Этико-психологический анализ конфликтного взаимодействия



Федеральное агентство  по образованию

Санкт-Петербургский  государственный 

архитектурно-строительный университет

 

Кафедра практической психологии

 

КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ЭТИКЕ

Этико-психологический  анализ конфликтного взаимодействия

 

 

 

 

 

 

Выполнила:                                                                 Прудникова Т.А

                                                                                 студентка группы 2-А-2

 

Проверила:                                                                   Соловьева Е.А

                                                                                 доцент, канд. психол. наук

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Санкт-Петербург

2012

Содержание

 

  1. Введение………………………………………………………………….....3
  2. Самоанализ (индивидуальные данные, полученные из результатов тестов)…………………………………………………………………….4-8
  3. Анализ конфликтной ситуации, связанной с архитектурной деятельностью…………………………………………………………..9-13
  4. Заключение…………………………………………………………….14-15
  5. Список интернет-ресурсов……………………………………………….16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Этика (греч. Ethiká, от ethikós — касающийся нравственности, выражающий нравственные убеждения, ethos — привычка, обыкновение, нрав), философская наука, объектом изучения которой является мораль, нравственность как форма общественного сознания, как одна из важнейших сторон жизнедеятельности человека, специфическое явление общественно-исторической жизни. Этика выясняет место морали в системе других общественных отношений, анализирует её природу и внутреннюю структуру, изучает происхождение и историческое развитие нравственности, теоретически обосновывает ту или иную её систему.

В особую дисциплину этика была выделена Аристотелем (ввёл и самый термин), который поместил её между учением о душе (психологией) и учением о государстве (политикой): базируясь на первом, она служит второму, поскольку её целью является формирование добродетельного гражданина государства.

Профессия – определенный вид трудовой деятельности, требующий  необходимых знаний и навыков, приобретаемых  в результате обучения и длительной трудовой практики. Профессиональные виды этики — это те специфические особенности профессиональной деятельности, которые направлены непосредственно на человека в тех или иных условиях его жизни и деятельности в обществе.

Профессиональные этики, как правило, касаются лишь тех видов профессиональной деятельности, в которых наличествует разного рода зависимость людей от действий профессионала, то есть последствия или процессы этих действий оказывают особое влияние на жизнь и судьбы других людей или человечества. Архитектурная этика имеет место быть в связи с её актуализацией, т.к. она связана с возрастанием роли «человеческого фактора» в данном виде деятельности.

Этика должна стать частью именно профессионального образования  потому, что она – одно из средств  профессиональной подготовки.

Самоанализ (индивидуальные данные, полученные из тестов).

Опросник Г.Ю.Айзенка

Экстраверсия, 15 баллов 

Экстраверсия: Вы – экстраверт. Типичными поведенческими проявлениями экстраверта являются общительность, импульсивность, и недостаточный самоконтроль, хорошая приспособляемость к среде, открытость в чувствах. Он отзывчив, жизнерадостен, уверен в себе, стремится к лидерству, имеет много друзей, несдержан, стремится к развлечениям, любит рисковать, остроумен, не всегда обязателен.

Нейротизм, 10 баллов 

Нейротизм: эмоционально-стабильные лица, характеризующиеся спокойствием, уравновешенностью, уверенностью, решительностью.

Ложь, 3 балла  
Ложь: Норма. Ответам можно доверять.

Сангвиник-экстраверт – стабильная личность, социален, направлен к внешнему миру, общителен, порой болтлив, беззаботный, веселый, любит лидерство, много друзей, жизнерадостен.


Сангвинический тип  темперамента характеризуется: энергичностью, жизнерадостностью, деловитостью. В  то же время часто не доводит начатое  дело до конца, склонен себя переоценивать. Быстро схватывает новое. Неустойчив в интересах и склонностях, легко приспосабливается к разным обстоятельствам, новым людям. С увлечением берется за новое дело, но быстро остывает, если оно перестает его интересовать. Однако тяготится будничным, кропотливым трудом. Общителен и отзывчив, не чувствует скованности с новыми людьми. Вынослив и работоспособен. Сохраняет самообладание в неожиданных и сложных ситуациях.

Сангвиник – работоспособен, может долго работать не утомляясь. Его легко дисциплинировать. Хорошо сдерживает проявления своих чувств и непроизвольные реакции. Обладает быстротой ума, находчивостью, экстравертирован. 

Сангвинику сложно заниматься одной и той же деятельностью, к ней быстро пропадает интерес, работа начинает выполняться не качественно. Целесообразно, по возможности, ставить перед ним новые интересные задачи, систематически контролировать его деятельность, особенно качество работы.


 

Методика Шалома Шварца.

 

Декларативные ценности

1

Самостоятельность

6

2

Стимуляция

5

3

Достижения

4,75

4

Гедонизм

4,67

5

Щедрость

4,6

6

Универсализм

3,25

7

Конформизм

3

8

Безопасность

2,8

9

Власть

2,25

10

Традиция

1,2


 

Поведенческие ценности

1

Самостоятельность

3,5

2

Стимуляция

2,67

3

Гедонизм

2,3

4

Достижения

1,5

Щедрость

1,5

6

Власть

1,3

7

Традиция

0,5

Конформизм

0,5

9

Безопастность

0,4

10

Универсализм

0,3


 

 

 

 

 

Из методики Шалома Шварца видно, что ценности, идеалы и убеждения, оказывающие влияние на личность, но не всегда проявляющиеся в социальном поведении (декларативные ценности) и ценности, наиболее часто проявляющиеся в социальном поведении личности (поведенческие ценности) совпадают в порядке только первых двух значений: самостоятельности (Определяющая цель этого типа ценностей состоит в самостоятельности мышления и выбора способов действия, в творчестве и исследовательской активности. Самостоятельность как ценность производна от организменной потребности в самоконтроле и самоуправлении, а также от потребностей в автономности и независимости.) и стимуляции (Этот тип ценностей является производственным от организменной потребности в разнообразных и глубоких переживаниях для поддержания оптимального уровня активности. Биологически обусловленные вариации потребности в стимуляции, опосредованные социальным опытом, приводят к индивидуальным различиям в значимости этой ценности. Мотивационная цель этого типа ценностей заключается в стремлении к новизне и глубоким переживаниям.)

Почти равные позиции  занимают гедонизм (удовольствия, наслаждения жизнью), достижения (Личный успех через проявление компетентности в соответствии с социальными стандартами.) и щедрость.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тест на определение  мотивов

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

12

14

15

1

  

2

3

4

1

6

7

8

9

1

11

12

13

14

15

2

    

2

2

2

2

2

8

2

2

2

2

2

14

2

3

      

3

3

6

7

8

3

3

3

12

3

14

3

4

        

4

6

7

8

9

4

4

12

13

14

15

5

          

6

7

8

9

4

4

12

13

14

15

6

            

7

8

6

6

6

12

13

14

15

7

              

8

7

7

7

12

13

14

15

8

                

8

8

8

12

8

14

8

9

                  

9

9

12

13

14

15

10

                    

10

12

13

14

10

11

                      

12

13

14

15

12

                        

12

14

12

13

                          

14

13

14

                            

14

15

                              

 

Мотивы: 
Средовой (2, 7, 12) – 32

Самовыражения (3, 8, 13) – 29

Безопасности (4, 9, 14) – 24

Социальный (1, 6, 11) – 12

Материальный (5, 10, 15) – 9

 

Из полученных результатов  можно сделать вывод, что средовые ценности имеют первостепенное значение, самовыражение и критерии безопасности частично значимы, а социальные ценности и материальные критерии не значимы.

 

Анализ конфликтной  ситуации, связанной 

с архитектурной  деятельностью.

ГУП МНИИП «Моспроект-4»  во главе с одним из самых известных  московских архитекторов Андреем Боковым, распространил письмо, в котором говорится о фактическом отстранении авторского коллектива архитекторов от строительства Федерального военного мемориального кладбища Минобороны. Архитекторы А.В. Тараненко, А.И. Хомяков, С.И. Сатубалов под руководством А.В. Бокова выиграли в 2002 году конкурс, объявленный Министерством обороны на создание мемориального комплекса около дер. Сгонники Мытищинского района, рядом с границей Москвы. Это кладбище должно, по замыслу министерства, стать своего рода продолжением кремлевской стены, местом погребения героев-военных и высших чинов армии.

После того, как архитекторы начали дорабатывать победивший конкурсный проект, в состав авторов был включен  художник Сергей Горяев, художественный руководитель Комбината монументально-декоративного искусства. Который в результате перехватил все руководство проектом, отстранив авторов, архитекторов и скульпторов (Л.Т. Гадаева и Г.В. Франгуляна). По утверждению последних, Горяев воспользовался их проектом, произвольно исказив его и в таком виде утвердив у заказчика – Министерства обороны. В ответ авторы заявили о своем намерении подать в суд.

Текст заявления архитекторов: 

Мы не имеем  права допустить,  
чтобы высочайшего предназначения комплекс 
ФЕДЕРАЛЬНОГО ВОЕННОГО МЕМОРИАЛЬНОГО  
КЛАДБИЩА 
создавался бесчестными способами и бесчестными людьми!

В последнее время  в ряде средств массовой информации, в газетах и на телевидении  начали появляться публикации, репортажи  и интервью с художником  Сергеем Горяевым. Их единая тема – создание под Москвой комплекса Федерального военного мемориального кладбища (ФВМК).

Нам совершенно ясно, что  определённым структурам МО очень выгодна  ситуация, созданная незаконными  действиями С.В. Горяева и ЗАО  КМДИ и дающая возможность устранить  профессиональный, авторский контроль над строительством, позволяющая сделать проект «под себя».    
В 2002 г. Министерством обороны, Управлением капитального строительства и инвестиций (УКСИ МО РФ) был проведён конкурс на концепцию формирования художественного облика комплекса Федерального военного мемориального кладбища. Конкурс выиграл проект авторского коллектива архитекторов ГУП МНИИП «Моспроект-4» в составе: Боков А.В. (руководитель), Тараненко А.В., Хомяков А.И., Сатубалов С.И. Именно этот авторский коллектив получил право на проектирование комплекса.

По просьбе руководства  ЗАО «Комбинат монументально-декоративного  искусства» (КМДИ) в состав авторского коллектива был введён художественный руководитель ЗАО КМДИ художник-витражист  Горяев С.В. 

В процессе выполнения своей части работы художник Горяев С.В., введя в заблуждение ответственных руководителей МО, обманывая коллег-авторов, не согласовывая с авторами-архитекторами и со своим заказчиком - «Моспроектом-4», представил на рассмотрение руководству МО РФ набор эскизов художественных произведений, выполненный с использованием материалов архитектурного проекта «Моспроекта-4» неизвестными исполнителями под его (Горяева) руководством. При этом были отстранены от участия скульпторы Гадаев Л.Т. и Франгулян Г.В.

Эскизы, выполненные под руководством Горяева С.В., выдаваемы им за Проект, были представлены на утверждение Министру обороны и утверждены им.

Полностью подготовленные истинными авторами, демонстрационные материалы комплексного архитектурно-художественного  Проекта из-за блокады, организованной заинтересованными лицами Министерства обороны, так и не были рассмотрены руководством министерства, несмотря на наши неоднократные обращения в различные его службы.

Сегодня можно констатировать: 
- строительство, которое уже начато предприятиями Спецстроя, ведётся со значительными отступлениями от Проекта; 
- в цехах скульптурных комбинатов идёт изготовление изопродукции, художественный и концептуальный уровень которой ниже всякой критики и скорее соответствует вкусам Северно-Корейского режима с элементами плагиата; 
- обязанности руководителя проекта принял на себя художник-витражист Горяев С.В., он же – творческий руководитель авторского коллектива, не известно из кого состоящего. Последний, кроме Горяева, член авторского коллектива, художник Иван Лубенников, эскизы которого одобрены на всех уровнях, в том числе Министром обороны и авторами-архитекторами, также отстранён от работы.

Исходя из вышеизложенного, мы ТРЕБУЕМ:

  1. Полностью восстановить наши авторские права, в том числе право на участие в создании ФВМК. 
    2. Возможности представить руководству Министерства обороны и общественности подлинный комплексный архитектурно-художественный Проект Мемориала. 
    3. Приостановить работы, ведущиеся на скульптурных комбинатах, и расторгнуть контракт с ЗАО КМДИ. 
    4. Немедленно представить в «Моспроект-4» всю рабочую проектную документацию, выполненную на сегодняшний день организациями Спецстроя или иными, для согласования в соответствии с Законами РФ «Об архитектурной деятельности» и «Об авторском праве и смежных правах».

Полный текст Заявления  архитекторов и художников – авторов  Проекта создания Комплекса, а также  документы, подтверждающие абсолютную юридическую, моральную и художественно-эстетическую правоту авторов, будут представлены журналистам на пресс-конференции. 
При этом сообщаем, что иск о защите наших авторских прав к ЗАО КМДИ, художнику Горяеву С.В. и способствовавшим ему учреждениям и организациям направляется нами в суд.

Руководитель авторского коллектива – генеральный директор ГУП МНИИП «Моспроект-4», вице-президент Союза архитекторов России, лауреат Государственной премии РФ, доктор архитектуры, академик  А.Б. Боков 
Архитектор, член Союза архитекторов и Союза художников – А.В. Тараненко 
Архитектор, член Союза архитекторов, кандидат архитектуры – А.И. Хомяков 
Заслуженный художник РФ, скульптор – Г.В. Франгулян 
Скульптор, член Союза художников – Л.Т. Гадаев

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конфли́кт  — наиболее острый способ разрешения противоречий в интересах, целях, взглядах, возникающий в процессе социального взаимодействия, заключающийся в противодействии участников этого взаимодействия, и обычно сопровождающийся негативными эмоциями, выходящий за рамки правил и норм.

Данный этический конфликт, произошедший в архитектурной сфере, просто поражает. Во-первых, сразу бросается  в глаза кража проекта, во-вторых, на мой взгляд, затронута очень  серьезная тема с Федеральным  военным мемориальным кладбищем: «Федеральное военное мемориальное кладбище (ФВМК) должно стать для россиян таким же символом патриотизма, как Арлингтонское кладбище для американцев.» Прослеживая ситуацию, столкнулась с тем, что в средствах массовой информации не упоминается ни о разрешении конфликта, ни о присвоении проекта. «Тем не менее, проект оформления кладбища, устроивший военных, появился (он принадлежит художнику Сергею Горяеву, оказавшемуся менее щепетильным в смысле художественных принципов) и прошел все инстанции».

Могу смело заявить, что ситуация просто отвратительна. Мне жаль архитекторов, которые лишились своей идеи и которые ничего не могут добиться, хотя в данном конфликте они повели себя правильно – вынесли ситуацию на суд общественности.

Остается только надеяться  на то, что разрешение этого конфликта будет морально справедливым.

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

«Личность характеризуется не только тем, что она делает, но и тем, как она это делает»

В современном мире творческий человек является решающей силой  не только искусства, но и производства. Прагматические, деловые соображения наряду с  гуманитарными установками диктуют необходимость думать о создании условий, стимулирующих максимальную отдачу человека в творческой и профессиональной сферах. 

В нравственном плане  позиция – это система поведения  личности, определяемая убеждениями, идейностью, совестью, один из важнейших признаков личностного развития индивида.

Для того чтобы стать  субъектом профессиональной деятельности, необходимо ориентироваться на ценности, мотивы профессии как на системообразующие  компоненты профессиональной позиции. Для художественной сферы в целом и для архитектурной деятельности в частности важнейшей из ценностей является творчество. Таким образом, профессиональная позиция должна быть творческой, т.е. ориентированной на творчество как на ценность.

Исходя из требований к специальности, архитектор должен являться увлеченной личностью, готовой  развиваться вместе с профессией, открытой новым проблемам и ситуациям, ориентированной на непрерывный  поиск и эксперимент.

Целью освоения учебной  дисциплины «Этика» является получение и

усвоения  знаний  о  сущности  этических  ценностей  и  их  роль  в  сфере

общечеловеческих  отношений,  понимание  проблемы  взаимоотношения

личности и коллектива, а также формирование ответственного  отношения

человека к нравственному  смыслу жизни и деятельности.

Общепризнано, что развитие отдельного человека совершается в  процессе присвоения культуры в различных  ее аспектах, от языка и навыков  поведения до ценностей и способов мышления, религиозных и философских  концепций, опыта художественного  освоения бытия.  Средством теоретической и практической базы для реализации поставленных задач является изучение опыта мировой культуры, а также теоретический и практический курс по этике.

Этика профессии определяет нормы этикета, общения и работы в целом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список интернет-ресурсов

  1. http://www.archi.ru/agency/news_current.html?nid=3422 - Федеральное военное мемориальное кладбище. Автор Ирина Фильченкова.
  2. http://izvestia.ru/news/333581 - ФВМК.