Экспрессивный потенциал языка художественной прозы



СОДЕРЖАНИЕ

 

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3

ГЛАВА 1 КАТЕГОРИЯЭКСПРЕССИВНОСТИ……………………...……….5

1.1. Экспрессивность как лингвистическая категория языка……..…....5

1.2. Компоненты экспрессивности………………………………...…....10

1.3. Экспрессивность в художественном тексте……………………......11

ГЛАВА 2 СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ ЭКСПРЕССИВНОСТИ

В ТЕКСТЕ………………………………………………………….………........14

2.1. Тропы……………………………………………………...………....15

2.2. Фигуры речи…………………………………………………...…...22

ВЫВОДЫ…………………………………………………………………........29

СПИСОК ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ...........................................30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

 

Экспрессивность является в настоящее время одной из наиболее активно исследуемых лингвистических категорий.

Элементы теории экспрессивности  в лингвистике появились в конце 19 в. в работах А.А.Потебни и Ж.Вандриеса. Эти исследователи связывали экспрессивность с аффективностью. Особенный интерес к экспрессивности пробудился к середине 20 в. (монографии Ш. Балли, Я.З имы, В.А. Звегинцева, А.И. Ефимова, статьи Е.М. Галкиной-Федорук, Л.М. Васильева и других исследователей, в которых было продолжено теоретическое осмысление категории экспрессивности). Исследованиями данной категории занимались так же такие лингвисты как И.В. Арнольд, Г.В. Вахитова, Г.К. Гималетдинова, Н.В. Губенко, Д.С. Писарев и другие.

Интерес к проблеме экспрессивности  объясняется вниманием к "языковой личности", а точнее, к описанию языка как средства обнаружения  и вместе с тем воздействия  на языковую личность, ее поведение  и внутреннюю духовную деятельность. Экспрессивность выступает в тексте как средство прагматики, обнаруживая речевую стратегию автора, и становится одним из средств речевого воздействия на читателя.

Облекая свою мысль в  языковую форму, автор сообщения  неизбежно выражает и свое отношение к предмету или ситуации. Очень часто такое сообщение окрашено субъективным отношением отправителя информации к тому, о чем он говорит или пишет. Поэтому экспрессия рассматривается как обнаружение индивидуальности говорящего, проявляющейся в чувствах, эмоциях и оценках субъекта. Эта авторская экспрессия находит свое выражение в речи, в том или ином отборе языковых средств, и может иметь дополнительной целью оказание определенного воздействия на адресата (слушателя или читателя).

Экспрессивность может  передаваться на различных уровнях, лексическом и синтаксическом. Нас интересует, прежде всего, первый, а именно тропы и фигуры речи.

Объектом данного исследования является экспрессивный потенциал языка художественного прозы.

Предметом нашего исследования выступают средства, которые применяются для создания экспрессивности в художественной прозе.

Цель работы – выявить средства, которые применяются для создания экспрессивности в художественной прозе.

Поставленная цель предполагает решение следующих задач:

  • изучить теоретические основы категории экспрессивности;
  • осуществить анализ наиболее распространенных экспрессивных языковых средств в художественной литературе;
  • обобщить результаты проведенного анализа.

Данная курсовая работа состоит из введения, двух теоретических глав, заключения и списка использованных источников.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ГЛАВА 1

КАТЕГОРИЯ ЭКСПРЕССИВНОСТИ

 

    1. Экспрессивность как лингвистическая категория языка

 

 

Термин "язык" обозначает и строение языка, и литературную норму, и индивидуальную речь (например, язык Шекспира). И это в известном смысле правильно, так как нет языка как системы без его социального и индивидуального употребления [13, c. 41]. По своей природе и сущности язык выступает как сложное сочетание идеального и материального, биологического (физиологического) и психологического, общественного и индивидуального. Кроме того, язык как явление обладает сложной внутренней структурой [13, с. 37]. Говоря о языке, очень важно коснуться его функций.

Исследованием функций языка занимались такие ученые как К. Бюлер, Я. Муражковский, Р. Якобсон и др. Результат их исследования позволил Р.Якобсону выделить шесть функций языка:

  • познавательная;
  • коммуникативная;
  • экспрессивно-эмоциональная;
  • побудительная (аппелятивная);
  • фатическая (непосредственно-контактная);
  • поэтическая;

Все эти функции являются, по Р. Якобсону, составляющими одной  коммуникативной функции языка.

Повышенный интерес  к экспрессивной функции языка  отмечается в последние годы и  в исследовательских работах  зарубежных лингвистов. Преобладающей  является точка зрения, согласно которой экспрессивная функция языка связана только с передачей эмоций. Часть текста или части текста передают смысл с увеличенной интенсивностью, выражая внутреннее состояние говорящего, и имеет своим развитием эмоциональное или логическое усиление [1, с. 11]. В этом случае мы можем утверждать, что в тексте были использованы средства выражения экспрессивности. Прежде всего, необходимо выяснить, что представляет собой экспрессивность.

Категория экспрессивности  имеет в языке длительную традицию. В теоретических исследованиях со времен античности фигурирует понятие "экспрессия", которая обозначает в переводе с латинского (expressio) "выражение". Понятие "выразительность" означает особо выделенный способ выражения мыслей и чувств и зачастую отождествляется с понятием "экспрессивность". Точный перевод самого слова "экспрессия" – "выражение" вызывает мысль об экспрессивности языковых средств как их выразительных возможностях, т.е. о специальном стилистическом приеме [14, с. 17].

В последнее время в исследовательских работах слова "экспрессивность", "экспрессия" и "экспрессивный" нашли широкое применение.

В основе явления экспрессивности  лежат несколько групп психологических  закономерностей, касающихся, с одной  стороны, выражения эмоций и чувств, а с другой – восприятия (сюда относятся, прежде всего, противопоставления фигуры и фона, как одного из главных условий восприятия). Лингвистическим механизмом экспрессивности является, главным образом, отклонение от стереотипов в использовании языковых единиц различных уровней.

На возникновение экспрессивности  как характеристики речи или текста влияют свойства коммуникативной ситуации: намерения говорящего/пишущего, презумпции читателя/слушателя (т.е. исходные знания и представления, с которыми он вступает в коммуникацию), а также лингвистический и экстралингвистический (социальный) контекст коммуникативного акта.

По  мнению Ш. Балли, основоположника  современной  концепции  и методов  исследования экспрессивных фактов речи, экспрессивность – это эмоциональное восприятие действительности и стремление передать его реципиенту. Он подчеркивал возможность существования многочисленных средств и способов передачи одного и того же эмоционального содержания. Наличие многочисленных экспрессивных средств Ш. Балли выводил из «ассоциаций,  порожденных присутствием в памяти выражений, аналогичных данному, создающих своего  рода  бессознательную  синонимию» [4, с. 393]. Именно  эта  множественность  составляет,  по  мнению ученого, проблему экспрессивности. 

В.Н. Гридин дает следующее определение экспрессивности. Экспрессивность – совокупность семантико-стилистических признаков единиц текста, которые обеспечивают ее способность выступать в коммуникативном акте как средство субъективного выражения отношения говорящего к адресату или содержанию речи. Экспрессивность свойственна единицам всех уровней языка  [11, с. 591]. 

Экспрессивность – это  все то, что делает речь более  яркой, сильно действующей, глубоко впечатляющей [8, с. 107].

Экспрессивность – это  фонетические, лексические, морфологические  и  синтаксические  единицы  языка; это  авторские  неологизмы,  введение  просторечной  или жаргонной лексики, стилистические фигуры; параллельные конструкции, зевгма, нарастание, всевозможные повторы, инверсия, аллитерация и т. п. При всем при этом экспрессивно окрашенной лексике и ее значению уделяется особое внимание в семасиологии (науке о значении слов, их выражений и их модификаций). С точки зрения этой науки в деле изучения экспрессивности важно разграничение слов, называющих эмоции, и слов, вызывающих  эмоциональную (чувственную) реакцию  реципиента (читателя). Последняя  категория  слов  рассматривается  учеными  сквозь  призму  системного  описания  значения  и,  таким  образом  эмоциональность,  теряет  коммуникативную  самостоятельность,  становится  экспрессивно-синонимической [7; 12; 4].

Выбор выразительных средств и соответствие данных средств коммуникативным намерениям говорящего всегда находились в центре внимания стилистики. В стилистике существует четыре направления исследования экспрессивности: 1) стилистика  языка  или  описательная  стилистика,  изучающая  большие  классы  текстов,  в  центре  внимания  которой –  стилистическая  окраска  языковой  сущности; 2) стилистика  индивидуальной  речи,  занимающаяся  исследованием  текстов,  принадлежащих  конкретному  автору  (субъекту), а так же всех языковых средств и способов организация связанного, целостного и  эмоционально  окрашенного текста; 3) сопоставительная  стилистика, исследующая в  основном  проблемы  переводческого  плана,  и 4) стилистика  текста,  которая рассматривает экспрессивность  данного текста  с точки зрения его эстетической ценности [17, с. 179]. Экспрессивность в последнем случае предполагает рассмотрение различных способов речевого воздействия.

Следовательно, понятие  экспрессивности может быть истолковано  по-разному:  1) экспрессивность может  быть и стилистической и лексикологической  категорией;  2) необходимо  учитывать  тот  факт,  что  экспрессивность  имеет языковую  породу,  т. е.  действует через механизмы  языка, а эффект ее проявляется только в речи (тексте). Отсюда  следует, что экспрессивность имеет двойственную природу: языковую и речевую.  В  целом же экспрессивность можно определить как  отношение субъекта к высказываемому,  что  помимо собственно  экспрессивности, предполагает наличие  в содержании таких  факторов, как эмоциональность и оценочность. Категории эмоциональности и экспрессивности тесно переплетаются [18; 5]. 

Рассматривая экспрессивность, важно выяснить ее задачу. Общей задачей экспрессивности является выражение или стимуляция субъективного отношения к сказанному. Со стороны говорящего/пишущего это – усиление. Выделение, акцентирование высказывания, отступления от речевого стандарта, нормы. А также выражение чувств, эмоций и настроений, наделение высказывания эмоциональной силой, оценивание, достижение образности и создание эстетического эффекта. Со стороны читателя/слушателя это – удержание и усиление внимания, повышение рефлексии, возникновение эмоций и чувств.

1.2. Компоненты экспрессивности

 

 

Г.В. Вахитова различает  понятия языковой и речевой экспрессивности. Языковая экспрессивность понимается как совокупность взятых внеконтекстуально  коннотаций языковых единиц. Речевой  экспрессивностью называется особая организация языковых средств, которая создает общую окрашенность речи и определенную функциональную экспрессивность. Языковые средства выражения экспрессивности составляют экспрессивные средства, присущие самой системе языка и обладающие регулярной воспроизводимостью. Под речевыми средствами выражения экспрессивности понимаются экспрессивные средства, которые становятся такими лишь в контексте, при употреблении в речи [6, с. 14].

Согласно концепции  А.И. Новикова, под денотатом понимается любой предмет, объект, явление или целая ситуация действительности, отраженная нашим сознанием и выраженная средствами языка. Под денотативной экспрессивностью понимают те фрагменты, явления, ситуации действительности, включенные автором в содержание сообщения, которые по своей сущности могут вызывать эффект экспрессивности. Денотативная экспрессивность отражена в ассоциативных словарях того или иного языка, частично входит в ядро национального языкового сознания его носителей [6, с. 8].

Смысловая экспрессивность  возникает только в процессе понимания текста реципиентом. Под данным видом экспрессивности понимают те явления, которые провоцируются в сознании реципиента на эмоционально-смысловом уровне, как реакции на слова, которые являются носителями денотативной экспрессивности [6, с. 8-10].

Экспрессивность является комплексным понятием. Это признается многими исследователями. В этом понятии находят свое преломление  несколько смысловых элементов, наличие и связь которых интерпретируется в лингвистической науке все  еще по-разному.

Основными компонентами, входящими в состав понятия "экспрессивность" являются:

а) интенсивность;

б) эмоциональность;

в) образность;

г) оценочность;

Под интенсивностью понимается количественный признак семантической  насыщенности слова или выражения.

Эмоциональность – свойство субъекта, его способность переживать эмоции, окрашивать свои действия и поступки чувствами и выражать их. Однако эмоциональность не является частью экспрессивного, а служит средством создания экспрессивного.

Под оценочностью понимается отношение говорящего к предмету речи, т.е. это – заложенная в слове положительная или отрицательная характеристика человека, предмета, явления.

Не менее важным компонентом  экспрессивности является образность, хотя единого определения понятия  образа пока еще не выбрано.

Данные компоненты понятия "экспрессивность" в языке тесно  взаимодействуют и обуславливают  друг друга, однако для экспрессивности  не обязательно одновременное наличие  всех трех компонентов.

    1. Экспрессивность в художественном тексте

 

 

Следует  отметить, экспрессивность, как и эмоциональность, является одной из  важнейших движущих сил в развитии языка, ибо способствует созданию новых средств, которые в  свою очередь служат для наиболее емкой передачи мыслей и чувств говорящего (пишущего).  Наряду с другими категориями, экспрессивность служит не только для эффективной реализации намерений говорящего (пишущего), но и воплощением в речи самой его личности, что  особенно важно для художественного текста.

Человек  получает  из произведений художественной  литературы  огромный процент знаний об окружающем мире, о жизни. В отличие  от музыки или живописи, ориентированных практически полностью на  оказание  эмоционального  и  эстетического  воздействия  путем  непосредственного влияния на органы слуха и зрения, художественная литература в подавляющем большинстве случаев оказывает это воздействие через сообщение определенной информации. Более того, создание художественного образа – не только цель литературного произведения, а  также  средство  передачи  информации,  особый  способ  оказания воздействия на читателя.  

Если  для  логического  текста  сообщение  фактов  есть  основная  функция и, следовательно, основная цель его создания, то для художественного текста это лишь средство воздействия на читателя. Функция воздействия в художественном  тексте чаще всего также не  является  самодостаточной,  она ориентирована на  формирование  отношения – как эмоционального, так и рассудочного – к каким-то явлениям, фактам, событиям. Художественная речь – это реализация специфической  эстетической функции языка.  Целью эстетической  реализации  языка  является  воплощение  художественной  модели  в  тексте,  восприятие  которого предполагает получение эстетического  удовольствия  от переживания референтного пространства, создаваемого в процессе этого  восприятия.  В художественном  тексте обычно передается информация  и интеллектуальная, и  эмоциональная, и эстетическая. Все эти  виды информации передаются через рациональное, эмоциональное и эстетическое воздействие на получателя. Такое воздействие достигается с помощью языковых средств всех уровней. Для этого используется и ритмическая организация текста, и фоносемантика, и лексическая семантика, и грамматическая семантика, и многие другие средства [3]. 

Универсальными  способами  воплощения  семантики  художественного  образа являются  лексические и синтаксические  выразительные средства, а также стилистические приемы.

Существенной стороной художественного текста являются также  те стилистические приемы, которые позволяют читателю стать свидетелем  внутренней,  психологической  деятельности  персонажей. 

Язык художественного  текста живет по своим собственным законам, отличным от жизни естественного  языка. О специфике слова в художественном тексте писали А.М. Пешковский,  А.А. Потебня, В.В.  Виноградов, Д.Н. Шмелев и другие исследователи. Они подчеркивали, что слово в художественном тексте,  благодаря особым условиям функционирования, семантически преобразуется, включает в себя дополнительный смысл. Игра прямого и переносного значения порождает и эстетический, и экспрессивный эффекты художественного текста, делает этот текст образным и выразительным.  Многими  учеными ( Н.А. Лукьяновой,  В.А. Масловой,  В.И. Шаховским  и  др.) признается,  что  неэкспрессивных  текстов  не  существует, ибо любой текст потенциально способен оказывать определенное воздействие на сознание и поведение читателя, так как именно экспрессивность содействует цели речевого сообщения, обеспечивая воздействие текста на реципиента. Количество же экспрессивных языковых средств в тексте еще не определяет экспрессивный эффект  восприятия текста, а лишь повышает вероятность его возникновения. 

Таким образом, экспрессивность –  категория,  приобретаемая  словом или  выражением только в данном речевом контексте или «внутренне присущая данному одному  слову (или выражению) как элементу языка» [2, с. 523].

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ГЛАВА 2

СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ  ЭКСПРЕССИВНОСТИ В ТЕКСТЕ

 

 

Каждый писатель в определенной степени выражает эмоции и чувства  в своих произведениях, выказывает свое субъективное отношение к героям и происходящим действиям. Его целью является привлечение внимания читателя и его удержание на протяжении всего произведения, пробуждение у читателя эмоций и воздействие на его чувства. Сделать так, чтобы человек, который читает книгу, сопереживал вместе с ее героями.

Иногда для того, чтобы привлечь внимание читателя не всегда достаточно интересной сюжетной линии, поэтому  авторы уделяют большое внимание языку произведения. Они усиливают, выделяют и акцентируют высказывания, а также отступают от речевых стандартов и норм, наделяют высказывания эмоциональной силой с целью достижения образности и создания эстетического эффекта. Писатель, для того, чтобы оказать воздействие на читателя, использует различные средства выражения экспрессивности.

Анализ языка художественных произведений осуществляется с подразделением стилистических средств на изобразительные и  выразительные.

К изобразительным средствам языка  относятся все виды образного  употребления слов, словосочетаний и фонем, при этом все виды приносных наименований объединены под общим термином «тропы». Они служат описанию и являются по преимуществу лексическими. К ним относятся такие виды переносного употребления слов и выражений, как метафора, метонимия, гипербола, литота, ирония, перифраз и т.д.

К выразительным средствам, или  фигурам речи относятся: инверсия, риторический вопрос, параллельные конструкции, контраст и т.д. При этом они не создают  образов, а повышают выразительность  речи и усиливают ее эмоциональность [2, с.46].

Однако можно считать такое деление стилистических средств условным, так как изобразительные средства также выполняют экспрессивную функцию, а выразительные синтаксические средства могут участвовать в создании образности.

 

 

2.1. Тропы

 

 

Слово троп в переводе с древнегреческого значит превращение, при котором слова приобретают  другое, не свойственное им значение, но так, что речь при этом не только не теряет ясности, но даже увеличивает  ее. В основе тропа лежит сопоставление явлений сходных по каким-либо признакам или каким-либо образом связанных, соотносящихся между собой. С помощью тропов достигается эстетический эффект выразительности прежде всего в художественной, ораторской и публицистической речи (но также и в бытовой, и в научной, и в рекламе и т.п.). Однако приемы выразительности изучались в основном применительно к художественному тексту, поэтому с чисто риторической (коммуникативной) точки зрения, тропы и фигуры мало изучены.     

Сам по себе художественный эффект определяется общеэстетическими факторами образной мотивированности и функционально-стилистической оправданности отдельных элементов в структуре целого произведения, смыслом и глубиной изображения. Изобилие или отсутствие тропов в некотором тексте еще не свидетельствует о его художественности. Но, представляя собой языковую форму выражения, тропы всегда связаны с содержанием, формируют и воплощают его. 

МЕТАФОРА — основной вид тропа, употребление слова в переносном значении; словосочетание, характеризующее данное явление путем перенесения на него признаков, присущих другому явлению (в силу того или иного сходства сближаемых явлений), которое таким образом его замещает. Своеобразие метафоры как вида тропа в том, что она представляет собой сравнение, члены которого настолько слились, что первый член (то, что сравнивалось) вытеснен и полностью замещен вторым (то, с чем сравнивалось).  Метафора, как и всякий троп, основана на том свойстве слова, что оно в своем значении опирается не только на существенные и общие качества предметов (явлений), но также и на все богатство второстепенных его определений и индивидуальных качеств и свойств.

Во всех случаях метафора употребляется  для того, чтобы, во-первых, придать  наибольшую наглядность сказанному, во-вторых, для воздействия на чувства слушателей. 

Метафоры образуются по принципу олицетворения, овеществления, отвлечения и т. д.  В роли метафоры могут выступать различные части речи: глагол, существительное, прилагательное. Метафора придает речи исключительную выразительность.

Часто для характеристики вещей неодушевленных употребляют выражения, присущие одушевленным существам. 

Одно из главных правил употребления метафоры: надо помнить, что любой  троп – лишь внешняя форма мысли, а форма всегда должна соответствовать  содержанию. Надо очень заботиться о том, чтобы сходство между предметами, на основании которого создается метафора, было ясным и четким, а не казалось отдаленным и трудным для восприятия. Нарушение этого правила приводит к образованию вычурных метафор, которые не проясняют, а затемняют мысль. 

Выделяют четыре вида метафоры:

1) простая. Слово или словосочетание. Elephant – крупный человек, the eye of heaven – солнце.

2) Сюжетная/композиционная метафора реализуется на уровне всего текста.

3) Национальная метафора характерна для определенной нации: английское слово “bear” помимо буквального значения «медведь» имеет еще и сленговое – «полицейский», тут уместно будет вспомнить, что в мифологии германских племен медведь – символ порядка.

4) Традиционными метафорами называют метафоры, общепринятые в какой-либо период или в каком-либо литературном направлении. Так, английские поэты, описывая внешность красавиц, широко пользовались такими традиционными, постоянными метафорическими эпитетами, как pearly teeth, coral lips, ivory neck, hair of golden wire.

ГИПЕРБОЛА – это преувеличение каких-либо свойств или качеств описываемого предмета. Здесь возможны утверждения, противоречащие реальности. Этот троп встречается не только в художественной литературе, но и в обычном житейском разговоре. Гиперболические выражения обыденного языка порой воспринимаются даже как словесные штампы: "I have told it it you a thousand times", "I'm so hungry I could eat a horse!" и другие. В гиперболе различают два вида: один употребляется при описании, другой – для выражения чувств и переживаний. Второй считается предпочтительнее первого, поскольку чувства и страсти, волнующие человека, предполагают увеличение предмета, а когда вызывают у слушателей соответствующие реакции, то гиперболические выражения кажутся более естественными. 

Гиперболами для описания надо пользоваться умеренно, т. к. в  тропе не будет изящества, если он противоречит здравому смыслу. Гипербола  преувеличивает какие-то свойства объекта, но делает это не с целью ввести в заблуждение того, кому она адресована.

ЛИТОТА— троп, имеющий значение преуменьшения или нарочитого смягчения. Литота — это образное выражение, в котором содержится художественное преуменьшение величины, силы значения изображаемого предмета или явления и выражается отрицанием противоположного^ "not bad= very good". Литота противоположна гиперболе, поэтому по-другому её называют обратной гиперболой.

Например: "We inched our way along the road" и т. п.

Метонимия в переводе с древнегреческого – переименование. Суть этого тропа заключается  в следующем: если какие-либо предметы связаны между собой некоторым  образом, то имя каждого из них  может быть использовано вместо имени  другого. Так, могут переименовываться явления и процессы, связанные причинной зависимостью, содержащее вместо содержимого. Читать Шекспира, говорится вместо чтения произведений, написанных Шекспиром. "crown = king, queen; grave = death".

Подобным образом название страны может быть использовано вместо

названия жителей этой страны, или герб страны вместо ее названия. 

Тоесть, для метонимии  характерно использование: 

  • предыдущего вместо последующего, и наоборот; 
  • времени вместо вещи, и наоборот; 
  • владельца вместо собственности, и наоборот; 
  • места вместо вещи, и наоборот; 
  • свойства вместо вещи, и наоборот; 
  • содержимого вместо содержащего, и наоборот; 
  • знака вместо значения, и наоборот; 
  • создателя вместо созданного, и наоборот; 
  • действия вместо причины, и наоборот. 

Суть этих переименований в том, что метонимия как бы сосредоточивает наше внимание на предметах, более для нас понятных.  
Довольно часто в метонимическом значении используются географические наименования. Например, названия столиц употребляются в значении "правительство страны", "правящие круги", географические названия обозначают и людей, живущих на данной территории.

Другим и более известным  видом переименования является СИНЕКДОХА – один из тропов, вид метонимии, состоящий в перенесении значения с одного предмета на другой. Граница между ними весьма условна. Принято считать, что в метонимии объект сравнивают преимущественно по качеству, а в синекдохе – по количеству. Синекдоха - выразительное средство типизации. Такое возможно, когда сопоставляемые понятия настолько однородны в качественном отношении, что различия между ними воспринимаются в основном как количественные (одно – часть другого).