Методика организации сесмейного досуга

Содержание

Введение………………………………………………………………………….2

Глава I. Семья  как социально-культурный институт.

1.1 Понятие и  структура семьи……………………………………………….4

1.2.Функции семьи  и их реализация в досуговой  деятельности…………11

Глава II. Современные  концепции семейного досуга.

2.1 Организация  досуга современной семьи………………………….…..17

2.2 Досуговое мероприятие  для семьи 

«Семья-здоровый образ жизни»……………………………………………25

Заключение…………………………………………………………………….32

Библиография…………………………………………………………………34

Введение.

       Актуальность темы исследования. Россия ХХI века твердо встала на позицию, исходящую из того, что высшей ценностью здорового общества является человек, его интересы, потребности и благополучие. Для демократического государства важен любой социальный институт, любой коллектив, но наиважнейшим, безусловно, является семья. Именно в семье происходит реальное развитие и функционирование личности. Однако, для того, чтобы это не осталось лозунгом необходимо, чтобы семья могла на практике реально осуществлять свои социальные функции. В отличие от сферы экономики, политики, образования, на семью нельзя оказывать прямое, административное воздействие. Семья является ячейкой общества, от уровня культуры которой во многом зависит духовное богатство и благополучие общества, его способность формировать креативную личность современной эпохи, утвердить в людях ценности гуманизма и толерантности, привить людям здоровый образ жизни, открыть для них мир спорта, искусства, чтения, активного досуга.

     Как уже  говорилось, на семью нельзя оказывать  административное воздействие, но  зато можно оказывать воздействие  воспитательное. Для того, чтобы семья чётко выполняло свои функции необходимо правильное формирование её досуговой деятельности.

     Научный интерес к изучению семьи как социального института воспитания достаточно постоянен и находит отражение в современных социологических, социально-культурных и психолого-педагогических исследованиях. Семья не является застывшим образованием и претерпевает существенные изменения в процессе общественного развития российского общества. Практика свидетельствует, что досуговые интересы современной семьи не разрушаются, они видоизменяются, обретая новые черты, осваивая и утверждая новые ценности, развивая и совершенствуя организационные формы семейного досуга¹.

 ¹ Бочарова Н.И., Тихонова О.Г. Организация досуга детей в семье. М.: Академия. 2001. С. 24.

      Объектом исследования является современная семья в условиях досуга.

      Предметом исследования является методика организации семейного досуга средствами социально-культурной деятельности.

      Целью исследования является изучение методики семейной досуговой деятельности.

      Для выполнения  поставленной цели необходимо  решить следующие задачи исследования:

- рассмотреть семью как  социальный институт, изучить структуру данного социального института;

- изучить функции семьи  в современном обществе и то как они могут реализовываться в досуговой деятельности;

- изучить современные  концепции организации досуговой  деятельности семьи;

- привести пример семейного  досугового мероприятия.

      Структура работы. Представленная курсовая работа состоит из введения, двух глав, каждая из которых разделена на два параграфа, заключения и библиографического списка.

Глава I. Семья как социально-культурный институт.

      1.1 Понятие и структура семьи.

      Семья - один из древнейших институтов человеческого общества. Она прошла долгий и сложный путь развития: от совместного проживания родом, племенем к большой семье, вмещавшей несколько поколений под одной крышей, а позднее к нуклеарной семье, состоящей лишь из родителей и детей.

     Для каждого  исторического периода свойственны  свои формы, обоснования и отношения  к семье и браку, которые  претерпевали в процессе исторического  развития множество метаморфоз. Однако, это обстоятельство не свидетельствует о том, что в прошлом институт брака обладал какими-то особыми достоинствами или недостатками, которые утрачены сегодня. Брачный союз в прежние годы с юридической точки зрения выглядел намного серьезнее, чем в настоящее время.

      История  семьи неразрывно связана с  историей общества. Семья - созидатель  социокультурных ценностей, творец  цивилизации. Воздействуя на отдельные  отношения и ощущая на себе  их влияние, семья выступает  продуктом данного общества, его  своеобразным отражением. С изменением  общества изменяется и семья,  ее уклад, формы, величина, функции².

      Семья –  ячейка, т.е. малая социальная  группа общества, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т.е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами, и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство на основе единого семейного бюджета. Жизнь семьи характеризуется материальными и духовными процессами. Через семью сменяются поколения людей, в ней человек рождается, через нее продолжается род. Семья, ее формы и функции напрямую зависят от общественных отношений в целом, а также от уровня культурного развития

общества. Естественно, чем  выше культура общества, тем выше культура

² Гаврилова Т.П. О воспитании нравственных чувств. М.: Знание. 1994. С. 77.

семьи. Семейное воспитание имеет огромное значение в воспитании, образовании и становлении любого человека. Это фундамент, на котором  строится вся жизнь, и от того, насколько  добротен и тверд этот фундамент, зависит очень многое в судьбе человека. Режим внутри семьи, в квартире, занимаемой семьей, находится в почти  полной власти родителей. Этого нельзя сказать о режиме вне дома³.

      Семейные  психологи и другие исследователи  семейных отношений составили  определённую классификацию семей.  На сегодняшний день исследователи осуществляют классификацию семей по следующим признакам:

- по количеству детей: бездетная семья, малодетная и многодетная семья;

- по составу: неполная семья, отдельная, простая или нуклеарная, сложная,

семья, т.е. включающая в себя представителей нескольких поколений, большая семья, материнская семья, семья повторного брака;

- по структуре: с одной брачной парой, с детьми или без детей, с одним из родителей супругов и другими родственниками, с двумя и более брачными парами с детьми или без детей, с одним из родителей супругов и других родственников или без них, с матерью или отцом с детьми, с одним из родителей и другими родственниками и т.д.;

- по структуре лидерства в семье: эгалитарные, так же называемые демократическими и традиционные, авторитарные семьи;

- по однородности социального состава: в зависимости от наций; уровня образования, профессии и т.д., т.е. социально гомогенные (однородные) и гетерогенные (неоднородные) семьи;

-по семейному стажу: молодожены, молодая семья, семья среднего супружеского возраста, старшего супружеского возраста, пожилые супружеские пары;

- по качеству отношений и атмосфере в семье: благополучная, устойчивая, неблагополучная, педагогически слабая, нестабильная, дезорганизованная

³ Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. М.: ТЦ Сфера. 2004. С. 93.

семья;

- по географическому признаку; городская, сельская, отдаленная семья (проживающая в труднодоступных районах);

- по особым условиям семейной жизни: студенческая семья, «дистантная» семья, «внебрачная» семья;

- по характеру проведения досуга; открытые и закрытые (ориентированные на внутридомашний досуг);

- по состоянию психологического здоровья: здоровая семья, невротическая семья, викгимогенная семья⁴.

      Что касается  структуры семьи, то под ней  понимается совокупность отношений между ее членами, включая помимо отношений родства и систему духовных, нравственных отношений, в том числе отношений власти, авторитета, и т.д. Выделяют авторитарную структуру, где семьи делятся на авторитарные и демократические. Аналогом этому является деление на патриархальные, матриархальные и эгалитарные семьи. Эгалитарные семьи в настоящий момент занимают лидирующее положение в развитых странах.

     Ролевое взаимодействие в семье есть совокупность норм и образцов поведения одних членов семьи по отношению к другим. Традиционные роли, когда женщина вела домашнее хозяйство, воспитывала детей, а муж был хозяином, собственником имущества и обеспечивал экономическую самостоятельность семьи, изменились. На сегодняшний день подавляющее число женщин участвуют в производственной деятельности, экономическом обеспечении семьи, принимают равное участие в общественных решениях. С одной стороны это способствовало развитию женщины как личности, равности супругов, но с другой - привело к снижению уровня рождаемости и увеличению числа разводов.

      Основой современного брака становятся не экономические или статусные, а эмоциональные стороны межличностных отношений.

 ⁴ Болгов В.И. Социологический анализ новых форм социокультурной жизни // Социологические исследования. 2003. №2. С. 34.   

     Говоря о типах семей, стоит заметить,  что существуют общие принципы

выделения типов семейной организации и семей. В зависимости  от формы брака различают моно- и полигамию. Моногамной семьёй является та, где на одного мужчину приходится одна жена, в отличии, от полигамии, которая трактуется как многоженство. В зависимости от структуры родственных связей выделяют различные типы семей.

      Рассматривая типы семей, стоит обратиться к самой распространенной современной семье - семье, состоящей из многих поколений. В этой семье живут вместе и дети, и дедушки, и бабушки по отцовской и по материнской линии. Но сейчас дети чаще живут отдельно, сохраняя родственные отношения одной семьи, отношения ответственности и солидарности поколений.

      Существует семья, состоящая из многих поколений, когда взрослые дети после каких-либо неудач возвращаются домой. Также взрослые дети остаются в семье родителей, так как не могут решить проблемы жилья. Данная семья характеризуется кровным родством нескольких поколений, которые объединены преданностью семье, чувством единства, хотя могут жить отдельно.

      Наиболее распространенной в современных условиях является нуклеарная семья, состоящая из мужа, жены и детей, семья из трех-четырех членов. Функции воспитания и обучения детей в этой семье взяли на себя школа и дошкольные воспитательные учреждения. Они, заменив семью, точнее, вместо семьи стали решать проблемы социализации личности. В этой семье изменяются роли членов семьи, так как в современных условиях увеличилась занятость женщин в производстве⁵.

       Под  неполной семьёй понимается семья с одним родителем, в последние годы такие семьи стали распространенным явлением. Родителем в такой семье является мать, отцы редко. Американские исследователи выявили лишь 2,8% семей, где отец один воспитывает детей. Такая семья - результат

⁵ Бреева Е.Б. Дети в современном обществе. М.: Эдиториал УРСС.1999. С. 143.

развода, продолжительного отсутствия или смерти одного из родителей, а также рождения внебрачного  ребенка. Сегодня таких семей, где  главой семьи является мать 25%. Эти  семьи требуют особого внимания со стороны социального педагога. Эта семья чаще всего живет  за чертой бедности, доход женщины  меньше, чем мужчины, а после развода  отец вносит в бюджет только треть  своей зарплаты. Эти семьи нуждаются  в государственной поддержке. И  в самом тяжелом положении  находится семья, где дети рождены  вне брака. Несовершеннолетние одинокие матери с ребенком обречены на нищету.

      Внебрачная семья, возникающая с рождением внебрачного ребенка, кроме тяжелых материальных условий испытывает и отрицательное отношение к ней общества. Поэтому мать как можно раньше должна объяснить ребенку правду о его появлении. Дети по-разному реагируют на отсутствие отца. Мальчики более уязвимы, чем девочки. Нередко в такой семье отрицательно влияет на отношения в семье и воспитание ребенка сильная любовь матери. Когда рождается желанное дитя, она старается отдалить его от окружения. Другая мать видит в нем препятствие для брака. Отец в такой семье чаще всего не принимает участие в воспитании ребенка, иногда мать сама отказывает отцу в воспитании ребенка⁶.

      Семья в  повторном браке - это семья с двумя родителями, где наряду с общими детьми могут быть дети от прежних браков. Иногда они живут вместе, иногда только с детьми мужа или с детьми жены. Подобные браки в XIX в. Были редки, но в XX в. Они стали распространены, особенно после Отечественной войны. Проблемами этих семей являются: наследование имущества неродного отца, отношения мачехи и детей, их взаимопонимание. В этих семьях наблюдается тенденция не повторять ошибок первого брака, поэтому супруги более сплочены. Особую тревогу в такой семье вызывает смерть кого-то из родителей при первом браке. Дети остро переживают потерю, и это сказывается на отношениях с новой матерью или отцом.

⁶ Афанасьев Т.М. Семья. М.: Известия. 2005. С. 115.

Стрессовыми могут быть ситуации при решении вопроса о свидании бывшего супруга с детьми, с  бывшими родственниками, дедушками  и бабушками. Эти ситуации требуют  помощи социального педагога. Для  работы с такой семьей необходима психологическая, клиническая, образовательная  и социальная программы. Важно помнить, что в этой семье идет процесс  приспособления к новой жизни, новым  отношениям каждого члена семьи. Этот процесс продолжается чаще всего  три года. Важно обратить внимание на потери, на распределение ролей  в семье, на проблемы каждого члена  семьи и всей семьи. Работая с  супругами этой семьи, социальный работник обращает внимание на распределение  времени, места и денег, затраты  и отношения с приемными детьми. Так как приемные дети требуют  особого внимания, то с ними требуется  и особая образовательная и воспитательная программа, в которой бы учитывалась  их материальное и духовное состояние  в новой семье.

       В результате гибели одного из родителей возникает осиротевшая семья. Семейное горе часто сплачивает семью, формирует заботу друг о друге. Забота ребенка о близких влияет на воспитание у него положительных качеств. Важно, чтобы в такой семье оставшийся родитель стал образцом для ребенка в его воспитании. Немалую роль в воспитании ребенка играет память об ушедшем родителе⁷.

       Таким образом, на основе вышесказанного, можно сделать вывод о том, что семьи бывают различными и по количеству входящих в семью членов, и по взаимоотношениям между членами, и по количеству (отсутствию) детей, и по ряду других признаков, но проблемы существуют буквально во всех типах семей и эти проблемы по мере возможности необходимо решать, так как роль семьи в современных исторических условиях крайне велика. В настоящее время в нашей стране преобладают простые семьи, имеющие детей или без них. При этом выбор методики досуговой деятельности напрямую зависит от

⁷ Антонов А.И. Депопуляция России и проблемы семьи // Материалы научн.конф. «Россия накануне XXI века: социальные и социально-политические проблемы. М. 2004. С.47.

типа семьи и её структуре. Применяемый к семье метод  проведения досуга

должен соответствовать  составу семьи, возрасту членов семьи  и массе других факторов, чтобы  пойти данной семье на пользу, а  не во вред.

     1.2.Функции семьи и их реализация в досуговой деятельности.

     Функции семьи представляют собой набор исторически обусловленных форм деятельности, роль и значение которых меняется в каждую историческую эпоху. Функции семьи тесно связаны с потребностью общества в институте семьи и с потребностью личности в принадлежности к семейной группе. Значительная часть этих функций выполняет женщина.

 Специфические функции семьи вытекают из сущности семьи и отражают ее особенности как социального явления, тогда как неспецифические функции - это те, к выполнению которых семья оказалась принужденной или приспособленной в определенных исторических обстоятельствах.

     Например, репродуктивная функция состоит в воспроизводстве жизни, т.е. в продлении человеческого рода. Данная функция характеризует наличие личных потребностей в семье и детях, определенную жизненную стабильность, наличие домашнего хозяйства и конкретного уровня качества жизни. Репродуктивная функция - это естественный биологический процесс продолжения жизни, в котором участвуют женщина и мужчина. Деторождение социально обусловлено, поскольку связано не только с семьей, но и с обществом. Семья, как закономерно возникший институт развивающейся цивилизации, выполняла функцию воспроизводства населения, она обеспечивала выживаемость человека в тяжелых условиях жизни. Историческая трансформация форм семейного общежития обусловила изменение репродуктивной функции⁸.

    Следующая функция  - функция содержания детей составляет основу жизни семьи. Данная функция семьи в периоды экономических трудностей и дефицитов или невысокого социального и материального положения родителей приобретает большое значение, становясь тяжелой необходимостью.

      Так же  каждая семья выполняет сексуальную  функцию. Культура сексуальных отношений есть специфическая часть общей культуры

⁸ Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы. М.: Академия. 1994. С. 133.

личности, которая проявляется  в области интимных отношений. Для  семейной жизни актуальность сексуальной  потребности подвержена общим закономерностям  полового поведения. Одной из них  является зависимость удовлетворенности  семейной жизни от качества реализации сексуальной потребности. Разрешение дефицитарности этой функции семьи возможно посредством изменения качества коммуникативной функции, развития способности эффективно и искренне общаться. Данная способность с успехом может развиваться в процессе личностного консультирования, что может стать органичным элементом деятельности клуба семьи. Семья осуществляет регулирование сексуального поведения членов семьи, обеспечивая биологическое воспроизводство общества. Основным фактором сексуального поведения является поролевая идентичность - культура сексуальных отношений. Данная роль является совокупностью психологических установок более или менее адекватных типичным, ожидаемым, принятым в обществе, которые были сформированы главным образом в родительской семье.

      Экономическая функция семьи выполняется обоими родителями, если это полная семья, или женщиной, что происходит чаще всего при наличии неполной семьи. В основе этой функции лежит материальное обеспечение семьи и ведение домашнего хозяйства⁹.

      Хозяйственно-бытовая функция - удовлетворение потребности в пище, одежде, жилище, восстановлении сил, совместная деятельность членов семьи по производству предметов потребления и услуг или получения их от отдельных ее членов. Эту функцию практически выполняет женщина, что накладывает отпечаток на ее социальный статус в семье. Хозяйственно-бытовая и экономическая функция семьи заключается в удовлетворении материальных потребностей членов семьи, способствуя приумножению благосостояния семьи, сохранению и увеличению здоровья ее членов.

      Благосостояние семьи зависит в современном обществе от уровня

⁹ Гидденс Э. Ускользающий мир: как глобализация меняет нашу жизнь. М.: Весь мир. 2004. С. 207.

доходов и материальных потребностей, социального статуса и запросов ее членов. Последние варьируются  в больших пределах, но в основном зависят от образа жизни, который  прививается родителями и является устойчивым мотивационным и поведенческим  стереотипом. Способность к труду  зависит практически от всех функций  семьи, но особенно сильно от воспитательной, общения и от хозяйственно-бытовой  деятельности. Реализация этой функции  достаточно вариативна для различных  семей. Для эффективно функционирующих  семей привитие ценности труда своим  членам не представляет большого труда. Для членов проблемных семей последовательный, систематический труд выпадает из разряда  жизненных необходимостей и ценностей. Это происходит по большей части в силу: слабости социальных связей и семейных коммуникаций, эмоциональной неуравновешенности и целого ряда социальных причин¹⁰.

      Воспитательная функция семьи состоит в удовлетворении индивидуальных потребностей в отцовстве и материнстве, контактах с детьми, их воспитании и самореализации в детях. По отношению к обществу в ходе выполнения воспитательной функции, семья обеспечивает социализацию подрастающего поколения, подготовку новых членов общества. Реализация воспитательной функции семьи происходит, как множество воздействий малой социальной группы на каждого своего члена в течение всей жизни, формируя личность ребенка. Соответственно это постоянное взаимное влияние детей и родителей друг на друга. Семейному воспитанию присущи непрерывность, продолжительность и устойчивость. Причины многих личностных проблем взрослых людей заложены в детстве несовершенным воспитательным воздействием родителей и семьи в целом.

     В последнее время в условиях все усложняющейся современной жизни увеличивается количество детей с нарушением поведения. Эти нарушения могут проявляться в высокой тревожности ребенка, отчуждении, эмоциональной непроницаемости, агрессии, враждебности как по отношению к родителям, так и к сверстникам. Причины такого поведения далеко не всегда лежат на поверхности. Отсюда потребность в понимании заложенных в ребенке не только субъективных факторов, но и объективных, представляется крайне значимым, интересным. Объективным фактором является нарушение внутрисемейных отношений, приводящих к трудностям развития коммуникативных способностей ребенка¹⁰.

       Коммуникативная функция исполняет роль духовного и культурного общения. По многообразию я содержанию коммуникативная функция оказывает большое воздействие на семейную жизнь. Целью данной функции является установление связей между людьми, супругами и детьми в условиях совместной жизнедеятельности. Формирование различных социальных культур, ориентации, отношений, духовности и здоровья человека находятся в прямой зависимости от характера внутрисемейного общения: от атмосферы семейного психологического климата, от проявления в поведении и общении тех или иных стереотипов и установок взрослых членов семьи.

      Отдельно  стоит сказать об эмоциональной  функции семьи. Чувства обеспечивают членам семьи возможности к перенесению тягот приспособительного периода. Отсутствие этого психологического механизма компенсации ведет к неспособности поддержания стабильных и духовных отношений, проблемам в воспитании детей и ухода за престарелыми родителями. Эмоции имеют приспособительную природу происхождения. Их целью является устранение опасных для жизни человека состояний. Без положительных стимулов невозможно становление человека, полноценного члена общества, достойного семьянина, супруга и родителя. Чувственная основа человеческого бытия является эффективным инструментом последующего общественного воспитания. Во многом они есть объект рекреативной деятельности. Неблагополучная семья полна тягостными переживаниями, которые подрывают материальное и духовное ее благополучие, осложняя взаимодействие ее членов, негативно изменяя

¹⁰ Бирженюк Г.М.  Методическое руководство культурно-просветительной работой. М.: Просвещение. 2007. С. 190.

совместное времяпрепровождение. Семья теряет целостность как  группа, у ее членов появляются собственные  ценности, ресурсы семьи используются неэффективно.

      Что касается  досуговой функции, то общеизвестно, что ничто так не сплачивает семью, не помогает достичь взаимопонимания между всеми ее членами, как совместный активный отдых - это и походы пешком, на байдарке, велосипеде и т.д. Важнейшей функцией семьи в жизнедеятельности является организация досуга. Ее главная цель - общение, поддержание гармонии в семье между ее членами. Эта функция предполагает организацию рационального досуга при одновременном социальном контроле. Современная жизнь такова, что родители и дети одновременно находятся дома в среднем не более двух часов, не считая сна. А общаются и того меньше, например, работающие матери -примерно около получаса в сутки. Кроме того, общение родителей и детей происходит преимущественно во время просмотра телепередач, обсуждения школьных проблем, значительно реже - при обсуждении книг и журналов, еще реже - в совместных прогулках на природе, играх и т.п¹¹.

      В результате роста количества городов и численности их населения произошел переворот и в области использования свободного времени. Если раньше основным местом проведения досуга была семья, то теперь и молодежь, и более старшие поколения стали предпочитать общество своих сверстников и те формы времяпрепровождения, которые им предлагает современная культура города. Дифференциация интересов «отцов» и «детей» прослеживается в тенденции современного досуга, в организации отдыха, ориентированного в основном не на семью, а на отдельно взятых ее членов. Остро стоит проблема участия всей семьи в работе социально-культурных и иных учреждений.

     Таким образом,  можно сделать вывод о том,  что совместный семейный досуг является достаточно совершенным механизмом сплочения членов

¹¹ Гаврилова Т.П. Учитель и семья школьника. М.: Знание. 2008. С. 39.

семьи, разрешения конфликтов, достижения общих целей и ценностей. Только когда семья является сплоченным коллективом она в состоянии правильно выполнять те крайне значимые функции, выполнение которых ей присуще. Через досуговую деятельность возможно проведение психолого-педагогических мероприятий учреждениями социально-культурной сферы, для восстановления дефицитарности функций семьи и в первую очередь воспитательной, эмоциональной, социального контроля.

      Глава II. Современные концепции семейного досуга.

      2.1 Организация досуга современной семьи.

      Характеристика семейного досуга с точки зрения культуры его организации и проведения охватывает многие стороны данного явления, как личностные, так и общественные.

     Культура досуга - это, прежде всего, внутренняя культура человека, предполагающая наличие у него определенных личностных свойств, ценностей которые позволяют содержательно и с пользой проводить свободное время.

     Важно уяснить характер досуговой деятельности в связи с теми потребностями, которые человек реализует в ее процессе. Известно, что потребности человека условно можно разделить на пять типов:

1) первичные, или врожденные, под которыми понимаются физиологические потребности в отдыхе, пище, продолжении рода и др.;

2) физические, это потребности в чистом воздухе, геоландшафтных и климатических условиях жизни;

3) материальные - в товарах повседневного спроса, пищевых продуктах и др.;

4) социальные - потребности в общении, социальном обслуживании, транспортном передвижении и др.;

5) культурные - потребности в образовании, духовном развитии, освоении художественных ценностей и др¹².

     Если с первичными потребностями человек рождается, и они могут давать о себе знать спонтанным состоянием организма, то социальные и культурные потребности во многом формируются культурной средой, тесно соотносятся с его разумом, социальным статусом, уровнем образования, общим развитием личности. В отличие от первичных запросов, которые более устойчивы в своих проявлениях, социокультурные потребности формируются только в социокультурной среде и по мере воспитания и

¹² Асмолов А.Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа. М.: Смысл: Академия. 2002. С. 144.

взросления человека.

     Социокультурные потребности исключительно многообразны, сопровождают человека в течение всей его сознательной жизни. Многие из них приобретают весьма пластичный характер, будучи зависимыми, от общественных трансформаций - новых условий жизни, уровня образования, социального окружения, моды и др.

     В досуге человек реализует все указанные типа потребностей либо в тесном переплетении, либо в некоторой последовательности. Например, в туристическом путешествии человек одновременно испытывает нужду в физиологическом отдыхе, общении, художественном развитии и др.