Психологические особенности несовершеннолетних преступников

Введение

Актуальность данного  научного исследования обусловлена  тем обстоятельством, что проблема преступности несовершеннолетних занимает особое место в работе дознавателей, следователей, прокуроров и судов.

Специальными правилами  определен и порядок избрания, применения, отмены и продления мер  пресечения в отношении лиц, которые  на момент совершения преступления не достигли совершеннолетия, т.е. возраста восемнадцати лет.

УПК РФ 2001 г. предусмотрел самостоятельный  раздел (XVI), в котором регламентированы особенности производства по ряду категорий  уголовных дел, куда отдельной главой (50) отнесено производство по уголовным  делам в отношении несовершеннолетних, приобретшее более детальный, расширенный  вид.

Состояния дел с подростковой преступностью, с беспризорностью  и безнадзорностью детей сегодня  в действительности не знает никто, и милиция тоже. Численность беспризорных детей в России, по данным МВД, составляет 2,5 млн. человек. Независимые эксперты считают данные официальной статистики по этому вопросу крайне заниженными. По их данным, это число превышает  четыре миллиона. Безнадзорность и  незанятость общественно-полезным трудом приводит к неуклонному росту  числа правонарушений среди несовершеннолетних. Исключительность общественного и  процессуального положения лиц, не достигших совершеннолетнего  возраста, требует и исключительного  подхода в области уголовно-процессуального  законодательства.

Проблемы, связанные с  привлечением подростков к уголовной  ответственности, а как следствие - применение к ним мер уголовно-процессуального  пресечения, стоят достаточно остро, однако ювенальная юстиция - специальная  система правосудия для несовершеннолетних - в нашей стране до сих пор  не развита в должной мере.

Эффективные уголовно-правовые меры, применяемые к несовершеннолетним, в том числе и меры пресечения, могут реально способствовать предупреждению их правонарушений и в то же время  обеспечивать их исправление.

По российскому уголовному закону само наказание не является целью, что имеет большое значение по делам о преступлениях, совершенных  подростками.

Существующие международные  правовые акты, касающиеся отправления  правосудия в отношении несовершеннолетних, весьма гуманны относительно применения меры пресечения. Например, содержание под стражей несовершеннолетних до суда применяется лишь в качестве крайней меры и в течение кратчайшего  периода времени.

Такой же подход к этим вопросам в другом основополагающем международном  документе - Конвенции о правах ребенка, принятой 44-й сессией Генеральной  Ассамблеи ООН в 1989 году. Как международный  договор, к которому присоединилась Российская Федерация, эта Конвенция  согласно ст. 15 Конституции Российской Федерации имеет приоритетное значение. Кроме того, идеи этой Конвенции  непосредственно касаются межгосударственных проблем. Не случайно ее называют «Великой хартией вольности для детей» или «Мировой Конституцией прав ребенка». Собрание законодательства РФ. 23.02.98. № 8. Ст. 950.

В развитие положений, содержащихся в Конвенции о правах ребенка, принята Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и  развития детей в 90-е годы. Пункты 18 и 19 этой Декларации содержат рекомендации, непосредственно касающиеся защиты прав несовершеннолетних. В частности, указано на необходимость делать все возможное для предотвращения отделения детей от их семей, будь оно вызвано чрезвычайными обстоятельствами или произведено в их собственных  интересах.

За последние годы качественно  изменилась характеристика самой преступности, которая отличается высокой степенью организованности. Групповой характер - сегодня одна из специфических  особенностей преступности несовершеннолетних. За последние годы доля несовершеннолетних, совершивших преступления в составе  групп, стабильно превышает 70%.

Преступность несовершеннолетних имеет устойчивую тенденцию к  «омоложению». В связи с этим наиболее остро встает проблема совершения общественно  опасных деяний детьми, не достигшими 14-летнего возраста. К уголовной  ответственности по закону они не привлекаются. Сеть специальных учреждений для таких лиц явно недостаточна. Вместе с тем общеизвестно, что  повторная преступность несовершеннолетних по достижении ими совершеннолетия  приводит к рецидивной преступности.

Вышеизложенное обосновывает актуальность заявленной темы, ее теоретическую  и прикладную значимость.

Исходя из вышеизложенного  цель данного научного исследования представляется нам следующим образом - дать обобщающую, интегрирующую характеристику психологических особенностей несовершеннолетних преступников, и на основе исследования отдельных проблемных вопросов, связанных  с данным институтом выработать предложения  по совершенствованию правоприменительной  практики и законодательства в данной области.

Для ее достижения необходимо проанализировать обширный исторический опыт законодательного решения проблемы, современное отечественное уголовно-процессуальное законодательство, сложившуюся практику применения норм УПК РФ и достижения юридической и возрастной психологии, уголовно-процессуальной доктрины, ювенального  права, криминалистики и криминологии.

Объект исследования. Объектом данного научного исследования, таким  образом, будет выступать психология несовершеннолетних преступников.

Социально-психолого-правовая деформация личности несовершеннолетних подростков с асоциальным поведением.

Проблема асоциального поведения  несовершеннолетних резко обострилась  в период кризиса общественного  развития в нашей стране, в ситуации хаоса и всеобщей растерянности. Формы адаптации несовершеннолетних к окружающей действительности различны, и, в числе наиболее простых и разрушительных – алкоголизация, наркомания, агрессивное поведение, психические расстройства, вступление в различные псевдорелигиозные секты, суицидальное поведение, противоправное поведение.

По мнению специалистов в области  судебно-психологической экспертизы (Макаренко С.Л., Миннетдинова Л.М., Рагрина Т.Н.) непосредственная причина правонарушений несовершеннолетних заключается в сдвигах и дефектах социальной и психологической характеристик.

Искажения эти формируются главным  образом путем усвоения взглядов соответствующей микросреды. Все обследованные подростки с асоциальным поведением на протяжении длительного времени подвергались специфической психической травматизации – криминогенному влиянию. Наиболее мощным источником этого влияния являются семья и стихийно складывающиеся молодежные группировки.

Все несовершеннолетние правонарушители  при сопоставлении их с контрольной группой обнаруживают отсутствие ориентации на высшие общественные интересы, на альтруистическую деятельность, на творческую работу, на любовь и т.д. У них преобладает ориентация на материальное благополучие, на жизнь по принципу “как хочется”, на власть, славу, на собственную “чистую совесть”, содержание которой противоречит принятым принципам морали (Долгова А.И.).Исследователи отграничивают 3 степени личностной деформации подростков - правонарушителей. Самая легкая из них обусловливает социально деформированное поведение, более тяжелая – социально - нравственно деформированное поведение и самая тяжелая вызывает социально – нравственно - правовую деформацию поведения.

Наряду с этим выделяют насильственный и корыстный типы деформации. При насильственном имеет место стремление к самоутверждению, желание представить себя сильной, справедливой, отзывчивой натурой, всегда готовой прийти на помощь. Однако представления о справедливости у таких лиц искажены, их мораль по сути дела является моралью преступника. Для них типичны групповой эгоизм, тесная привязанность к неформальной группе, жестокость, культ силы, убежденность в правильности своего поведения. Для корыстного типа характерен не групповой, а индивидуальный эгоизм. У его представителей более дефектны ценностные ориентации, они полностью осознают противоправный характер своих действий. Таких подростков отличают скрытность, аморальность, наличие корыстных установок, более глубокая социальная запущенность. На практике по большей части приходится иметь дело с комбинациями указанных типов.

Экспериментально - психологическим  исследованием подэкспертных в  возрасте от 15 до 18 лет, обвиняемых в  убийствах, в которых число жертв было от двух до четырех, выявлено сочетание нравственной деформации личности с отставанием в общеобразовательной и информационной подготовках, определяющихся не психическим развитием, а искажением познавательной потребности. В исследованных случаях установлено сочетание естественной подростковой личностной незрелости с деформированной мотивационной сферой. В условиях экспертизы на этапе следственных действий не обнаруживали себя ни раскаяние, ни чувство вины, ни соответствующие переживания. Ни в одном случае не было отмечено признаков депрессии, сохранялся аппетит и сон, имела место отвлекающая занятость - разговоры, развлекательное чтение, игры. Ретроспекция криминальных ситуаций была формальной, констатирующей события и собственные действия либо отсутствовала под предлогов “запамятования”. При личностном тестировании обнаруживалась мощная психологическая защита в виде усиленной социабельности или обнаженного асоциального поведения. Искажения мотивационно - потребностной сферы выражались в виде притупления базисных ценностей - чувства самосохранения, ценности человеческой жизни, устремленности в будущее, доверительного общения, аффилиативных отношений. Ранняя алкоголизация и наркотизация, являющаяся формой саморазрушительного поведения и вплетающаяся в канву нравственной деформации, формировались на основе первоначального самоощущения ненужности, бесперспективности, невостребованности и отсутствия ценности собственной жизни.

Итак, говоря о явлении социально-психолого-правовой деформации, мы имеем ввиду отклонения социального, психологического и правового характера. Сущность их заключается в усвоении чуждых, враждебных обществу взглядов и убеждений, выработке особого мировоззрения, создании своей, отличающейся от общепринятой системы иерархии ценностей, которые ликвидируют негативное влияние окружающей обстановки, защищают от фрустрации. Описываемые явления нарушают адаптацию индивидуума в коллективах с правомерным поведением вследствие различий в системе взглядов и повышают его адапционные возможности в коллективах, разделяющих его жизненные установки. Возникающие при этом искажения в развитии личности находят свое выражение в нарушения поведения. Ускоряющийся процесс деморализации личности несовершеннолетних с асоциальным поведением требует немедленного объединения усилий специалистов образовательных учреждений, правовых органов и общественных институтов, выработки единой системы мер, направленных на своевременную правильную социализацию детей и подростков.

Личностные характеристики несовершеннолетних преступников

Исследователи постоянно отмечают, что удельный вес лиц мужского пола среди несовершеннолетних преступников всегда существенно выше (90–95%) их удельного  веса в населении данной возрастной группы, проживающей в соответствующих  регионах страны (48–52%). Доля девушек, совершающих  преступления (4–10%), наоборот, значительно  меньше их удельного веса в населении. В 1995 году преступления совершили 17 913 девушек, что составило 8,6% в общем  числе несовершеннолетних преступников.

Существенно также и то, что удельный вес лиц женского пола в преступности несовершеннолетних в 3–4 раза меньше по сравнению с аналогичными показателями взрослой женской преступности. Однако надо учитывать, что противоправная активность в совершении общественно  опасных деяний у девушек тоже достаточно высока, но главным образом  до достижения ими возраста уголовной ответственности.

По статистическим данным, удельный вес лиц женского пола среди несовершеннолетних, состоящих на профилактическом учете  в органах милиции, всегда примерно в 2–2,5 раза выше удельного веса их среди  несовершеннолетних, совершивших преступления.

На протяжении ряда лет наблюдался рост удельного веса среди 14–15-летних: с 19% в период 1966–1970 годов до 33,2% в 1995 году.

Многие годы криминологами постоянно  фиксировались значительные различия преступной активности контингентов несовершеннолетних, выделяемых в зависимости от рода их занятий. В настоящее время все интенсивнее идет процесс заметного сближения почти всех социальных и профессиональных категорий несовершеннолетних по уровню проявляемой ими активности в совершении преступлений. С криминологической точки зрения важен тот факт, что сближение различных групп и контингентов происходит в основном за счет опережающего возрастания числа преступных проявлений, учитываемых статистикой применительно к школьникам и другим категориям учащихся. Наиболее криминально активными являются, как и в прежние годы, подростки без постоянного источника дохода (не работающие и не учащиеся).

По данным за 1995 год, среди несовершеннолетних преступников 83 317 являлись учащимися  школ (38, 3% от общего числа), 23 733 – работающими (11, 4%), 56 188 – лицами без постоянного  источника дохода (27%), 4 201 – студентами (2%).

Особенности социализации и  формирования личности несовершеннолетнего  правонарушителя. Социализация представляет собой процесс формирования личности в определенных социальных условиях, социальных группах и приобретения жизненного опыта, усвоения ценностей, норм и правил поведения. Часто выделяют ряд стадий социализации: 1) первичная, или ранняя, социализация (от рождения до подросткового возраста); 2) стадия индивидуализации, характеризующаяся  стремлением индивида выделить себя среди других, критически осмыслить  общественные нормы поведения; 3) стадия интеграции, отражающая желание человека найти свое место в жизни, «влиться»  в общество; 4) трудовая стадия; 5) послетрудовая  стадия.

1 Криминология / Под рея.  акад. В.Н. Кудрявцева, проф. В.Е Эминова. - М., 1995. - С. 275-276.

Отклоняющееся, в том числе  противоправное, поведение связано  с дефектами социализации:

• в организации воспитания, приводящими к развитию антиобщественной ориентации и асоциальной мотивации;

• в понимании социальных ролей, приводящими либо к отрицанию  роли, непониманию ее социальной значимости, либо к уклонению от исполнения роли;

• в системе общения (сужение  круга общения, общение в группе с отклоняющимся поведением, невозможность  удовлетворения потребностей в эмоциональном  контакте, самоутверждении и т.д.);

• индивидуального социального  опыта, зависящими от ошибок в воспитании, специфики общения (например, в семье), усвоения норм асоциального поведения  и т.д.;

• социального контроля, зависящими от недостаточной эффективности  деятельности семьи, учебно-воспитательных и производственных организаций, правоохранительных органов;

• в социальной адаптации, отражающими, в частности, процессы миграции и урбанизации.

Для понимания позитивных и негативных эффектов социализации представляет интерес психосоциальная  концепция развития личности, предложенная известным американским психологом Э. Эриксоном. Эта концепция показывает тесную связь психики индивида и  особенностей общества, в котором  он живет. С первых лет жизни ребенок  ориентирован на включение себя в  определенную группу, разделение норм группы и ее ценностей («групповая идентичность»  по Эриксону). Но, с другой стороны, у  ребенка формируется и эгоидентичность, т.е. чувство личностной устойчивости и непрерывности своего «Я». Дефекты  отношения к ребенку со стороны  окружающих приводят к отрицательным  эффектам в формировании его личности.

Обязательному учету в  процессе социализации и формирования личности несовершеннолетнего подлежат кризисы возраста. Так, Л.С. Выготский  выделял кризис новорождения, одного года, трех, семи и 13 лет.1 Кризисы новорожденное, трех лет и подросткового возраста относят к так называемым большим кризисам. Они характеризуются коренной перестройкой отношений ребенка и общества. Малые кризисы (кризис одного года, 7 лет, 17-18 лет) проходят относительно свободно, связаны с приобретением человеком опыта, знаний и умений, развитием самостоятельности и самоопределения. Кризисы возраста означают особый психологический этап, переход личности к новому, высшему периоду развития.

Обобщенный психологический  портрет личности несовершеннолетнего  преступника

Прежде всего необходимо отменить деформацию правосознания  у несовершеннолетних преступников. Среди них является допустимым нарушение  уголовно-правого или иного правового  запрета. Негативное отношение к  нормативно-правовым запретам коррелирует  у несовершеннолетних ч установкой на их нарушение.

Деформации в ценностно-мотивационной  сфере отражают, с одной стороны, отсутствие интереса к обучению или  производительному труду, с другой – демонстрируют гипервлечение  к отдыху, проведению досуга, обладанию  модной одежды и т.д. Совершение преступлений как раз имеет своей целью  удовлетворение гипертрофированных досуговых  потребностей и интересов. Проведение досуга несовершеннолетними правонарушителями  связано с употребление алкогольных  напитков, наркотиков, вступлением  в сексуальные связи и т.п.

У несовершеннолетних правонарушителе  значительно деформирована эмоциональная  сфера, наблюдается эмоциональная  «тупость», нечувствительность к страданиям других, агрессивность. Одновременно отмечается эмоциональная неуравновешенность, аффективность, склонность к неадекватными  ситуации реакциям.

Среди несовершеннолетних преступников в последнее время наблюдается  проявление психопатических черт, которые  не связаны с наследственностью  и в основном приобретены вследствие неблагоприятных условий жизни  и воспитания. Выборочное изучение нервно-психического здоровья подростков, состоящих на учете в инспекциях по делам несовершеннолетних органов  внутренних дел, показало, что у 12 % присутствует психопатия, у 50 % - акцентуация характера. У 60 % испытуемых диагностирована акцентуация по неустойчивому типу, характеризующаяся расторможенностью, у 20 % - по гипертимному типу, которая близка по своим поведенческим характеристикам к неустойчивому типу. Главное; что отличает этих подростков, - затруднение в самоконтроле, «бестормозность», чрезмерная подвижность, поведенческая неустойчивость.

Педагогическая коррекция  поведения акцентированных подростков требует строго индивидуального  подхода, в основе которого лежат  особенности конкретной акцентуации. Так, гипертимный, расторможенный подросток  требует особых мер коррекции, ориентированных  на социально организованный выход  энергии, шумливости, подвижности путем  переключения его на занятия спортом, активные виды деятельности, требующие  активного расхода энергии. Наоборот, шизоидный тип акцентуации, характеризующийся  склонностью к углубленным размышлениям и страдающий коммуникативными расстройствами, нуждается в расширении взаимоотношений  со сверстниками на основе излюбленных  занятий. Если в воспитательной работе игнорировать особенности акцентуированных подростков и вместо индивидуального  подхода применять авторитарные методы, то неизбежны нервные срывы  и антисоциальные проявления.

Как показывают исследования, в абсолютном большинстве несовершеннолетние преступники – это лица, обладающие привычками, склонностями и устойчивыми  стереотипами антиобщественного повеления. Для них характерны:

• постоянная демонстрация пренебрежения к нормам общепринятого поведения (сквернословие, появление в нетрезвом виде, приставание к гражданам, порча общественного имущества, хулиганство и т.д.);
• следование отрицательным питейным обычаям и традициям, пристрастие к спиртным напиткам, наркотикам, азартным играм;
• бродяжничество, систематические побеги из дома, учебно-воспитательных и иных учреждений;
• ранние половые связи, половая распущенность;
• частое проявление, в том числе и в бесконфликтных ситуациях, злобности, мстительности, жестокости, насилия;
• умышленное создание конфликтных ситуаций, постоянные конфликты в семье, терроризирование родителей и других членов семьи;
• культивирование вражды к иным группам несовершеннолетних, отличающихся социально приемлемыми поведение, дисциплинированностью, успехами в учебе;
• привычка к присвоению всего, что плохо лежит, что можно безнаказанно отнять у более слабого человека;

Совершенствование профилактики преступлений несовершеннолетних

В настоящее время в  силу различных причин отсутствует  четкая система работы с несовершеннолетними  правонарушителями:

1. законодательство устарело, а новые нормативно-правовые предписания не выработаны;
2. комиссии по делам несовершеннолетних не выполняют в настоящее время функций координационного центра по борьбе с преступностью несовершеннолетних;
3. совершенно ненормальными является положение, когда основную тяжесть профилактической и воспитательной работы с несовершеннолетними правонарушителями несут органы внутренних дел, прокуратура и суд, т.е. организации, осуществляющие принуждение и карательное воздействие;
4. отсутствуют научно обоснованные рекомендации по осуществлению профилактической и воспитательной работы;
5. органы образования, здравоохранения, социального обеспечения по существу самоустранились от оказания помощи семье в воспитании трудных подростков и разработке соответствующих организаций.

Для исправления сложившегося положения дел Президент Российской Федерации издал Указ от 6 сентября 1993 г. № 1338 «О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, защите их прав». Этим указом определен  ряд мероприятий по совершенствованию  системы профилактики правонарушений несовершеннолетних, в частности, предложено:

• создать специализированные службы для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации;
• образовать специальные учебно-воспитательные учреждения открытого типа для несовершеннолетних, совершивших правонарушения;
• создать специальные (коррекционные) учебно-воспитательные учреждения для несовершеннолетних, имеющих отклонения в развитии и совершивших общественно опасные деяния;
• реорганизовать приемники-распределители для несовершеннолетних, создав на их основе центры временной изоляции для помещения несовершеннолетних, совершивших общественно опасные деяния.

В целях координации действий министерств и ведомств России по профилактике безнадзорности и правонарушений, несовершеннолетних этим Указом образована межведомственная Комиссия по делам  несовершеннолетних при Правительстве  Российской Федерации.

Территориальные различия преступности несовершеннолетних

Анализ территориального распределения преступности несовершеннолетних обнаруживает долговременную устойчивость ряда важных в криминологическом  отношении тенденций.

В границах Российской Федерации  и ее субъектов все годы, охваченные статистическим наблюдением, фиксируются значительные и весьма устойчивые в количественном выражении различия в уровне преступности между отдельными регионами (республиками, краями, областями).

Наивысший уровень преступной активности несовершеннолетних все  последние годы наблюдается в  Республике Тыва, Хабаровском крае, Республике Бурятия, Приморском крае, Сахалинской области (300–500 преступников на 10 тыс. населения в возрасте 14–17 лет). Самые низкие показатели в Республике Дагестан, Кабардино-Балкарской Республике, Республике Северная Осетия – Алания (75–90 преступников). Разница в уровне преступности несовершеннолетних между  этими группами регионов достигает 5–7 раз. Причем любые изменения, будь то годовые колебания, устойчивая тенденция  роста или снижения, фиксируемые  в статистике на протяжении многих лет в перечисленных регионах, как правило, не влияют сколько-нибудь существенно на эти количественные различия.

В 1995 году замечен значительный рост подростковой преступности в Республике Алтай, Владимирской, Костромской, Сахалинской, Челябинской, Читинской, Ярославской  областях. Устойчивая тенденция непрекращающегося  роста преступности несовершеннолетних, в первую очередь в регионах с  наивысшей преступной активностью  данного контингента, дает основание  предполагать, что именно в этих территориях достигнут тот критический  уровень преступности, когда остановить рост его обычными средствами (по их масштабам, формам, методам применения) невозможно.

При анализе территориальных  различий в уровне преступности всегда фиксируется тот факт, что крупные  промышленные центры, портовые и курортные  города имеют, как правило, самые  высокие показатели преступности несовершеннолетних. Сравнивая преступность несовершеннолетних в сельских районах и городах, исследователи все чаще отмечают сходство основных ее как качественных, так и количественных характеристик.

Криминологами выявлена устойчивая зависимость между уровнем преступности несовершеннолетних и такими показателями, характеризующими регион, как удельный вес и общая численность детей и подростков в населении; доля трудоспособных несовершеннолетних, но не работающих и не учащихся; высокая концентрация беженцев и вынужденных переселенцев; лиц судимых, бытовых правонарушителей (пьяниц и хулиганов и т. д.); лиц, состоящих на различных медицинских учетах (алкоголиков, психически больных и др.).

Наиболее тесная зависимость  установлена между региональными  различиями в преступности несовершеннолетних и распространенностью распавшихся  родительских семей. Именно по этому  показателю наблюдается почти полное совпадение регионов с наименьшим и  наибольшим уровнем подростковой преступности, с регионами, имеющими аналогичные  по численности уровни разведенных  и разошедшихся семейных пар.

Это дает основания реально  рассматривать показатели семейного  неблагополучия в самом широком  социальном смысле определения соответствующих  семей, в качестве основного при  выборе приоритетных направлений воспитательно-профилактической работы с несовершеннолетними.