-оценочной лексики является то, что эмоциональная окраска "накладывается" на лексическое значение слова, но не сводится к нему: денотативное значение слова осложняется коннотативным.

В составе эмоциональной лексики можно выделить три группы.

Слова с ярким коннотативным значением, содержащие оценку фактов, явлений, признаков, дающие однозначную характеристику людей: воодушевить, восхитительный, дерзание, непревзойденный, первопроходец, предначертать, провозвестник, самопожертвование, безответственный, брюзга, двурушник, делячество, допотопный, напакостить, опорочить, очковтирательство, подхалим, пустозвон, разгильдяй. Такие слова, как правило, однозначны, выразительная эмоциональность препятствует развитию у них переносных значений.

Многозначные слова, нейтральные в основном значении, получающие качественно-эмоциональный оттенок при переносном употреблении. Так, о человеке определенного характера можно сказать: шляпа, тряпка, тюфяк, дуб, слон, медведь, змея, орел, ворона, петух, попугай; в переносном значении используются и глаголы: пилить, шипеть, петь, грызть, копать, зевать, моргать и др.

Слова с суффиксами субъективной оценки, передающие различные оттенки чувств: сыночек, дочурка, бабуля, солнышко, аккуратненько, близехонько - положительные эмоции; бородища, детина, казенщина - отрицательные. Их оценочные значения обусловлены не номинативными свойствами, а словообразованием, так как эмоциональную окрашенность подобным формам придают аффиксы.

Эмоциональность речи нередко передается особо выразительной экспрессивной лексикой. Экспрессивность (экспрессия) (лат. expressio) - значит выразительность, сила проявления чувств и переживаний. В русском языке немало слов, у которых к их номинативному значению добавляется элемент экспрессии. Например, вместо слова хороший, приходя в восторг от чего-либо, мы говорим прекрасный, замечательный, восхитительный, чудесный; можно сказать не люблю, но нетрудно найти и более сильные, колоритные слова ненавижу, презираю, питаю отвращение. Во всех этих случаях семантическая структура слова осложняется коннотативностью.

Нередко одно нейтральное слово имеет несколько экспрессивных синонимов, различающихся по степени эмоционального напряжения; ср.: несчастье - горе, бедствие, катастрофа; буйный - безудержный, неукротимый, неистовый, яростный. Яркая экспрессия выделяет слова торжественные (глашатай, свершения, незабвенный), риторические (соратник, чаяния, возвестить), поэтические (лазурный, незримый, немолчный, воспевать). Экспрессивно окрашены и слова шутливые (благоверный, новоиспеченный), иронические (соблаговолить, донжуан, хваленый), фамильярные (недурственный, смазливый, мыкаться, шушукаться) Экспрессивные оттенки разграничивают слова неодобрительные (манерный, претенциозный, честолюбивый, педант), пренебрежительные (малевать, крохоборство), презрительные (наушничать, подхалим), уничижительные (юбчонка, хлюпик), вульгарные (хапуга, фартовый), бранные (хам, дурак). Все эти нюансы экспрессивной окраски слов получают отражение в стилистических пометах к ним в толковых словарях.

Экспрессия слова нередко наслаивается на его эмоционально-оценочное значение, причем у одних слов преобладает экспрессия, у других - эмоциональность. Поэтому часто разграничить эмоциональную и экспрессивную окраску не представляется возможным, и тогда говорят об эмоционально-экспрессивной лексике (экспрессивно-оценочной).

Слова, близкие по характеру экспрессивности, классифицируют на: 1) лексику, выражающую положительную оценку называемых понятий, и 2) лексику, выражающую отрицательную оценку называемых понятий. В первую группу войдут слова высокие, ласкательные, отчасти - шутливые; во вторую - иронические, неодобрительные, бранные, презрительные, вульгарные и под.

На эмоционально-экспрессивную окраску слова влияет его значение. Так, резко отрицательную оценку получили у нас такие слова, как фашизм, сталинизм, репрессии. Положительная оценка закрепилась за словами прогрессивный, миролюбивый, антивоенный. Даже различные значения одного и того же слова могут заметно расходиться в стилистической окраске: в одном значении слово выступает как торжественное, высокое: Постой, царевич. Наконец, я слышу речь не мальчика, но мужа (П.), в другом - как ироническое, насмешливое: Б. Полевой доказал, что почтенный редактор пользуется славою ученого мужа (П.).

Развитию экспрессивных оттенков в семантике слова способствует и его метафоризация. Так, стилистически нейтральные слова, употребленные как метафоры, получают яркую экспрессию: гореть на работе, падать от усталости, пылающий взор, голубая мечта, летящая походка и т. д. Окончательно проявляет экспрессивную окраску слов контекст: в нем нейтральные в стилистическом отношении единицы могут становиться эмоционально окрашенными, высокие - презрительными, ласковые - ироническими и даже бранное слово (подлец, дуреха) может прозвучать одобрительно.

ЭКСПРЕССИВНОСТЬ (букв. "выразительность", от лат. expressio "выражение"), свойство определенной совокупности языковых единиц, обеспечивающее их способность передавать субъективное отношение говорящего к содержанию или адресату речи, а также совокупность качеств речи или текста, организованных на основе таких языковых единиц.

В основе явления экспрессивности лежат несколько групп психологических закономерностей, касающихся, с одной стороны, выражения эмоций и чувств, а с другой — восприятия (сюда относится, прежде всего, противопоставление фигуры и фона как одно из главных условий восприятия). Лингвистическим механизмом экспрессивности является, главным образом, отклонение от стереотипов в использовании языковых единиц различных уровней.

На возникновение экспрессивности как характеристики речи или текста влияют свойства коммуникативной ситуации: намерения говорящего/пишущего, презумпции читателя/слушателя (т.е. исходные знания и представления, с которыми он вступает в коммуникацию), а также лингвистический и экстралингвистический (социальный) контекст коммуникативного акта.

Единицы языка подразделяются на системно-языковые носители экспрессивности и системно-нейтральные единицы (т.е. слова и выражения, которые сами по себе не являются носителями экспрессивности, но могут брать на себя эту функцию при определенных условиях. При этом в создании экспрессивности речи или текста ведущую роль играют не столько заложенный в системе экспрессивный потенциал языковой единицы соответствующего уровня, сколько характеристики коммуникативной ситуации, прежде всего контекст. Несовпадение интенций говорящего/пишущего и презумпций читателя/слушателя также может выступать дополнительным средством увеличения экспрессивности.

Итак, в зависимости от характера используемых в коммуникативном акте языковых единиц и характеристик коммуникативной ситуации можно выделить следующие четыре типа реализации экспрессивности:

а) системно-языковые носители экспрессивности употребляются в экспрессивном контексте — реализуется внутрисистемная (или ингерентная, словарная, парадигматическая, фондовая) экспрессивность;

б) системно-нейтральные единицы приобретают свойство экспрессивности в экспрессивном контексте — реализуется контекстуальная (или адгерентная синтагматическая, приобретенная) экспрессивность;

в) системно-языковые носители экспрессивности употребляются в нейтральном контексте — происходит контекстуальная утрата экспрессивности (или псевдоэкспрессивность);

г) системно-нейтральные единицы употребляются в нейтральном контексте — реализуется нулевая экспрессивность.

Границы между перечисленными случаями не являются жесткими. Так, многократное использование системно-нейтральных единиц в экспрессивном контексте может приводить к тому, что они становятся системно-экспрессивными. Возможны случаи, когда, наоборот, экспрессивность утрачивается вследствие очень большой частоты употребления системно-экспрессивных средств в экспрессивном контексте. Экспрессия такого контекста становится "избитой", "стирается".

Экспрессивность составляет основную часть коннотативного значения языковых единиц, не входя в их денотативное содержание.

Экспрессивность связана с рядом лингвистических категорий столь же сложной и многоуровневой природы, как и она сама. Наиболее тесна взаимосвязь экспрессивности с эмоциональностью; иногда даже эти понятия используются как синонимы или их разграничение представляется непринципиальным (О.С.Ахманова, Р.А.Будагов, В.Г.Гак, А.Н.Гвоздев, В.А.Звегинцев и др.). Между тем эти две категории находятся в отношении пересечения: общую часть их содержания составляет широкий спектр эмоциональной экспрессивности, а непересекающимися сферами являются компоненты денотативного содержания, связанные с передачей эмоций, с одной стороны, и неэмоциональная, "логическая" экспрессивность — с другой. Экспрессивность связана также с акцентностью и интенсификацией, оценочностью, персуазивностью (способностью выражения оказывать воздействие на читателя/слушателя), с образностью и изобразительностью.

Общей задачей экспрессивности является выражение или стимуляция субъективного отношения к сказанному. Со стороны говорящего/пишущего это — усиление, выделение, акцентирование высказывания, отступление от речевого стандарта, нормы, выражение чувств, эмоций и настроений, наделение высказывания эмоциональной силой, оценивание, достижение образности и создание эстетического эффекта. Со стороны читателя/слушателя это — удержание и усиление внимания, повышение рефлексии, возникновение эмоций и чувств.

Степень экспрессивности (иногда отождествляемая со степенью интенсивности) служит одним из различительных признаков для функциональных разновидностей языка. К функциональным разновидностям, отличающимся высокой экспрессивностью, относятся язык художественной литературы, разговорная речь и публицистика, а также язык рекламы. К функциональным разновидностям, отличающимся низкой экспрессивностью, относятся язык науки и техники, а также официально-деловой язык.

Системно-языковые (или парадигматические) средства выражения экспрессивности встречаются на всех уровнях языка. К фонологическим и просодическим средствам достижения экспрессивности относятся, в частности, длительность звука (Отпусти-ите!), звукопись (Дзынь! — тихо звякнул телефон) и аллитерация (четыре черненьких чумазеньких чертенка), акцентирование (Тáк поступать — справедливо?! Тщательнéе надо, ребята), специальные ритмико-интонационные конструкции и др. Использование большинства этих средств может отражаться на письме. Иногда в письменной речи графические и параграфемные знаки являются основными носителями экспрессивности. Ритмика как носитель экспрессивности особенно широко представлена в идиомах и стихотворных произведениях (Кончил дело — гуляй смело).

В число морфологических средств внутриязыковой экспрессивности входит широкий арсенал экспрессивных морфем, прежде всего диминутивных (уменьшительных, ласкательных) и аугментативных (увеличительных, огрубляющих) суффиксов — соответственно, суффиксы -к-, -ик, -ишк-, -ечк-, -очк-, -чок, -ул’-, -ус’- и суффиксы -ил-, -ин-, -ищ-, -ух-, -ох-, -ях- и др.). Безаффиксные способы словообразования тоже могут создавать эффект экспрессивности — как, например, в отглагольных существительных топ, хлоп, шлеп.

Лексические носители экспрессивности включают различные группы экспрессивной лексики, а также тропы (метафору, метонимию, гиперболу, литоту и др.). Некоторые из экспрессивных лексем имеют однословные нейтральные (стилистически не окрашенные) соответствия, некоторым соответствуют нейтральные описательные выражения из нескольких слов (нестись — бежать, работяга — рабочий, но тараторить — очень быстро говорить). На лексическом уровне разграничивается количественная (крохотный, пигалица, пигмей, толстенный) и качественная (балда, драндулет, распустеха, наворотить, швырять) экспрессивность.

Синтаксические средства экспрессивности включают типизированные модификации строевых синтаксических единиц, обладающие экспрессивным значением. Это — амплификация, бессоюзие и многосоюзие, изменение порядка слов, параллельные синтаксические конструкции, синтаксические повторы, эллипсис и др. Особую группу типизированных модификаций составляют риторические фигуры (анаподотон, анжамбеман, гомеотелевтон, зевгма, хиазм, эналлага, эпимона и др.) и некоторые нарушения синтаксического строя (апозиопеза — обрыв и анаколуф).

Носителями экспрессивности могут быть также единицы структуры текста. Это варьирование формы повествования (от первого лица, безличное повествование и др.), анафорика, параллелизм структуры разных частей текста и др.

Наряду с системно-языковыми для создания экспрессивности используются паралингвистические средства: мимика и пантомимика (жестикуляция), громкость и тембр голоса в устной речи и иконические средства (пиктограммы, рисунки) в письменных текстах.

Элементы теории экспрессивности в лингвистике появились в конце 19 в. в работах А.А.Потебни и Ж.Вандриеса. Эти исследователи связывали экспрессивность с аффективностью. Позднее К.О.Эрдман выделял в качестве дополнительного компонента значения слова "побочный смысл", отвечающий современному представлению об экспрессивности. Особенный интерес к экспрессивности пробудился к середине 20 в. (монографии Ш.Балли, Я.Зимы, В.А.Звегинцева, А.И.Ефимова, статьи Е.М.Галкиной-Федорук, Л.М.Васильева и других исследователей, в которых было продолжено теоретическое осмысление категории экспрессивности).

В современном русском языкознании выделяется два основных подхода к исследованию экспрессивности: функционально-стилистический или речеведческий (М.Н.Кожина, Н.М.Павлова, Т.Г.Хазагеров и др.) и семантический (Л.М.Васильев, Н.А.Лукьянова, Т.В.Матвеева, В.Н.Телия и др.). Существует также точка зрения, что экспрессивность, в силу размытости ее границ, следует заменить более четко определенной лингвистической категорией (В.Д.Девкин).

Из перспектив дальнейшего исследования экспрессивности можно указать на детальное описание арсенала экспрессивных средств каждого уровня языка. Серьезная работа в этом направлении уже ведется (ср. монографии Н.А.Лукьяновой, А.П.Сковородникова, Т.В.Матвеевой). Необходима также инвентаризация наиболее типичных случаев реализации контекстуальной экспрессивности. Эта задача становится выполнимой с использованием современных компьютерных технологий. Относительно перспектив межуровневого описания средств экспрессии существуют различные мнения. Некоторым исследователям оно представляется малоперспективным (Ю.М.Скребнев). Тем не менее, если учесть современную тенденцию к выделению новых исследовательских дисциплин на стыке традиционных наук, можно предположить возникновение более широкой, выходящей за пределы межуровневого описания языка дисциплины — экспрессологии, задачей которой могла бы быть интеграция результатов исследования экспрессивности в языкознании, психолингвистике, литературоведении и поэтике, искусствоведении, психологии, биологии и генетике (в последней экспрессивность означает выраженность признака, носителем которого является определенный ген).

Жанры периодической печати, и роль эмоционально-экспрессивной лексики в каждой из них.

Прежде чем говорить подробно о жанрах газеты, следует разобраться в самом понятии жанра. В искусствознании, в литературоведении, в теории журналистики и публицистики жанр-одно из сложнейших понятй. Отсутствует общепринятое определение жанра, ведутся споры о его сущности, природе. Так, общая теория жанров рассматривает жанр как тип художественной формы, как исторически складывающийся тип произведения, как единство структурно-композиционных признаков, специфичных именно для данного жанра.Обращаясь к тем или иным конкретным явлениям общественной жизни, природы и т.п., искусство вырабатывает специфичные нормы отражения этих явлений( роды и жанры), постепенно изменяющиеся в зависимости от изменения исторических условий, но сохраняющие все же известную устойчивость и преемственность.

Функциональный стиль, существующий реально как совокупность жанров, представляет собой научную абстракцию более высокого порядка, чем жанр. Функциональный стиль “задает” общую установку использования языковых средств и способ речевой организации. Иными словами, в функциональном стиле выделяются языковая и речевая стороны, регулярно проявляющиеся во всех жанрах данного стиля. Таким образом, функциональный стиль выступает как фактор, объединяющий жанры, организующий их в систему. “Жанры служат удовлетворению целого комплекса общественных потребностей,- пишет акад. Д.С. Лихачев,- и существуют в связи с этим в строгой зависимости друг от друга. Жанры составляют определенную систему в силу того, что они порождены общей совокупностью причин и потому еще, что они вступают во взаимодействие, поддерживают существование друг друга и одновременно конкурируют друг с другом”. Здесь справедливо подчеркиваются экстралингвистическая основа система жанров. Но не меньшее значении имеет и другая сторона системности (служащая отражением первой)-функционально-стилевая. Жанры объединяются в систему именно в рамках функционального стиля.

Газетно-публицистический стиль, выделяющийся среди других стилей прежде всего социально-оценочнным характером использования языка, формирует собственную более или менее устойчивую характерную газетно-публицистическую лексику и фразеологию(ср.: активизация, агентура, боевитость, вахта,вклад, стать на вахту, дело чести и др.) определяет в соответствии с общим функционально-стилевым принципом совокупность наиболее частотных грамматических средств (морфология и синтаксис). Названные черты проявляются в большей или меньшей степени в каждом из жанров газетно-публицистического стиля, не характеризуя, однако, полностью ни одного из них.

Каждый функциональный стиль характеризуется определенным общим способом организации речи, дифференцируемых по жанрам. Газетно-публицистическая речь-это прежде всего речь эмоционально-личностная, в которой образ автора совпадает с производителями речи, что создает особый, своеобразный строй речи-открытой, эмоциональной, “авторской”.

Итак, рассмотрим каковы же особенности эмоционально-экспрессивной лексики в различных жанрах газеты.

Фельетон – жанр художественной публицистики. Это одна из главных характерологических черт жанра. В фельетоне главенствует та же самая коммуникативная цель – оказать образно-эмоциональное воздействие на читателя, что и в других художественно публицистических жанрах.

В фельетоне реализуются все основные функции речи: информационная (фельетон информирует о событиях, фактах реальной жизни, на основе которых и строится фельетонное повествование); эстетическая (фельетон оценивает происходящее с эстетических позиций и, самое главное, стремится оказать образно-эстетическое воздействие с помощью речи); экспрессивная (в фельетоне автор выражает свое (и не только свое) отношение к описываемому); познавательно-просветительская (в фельетоне это в первую очередь относится к обще культурному контексту); а также (как и в любом художественном тексте) гедонистическая (развлекательная) функция речи. Но ведущей для фельетона остается функция экспрессивная.

Фельетон – жанр с ярко выраженным личностным отношением к изображаемому, поэтому одним из основных составляющих этого жанра можно назвать образ автора. Образ автора может совпадать с образом рассказчика (если фельетонное повествование ведется от лица автора) или существенно отличаться от него (если события в фельетоне преподносит читателям его герой). Но всегда автор несколько возвышается над изображаемым, видя происходящее значительно шире и глубже, чем даже читатель. Обобщая различные образы авторов фельетона, мы видим общие черты: за каждым фельетоном стоит умный, эрудированный, наблюдательный и проницательный человек с прекрасным чувством юмора и острым пером.

Что может стать предметом фельетона? Любой соответствующим образом осмысленный и преобразованный факт, событие, реальное или выдуманное... «История газетной сатиры убедительно свидетельствует в пользу той мысли, что не факт сам по себе, но исключительно способ его художественного отражения придают произведению специфические жанровые черты».

Хроника-это один из видов информации, причем не более простой на вид. Обычно это короткое сообщение небольшого размера ( от 2 до 10-15 строк), содержащее какую-нибудь важную новость. Информационные жанры довольно многообразны. Наряду с хроникой различают короткую информацию (заметка), расширенную, отчет, репортаж, путевые заметки, отчет, репортаж, интервью и т.д.Хроникальная информация относится к области книжно-письменной речи. Поэтому многие признаки последней характеризуют хроникальную информацию.

В хроникальной информации значительную роль играет эмоционально-окрашенная лексика, использование которой имеет особенности, связанные с общими стилевыми тенденциями хроники. Наиболее характерный признак употребления эмоционально окрашенной лексики в хроникальной информации- строгая закрепленность слов за определенными контекстами, резкая дифференциация лексики по качеству окраски (положительная или отрицательная окраска) и по сферае употребления. Другая не менее важная черта функционирования эмоционально окрашенной лексики в стиле хроникальной информации заключается в ее стандартизованном общепринятом, традиционном характере употребления. Способы выражения эмоциональной оценки носят не индивидуально-авторский характер, как, например, в языке художественной литературы, а социально-закрепленный, общепринятый .

Например, слово «режим», в значении « государственный строй, образ правления». Это слово употреблялось с отрицательной экспрессией для обозначения реакционных социальных порядков: «Тайваньский режим», «расистский режим Смита». Такой же устойчивый характер носит употребление слова «акция»: «Несколько дней тому назад парижане были свидетелями чрезвычайно крупной по масштабам профилактической полицейской акции». Как показывают примеры, в нейтральных контекстах, а тем более для обозначения положительных явлений это слово используется редко. Дифференцированный характер (по отношению к отрицательным явлениям) имеет употребление слово «подоплека» : «Ряд газет вскрывает истинную подоплеку переговоров…» Некоторые слова в хроникальной информации и других газетных жанрах употребляются с оттенком иронии, например «вояж»,»коммивояжер», «откровения», «визитер».

В стиле хроникальной информации выделяются такие же слова, обладающие постоянной эмоциональной окраской положительного характера. Например «дело» в сочетании с существительным в родительном падеже( «дело мира», «дело борьбы, свободы чести, геройства») «патриоты» ( «молодые патриоты Адена»), «форум» («форум народов трех континентов») и др.

Интервью- распространенный информационный жанр газеты. Его цель-сообщить мнение людей о событиях, рассказать читателям о трудовых задачах коллективов, работе новаторов производства и творческих успехах, планах артистов, художников, писателей, изложить суждение общественных деятелей в вопросах внешней и внутренней политики и т.д. Журналиста может интересовать не только рассказ интервьюируемого, но и его личность, его вкусы и интересы, то есть субъективные характеристики. Интервью-это рассказ авторитетного лица( что уже обеспечивает интерес к интервью, связанный с внутренним миром человека, его оценкой объекта беседы. Ведь одно и то же событие, одно и то же явление может быть по-разному осознано, оценивая разными людьми. Их мнение всегда очень интересует читателей, и беседа журналиста с каким-либо лицом представляет большой общественный интерес.

Репортаж. Среди исследователей нет единства в вопросе , и что представляет собой описываемый жанр. Одни считают, что это живо написанная информация, например “Под репортажем как особым жанром понимаются газетные и журнальные материалы информационного характера, которые дают читателю наглядное представление о том или ином событии через непосредственное восприятие журналиста-очевидца или действующего лица”.

Другие сближают репортаж с корреспондентом А.Назым Хикмет склонен относить репортаж и интервью к области искусства: «Репортаж Чехова, натасканный им во время поездки на остров Сахалин…”,-по моему, произведение искусства. Можно пойти дальше: разве “Записки мертвого дома” Достоевского не есть своего рода репортаж, причем гениальный репортаж? Разве в “Мертвых душах” Гоголя нет композиции репортажа?»

Репортаж становится одним из ведущих газетных жанров, сочетающих в себе, с одной стороны, строгую документальность, объективность, протокольность отображения действительности (и это сближает его с информационными жанрами), с другой стороны- живописность, эмоциональность, сочность и яркость изображения, что связано с самым существенным качеством жанра, которое можно назвать репортажностью в собственном смысле слова.Автором репортажа может быть только человек, сам наблюдавший или наблюдающий событие, а нередко и учавствующий в нем. Отсюда-возможность и необходимость авторской оценки происходящего, личного отношения к изображаемым событиям, другими словами, использование всех многообразны средств, которые дают в результате так называемый эффект присутствия.

Лексика репортажа не есть однородное явление. В нем, как и в других газетных жанрах, представлена преимущественно нейтральная лексика. Это словесная основа жанра. И она функционально связана с коммуникативной задачей репортажа: рассказать о событии, передать информацию. Нейтральные слова и выражения-это лексический фон, лексическая основа жанра. Однако этот лексический пласт, будучи основой большинства литературных произведений, не образует специфичных черт, отличительных признаков. Многообразные способы сочетания, переплетения этих пластов и составляют специфику того или иного речевого стиля жанра, внутрижанрового различия.

Для репортажа прежде всего характерно взаимодействие нейтральной лексики с разговорной, нередко эмоционально сильно окрашенной. Разговорная лексика-непременный элемент почти каждого репортажа.

Большая или меньшая насыщенность разговорной лексикой и синтаксической конструкции определяется тематикой репортажа, предметом изображения, особенностями индивидуальной манеры журналиста.