Психологические особенности восприятия рекламы

Содержание 

Введение……………………………………………………………………………...3

1 Интерес и мотивации в структуре психологического профиля целевой аудитории СМИ……………………………………………………..……………….5

1. Характеристика российского интернета ……………………………………5

1.2 Типология пользователей рунета…………………………………………….9

2 Понятие «вирусных видео» и коммуникативного феномена «обзорщики»….13

2.1 «Вирусные  видео»………………………………………………………...…13

2.2 Стилевые  характеристики коммуникации…………………………………16

3 Исследование  психологического профиля, стилистики, аудиторий «This is Хорошо» и «+100500»……………………………………………………………...17

1. Исследование методом опроса……………………………………………...18
2. Исследование методом тестирования агрессивности…………………...20
3. Цветовой тест Люшера……………………………………………………...21
4. Анализ проведенных исследований……………………………………………23

Заключение………………………………………………………………………….24

Список  литературы…………………………………………………………………25

Приложение…………………………………………………………………………26

  Введение

     Развитие  человечества не стоит на месте. Люди ищут и находят всё новые и новые способы коммуникации, обмена сообщениями, мыслями, чувствами, вблизи и на расстоянии. С приходом интернета миллионы людей получили свободный доступ к информации. Интернет уже давно стал не только полем для обработки серьёзных коммерческих документов, но также средством общения и развлечения. Одним из важнейших качественных признаков новой виртуальной реальности являются её глобальность и интерактивность. Люди не просто хотят получать информацию и обрабатывать её, как это позволяют делать остальные СМИ, такие как радио, телевидение, печать, но и участвовать в её изменении, взаимодействовать с другими людьми в целях улучшения её качества.

     В наши дни большую популярность приобретает  такой вид взаимодействия людей в интернете, как блоги и видеоблоги – журнал событий, представленный в форме регулярно добавляемого текста, мультимедийных материалов и изображений [1]. Сильный рост популярности видеоблогов возник в США, начиная с 2005 года. Самый популярный на сегодняшний день сайт обмена видео YouTube был основан в феврале 2005 года. К июлю 2006 года он стал пятым по популярности среди самых популярных веб-сайтов со 100 миллионами просмотров видео ежедневно и 65 тысячами новых добавления в день. Многие системы управления содержимым с открытым кодом обеспечили включение видеоинформации в контент, позволяя блоггерам создавать и администрировать свои собственные сайты видеоблогов. Кроме того, соединение мобильных телефонов с цифровыми камерами позволило публиковать видео-контент в интернете почти сразу же, как он был записан.

     Благодаря широкому доступу большого количества людей в сеть Интернет, общедоступности находящейся там информации, а также возможности самим добавлять свои сообщения, изображения и мультимедиа, появился такой тип интернет видео, как вирусные видео, т.е. ролики, которые набирают просмотры благодаря тому, что люди делятся со знакомыми ссылкой на него. Таким образом, они распространяются как вирус [5]. А вследствие этого появилась и развилась новая форма веб-телевидения - обзоры вирусных видео.

       Новизна этого явления является и положительным и отрицательным фактором в проведении исследования особенностей существования и функционирования интернет-обзоров вирусных видео в рунете в условиях развития современного общества. В негативном аспекте это проявляется в недостаточной информированности аудитории и не исследованности видеоблоггинга как предмета. В позитивном – в относительной свободе мыслей, методов и оценки явления.

     Цель  курсовой работы заключается в сравнении стиля коммуникации видео обзорщиков “This is Хорошо” и “+100500”, а также их аудитории. В рамках этой цели  выдвинуты гипотезы:

     1. аудитория выбирает своего коммуникатора по   стилевым признакам, схожими с собственными;

     2. аудитория «+100500» агрессивнее  аудитории «This is Хорошо».

     Объектом  исследования явился интерес, мотивация к просмотру целевой аудитории к видео-обзорам интернетных вирусных видео как социально-психологический феномен. Предметом исследования становится стилевые характеристики коммуникатора для данной целевой аудитории.

     Для достижения данной цели мною будут  решаться следующие исследовательские  задачи:

1. Знакомство с обзорщиками вирусного видео в России, сравнение их с американскими родоначальниками жанра.
2. Сравнение стиля, подачи материала обзорщиками «This is Хорошо» и «+100500».
3. Сравнение аудиторий методами анкетирования и тестирования.
4. Понимание принципов коммуникации и симпатий аудитории при выборе видео-обзоров вирусных видео.

   Так же были формированы следующие гипотезы:

- поклонниками  фильмов жанра «ужасы» являются  представители возрастной группы  от 17 до 28;

- поклонники  видео-обзоров от «+100500» имеют  более высокий уровень агрессии  в отличие от поклонников «This is Хорошо».

     При написании своей курсовой я опиралась  на труды Галицкого Е.Б. и др. «Интернет.ру: социологические контуры», а также на интернет-энциклопедии и сайты видео-обозревателей вирусного видео. 
 
 

1 Интерес  и мотивации в структуре психологического  профиля целевой аудитории СМИ.

1. Характеристика российского интернета.

     За  последние несколько десятилетий  мир неузнаваемо переменился, и  если задать себе вопрос, в чем ярче всего выразились эти перемены, чуть ли не первым приходит на ум Интернет. Мировая Сеть неизмеримо расширила  возможности человека. неважно, где  ты находишься физически: если ты подключен  к Сети, ты все время в контакте со всеми, кто тебе нужен, и они  в контакте с тобой. Оказывается, поговорить с жителем другого  полушария бывает проще, чем с  соседом по лестничной клетке. В  Сети можно познакомиться и подружиться, найти единомышленников и оппонентов, обсудить любые вопросы. Можно найти потерянных друзей, одноклассников, однокурсников, однокашников. Сеть создала небывалые возможности приобщения к мировой культуре. Библиотеки, музеи теперь можно посетить, не выходя из дома. В информационной сфере для человека сегодня практически нет преград: все, что его интересует, он может без труда обнаружить на бескрайних просторах Интернета. Идя навстречу самым разным человеческим страстям и интересам, мировая Сеть стала еще и небывалым источником самых разнообразных развлечений. Желающие поиграть в ту или иную сетевую игру находят друг друга через пустыни и океаны. Интернет открывает невиданные прежде возможности для создания самых разнообразных сообществ. В мире Интернета легко можно отыскать практически любой товар и разобраться в его особенностях, обратившись к советам тех, кому уже приходилось им пользоваться.

     Развивалась компьютерная сеть и в СССР, а  позднее – в России. Разработки таких сетей велись в СССР еще  в 60-е годы. Тем не менее численность  научных сотрудников с доступом к электронной почте в конце 80-х годов прошлого века ограничивалась, вероятно, несколькими десятками человек. В 1990 году, после возникновения сетей «Гласнет» и «Релком», число российских пользователей, по-видимому, превысило сотню. В частности, «Гласнет», зарегистрированный в январе 1990 года, но фактически начавший работу еще раньше, предоставлял доступ к Сети нескольким десяткам пользователей. Компания «Релком», первый российский провайдер интернет-услуг, начала работу в августе 1990 года. К концу того же года к Интернету в СССР были подключены около 30 организаций из различных городов, в число которых входили Москва, Серпухов, Санкт-Петербург, Новосибирск и Дубна. В 1990 году был зарегистрирован домен su и создан первый узел ФИДО. Отечественный Интернет первоначально располагался только в домене su, но, став независимыми государствами, Россия и Украина обрели свои независимые домены – ru и ua. В 1997 году зарегистрирован домен gov.ru. В следующем году в Москве прошла конференция «Интернет-Маркетинг’98» – первая в России конференция, посвященная теории и практике рекламы в Интернете; в том же году открылась служба mail.ru. В 1999 году Яндекс приступил к еженедельному мониторингу интересов пользователей русской Сети. В 2001 году появился «кириллический сектор» Живого Журнала Livejournal.com. И все же заметным общественным явлением Интернет стал в нашей стране лишь на рубеже третьего тысячелетия. Одновременно Фонд Общественное Мнение начал систематически проводить и публиковать на своем сайте исследования, посвященные развитию отечественного Интернета. Одна из задач этих исследований – привлечь общественное внимание к самому факту постепенного присоединения жителей нашей страны к Интернету.

     Как показало исследование, проведенное  Фондом Общественное Мнение в 2000 году, в то время считали себя пользователями Интернета лишь 3,6% городского населения  страны, или 3,3 млн россиян. Еще 11,3% при  желании могли бы пользоваться Сетью, но не пользовались ею, а 10,9% хотели бы подключиться к Интернету, но не имели  такой возможности. Кроме того, 18,4% опрошенных знали, что такое Интернет, но не более того, а свыше половины городского населения России (55,9%) вообще не слышали этого слова до начала опроса. Летом 2002 года, согласно данным первого выпуска аналитических  отчетов ФОМа «Интернет в России / Россия в Интернете» («Осень 2002 г.»), полугодовая аудитория Интернета  составляла 7,9% взрослого населения  страны, или 8,7 млн человек, месячная – 5,9%, или 6,5 млн человек. В «Фундаментальном интернет-исследовании» пользователем  Сети считался каждый, кто сам себя считал таковым. В дальнейшем был  принят иной критерий отнесения респондента  к числу интернет-пользователей: к ним стали относить представителей полугодовой аудитории Интернета, т. е. тех, кто выходил в Сеть за период не более чем полгода перед опросом. Одновременно собиралась информация о представителях годовой, квартальной, месячной, недельной и суточной аудиторий Интернета. Такой подход был принят для обеспечения возможности сопоставления данных Фонда Общественное Мнение с результатами проводимых во многих странах мира исследований компании Nielsen//NetRatings Inc., ныне вошедшей в состав компании Nielsen Online. Таковы зафиксированные в наших исследованиях отправные точки формирования аудитории российского Интернета. Шесть лет спустя, осенью 2008 года, полугодовая аудитория Интернета в России достигла 30,3% от общего числа взрослых жителей страны, или 34,4 млн человек, а месячная – 27,8%, или 31,7 млн человек. Таким образом, по сравнению с осенью 2002 года полугодовая аудитория Интернета выросла почти вчетверо, а месячная – почти впятеро. По мнению Александра Костинского, ведущего программы «Радио Свобода», интернет старого времени – это Интернет ученых и инженеров, ученых и компьютерщиков, совершенно определенная среда, некий духовный мир. И первые, кто пришел в этот мир, испытывали ощущение такого холодка, когда ты вдруг понимаешь, что есть несколько тысяч людей, которые могут мгновенно общаться друг с другом.

      С помощью графика 1 мы можем видеть, как изменилась за шесть лет численность  пользователей Интернета в разных социально-демографических группах  российского населения.

     Доля  пользователей-женщин выросла сильнее, чем мужчин: в 4,5 и 3,3 раза соответственно. В итоге летом 2008 года число женщин, которые выходят в Сеть, было лишь на миллион меньше по сравнению с  мужчинами (16,4 и 17,3 млн чел. соответственно). Пользование Интернетом перестает  быть преимущественно мужским занятием. В 2002 году число тех, кто включен  в интернет-аудиторию, последовательно  убывало с возрастом. В дальнейшем ситуация изменилась: летом 2008 года наибольшую часть пользователей (10,3 млн чел.) составляли лица в возрасте от 25 до 34 лет. Эта возрастная категория  пользователей количественно выросла  за шесть лет в 3,6 раза. Впрочем, еще  значительнее увеличилась в интернет-аудитории  численность тех, кто входит в  возрастную группу 45–54 года, – до 4,8 млн человек (в 5,1 раза). Значимые изменения произошли и в группах, выделяемых по уровню образования. если в 2002 году лица с высшим образованием заметно преобладали в структуре полугодовой аудитории Интернета, то летом 2008 года они даже чуть уступали по численности тем, кто имеет среднее специальное образование (11,9 и 12,8 млн чел. соответственно). Таким образом, Интернет перестает быть достоянием преимущественно наиболее образованной части российских граждан [2].

      График 2 показывает, какого типа населенные пункты внесли за последние шесть  лет наибольший вклад в прирост  численности интернет-аудитории. Если в мегаполисах, включая столицы, и в крупных городах аудитория Интернета выросла за шесть лет примерно втрое, то в малых городах – в 5 раз, а в селах – почти в восемь. В абсолютном выражении число пользователей в Москве, Санкт-Петербурге, мегаполисах и крупных городах суммарно выросло на 11,6 млн человек, а в малых городах и селах – суммарно на 14,4 миллиона. По этим данным наглядно видно, что российский Интернет последовательно продвигается от столиц в малые города и села.

     Итак, за шесть сравниваемых лет число  интернет-пользователей в России кардинальным образом возросло. Повысилась и интенсивность обращения к  Сети. Так, если осенью 2002 года месячная аудитория Интернета составляла три четверти полугодовой (75%), а суточная – треть от месячной (32%), то летом 2008 года эти показатели были равны 89% и 53% соответственно [2].

      График 3 даёт нам понять, что мужчины  чуть чаще женщин пользуются Интернетом дома, а женщины – чаще на работе. Что касается возрастного фактора, то среди 12–17-летних подростков ниже, чем среди взрослых, доля домашних пользователей при резко повышенной доле пользователей по месту учебы. Интересно также, что с возрастом  практически сходит на нет пользование  Интернетом вне работы или вне  дома.

     Несколько подробнее остановимся на практике пользования Интернетом учащимися. на протяжении последних лет вопросы, связанные с интернетизацией  различных учебных заведений, и  прежде всего школ, широко обсуждались  в обществе. В исследовании группы сотрудников Фонда Общественное Мнение около 16% респондентов составили  учащиеся: школьники – 6,8%, учащиеся начальных и средних профессиональных учебных заведений – 3,4%, студенты вузов – 5,5%. Учащимся респондентам был задан отдельный вопрос о  возможности пользоваться Интернетом по месту учебы: «У Вас есть возможность  пользоваться Интернетом в своем  учебном заведении или такой  возможности нет? И если есть, то только на занятиях или еще и тогда, когда Вам нужно?». Учащиеся разделились  примерно поровну. Интересны различия в уровне интернетизации разных типов  учебных заведений. В вузах есть возможность пользоваться Интернетом у 69% студентов, в школах – у 65% учеников. Хуже всех обеспечены доступом в Интернет учащиеся начальных и средних  профессиональных учебных заведений [2].

      Для того чтобы оценить значимость Интернета в жизни тех, кто  им пользуется, респондентов спросили: «Скажите, пожалуйста, если бы Вы вдруг  лишились возможности пользоваться Интернетом, Ваша жизнь изменилась бы сильно, несильно или совсем не изменилась?».

     По  словам четверти пользователей (26%), их жизнь сильно изменилась бы без Интернета. еще четверть ответили, что ничего бы не изменилось. Немногим меньше половины пользователей, лишись они возможности  выходить в Сеть, ощутили бы определенные неудобства, но не слишком существенные. Такое отношение к Интернету  практически не зависит от пола и  возраста респондентов. Лишь пожилые  заметно реже остальных говорили, что посещение Сети составляет важный элемент их жизни. Лица с высшим образованием и люди с относительно высокими   доходами также выделяются на общем  фоне по степени своей заинтересованности в Интернете. В этих группах Интернет абсолютно необходим почти трети  пользователей (30% и 31% соответственно). Результат оформлен в графике №4.

     Самая сильная привязанность к Интернету  характерна не для столичных жителей, как можно было бы ожидать, а для  обитателей других крупных городов: 41% из них считают Интернет абсолютно  необходимым элементом своего жизненного стиля.  для сравнения: в селах  таких пользователей лишь 17%. Андрей Себрант, директор по спецпроектам, Яндекс: «Мне очень интересно и приятно  наблюдать за тем, как Интернет превращается в место жизни. Потому что это  действительно возможно только в  условиях современных технологий, когда  он доступен в любой момент, без  сложных телодвижений» [2]. 
 

2. Типология пользователей рунета.

     Значительные  на сегодняшний день размеры интернет-аудитории  позволяют сконцентрировать внимание на ее ядре – так называемых активных пользователях, которыми принято называть представителей месячной аудитории  Интернета. Таковыми считаются респонденты, которые пользовались Сетью не более  чем за месяц до дня проведения опроса. Более того, масштабы месячной аудитории российского Интернета  делают возможным говорить не только о ее пользователях в целом, но и о свойствах отдельных сегментов  этой аудитории – существенно  отличающихся друг от друга ее частей. Как было показано выше, российская аудитория Интернета сегодня  достаточно разнородна, причем ее разнородность  проявляется в самых разных отношениях: по социально-демографическим и  экономическим параметрам, по кругу  интересов и т.д. Соответственно и типологизировать активных интернет-пользователей  можно по разным основаниям. Типология, приведённая ниже, будет основана на учете их сетевых интересов  и практик. Эмпирической основой  для построения предлагаемой типологии  послужили данные «Спецопроса Интернет-ГуманИс» (2007). Анализировались ответы взрослых (от 18 лет) респондентов на вопросы о  том, зачем, с какими основными целями они обращаются к Сети, каковы их тематические интересы и наиболее характерные  пользовательские практики. Применялись  метод факторного анализа и три  метода кластерного анализа, реализованных  в программном комплексе SPSS. Методика взаимосвязанного использования указанных  методов разработана в Фонде  Общественное Мнение  Е. Б. Галицким и получила название метода структурной  типологизации. Выяснилось, что все  перечисленные аспекты сетевого поведения тесно взаимосвязаны  и ощутимо зависят от одних  и тех же социально-демографических  параметров. Это дает основание полагать, что существуют устойчивые комплексы  сетевого поведения пользователей, причем каждый из таких комплектов отличается своим набором целей, сетевых интересов и практик.

     В ходе исследования было выделено восемь «чистых» типологических групп пользователей, совершенно по-разному ведущих себя в Сети и преследующих при этом разные цели. Для каждой из групп  был определен набор ключевых особенностей, позволяющих однозначно, по простым логическим правилам отличить представителя одной типологической группы от другой. Стопроцентное наличие  ключевых особенностей, свойственных только данной группе и отличающих ее от всех остальных, существенно повышает вероятность проявления других, уже  не ключевых, но весьма характерных  черт той же группы. Перечислим эти  «чистые» типологические группы –  от самой большой до самой маленькой.

• «Общительные»     15%
• «Познающие»    13%
• «Работники»    13%
• «Гедонисты»    10%
• «Финансисты»    5%
• «Покупатели»    4%
• «Разноплановые»    3%
• «Говорящие»    3%

      Суммарно эти группы покрывают  примерно две трети (65%) месячной аудитории  Интернета. для каждого респондента, который не вошел ни в одну из «чистых» типологических групп, были разработаны  правила, позволяющие сказать, на представителей какой группы он похож больше всего, т. е. в периферию какой из них он входит. Таким образом месячную аудиторию Интернета удалось полностью разделить на восемь групп, каждая из которых включает «чистый» тип и периферию. На графике 5 приведена структура месячной аудитории российского Интернета с описанной выше точки зрения.

     Таким образом, месячная аудитория Интернета  включает три довольно большие и  практически одинаковые по размеру  группы («Общительные», «Познающие»  и «Работники»), в каждую из которых  входит примерно каждый пятый пользователь, одну группу поменьше («Гедонисты»), куда попадает примерно каждый шестой-седьмой  пользователь, три небольшие и  тоже почти одинаковые по размеру  группы («Финансисты», «Покупатели» и  «Разноплановые»), каждая размером примерно в одну пятнадцатую часть аудитории, и еще одну, совсем маленькую на сегодняшний день группу («Говорящие»), к которой относится примерно один пользователь из каждых двадцати пяти. Любая из «чистых» типологических группах пользователей Сети, как  уже отмечалось, обладает набором  ключевых, только ей присущих свойств, по которым всегда можно узнать ее представителя.

1. «Общительные»

«Общительные» – самая крупная группа в составе  месячной аудитории Интернета: на нее  приходится 15% от общей численности  этой аудитории (с учетом периферии  – 21%).

     Почти две трети ориентированных на общение (61% при 15% среди всех опрошенных) не только посещают сайты, специально для этого предназначенные, но и  указали их среди трех типов сайтов, на которых они проводят больше всего  времени. 70% в этой группе (при 34% по выборке) общались в течение последнего месяца в чатах, форумах или блогах. 62% «Общительных» (против 45% в реднем) посещали за последние полгода сайты, посвященные  развлечениям, играм и юмору, 45% (против 34%) заходили на сайты, посвященные досугу и отдыху. «Общительные» активно  пользуются Сетью. две трети из них (67% при 57% по опросу) входят в состав суточной аудитории Интернета, т. е. пользовались Сетью в течение  ближайших к опросу суток.; 55% (против 42%) бывают в Сети более 20 дней за месяц. В такие дни проводят в Интернете  по будням не меньше трех часов 32% от их числа (при 22% в среднем), а по выходным – 41% (против 29%).

     Типичные  представители этой группы молоды: 19% из них (против 10% от числа всех опрошенных) – люди в возрасте 16–17 лет, 52% (против 36%) – те, кому от 18 до 24 лет. Соответственно 58% представителей этой группы (при 36% по опросу) еще учатся, 34% (против 24%) имеют  среднее общее или неполное среднее  образование, 24% (против 16%) – неоконченное высшее, тогда как высшее – всего  лишь 23% (при 38% по выборке в целом).

2. «Познающие»

«Познающие» – вторая по величине группа, ее размер составляет 13% от общей численности  месячной аудитории Интернета (с  учетом периферии – 20%). В целом активность пользования Интернетом у «Познающих» на фоне всех опрошенных относительно низка. Лишь 42% из них (против 57% по выборке) входят в состав суточной аудитории Интернета, при этом 40% (при 22% в среднем) пользуются Сетью не более 5 дней за месяц. В те дни, когда представитель рассматриваемой группы заходит в Интернет, он по будням в половине случаев (51% при 39% среди всех респондентов) проводит там не более часа.

     Среди сконцентрированных на образовании  несколько больше женщин, чем в  целом по опросу (62% и 51% соответственно). В этой группе почти две трети, а не половина, как по всей выборке (61% против 51%), – лица моложе 25 лет. Треть  представителей группы, а не четверть, как в целом по опросу (33% против 24%), имеют среднее общее образование, 22% (против 16%) – неоконченное высшее. Лиц же с высшим образованием здесь  заметно меньше, чем по всей выборке (31% против 43%). 55% «Познающих» (против 36% в среднем) еще учатся, а работают лишь 53% (при 68% по опросу).

3. «Работники»

«Работники» – третья по размеру группа пользователей  Сети: на нее приходится 13% от общей  численности месячной аудитории  Интернета (с учетом периферии – 20%). Тех, кто сконцентрирован на работе, отличает, как ни странно, не какой-либо предпочтительный способ (или способы) использования Интернета, а отказ  от многих предоставляемых Сетью  возможностей. Свое название группа получила благодаря тому, что подавляющее  большинство ее представителей (88% против 46% по опросу) используют Интернет для  работы.

     В составе группы несколько больше женщин, чем по опросу в целом: 59% против 51%. Лишь 12% из числа «Работников» (при 46% по опросу) моложе 25 лет, зато 26% (против 11%) старше 44 лет. Две трети  представителей этой группы (67%, а не 40%, как среди всех опрошенных), имеют  высшее образование. Практически все, кто входит в эту группу (94% против 68% по опросу), работают.

4. «Гедонисты»

   Доля  месячной аудитории Интернета, приходящаяся на группу «Гедонисты», составляет 10% (с  учетом периферии – 16%). Более двух третей из них (70% при 45% среди всех опрошенных) посещали сайты, посвященные развлечениям, играм или юмору, а 15% (против 10%) –  эротические сайты. Сайты, посвященные  досугу и отдыху, а также спортивные сайты упоминались ими примерно с такой же частотой, как и всеми  опрошенными (32% и 34% в первом случае, 29% и 25% – соответственно во втором), а сайты остальных типов –  заметно реже: поисковые – 35% против 50%; новостные – 30% против 37%; Интернет-магазины – 15% против 24% и т.д. Хотя Интернет и  доставляет «Гедонистам» удовольствие, их активность в Сети несколько ниже, чем в среднем по опросу.

     Среди «Гедонистов» – наивысшая из всех групп доля мужчин: 76% против 49% по опросу. «Гедонисты» несколько моложе общей  массы опрошенных: 83% представителей группы (против 72% в среднем ) не достигли возраста 35 лет. Высшее образование  есть лишь у 16% представителей этой группы – против 38% по месячной аудитории  Интернета в целом, а 69% от их числа (против 43% по опросу) не имеют ни высшего, ни неоконченного высшего образования. Сравнительно невысок и уровень  жизни «Гедонистов»: более половины из них (54% при 42% по выборке) не могут  позволить себе покупку бытовой  техники.

     Остальные четыре группы занимают от 5% до 3% общей  аудитории рунета.

     «Финансисты»  – единственная группа, представители  которой проводят с помощью Сети банковские, финансовые операции или  играют через Интернет на бирже. Интернет им нужен чаще всего для работы, редко – для образования или  удовольствий, совсем не ходят они  на сайты о здоровье. «Финансисты» – очень активные пользователи Сети. Чаще всего они пользуются широкополосным доступом в Интернет, нередко заходят  туда с помощью мобильного телефона. Много платят за доступ в Сеть. Чаще, чем в среднем, это люди с хорошим  материальным положением, более четверти из них – москвичи.

     «Покупатели». Для людей, входящих в рассматриваемую  группу, Интернет – это прежде всего  способ поиска, а иногда и приобретения товаров. Они совсем не посещают форумы, чаты и т. п. Сетью эти люди пользуются сравнительно активно, среди них  много пользователей «со стажем». Чаще, чем в среднем, к числу  «Покупателей» относятся лица старшего возраста, с высшим образованием, с  высоким материальным положением. Более  трети из них – москвичи.

     Сетевые интересы «Разноплановых» весьма разнообразны. Они чаще, чем в среднем, посещают сайты почти любого типа. Например, о домашнем хозяйстве, семье, быте – 100% против 15% основной массы интернет-пользователей, сайты, посвященные здоровью, – 100% против 18%, предназначенные для общения  – 100% против 33%, эротические – 50% против 10%. Пользуются Интернетом «Разноплановые»  довольно активно, но платят за доступ относительно немного. Чаще, чем в  среднем, выходят в Сеть из дома, по выделенной линии или с помощью ADSL-модема. Среди них относительно велика доля людей в возрасте 18–34 лет, с невысоким уровнем образования. Много в этой группе жителей крупных  городов (причем не мегаполисов) или  Санкт-Петербурга.

     Все без исключения представители группы «Говорящих» (и только они) ведут разговоры с помощью Интернета. Наряду с этим все они пользуются службами мгновенных сообщений, почти все (90%) что-либо скачивают из Сети, прослушивают и просматривают аудио- и видеоматериалы. Чаще, чем в среднем, «Говорящие» играют в сетевые игры (42%). У всех представителей этой группы есть доступ к Сети из дома, причем, как правило, – широкополосный. Они активнее, чем все другие, пользуются Интернетом. для них типично пользование безлимитными тарифами, они много платят провайдерам. Чаще, чем в среднем, это мужчины, люди в возрасте 18–34 лет. Половина из них учатся. несмотря на то что здесь много молодых, эту группу отличает большой стаж пользования Интернетом. «Говорящие» нередко принадлежат к семьям с достаточно высоким материальным достатком. Более половины из них – жители Москвы и Санкт-Петербурга. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

2 Понятие «вирусных видео» и коммуникативного феномена «обзорщики»

1. «Вирусные видео»

     Видео информация еще в 20-ом веке стала  наиболее популярным и востребованным способом представления информация. Основной причиной для этого является удобное представление подобного  вида информации: визуальность позволяет  не прикладывать человеком каких-либо усилий для получения информации. С появлением телевидения широкую  популярность получила видео-реклама.