Содержание
Введение………………………………………………………….3
§1.
Структура, психологические основы
деятельности следователя в предварительном
следствии……………………..........5
§2.
Психологические особенности личности
следователя……8
§
3. Пути формирования и повышения
профессионального уровня следственных
работников……………………………...……11
Заключение………………………………………………..…….13
Список
использованной литературы……………………..……18
Введение
Становление и развитие следственного
аппарата в органах внутренних
дел бывшего СССР и Российской
Федерации представляют, по моему мнению,
не только исторический интерес. Знание
этой истории дает возможность руководителям
органов предварительного следствия всех
степеней проследить, что краеугольным
камнем их деятельности в течении сорока
лет существования органов предварительного
следствия в системе министерства внутренних
дел была забота об обеспечении точного
и строгого соблюдения закона, и это позволило
выполнить важную задачу уголовного судопроизводства:
каждый совершивший преступление должен
быть подвергнут справедливому наказанию,
и ни один невиновный не должен быть привлечен
к уголовной ответственности и осужден.
В современных условиях следователь
не может работать в одиночку,
раскрывая преступления «в духе
Шерлока Холмса» только с помощью
дедуктивного метода. Конечно, умение
анализировать существо явлений и характеры
людей – качество, необходимое каждому
следователю, однако в настоящее время
для раскрытия преступлений этого явно
не достаточно. В приказе МВД РФ № 334 1996
года «Об утверждении инструкции по организации
взаимодействия подразделений и служб
органов внутренних дел в расследовании
и раскрытии преступлений» прописаны
основные задачи взаимодействия, нормативно
– правовая основа взаимодействия и основные
принципы и организационные формы взаимодействия.
Несмотря на персональную ответственность
следователя за дело, находящееся
в его производстве, раскрытие
преступлений все более становиться
коллективной деятельностью, успех
которой тесно связан с организацией
взаимодействия между людьми, осуществляющими
эту важную работу. При чем три службы
в вопросах раскрытия преступлений и изобличении
виновных, как отмечалось, действуют в
качестве самостоятельных партнеров,
несущих ответственность за конечный
результат – установление истины по делу.
Происходящие процессы обязывают
руководителей предварительного
следствия, органов внутренних
дел обращать особое внимание
на повышение профессионализма
следователей: ведь для того, чтобы
стать следователем, способным расследовать
сложные дела, раскрывать запутанные
преступления, нужны годы.
Чем
выше в служебной иерархии стоят
следователи, тем на мой взгляд, они
должны быть белее глубокими специалистами
в своем деле.
Расследование и раскрытие преступлений
должны возглавлять именно такие
специалисты.
Цель моей работы – показать, какие проблемы
психологического характера порождает
следственная практика и в какой мере
она зависит от психологических особенностей
личности следователя .
§1.
Структура, психологические
основы деятельности
следователя в предварительном
следствии
Профессиограмма следователя представляет
собой сложную и иерархическую
структуру, в которой все стороны
профессиональной деятельности, а
также личностные качества, навыки
и умения представлены во взаимной
связи или зависимости.
Каждая из сторон профессиограммы
отражает, во–первых, определенный
цикл профессиональной деятельности,
а во-вторых, в ней реализуются
личностные качества, навыки, умения,
а также знания, которые обеспечивают
профессиональный успех на этом
уровне деятельности
В основе профессиограммы лежит
поисковая сторона деятельности,
которая реализует стремление
к раскрытию преступления и
заключается в собирании исходной
информации для решения профессиональных
задач.
Особое значение поисковая сторона
деятельности следователя имеет на первом
этапе расследования. Сущность ее заключается
в вычлении из окружающей среды криминалистически
значимой информации (следы преступников,
потерпевшего, оружия, орудий преступления
и т.д.), которая дает возможность с достоверностью
реконструировать событие преступление
с такой степени точности, как этого требует
закон.
Осматривая место происшествия,
следователь ищет ответы на
вопросы: что здесь произошло,
какие следы оставило это событие.
В правильном решении этих
задач, велика роль личностных факторов:
во-первых, это задатки и способности следопытов,
далее имеет значение криминалистические
знания
(учение о следах, способах совершения
преступлений), профессиональный опыт
(навыки вычленения опорных точек
и построения контура события),
жизненный опыт. Эффективность процесса
сбора доказательств в значительной степени
зависит от знаний следователя информационных
свойств различных материальных объектов,
от его индивидуального информационного
запаса.
Следующий уровень – это коммуникативная
сторона деятельности, в процессе которой
следователь должен получить необходимую
для раскрытия преступления информацию
от людей путем общения с ними.
На допросе нередко решается
судьба допрашиваемого и судьбы
других людей. Идет борьба умов.
Победить в этой борьбе следователю помогают
специально полученные знания в области
психологии и тактики допросов, мастерство,
проявляющееся в профессиональных умениях
и навыках ведения допроса.
Следователь должен уметь организовать
свое психическое состояние. Хороший
следователь обладает навыками управления
своей волевой и эмоциональной сферой
и – в рамках закона – эмоциями допрашиваемого.
Вся полученая в результате
поисковая и коммуникативная
информация следователя или дознавателя
в процессе удостоверительной
деятельности преобразуется в специально
предусмотренные законом формы: протоколы,
постановления и т.д. Для этого следователь
должен хорошо владеть письменной речью,
иметь навыки быстрого перевода устной
речи в письменную.
На следующем уровне следователь
выступает как организатор расследования.
Принимая ответственные решения, он добивается
их реализации и при этом выступает в качестве
организатора деятельности многих людей.
Практическая работа ставит его
ежедневно в положение сдающего
экзамен, требует особой собранности,
точности и организованности.
На следующем уровне находится
реконструктивная сторона деятельности
следователя. Говоря языком кибернетики,
это блок переработки информации
и принятия решения. Важное
значение на этом уровне имеет
общий и специальный интеллект следователя.
Современный следователь должен очень
много знать: уголовное право, уголовный
процесс, криминалистику и педагогику,
бухгалтерский учет и судебную баллистику.
Это далеко не полный поручень научных
дисциплин, на которые опирается специальный
интеллект следователя при переработке
исходной информации, выдвижению гипотез,
версий и разработке планов расследования.
Завершает структуры профессиограммы
социальная сторона, в которой
следователь предстает как организатор
борьбы с преступлениями в своем
районе или на участке. Центр тяжести в
борьбе с преступностью переносится им
на выяснение ее причин и условий и принятия
мер к их ликвидации.
§2.
Психологические особенности
личности следователя
Следственная работа относится к
тем видам деятельности, успех и даже выдающиеся
достижения, в которых более связаны с
общим высоким развитием личности, чем
со специальными способностями.
Для того, что бы быть следователем,
не требуются какие-то специальные
природные задатки. Все же способности,
которые необходимы для данной работы,
являются благоприобретенными. Неспособность
же к ней обусловлена не отсутствием задатков,
а особенностями воспитания, в ходе которого
не были сформированы необходимые качества.
В связи со сказанным представляется
необоснованной постановка вопроса о
наиболее предпочтительном для следственной
работы типа высшей нервной деятельности
или темперамента. Так, Т. Богдан полагает,
что холерический и меланхолический темпераменты
принципиально противоположны для судебно-следственной
работы.
Следует отметить, что на следствии
успешно работают следователи
с различными темпераментами.
Свойства темперамента служат
основой для выработки индивидуальных
стилей работы следователя, который
с одной стороны приспосабливает
свою психику к условиям работы, а с другой
стороны приспосабливает условия работы
к своей психике.
Отличия в характере способностей
появляются при производстве
различных следственных действий,
применении тактических приемов.
Один следователь лучше допрашивает,
но хуже работает с документами. Другой
возмещает ограниченность своих способностей
отличной работой с вещественными доказательствами,
острой наблюдательностью при осмотре
и обыске. Обладая посредственными способностями
в поисках, первый следователь предпочтет
добиться от самого обвиняемого показаний
о месте сокрытия нужных предметов и т.д.
Склонность следователя к выполнению
определенного вида работы, расследованию
определенной категории дел, в
которых полнее всего проявляются
его способности, нельзя игнорировать.
Психологической наукой сформулированы
основные принципы профессионального
отбора. Вкратце они сводятся
к следующему. Должно быть установлено,
какие качества являются профессионально
необходимыми для успешного выполнения
той или иной работы. Затем устанавливаются
методы, при помощи которых определяются,
обладает ли человек требуемыми качествами.
Избранный метод применяется
к специалистам, пригодность которых
уже доказана их работой (пробные
испытания). После этого опробованный
на практике метод применяется к
остальным проверяемым (отборные испытания).
Результаты определения профессиональной
пригодности контролируются дальнейшими
наблюдениями за работой молодого
специалиста. Поскольку правильность
прогноза не может быть сразу
же проверена на первых порах, целесообразно
выявлять и фиксировать такие психологические
качества, которые лишь с небольшой вероятностью
могут рассматриваться как благоприятствующие
овладению данной профессией.
Правильная оценка профессиональных
способностей тех, кто уже работает
следователями, важна для дальнейшего
развития этих способностей и повышения
деловой квалификации следственных работников.
К сожалению, современная наука
не располагает пока что достаточно
надежными методами определения
и измерения способностей, умений
и навыков следственных работников, которыми
можно было бы воспользоваться для решения
вопроса о пригодности кандидата на должность
следователя.
За рубежом широко используются
различные варианты выявления
способностей, умений и навыков
следственных работников при помощи тестов.
На практике для этого обычно
используются чисто эмпирические
критерии, учитывая главным образом
те свойства личности, которые
противопоказаны для следственной
работы (моральная неустойчивость,
дефекты органов чувств и пр.).
Что же касается методики положительных
прогнозов о пригодности человека к следственной
деятельности, то она еще очень далека
от совершенства. Не случайно Ф. Ларош-Фуне
писал: "Мы вступаем в различные возрасты
нашей жизни, точно новорожденные, не имея
за плечами ни какого опыта, сколько бы
нам не было лет". Что применимо и к нашему
сравнению о следствии.
Между тем, раскрытие процесса
становления следователя, изучения
и популяризация приемов овладения
профессией имеет большое значение
для улучшения подготовки кадров
следственных работников и повышения
их квалификации.
Первым шагом на пути к решению
рассматриваемой проблемы должно
быть изучение тех качеств
работника, в которых заключены способности
к данному делу, определение психологических
компонентов мастерства и указание путей
их приобретения и совершенствования.
§
3. Пути формирования
и повышения профессионального
уровня следственных
работников
Осуществляя переход к качественно
новому состоянию наша страна
как никогда нуждается в личности
ищущей, умеющей жить и работать
в условиях демократии и рыночных
отношений. Формирование личности
работника следственных органов
необходимо рассматривать с двух
сторон: внешней и внутренней. Внешняя
сторона на наш взгляд заключается в целенаправленном,
систематическом действии субъекта на
объект, а обратное воздействие, то есть
реакция объекта, его избирательное отношение
к внешним воздействиям есть внутренний
аспект.
По мере формирования личности
следователя должна возрастать
роль осознания и самосознания.
Когда интересы, потребности, мотивы,
цели совпадают с содержанием
работ, это приводит к положительным
результатам.
Изменившиеся социально-экономические
условия привели к выявлению новых потребностей
общества, которое уже не может быть удовлетворено
уровнем подготовки молодого поколения.
Требуется целенаправленно и систематически
развивать интеллект учащихся, их творческое
мышление и познание. Знание психологии
исключительно важно для следственной
работы.
Для того чтобы познать истину,
сделать соответствующие выводы
недостаточно знать и соблюдать
законы психологии. Вместе с тем
знание психологии дает возможность
контролировать собственно-познавательные,
волевые, эмоциональные процессы, проверять
и направлять эти процессы, правильно
принимать решения и т.д.
Знание психических закономерностей,
применение в процессе оперативно
- розыскной деятельности определенных
психологических методов облегчает
труд сотрудников правоохранительных
органов, помогает ему регулировать и
строить взаимоотношения с заинтересованными
людьми, глубже понимать мотивы поступков
людей, познавать объективную действительность,
правильно оценивать ее и использовать
результаты познания в практической деятельности.
В деятельности сотрудников следственных
органов главная работа с людьми,
в которую входит ряд достаточно
взаимосвязанных аспектов: изучение
и оценка людей, установление
и развитие с ними психологических
контактов, оказание на них
своего влияния и т.д.
Характеризуя результат, уровень
сформированности личности, необходимо
развивать ценностные ориентации
на профессию следственных работников.
Ценностные ориентации, как форма
сознания цели оказывает регулирующие
воздействия на всю деятельность
связанную с достижением цели.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Государство в настоящее время
должно оказать поддержку следственным
работникам, так как они, наряду
с рядом других государственных
служащих, ведут работу от имени
государства, наделены определенными
властными полномочиями и вступают в контакт
с лицами, преступившими закон, одни из
первых. Рост преступности в нашей стране
в последнее время делает крайне острой
проблему штатной численности следственного
аппарата. Когда нагрузка становиться
запредельной, резко падает раскрываемость
преступлений.
Согласно официальной статистике
нагрузка по находящимся в
производстве уголовным делам
у следователя по Еврейской
автономной области составляет
29,6 дела, а средняя по Российской
Федерации на 1 января 2003 года составила
10,6. Следователи успевают работать только
по тем делам, где личности преступников,
как правило, известны в момент возбуждения
уголовного дела. А ведь раскрываемость
преступлений (подлинная, а не отчетно
– статистическая) – важнейшее средство
предупреждения преступлений.
Решение этой проблемы только
путем увеличения штатной численности
следователей, на мой взгляд, исчерпало
себя.
Стабильность следственного аппарата
правоохранительных органов помимо
определенной материальной и
иной их заинтересованности требует
от государства психологической поддержки.
Необходимо на государственном уровне
поднять авторитет следственных работников,
обеспечить на должном уровне их профессиональную
неприкосновенность, в следствии чего
крайне необходимо создание закона о статусу
следователей наряду с принятым законом
о статусе судей.
Действующее уголовное законодательство
и уголовно-процессуальное законодательство
требует коренных изменений, пересмотр
перевода ряда преступлений в
разряд административных правонарушений,
а также ужесточение наказаний за совершение
тяжких видов преступлений и в отношении
лиц, неоднократно преступивших закон.
Неукоснительно выполняя требования
закона, начиная с установления
фактических обстоятельств дела,
установления виновного, изучения его
личности, субъективной стороны преступления,
а также причин и условий, способствующих
совершению преступлений по конкретному
уголовному делу, следователь ставит работу
на уровень научно-исследовательской
деятельности, в ходе которой следователь
поставлен в заведомо безвыходную ситуацию,
так как нельзя расследуя уголовное дело
по убийству, понимая социальную опасность
этого вида преступления, выявить все
причины и условия, способствующие совершению
данного преступления, и если бы следователь
был бы в состоянии выполнить эту работу,
то можно было бы с уверенностью сказать,
что после десятка расследованных уголовных
дел убийства бы прекратились, что свидетельствует
о ненужной формальности в работе следователя
и поглощает значительную часть следственной
работы.
Нельзя законом перелагать на
следователя обязанности и проблемы,
которые должны решаться в
целом на общегосударственном
уровне.
Следователь должен раскрыть
при расследовании уголовного
дела общую и особенную части
уголовного права, что практически
невыполнимо.
Необходимо при пересмотре уголовно-процессуального
законодательства в разумных
пределах упростить стадии предварительного
следствия и большую часть
нетяжких видов преступлений, в
совершении которых лицо признает
себя виновным, начинать с судебного
рассмотрения, минуя предварительное
следствие, единолично судьей.
Это в значительной мере будет
способствовать снижению напряженности
в следственной работе и, что
немаловажно, значительному сокращению
государственных средств, затрачиваемых
на ведение предварительного следствия.
Считаю, что следователь не должен
обладать инертным мышлением.
В период преобразований общества,
особую ценность приобретает
иное свойство мозга – гибкость
мышления, способность быстро перестаиваться
и поспевать за динамикой социально
– экономических процессов, и даже не
только поспевать, но и предвидеть, прогнозировать
их течение в будущем.
Между тем повышенная инертность,
негибкость мышления толкает
следователя на слепое следование
однажды сложившимся взглядам. Тем
более если прежние представления в течение
длительного времени обеспечивали ему
комфортные материальные и моральные
условия жизни. В этом смысле чем больше
почестей удостаивается следователь не
заслужено,(а что греха таить, это в органах
внутренних дел процветает) тем меньше
оснований ожидать от него гибкости мышления,
соответствующей новым требованиям.
Догматизм – одно из серьезных
препятствий психологической перестройки
следователя. Применительно к
личности он означает неспособность
критически оценить однажды усвоенные
истины. Догматизм в психологическом отношении
опирается на инертность мышления, но
свое название он получил не от этого свойства
мозга, а от идеи (правила, принципа), удерживаемой
сознанием (и подсознанием) безотносительно
к условиям жизни. Догмы – погоня за количеством
выставленных статистических карточек
на эпизоды по конкретным уголовным делам
, в ущерб фактически оконченным уголовным
делам, а именно: оконченным по не реабилитирующим
основаниям УПК РФ и направленным уголовным
делам в суд.
Консерватизм сродни догматизму.
Но если догматизм вынуждает
придерживаться догмы главным
образом слепая привязанность
к ней, утрата способности оценивать
ее критически, то консерватор
сверх того боится нововведений,
лишен чувства нового, выступает
не столько в защиту догмы, сколько
против новаций. Для него терпим статус
– кво, если даже ему при этом не очень
уютно, но совершенно неприемлемо новое
состояние, хотя оно обещает серьезные
улучшения. Неясность будущего, связанного
с новацией, его неопределенность пугает
консерватора больше, чем «плохое» настоящее.
Пример консерватизма – сопротивление
научно – техническому прогрессу, неприятие
использования фото- видео – аудио техники
при производстве следственных действий,
практически всеми сотрудниками органов
предварительного следствия области (крайне
редки случае их использования даже элитой
следствия – следователями СУ при УВД
ЕАО), нежелание отказываться от налаженного
и привычного процесса производства предварительного
следствия (дедовского).
Охранительное мышление – разновидность
консерватизма и догматизма одновременно,
но оно носит особо агрессивный характер.
Следователь, отличающийся охранительным
мышлением, приписывает себе выдуманную
им же самим функцию защиты
различных догм от всех инакомыслящих.
Он считает своим призванием
защищать собственность ОВД от
угроз, якобы исходящих от сотрудников,
которые будут ее использовать,
не обладая в полном объеме
практическими навыками ее эксплуатации
( видеокамеры, магнитофоны и т.д.
пусть лучше находится техника
в целостности и сохранности у одного
сотрудника, за которым закреплена). «Охранители»
– это не только наиболее упрямые и твердолобые
догматики и консерваторы, но плюс к тому
еще методологи и теоретики застоя, талмудисты
и начетчики худшего толка.
Таковы основные, на мой взгляд, отношения
следователей к следственной практике,
выявившиеся в ходе подготовки дипломного
проекта.
Понятно, что каждый следователь
требует специфического подхода
для организации поставленных
перед ним задач. Для этого
необходимо руководителям органов
предварительного следствия, причем любого
ранга, вопросам психологическим особенностям
следственной работы придать дополнительный
импульс, нужно разобраться в состоянии
морально – психологического климата
в следственных подразделениях и создать
профессиональную психологическую службу
не поликлиниках, а подразделениях отделов
внутренних дел.
Список использованной
литературы:
1. Конституция Российской Федерации
2. Указ Президента Российской
Федерации от 23 ноября 1998 года № 1422
3. Уголовно – процессуальный
кодекс Российской Федерации
М.: Кодекс.2002
4. Приказ МВД РФ № 334 1996 года
«Об утверждении инструкции по
организации взаимодействия подразделений
и служб органов внутренних
дел в расследовании и раскрытии
преступлений»
5. Антонян Ю.М. Психология преступника
и расследования преступлений. -
М.: Юрист, 1996.
6. Андреева Г.М. Социальная психология.М.,МГУ,
1990г.
7. Беличева С.А. Основы превентивной
психологии. М.; Социальное здоровье
России, 1993.
8. Васильев В.Л. Юридическая психология.
М., 1991.
9. Васильев В.Л. Психологические
основы организации труда следователя.Волгоград.1986.г.
