психологические защитные механизмы личности и их использование в организации 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

       Содержание 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

       Введение

       Практически каждый из нас сталкивался в жизни с ситуациями, когда что-то идет не так, как мы хотим, когда случаются какие-то проблемы или беды, когда другие совершенно незаслуженно нас ругают или же когда мы делаем что-то такое, к чему следует относиться двояко. И если бы каждый раз мы могли ясно осознавать все грани влияния внешних событий на нашу жизнь, открыто признаваться себе в своих промахах и принимать чужую точку зрения, то наше психологическое здоровье претерпело бы большие изменения.

       Поэтому бывает так, что какие-то внешние или внутренние события вызывают в нас определенного рода реакцию, на первый взгляд вполне естественную и логичную, но ненастоящую по своей сути. Потому что для сохранения собственной психологической безопасности и равновесия мы бессознательно пытаемся защититься при помощи определенных механизмов нашей психики. И когда, с одной стороны, эти защиты играют нам на руку, сохраняя наш поверхностный покой, с другой, они разрушают нашу личность изнутри, так как где-то «в глубине души» (т.е. научно выражаясь, в нашем бессознательном) они усугубляются, давят и впоследствии могут серьезно испортить жизнь.

       Если вы хотите научиться разбираться в себе и в людях, попробуйте взглянуть на конфликтную ситуацию с точки зрения защитных механизмов. Если проанализировать все слова и события, то такие вещи можно обнаружить и в себе самом, и увидеть со стороны в поведении своих друзей и близких. Открытое знание своей и чужой психологии поможет легче справляться с жизненными трудностями и адекватно налаживать отношения с окружающими.

       Несмотря  на их огромную практическую значимость, защитные механизмы еще не стали  предметом достаточно широких исследований. Большие разногласия между исследователями относительно общего числа этих механизмов и содержания применяемых терминов являются одним из негативных факторов. Описание феноменов психологической защиты часто определяется деятельностью самого исследователя, его общетеоретической, методологической позицией. Более того, методический арсенал для оценки выраженности основных защитных механизмов, которым располагает отечественная наука, более чем ограничен. Анализ публикаций обнаруживает разрозненность имеющихся исследований психологической защиты. Изучение защитных механизмов на феноменологическом уровне в значительной степени затрудняет обобщение полученных данных, тогда как последние продолжают накапливаться. При этом общие закономерности формирования и функционирования психологической защиты, характер внутренних взаимосвязей, особенности структурирования защитных механизмов -остаются аспектом, требующим высокой активности исследования. По-прежнему малоизученными остаются вопросы, касающиеся организации и динамики защитных механизмов, соотношения структуры защитных механизмов с половыми и возрастными особенностями личности. Тогда как разработка практических рекомендаций, форм оптимизации защит в различных прикладных сферах без этого знания невозможна.

       Цель курсового исследования: Изучение особенностей психологической защиты личности и практическое применение психологической защиты личности в организации.

       Объектом  исследования являются разнообразные  проявления личности, которые отражают особенности психологической защиты, рассматриваемые в специфических искажениях конкретных визуальных стимулов и в вербальных описаниях.

       Предметом исследования являются структурные  и динамические особенности защитных механизмов.

       Основная  гипотеза исследования состояла в предположении, что психологическая защита личности, функционирующая в виде разнообразных защитных механизмов, имеет системно-структурный характер.

       Защитные  механизмы личности

       Суть  защитных механизмов такова – это  бессознательные действия или противодействия  в человеческом поведении, которые направлены на защиту от угроз внешней реальности или собственного внутреннего мира человека. С их помощью наше Я обороняется от ограничений окружающего мира, своих запретов и моральных устоев, с одной стороны, и своих фантазий, желаний и требований, с другой. Таким образом, механизмы, служащие для предотвращения опасности, могут превратиться в саму опасность. Нашему Я приходится платить слишком высокую цену за их услуги: защитные механизмы налагают ограничения, требуют значительных энергетических затрат на их поддержание и оказываются тяжелым бременем для психики. Однажды оказав услугу Я, они не исчезают, а фиксируются в нем и становятся постоянным способом реагирования, повторяющимся на протяжении всей жизни человека, в конце концов, почти его характером.

       Психологи выделяют следующие способы поведения  человека, где в работу включаются защитные механизмы.

       Вытеснение – изгнание в бессознательное того, что раньше было в сознании, таким образом человек освобождается от своих внутренних конфликтов. Например, вас кто-то серьезно обидел, вы мучаетесь, не можете определиться в своих чувствах и поэтому, чтобы больше не мучаться, просто отодвигаете все это и делаете вид, что забываете об инциденте. Сначала, безусловно, становится легче, но впоследствии это может привести к серьезному неврозу, т.к. проблема не перестает оставаться проблемой.

       Изоляция  – отделение невыносимых событий или идей от связанных с ними чувств. Здесь человек осознает, что с ним произошла неприятная ситуация, но старается не испытывать вообще никаких чувств по этому поводу. Например, на работе мужчину подставил ближайший соратник, но он, боясь потерять работу, освобождает себя от каких-либо чувств по этому поводу, что позволяет вести себя с нечестным коллегой, как обычно. Происшествие не забывается, но лишается всяческих эмоций и ответных действий. На самом деле в этот момент в бессознательном чувства появляются и накапливаются, вырастая, как снежный ком. В конце концов, мы можем испытывать колоссальное напряжение, что грозит появлением невроза или депрессии.

       Регрессия – возвращение на более раннюю стадию развития, т.е. к более примитивным способам мышления и поведения. В таких случаях человек начинает вести себя словно ребенок: с ним невозможно конструктивно обсудить проблему, он обижается, делает вид, что не понимает, не хочет уступать – одним словом, как будто «капризничает».

       Реактивное  образование – подмена неприемлемых для осознания побуждений гипертрофированными противоположными тенденциями. Например, женщина ненавидит свою коллегу, завидует ей, но в реальности будет чрезмерно дружелюбна с ней, будет ей помогать. На самом же деле негативные эмоции накапливаются, сжимаются, как пружина, что рано или поздно может привести к истерическому срыву.

       Рационализация – человек логически объясняет свои действия и мысли, тем самым скрывая их истинные мотивы. Это самый распространенный механизм психологической защиты, потому что наше поведение определяется множеством факторов, и когда мы объясняем его наиболее приемлемыми для себя мотивами, то запросто рационализируем. Этот процесс опасен тем, что он является настоящим самообманом.

       Смещение – при этом все негативные чувства по отношению к кому-то или чему-то переносятся на более удобный и приемлемый объект. Например, мужчина, постоянно испытывающий недовольство своим начальством, не может себе позволить высказать это на работе. Зато дома он становится настоящим тираном и выплескивает свою агрессию на беззащитных близких.

       Проекция  – отнесение к другому человеку мыслей, чувств, мотивов и желаний, которые на сознательном уровне мы у себя отвергаем. Так, например, многие из нас совершенно некритичны к своим недостаткам и с легкостью замечают их только у других. Мы склонны винить окружающих в собственных бедах. Проекция опасна, потому что приводит к ошибочной интерпретации реальности.

       Сублимация – переключение с социально неодобряемого на социально приемлемое. Всем известный пример здесь – это работы некоторых знаменитых художников, когда различные эротические, нестандартные или неполиткорректные мысли выражаются в качестве творчества на холсте.

     Защитные  механизмы личности по Фрейду

       Австралийский психолог и психиатр Зигмунд Фрейд  изучал личность как сложную и многогранную единицу. Он утверждал, что в процессе своего существования личность проходит несколько сложных этапов и постоянно развивается. Личность состоит из трех граней – «Ид», «Эго» и «Супер-Эго». Они исполняют определенные функции и предопределяют жизнь человека. В отдельных трудах Фрейд описал механизмы личности, призванные защищать ее от внешних раздражителей и сохранять гармонию и внутреннюю целостность.

       Рассмотрим  механизмы самозащиты личности. Центральным  среди них является механизм вытеснения. Он действует, возмещая недостатки личности, иными достоинствами. Ярким примером может быть развитое обоняние и слух у слепых людей – в этом случае происходит физиологическое замещение. Примером психического замещения является высокий уровень творческих способностей при слабо развитом интеллекте. Еще один пример работы защитных механизмов личности – регрессия. Это прием, при котором личность психологически вновь возвращается к пройденным этапам развития и таким образом защищается от негативных воздействий. Также в сложной ситуации человек склонен анализировать факты и рационально оценивать ситуацию. Этот механизм называется рационализация. Примером рационализации является внутреннее оправдание обидчика или обстоятельства, которое является проблемным. Иногда, нуждаясь в поддержке, но не получая ее, мы представляем, что сделал бы другой человек на нашем месте, таким способом защищаемся и реализовываем свои потребности. В этом случае действует такой защитный  механизм психики как идентификация. С точностью до наоборот работает проекция, но в этом случае человек свои чувства, мысли и переживания приписывает окружающим. И, наконец, еще один защитный механизм – сублимация: в критической ситуации человек переключает свое внимание и направляет жизненную энергию в иное русло, устраняя, таким образом, проблему. Фрейд считал, что чаще всего человек обладает сексуальной энергией и именно ее он направляет в свою обыденную жизнь. Отдавая свою сексуальную энергию, личность облегчается внутренне и, в то же время, создает материальные или интеллектуальные ценности. Но чаще всего энергия сублимации направляется именно в творческое русло. Под ее воздействие создаются произведения искусства, научные открытия и рождаются ценные идеи.

       Со  всех выше названных механизмов наиболее эффективно действует вытеснение. Оно сохраняет внутреннею энергию человека, которая могла бы пойти на действия и эмоции, внутри человека, тем самым, делая его более сильным и одновременно способным решить назревшую проблему. То, чего личность хотела, забывается ее сознанием и остается на уровне бессознательном. Но это переживание не уходит бесследно. Сам того не осознавая, человек проявляет его в собственных реакциях, эмоциях, а иногда и таких порывах как оговорки, сновидения и фантазии. Зигмунд Фрейд считал, что язык бессознательного Я человека не является простым, и по этому сны, оговорки и эмоции личности отображают отложенные в подсознании мысли и желания не прямо, а символически. Изучать подсознание можно с помощью анализа: анализа сновидений, поведения человека, его ассоциаций, потока свободных мыслей и прочего.

       Также к действенным методам самозащиты человеческой психики Фрейд относил  регрессию и рационализацию, потому что эти два метода позволяют  освободить ту энергию эмоции, которые  находится внутри личности. Иногда разрядка может быть лишь частичной, но ее наличие все же является пользой для человека. При этом регрессия все же относилась Фрейдом к неудачным методам защиты, ведь психолог считал, что регрессия – это возвращение человека к негативным привычкам и мировоззрению, которое упрощает значимость проблемы, но делает человека менее успешным и гармоничным. Простейший пример защитной регрессии – начать курить/грызть ногти/нецензурно ругаться в критической ситуации. Рационализация же, наоборот, один из наиболее благородных механизмов самозащиты психики человека. Она стимулирует действия «Супер-Эго», которое, как известно, является совестью и духовностью личности, оно толкает человека на высокоморальные и справедливые поступки. 
Защитные механизмы психики разнообразны и специфичны. Все они действуют в равной степени и используются личностью ежедневно. Естественно, в большинстве случаев человек не осознает этого, но в следующий раз, когда окажитесь в критической ситуации, попробуйте отследить свое поведение и вы, наверняка, поймете, что психолог Зигмунд Фрейд был прав в своих научных выводах касательно защитных механизмов психики.

       Использование психологических  защитных механизмов личности в организации

       Более чем столетний опыт работы с этим важнейшим психическим феноменом, связавшим сознательные и неосознаваемые процессы мотивации и мышления, позволяет дать ему определение и провести классификацию эгозащитных механизмов. Одним из первых было определение А. Фрейда, согласно которому защитные механизмы — это деятельность «Я», начинающаяся, когда «Я» находится в ситуации чрезмерной атаки со стороны побуждений и аффектов, представляющих для него опасность. Согласно разработкам этой исследовательницы, эгозащитные механизмы представляют собой перцептивные, интеллектуальные и двигательные автоматизмы, возникающие вследствие ранних межперсональных конфликтов. Анализ представлений первых работ по психологической защите позволяет сделать два важных заключения. Первое: психологическая защита — это неосознаваемый опыт прежних эмоционально заряженных отношений. Второе: это опыт, содержанием которого в случае психологической защиты являются автоматизмы. Автоматические реакции: двигательные, интеллектуальные навыки всплывают и вскрываются в поведении только в том случае, когда Я- концепции (рефлексивной части личности) угрожает опасность давления со стороны бессознательных процессов, с которыми личность может не справиться. Следовательно, А. Фрейд вслед за своим отцом связывает функционирование психологической защиты с внутренней системой конфликтов между осознаваемыми и регулируемыми волей процессами социальных отношений и взаимодействий и неосознаваемыми (бессознательными) мотивационными и аффективными актами.

       Можно предположить, что психологическая  защита выступает в роли особого элемента саморегулирующейся системы, действие которой плохо осознается и чья функция состоит в разрешении интрапсихических внутренних конфликтов, что позволяет субъекту сохранить свой социальный облик в виде набора ролей, соответствующих ожиданиям и требованиям социальной среды. Исходя из этого, становятся очевидными конкретные задачи психологической защиты, которая, в конечном счете, служит целям социальной адаптации, приспособлению и подгонке каждого человека с его особенностями, слабостями и способностями к требованиям ближнего и более дальнего социального окружения.

       Другими словами, психологическая защита служит задаче цивилизации первобытного по своим инстинктам индивида. По мере развития западной цивилизации на человека действует все возрастающее число запретов, условностей и требований, в целом унифицирующих людей, снижающих их различия, делающих их более удобными для социальных связей, что определяет содержание процесса социальной адаптации. Начиная с раннего детства, все без исключения социально адаптированные субъекты проходили через педагогический процесс социализации, который, в сущности, сводится к формированию набора принятых в обществе социальных ролей. Те, кто неудачно прошел стадии социализации, демонстрируют разные варианты социальной дезадаптации и в той или иной степени подвергаются социальному порицанию и отвержению. С точки зрения психологии защитного поведения социальная адаптация возникает благодаря нормальному функционированию психологической защиты, а любые формы дезадаптации связаны с ненормативным действием системы эгозащитных механизмов.

       Таким образом, основная положительная роль психологической защиты проявляется в формировании нормальных социальных отношений и взаимодействий, что позволяет обществу соблюдать культурные традиции. В любой ситуации, угрожающей этим установленным социальным связям, удовлетворяющим личность, психологическая защита включается для того, чтобы личность смогла хорошо или удовлетворительно сыграть свои выученные роли и сохранить социальные отношения. Очевидно, что эти роли трудно исполнимы в тех случаях, когда они противоречат внутренним глубинным, плохо осознаваемым инстинктивным импульсам и желаниям, делающим человека естественным и самобытным. Это противоречие ослабляется также с помощью психологи-

       ческой  защиты. Следовательно, психологическая  защита имеет еще один класс функций, реализующихся на интрапсихическом личностном плане. По мнению всех занимающихся проблемами внутренних конфликтов и способами их разрешения, психологическая защита, вступая в действие, функционирует неосознанно, но результаты этого процесса вполне осознаются субъектом, так как эффективно действующая защита ослабляет эмоциональное напряжение, возникающее в результате столкновения мотиваций и сопровождающих их эмоций.

       В случае внешнего конфликта эгозащитный  механизм снижает интенсивность фрустрируемой доминирующей мотивации и при этом сохраняет самооценку на постоянном типичном для личности уровне. Эти, безусловно, положительные для сохранения душевного равновесия эффекты действия психологических защит имеют одно существенное следствие. Механизмы защиты функционируют таким образом, что примирение человека с реальностью происходит за счет постоянного искажения воспринимаемой и оцениваемой информации. Наиболее полно эта сторона активности системы психологической защиты отражается в структурной теории «защиты ЭГО» Р.Плутчика, согласно которой психологическая защита выступает как последовательное искажение когнитивной и эмоциональной составляющей образа реальной конфликтной ситуации с целью уменьшения эмоциональной напряженности, угрожающей личности в случае полного и адекватного отражения реальности. Следовательно, с помощью этого универсального интрапсихического механизма душевный покой, и социальная адаптация достигаются путем блокирования или переструктурирования образа реальности и самого себя.

       Амбивалентные характеристики психологической защиты породили развитие двух диаметрально противоположных систем взглядов на роль психологической защиты в психологическом и социальном развитии человека. В отечественной психологии в основном позитивную роль эгозащитных механизмов в развитии человека отмечают Ф.Бассин, А. Г. Ротенберг, В. В. Варшавский, В. Г. Мягер, Е. П. Соколова, Е. С. Романова, Л. Р. Гребенников. С точки зрения указанных авторов психологические защиты являются нормальным, повседневно работающим механизмом человеческой психики для снятия душевного напряжения. С точки зрения Ф. Е. Василюка, В.А.Ташликова, Э. И. Киршбаума, И.Д.Стойкова, защитные механизмы имеют скорее отрицательное значение для развития человека. Близкую по существу точку зрения, вероятно, имеет Р. М. Грановская (1994), описывая результаты действия различных психологических барьеров на переработку субъективно значимой информации, под именем которых представлены иногда классические защитные механизмы, а иногда более сложные комплексы (сновидения, катарсис). Э. И. Киршбаум, А.И.Еремеев считают, что в результате интенсивного использования психологической защиты вместо реального практического решения конфликтных ситуаций происходит постоянный повтор прошлого опыта и в целом выбор адаптации в ущерб саморазвитию и самореализации.

       Итак, вырисовывается довольно четкая альтернатива: либо хорошая социальная адаптация с постоянством образа «Я» и душевным покоем без дальнейшего развития и творческой самореализации, либо саморазвитие и самореализация, но на фоне сильных эмоциональных конфликтов, как внешних, так и внутренних, с угрозой утраты целостности и расщепления образа «Я». Первая альтернатива жизненного пути может быть реализована на базе хорошо функционирующих эгозащитных механизмов, вторая требует отказа от интенсивного или частого использования психологической защиты.

       Скорее  всего, второй вариант полного отказа от использования психологической защиты невозможен, так как по своему определению эгозащитные механизмы функционируют на уровне бессознательных процессов с интенсивным привлечением информации, хранящейся в долгосрочной памяти. Как известно из многочисленных нейропсихологических и нейрофизиологических работ, контролируемое извлечение следов памяти и работа с ними для большинства людей недоступны. Приходится признать, что функционирование психологической защиты неподвластно нашим произвольным желаниям. Мы можем на уровне рефлексии отслеживать изменения в своем поведении и своих ощущениях, которые уже поменялись в результате действия эгозащитного механизма. Наша воля может запретить развитие поведения по накатанной в прошлом схеме, но для этого требуется умение отвлечься от текущей ситуации, выйти за пределы сиюминутных ценностей и оценок, представленных на уровне сознания в конфликтной ситуации. С позиций К. Г. Юнга (1994), основателя аналитической психологии, это возможно, но не на уровне «эго», а с уровня «самости», системы, в которую включено не только самосознание и «Я- образ», но и некоторые неактуализированные дальние цели и установки, которые не представлены в сознании личности и играют роль долгосрочных программ развития человека. Когда поведением человека распоряжается «самость», психологическая защита не нужна, она неэффективна или не действует совсем. Примеры поведения, которое осуществляется под руководством «самости», хорошо известны в художественной литературе, но значительно реже встречаются в жизни. К ним относятся все случаи героизма, сознательного принесения себя и своих интересов в жертву обществу, т.е., вероятно, все варианты поступков, которые противоречат эгоизму и эгоцентризму человека. Но все это исключительные случаи, когда, по выражению Юнга, ощущение «самости» является обязательным поражением для ЭГО. Если вернуться к повседневной жизни обычных людей с чередой внешних и внутренних конфликтов, то необходимо признать, что в зависимости от ситуации и специфики личности эгозащитные механизмы могут служить развитию и нормальному функционированию психики человека, а могут наносить явный вред не только субъекту — хозяину системы психологической защиты, но и окружающим.

       В качестве аксиомы, которую можно  положить в основу дальнейшего анализа этих неуловимых психических феноменов, можно высказать следующее: психологическая защита — это абсолютно объективно существующая психическая реальность, неподвластная сознательному контролю и управлению, особенно в момент своего включения в ситуации внешних конфликтов, а также во всех фазах развития внутреннего конфликта. Основная роль действующей психологической защиты — это примирение личности с существующей реальностью в острых ситуациях фрустрации доминирующей мотивации или при столкновении с противоположными потребностями партнеров по общению. В некоторых случаях благодаря нормально действующей защите человек сохраняет социально принятые и приемлемые формы реагирования, например в столкновении с противником не убивает его, а в ситуации жизненной драмы не кончает жизнь самоубийством. Однако следует помнить, что как и большинство законов психологии, эффект действия психологической защиты зависит от интенсивности ее использования по нелинейному закону: до определенной степени выраженности психологической защиты ее эффект положителен, после перехода напряженности эгозащитного механизма за оптимум наступает искажение эффекта. Другими словами, польза или вред, норма или патология поведения, которые отражают действия защиты, зависят от меры использования эгозащитного механизма и качественной специфики психологической защиты.

       В контексте психологии управленческой деятельности интерес к психологической защите понятен и правомерен, так как руководитель и лидер подвергаются воздействию внешних конфликтов практически постоянно в связи с реализацией необходимых для эффективного управления властных функций. Требования профессиональной деятельности способствуют активному функционированию системы психологической защиты, которая в случае профессиональных поражений позволяет лидеру сохранить личностную целостность и продолжить свою деятельность. Однако рассматриваемые интрапсихические феномены обладают свойством трансформации личности в сторону более выраженной социабельности, а потом и комфортности, что крайне опасно для руководителя, человека, который должен уметь противостоять внешним давлению и обстоятельствам и проявлять в большей степени овладевающее поведение, направленное на предметно-практическую деятельность, чем защитное. В связи с этой спецификой очевидной становится недопустимость для успешного руководителя преобладающих форм поведения на основе действия психологической защиты.

       Вопрос  качественной специфики психологической  защиты — второй по значимости после уяснения роли и функций эгозащитных механизмов. З.Фрейд в своих работах начал изучение защитных процессов с описания подавления, которое довольно долгое время во многом совпадало с общим понятием психологической защиты. Однако по мере изучения действия защитного механизма оказалось, что способов снижения внутренней напряженности достаточно много, по крайней мере, больше трех-четырех. Дискуссии по поводу числа этих отдельно и самостоятельно существующих механизмов внутреннего управления конфликтным поведением ведутся и по сей день. Используются различные принципы выделения отдельных психологических защит и их классификации: 1) клинический — с опорой на ведущую симптоматику тех или иных нервно-психических расстройств; 2) онтогенетический — по срокам формирования отдельных защит; 3) эволюционно-эмоциональный — по принципу контроля за отдельными базисными эмоциями, имеющими эволюционно приспособительный характер.

       Первый  подход имеет патопсихологическое  значение и широко применяется в психиатрии и психотерапии. Второй делит все защитные процессы, число которых у разных авторов колеблется от 4 до 23, на две большие группы: примитивные, формирующиеся в социальной эволюции первыми и по психогенетическому закону проявляющиеся первыми в психическом и социальном развитии ребенка, и высшие психологические защиты, которые, по мнению авторитетного исследователя онтогенеза психологической защиты Ф.Крамера {Cramer Ph., 1990), должны сменить примитивные защиты. С ее точки зрения, норма социального развития и поведения человека напрямую зависит от своевременного включения высших защит, призванных вытеснить из репертуара способов эмоциональной регуляции примитивные защиты, которые, как показывают ее работы, определяются в значительной степени психофизиологическими особенностями детской психики.

       Другими словами, основа примитивных защит, в число которых она включает отрицание, вытеснение, регрессию и смещение (замещение), — проявление особенностей физиологических процессов, рано наблюдаемых в поведении ребенка. Большая часть этих особенностей, так или иначе, связана с функционированием моторных и сенсорных механизмов, которыми ребенок инстинктивно пользуется, чтобы облегчить свое эмоциональное состояние в ситуациях выраженного конфликта или нервно-психической перегрузки и утомления. Самой первой психологической защитой, чья функция — ограждение мозга и психики новорожденного от сенсорных и эмоциональных перегрузок, является сон. Хороший сон, как известно всем из своей жизненной практики, — основа сохранения психического и соматического здоровья, нарушения сна часто являются первыми признаками неблагополучия еще до появления ясно очерченной болезненной симптоматики. На основе механизмов, обеспечивающих физиологически нормальный сон, и затем по мере взросления ребенка развиваются процессы отрицания. Можно допустить, что у эмоционально сбалансированного ребенка с сангвиническим темпераментом, скорее всего, в виде первой и ведущей защиты будет функционировать отрицание.

       Определенные  дефекты развития психосенсорных процессов — восприятия, переработки, хранения и использования сенсорной информации — часто лежат в основе задержки психического развития ребенка и формирования сопутствующей процессам патогенеза и компенсации дефектов одной из самых неблагоприятных в прогностическом отношении защиты — вытеснения. Следовательно, можно ожидать, что вытеснение, если оно используется в качестве ведущей и единственной защиты у ребенка, не говоря уже о взрослом, — признак неблагоприятного нервно-психического развития. Пожалуй, наиболее типологически обусловленными являются смещение, защита, которая легко формируется у активных и агрессивных экстравертов холерического темперамента. В настоящее время уже накоплено достаточно фактов в психогенетике, патофизиологии и нейропсихологии, чтобы на их основании утверждать: агрессивность как черта личности и агрессия как ведущая форма поведения в конфликтной ситуации не определяются только социальными условиями воспитания и ситуацией, сопровождающей и провоцирующей агрессивные формы поведения, они обусловлены особенностями созревания и функционирования гормональной системы, находящейся под генетическим контролем. Вполне вероятно, что высокая готовность ребенка к активным формам поведения вообще может лежать в основе формирования способов разрешения конфликтных ситуаций.