Работы по общепсихологическому практикуму
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Факультет психологии
Кафедра общей психологии и психологии труда
«РАБОТЫ ПО ОБЩЕПСИХОЛОГИЧЕСКОМУ ПРАКТИКУМУ»
Выполнила: студентка группы ПСИ-ЗБ2
Аленичева Юлия Михайловна
Проверил: кандидат психологических наук, доцент
Щербакова Юлия Ивановна
Москва
2014
Работа №1
ТЕМПЕРАМЕНТ
1. Введение
ТЕМПЕРАМЕНТ — совокупность типологических особенностей человека, проявляющиеся в динамике его психологических процессов: в быстроте и силе его реакции, в эмоциональном тонусе его жизнедеятельности.
Научное объяснение природы темперамента дал И. П. Павлов в учение основных свойств нервной системы. Изучая высшую нервную деятельность животных, И. П. Павлов установил, что собаки, отличаются по характеру образования и протекания условных рефлексов, отличаются также и по темпераменту.
В зависимости от сочетания силы, подвижности и уравновешенности процессов возбуждения и торможения И.П. Павлов выделил четыре типа нервной системы, которые соответствуют четырем темпераментам:
- Сангвиник — сильный, уравновешенный, подвижный.
- Флегматик — сильный, уравновешенный, малоподвижный (инертный).
- Холерик — сильный, неуравновешенный, со слабыми тормозными процессами.
- Меланхолик — слабые процессы возбуждения и торможения.
Свойства темперамента по К. Юнгу:
- Экстраверсия — проявляется в дружелюбном, разговорчивом, энергичном поведении.
- Интроверсия — проявляется в более замкнутом и уединенном поведении.
- Эмоциональность — сила и разнообразие типичных эмоциональных переживаний человека.
- Тревожность — состояние беспокойства, напряжения.
- Активность — количество энергии, заложенной в действии, совершенном человеком, или количество энергии, расходуемой человеком при выполнении того или иного действия.
- Ригидность — степень непроизвольности реакций на внешние или внутренние воздействия одинаковой силы.
Задание №1
2. Исследование типов темперамента с помощью теста опросника Г. Айзенка в адаптации А.Г. Шмелева.
В его основе лежит соотнесение учения о типах высшей нервной деятельности И.П. Павлова и взгляда на природу личности с точки зрения ее направленности К.Г. Юнга. Предметом исследования выступают организмические черты личности: экстраверсия-интроверсия; нейротизм - эмоциональная стабильность.
Личностный опросник опубликован в 1963 г. и содержит 57 вопросов, 24 из которых направлены на выявление экстраверсии - интроверсии, 24 других – на оценку эмоциональной стабильности - нестабильности (нейротизма), остальные 9 составляют контрольную группу вопросов, предназначенную для оценки искренности испытуемого, его отношения к обследованию и достоверности результатов. В России адаптирован А.Г. Шмелевым.
Инструкция:
Вам предлагается ответить на 57 вопросов. Вопросы направлены на выявление Вашего обычного способа поведения. Постарайтесь представить типичные ситуации и дайте первый ответ, который придет вам в голову. Отвечайте на вопросы теста Айзенка быстро и точно. Помните, что нет хороших или плохих ответов. Если Вы согласны с утверждением, поставьте знак + (да), если не согласны, то знак – (нет).
Ключ к тесту:
«Шкала лжи»
«да» (+): 6, 24, 36;
«нет» (–): 12, 18, 30, 42, 48,
54.
Экстраверсия
– интроверсия
«да» (+): 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27,
39, 44, 46, 49, 53, 56;
«нет» (–): 5, 15, 20, 29, 32, 34,
37, 41, 51.
Нейротизм (эмоциональная
стабильность – эмоциональная нестабильность)
«да» (+): 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21,
23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57.
Обработка результатов теста:
Ответы, совпадающие с ключом,
оцениваются в 1 балл. При анализе результатов
следует придерживаться следующих ориентиров:
Интерпретация показателей по шкале «Искренность»
0–3 –> Искренний
4–6 –> Ситуативность ответов
7–9 –> Лживый
Интерпретация показателей по шкале «Экстраверсия — интроверсия»
0–2 –> Cверх интроверт
3–6 –> Интроверт
7–10 –> Потенциальный интроверт
11–14 –> Амбиверт
15–18 –> Потенциальный экстраверт
19–22 –> Экстраверт
23–24 –> Сверх экстраверт
Интерпретация показателей по шкале «Нейротизм»
0–2 –> Сверх кордант
3–6 –> Конкордант
7–10 –> Потенциальный конкордант
11–14 –> Нормостеник
15–18 –> Потенциальный дискордант
19–22 –> Дискордант
23–24 –> Сверх дискордант
Задание №1
- Результаты и их обработка
Шкала лжи
12-да 6-да
18-да 24-нет
30-да 36-нет
42-да
48-да
54-да
Шкала экстраверсии — интроверсии
1-да 5-нет
3-да 15-нет
8-да 20-нет
10-нет 29-нет
13-да 32-нет
17-да 34-да
22-нет 37-нет
25-да 41-нет
27-да 51-нет
39-да
44-да
46-да
49-да
53-да
56-да
Шкала нейротизма
2-да 31-да
4-да 33-нет
7-да 35-нет
9-нет 38-нет
11-нет 40-нет
14-да 43-нет
16-нет 45-нет
19-да 47-нет
21-да 50-да
23-нет 52-нет
26-нет 55-да
28-да 57-нет
Задание №1
4.Анализ и выводы
Результат по шкале лжи: 3 балла — искренность
Результат по шкале экстраверсии—интроверсии: 22 балла — экстраверт
Результат по шкале нейротизма: 9 баллов — потенциальный конкордант
Тип темперамента по таблице: холерик
Задание №2
- Диагностика свойств темперамента с помощью «Опросника структуры темперамента (ОСТ) В.М. Русалова»
Опросник структуры темперамента используется для диагностики свойств «предметно-деятельностного» и «коммуникативного» аспектов темперамента. ОСТ имеет 105 вопросов. Каждый относится к одной из 9 шкал. 8 шкал содержат по 12 вопросов, а 9-ая шкала (социальной желательности ответов) — 9 вопросов. Допускается индивидуальное и групповое применение, без ограничения времени.
ОСТ содержит следующие шкалы:
1. Предметная эргичность — в самом общем виде отражает активность человека, а именно: выраженность потребности в освоении предметного мира, наличие или отсутствие стремления к деятельности, к напряженному умственному и физическому труду, а также уровень тонуса и вовлеченности в процесс деятельности.
ВЗ (высокие значения): человек высокоактивен, работоспособен, полон энергии. Предпочитает деятельность, требующую полного напряжения сил и способностей. Инициативен в поисках сфер приложения своей энергии. Способен долго и продуктивно заниматься делом, не чувствуя усталости. Сохраняет работоспособность и после продолжительной деятельности. Жажда деятельности подталкивает к работе даже во время отдыха. Настойчив в достижении цели и в поисках путей преодоления препятствий.
НЗ (низкие значения): означают пассивность, общий жизенный тонус низкий. Стремление к напряженной физической и умственной деятельности выражено слабо. Предпочитаемые сферы деятельности весьма ограничены. Низкие результаты нередко связаны с неспособностью быстро включаться в работу и долго сохранять ее высокий темп. В трудных условиях надежность работы снижается. При появлении препятствий может отказаться как от их преодоления, так и от достижения поставленной цели. Медленно восстанавливает работоспособность после длительного и напряженного труда.
СЗ (средние значения): человек избирателен в проявлениях активности, не избегает напряженной работы, однако собственная инициатива в поисках сфер приложения своих способностей недостаточно высока. Может относительно долго сохранять работоспособность, особенно в тех случаях, когда затрагиваются личные интересы. После утомительной, монотонной работы требуется достаточно продолжительный отдых для восстановления сил и энергии.
2. Социальная эргичность — связана с потребностью в социальном контакте, с желанием исследовать социальные формы деятельности, со стремлением к лидерству, общению, к приобретению высокого ранга при освоении мира через коммуникацию.
ВЗ: человек часто испытывает потребность в людях. Имеет широкий круг общения. Инициативен, быстро и легко устанавливает контакты с разными людьми. Сохраняет обычный стиль общения в кругу незнакомых людей. Спокоен, уверен в себе при общении с авторитетными людьми, большой аудиторией, а также с лицами противоположного пола. Любит бывать в компаниях, стремится занять лидирующее положение в группе. Высоко ценит собственную точку зрения. Критические замечания не мешают ее отстаивать. Социально активен, часто участвует в общественных мероприятиях, охотно выступает на семинарах, собраниях, участвует в дискуссиях. Эффективно работает в коллективе, менее эффективен, если приходится работать индивидуально. Легко срабатывается с партнерами по совместной работе.
НЗ: человек испытывает большие трудности в общении. Особенного напряжения требуют контакты с малознакомыми и авторитетными людьми, а также с противоположным полом. Тревога, беспокойство возникают при общении с большой аудиторией. Круг общения ограничен. В него преимущественно входят люди, близкие по интересам и ценностным ориентациям. Раним, чувствителен к критическим замечаниям. Шутки в свой адрес нередко воспринимает как оскорбление. Общая социальная активность низкая. Скучает, погружается в собственные переживания во время общественных мероприятий. Избегает публичных выступлений, ситуаций, требующих лидерских решений.
СЗ: человек избирателен в установлении контактов. Легко находит общий язык с теми, кто хорошо знаком, близок по духу, интересам. Общение с малознакомыми людьми требует преодоления напряжения, смущения, неуверенности. Критические замечания, шутки могут вызвать кратковременное раздражение. Лидерские качества проявляет в хорошо знакомых ситуациях. В незнакомой обстановке предпочитает оставаться в тени.
3. Пластичность — выражается в скорости переключения с одного вида деятельности на другой, перехода от одних форм мышления к другим в процессе взаимодействия с предметной средой, в стремлении к разнообразию или однообразию форм предметной деятельности.
ВЗ: легкость переключения с одного вида деятельности на другой, быстрый переход с одних форм мышления на другие в процессе взаимодействия с предметной средой, стремление к разнообразию форм предметной деятельности.
НЗ: склонность к монотонной работе, боязнь и избегание разнообразных форм поведения, вязкость, консервативные формы деятельности.
4. Социальная пластичность — содержит вопросы, направленные на выяснение степени легкости или трудности переключения в процессе общения от одного человека к другому, склонности к разнообразию коммуникативных программ.
ВЗ: широкий набор коммуникативных программ, автоматическое включение в социальные связи, легкость вступления в социальные контакты, легкость переключения в процессе общения, наличие большого количества коммуникативных заготовок, коммуникативная импульсивность.
НЗ: трудность в подборе форм социального взаимодействия, низкий уровень готовности к вступлению в социальные контакты, стремление к поддержанию монотонных контактов.
5. Темп или скорость — включает вопросы о быстроте моторно-двигательных актов при выполнении предметной деятельности.
ВЗ: высокий темп поведения, высокая скорость выполнения операций при осуществлении предметной деятельности, моторно-двигательная быстрота, высокая психическая скорость при выполнении конкретных заданий.
НЗ: замедленность действий, низкая скорость моторно-двигательных операций.
6. Социальный темп — включает вопросы, направленные на выявление скоростных характеристик речедвигательных актов в процессе общения.
ВЗ: речедвигательная быстрота, быстрота говорения, высокие скорости и возможности речедвигательного аппарата.
НЗ: слабо развита речедвигательная система, речевая медлительность, медленная вербализация.
7. Эмоциональность — включает в себя вопросы, оценивающие эмоциональность, чувствительность, чувствительность к не удачам в работе.
ВЗ: высокая чувствительность к расхождению между задуманным и ожидаемым, планируемым и результатами реального действия, ощущения неуверенности, тревоги, неполноценности, высокое беспокойство по поводу работы, чувствительность к неудачам, к несовпадению между задуманным, ожидаемым, планируемым и результатами реального действия.
НЗ: незначительное эмоциональное реагирование при неудачах, нечувствительность к неуспеху дела, спокойствие, уверенность в себе.
8. Социальная эмоциональность — включает вопросы, касающиеся эмоциональной чувствительности в коммуникативной сфере.
ВЗ: высокая эмоциональность в коммуникативной сфере, высокая чувствительность к неудачам в общении.
НЗ: низкая эмоциональность в коммуникативной сфере, нечувствительность к оценкам товарищей, отсутствие чувствительности к неудачам в общении, уверенность в себе и ситуациях общения.
9. «К» - контрольная шкала (шкала социальной желательности ответов) — включает вопросы на откровенность и искренность высказываний.
ВЗ: неадекватная оценка своего поведения, желание выглядеть лучше, чем есть на самом деле.
НЗ: адекватное восприятие своего поведения.
Обработка данных по ОСТу проводится путем сравнения ответов испытуемого с «ключевыми». Каждое совпадение ответа испытуемого с ключевым оценивается в 1 балл. Количество баллов суммируется по каждой шкале.
Результаты испытуемых, получивших высокий балл (7 и более) по шкале "К" (контрольные вопросы на социальную желательность), не подлежат рассмотрению.
Инструкция:
Вам предлагается ответить на 105 вопросов. Вопросы направлены на выяснение Вашего обычного поведения. Постарайтесь представить типичные ситуации и дать первый естественный ответ, который приходит Вам в голову. Отвечайте быстро, не задумываясь, не пропуская ни одного вопроса. Помните, нет "хороших" или "плохих" ответов. Если Вы выбрали ответ "да", поставьте крестик (галочку). Ваши ответы не будут никому демонстрироваться.
Задание №2
3. Результаты и их обработка
Шкала лжи
32-нет 44-да
52-нет 65-да
89-нет 73-да
12-нет 82-да
23-нет
Шкала предметной эргичности
4-да 58-нет
8-да 64-да
15-нет 96-да
22-да 27-да
42-да 83-нет
50-да 103-нет
Шкала социальной эргичности
11-да 86-да
30-да 3-да
57-нет 34-нет
62-да 74-нет
67-да 90-нет
78-да 105-нет
Шкала пластичности
20-нет 71-да
25-да 76-да
35-да 101-да
38-да 104-да
47-да 54-нет
66-да 59-нет
Шкала социальной пластичности
2-да 85-нет
9-нет 99-нет
18-да 31-да
26-нет 81-нет
45-нет 87-да
68-нет 93-нет
Шкала темпа и скорости
1-нет 55-да
13-да 77-да
19-да 29-нет
33-да 43-нет
46-да 70-нет
49-да 94-нет
Шкала социального темпа
24-нет 5-нет
37-да 10-нет
39-да 16-нет
51-да 56-да
72-да 96-да
92-да 102-нет
Шкала эмоциональности
14-да 69-нет
17-да 79-нет
28-нет 88-да
40-да 91-да
60-нет 95-да
61-нет 97-нет
Шкала социальной эмоциональности
6-да 53-нет
7-нет 63-да
21-да 75-да
36-нет 80-нет
41-нет 84-нет
48-да 100-да
Задание №2
4. Анализ и выводы
- Результат по шкале лжи — 2 балла — искренность, адекватное восприятие своего поведения.
- Результат по шкале предметной эргичности — 9 баллов — высокие показатели уровня активности, работоспособности. Способность долго и продуктивно заниматься делом, не чувствуя усталости. Настойчивость в достижении цели.
- Результат по шкале социальной эргичности — 10 баллов — высокие показатели потребности в людях. Инициативен, легко устанавливает контакты. Стремиться занять лидирующее положение в группе. Эффективно работает в коллективе, социально активен.
- Результат по шкале пластичности — 11 балов — легко переключается с одного вида деятельности на другой, быстро переходит от одних форм мышления к другим в процессе взаимодействия с предметной средой, в стремлении к разнообразию или однообразию форм предметной деятельности.
- Результат по шкале социальной пластичности — 4 балла — средние показатели в наборе коммуникативных программ, включении в социальные связи, в легкости вступления в социальные контакты.
- Результат по шкале темпа и скорости — 11 баллов — высокий темп поведения, высокая скорость выполнения операций, моторно-двигательная быстрота, высокая психическая скорость при выполнении конкретных заданий.
- Результат по шкале социального темпа — 9 баллов — характеристики речедвигательных актов имеют высокие показатели. Хорошо развиты скорости и возможности речедвигательного аппарата.
- Результат по шкале эмоциональности — 6 баллов — средние показатели уровня чувствительности между задуманным и ожидаемым, планируемым и результатом реального действия.
- Результат по шкале социальной эмоциональности — 6 баллов — средние показатели эмоциональности в коммуникативной сфере, средняя чувствительность к неудачам в общении, оценкам товарищей.
Работа №2
ХАРАКТЕР
1. Введение
ХАРАКТЕР — (греч. — печать, чеканка) — означает совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении, обусловливая типичные для нее способы поведения. Это качество личности, обобщающее наиболее выраженные, тесно взаимосвязанные и поэтому отчетливо проявляющиеся в различных видах деятельности свойства личности.
Классификация
По чертам характера выделяют несколько групп:
- Отношение человека к деятельности (трудолюбие, работоспособность, инициатива);
- Отношение человека к людям (вежливость, чуткость);
- Отношение человека к самому себе (гордость, самокритичность);
- Отношение человека к вещам (бережливость, аккуратность);
- Волевые проявления характера (инициативность, настойчивость).
Типы акцентуаций характера по К. Леонгарду:
АКЦЕНТУАЦИЯ — это дисгармоничность развития характера, гипертрофированная выраженность отдельных его черт.
Карл Леонгард выделял следующие типы акцентуация характера:
1. Гипертимический тип. Особенность этого типа – почти постоянное пребывание в приподнятом настроении, несмотря на отсутствие для этого каких-либо поводов. Приподнятое настроение сочетается с высокой активностью, жаждой деятельности. Характерны общительность, повышенная словоохотливость. Склонны к озорству и неугомонности. Трудности часто преодолевает без особого труда.
2. Демонстративный тип. Главная особенность этого типа – жажда внимания к собственной персоне, эгоцентризм, желание выделяться, быть в центре внимания. Это проявляется в самовосхвалении, рассказах о себе или событиях, в которых эта личность занимала центральное место. Значительная доля этих рассказов может быть либо фантазированием, либо существенно приукрашенным изложением событий.
3. Возбудимый тип. Главная особенность – импульсивность поведения. Вся манера общения и поведения зависит не от логики, не от рационального оценивания своих поступков, а определяется неконтролируемыми побуждениями, влечением. При общении для них характерна низкая терпимость или её полное отсутствие.
4. Дистимический тип. Это полная противоположность гипертиму. Дистимики обычно сконцентрированы на мрачных, печальных сторонах жизни. Это проявляется во всём: в поведении, в общении, в особенностях восприятия жизни, событий, людей. Эти люди по натуре серьёзны. Активность им не свойственна. Нуждаются в поддержке.
5. Экзальтированный тип. Главная особенность – бурная экзальтированная реакция. Легко приходят в восторг от радостных событий и в отчаяние от печальных. Они крайне впечатлительны по поводу печальных фактов. При этом внутренняя впечатлительность и переживание сочетаются с ярким внешним проявлением.
6. Педантичный тип. У низ заметны повышенная аккуратность, тяга к порядку, нерешительность и осторожность. В быту для них характерна добросовестность. Прежде, чем что-либо сделать, долго и тщательно всё обдумывают. Без нужды они ничего в своей жизни не меняют. За этим стоят нежелание и неспособность к быстрым переменам, к принятию ответственности.
7. Тревожный тип. Главная особенность – повышенная тревожность, беспокойство по поводу возможных неудач, беспокойство за свою судьбу, судьбу близких. При этом объективных поводов к такому беспокойству, как правило, нет или они незначительны. Высокая работоспособность, иногда с проявлением покорности. Постоянная настороженность перед внешними обстоятельствами сочетается с неуверенностью в собственных силах перед этими обстоятельствами и при контактах с людьми.
8. Циклотимический тип. Особенность этого типа – постоянная смена гипертимических и дистимических состояний. Эта смена не случайна. Радостное событие вызывает не только радостные эмоции, но и жажду деятельности, повышенную словоохотливость, активность. Печальные события вызывают не только огорчение, но и подавленность. В этом состоянии характерны замедленность реакций и мышления, замедление и снижение эмоционального отклика.
9. Застревающий тип. У этого типа высокая устойчивость аффекта; эмоции и переживания очень длительны. Оскорбление личных интересов и достоинства долго не забывается и никогда не прощается. Поэтому окружающие оценивают их как злопамятных и мстительных людей. Из-за высокой устойчивости аффекта, люди этого типа долго вынашивают планы ответа обидчику и планы мести. Обидчивость этих людей хорошо всем заметна.
10. Эмотивный тип. Главная особенность такой личности является высокая чувствительность и глубокие реакции в области тонких эмоций. Характерны мягкосердечие, доброта, задушевность, эмоциональная отзывчивость, высокоразвитая эмпатия, повышенная слезливость.
Также сюда относятся типы, отнесенные к личностному уровню:
11. Экстравертированный тип. Легко поддается влиянию окружения, постоянно ищет новые переживания. Мнение таких людей не отличается стойкостью, поскольку новые мысли, высказанные другими,легко принимаются на веру и внутренне не перерабатываются. Характерная особенность — импульсивность поступков.
12. Интровертированный тип. Для этого типа характрена опора на свой жизненный опыт. Этот тип не подвержен влиянию различных ситуаций. Степень погружения во внутренний мир приводит человека к отрыву от реальной действительности. Характерна подчеркнутая склонность к раздумьям и слабая готовность к поступкам.
Типы акцентуаций характера по К.Юнгу
1. Экстраверт мыслительного типа. Совокупность их жизненных проявлений находится в зависимости от их интеллектуальных выводов, но любое суждение строится на критерии, полученном из внешних условий (традиции и образование). Мыслители - экстраверты становятся государственными деятелями, адвокатами, почетными академиками и удачливыми антрепренерами.
2. Экстраверт чувствующего типа. У экстравертов чувствующего типа их чувства согласуются с общепринятыми оценками и переживаниями, находятся под сильным воздействием традиционных ценностей. Например, экстраверт этого типа будет воспринимать нечто как «прекрасное» или «хорошее» не из-за субъективной, личной оценки, а потому, что другие тоже считают.
3. Экстраверт ощущающего типа. Их притягивают те объекты (люди, ситуации), которые возбуждают сильные ощущения. Результатом оказывается мощная сенсорная связь с внешним миром. Этот тип ориентирован на конкретное наслаждение «реальной жизнью», жизнью «на полную катушку». Лиц такого типа можно встретить среди редакторов, атлетов, бизнесменов, вообще преуспевающих людей.
4. Экстраверт интуитивного типа. Для них характерна способность воспринимать во внешнем мире то, что происходит «за сценой» событий, угадывать то, что скрыто «за личиной» человека, видеть скрытые новые возможности. Но у него отмечается недостаток способности к суждению, и он редко реализует возможности сам.
5. Интроверт мыслительного типа. Склонен быть теоретиком, но его мышление мало зависит от общепринятых традиций и идей, он следует своим идеалам и критериям. В поиске своих идей упрям, неподатлив внешнему влиянию, однако наивен, доверителен и беспомощен в личных вопросах.
6. Интроверт чувствующего типа. Отдает себя полностью субъективно ориентированному чувству, не прислушиваясь к фактам, логике событий. Люди данного типа не блистают и не стремятся обнаруживать самих себя. Их чувства глубоки и нередко иррациональны. Они склонны избегать вечеринок и собраний, они молчаливы и труднодоступны.
7. Интроверт ощущающего типа. Руководствуется тем, что есть, что видимо и слышимо, что происходит, а не логическими построениями. Внутренние реакции на внешние впечатления глубоки, но внешняя реакция возникает с задержкой. Про людей этого типа говорят, что они, услышав утреннюю шутку, начинают смеяться в полночь. Настроенные на то, чтобы здесь и теперь, на то, что есть, индивиды этого типа испытывают огромные трудности, пытаясь вообразить, что могло бы быть.
