Роль цвета в интерьера
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН МУЗЫКАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ ИМЕНИ КУРМАНГАЗЫ
«Допущена к защите»
ППЦК «Декоративно прикладное искусства и дизайн»
____________Серікбаев.А.С
«___»__________2014г.
КУРСОВАЯ РАБОТА
На тему: «Роль цвета в интерьера»
По специальности 0402000 – Дизайн/интерьера/
Выполнила: студентIII курса. Габиденов.Р.
Руководитель: преподователь Шаблиев. Х.К.
Уральск – 2014г.
Пояснительная записка
Моя тема называется роль и значение цвета в интерьере. История цветаимеет за собой века и века человеческого опыта, попыток понять, что такое цвета и как с ним жить, как использовать. История цвета полна порой и жестокости. История цвета включает в себя людской опыт, пройденный от боязливого и благоговейного поклонения Цвету до современного уверенного использования его, как полезного инструмента.
Как развивались представления людей о цвете? Основных этапов истории о развитии представлений о цвете три:
- Этап до научных представлений о цвете.
- Общенаучный и общефилософский этап изучения цвета.
- Этап развития прикладного знания о цвете.
Первый до-научный этап, длиться с первобытного времени до середины 17 века. Тогда к цвету относились бережно. Цвет постепенно становился эстетический категорией. За этот период выделились определенные классификации и гармоний цвета. А с ростом церковного влияния и могущества возник разговор о цвете с опорой на религиозные каноны, и в связи с этим важное значение приобрела символика цветов истории.
В Древнем Египте чрезвычайно важными были сочетания трех цветов: синий + зелёный + золотой. Это были цвета фараонов и богов. А смешение синего и зеленого цветов давало бирюзовый цвета, - тоже очень любимый.
Тогда в Египте большое значение имел цвет кожи. По цвету кожи определялся статус человека. По рангу в древнем Египте полагалось иметь определенный цвет кожи. Знатные особы должны были иметь кожу цвета охры. И, не имея в кожи своего тела и лица точного повторения «величественного» охряного тона, богачи и фараоны должны были красить свою кожу в цвет охры. Белые одежды фараона и знатных особ употребляли выбеленные ткани, а для не знатных – небеленые.
Синий цвет – цвет воды Нила. Зелёный цвет – цвет травы, листвы, зеленых посадок будущих урожаев. Это цвета здоровья и жизни: воды Нила наполняли землю Египта водой, и земля не скупилась на урожай. Золотой цвета – цвета солнца, главного божества древних египтян.
В Древней Греции – символика цвета была связана с Олимпом. Греция была первой страной где начали определять какие цвета сочетаются.
В имперском древнем Риме существовало кастовое отношение к цвету. Пурпур был цветом императора и полководцев – победителей (плащ Победителя – тога пальма; полководец одевал этот плащ, чтобы проехать по дороге Победителя к дворцу и пройти через триумфальные ворота, арку); красным был цвет шарфа римских легионеров.
Самое вольное отношение к цвету было во времена готики (раннее средневековье). Эпоха рыцарей. А около рыцарей всегда были дамы. Дамы диктовали моду на цвета. Существовал так называемый костюм гербового поля – костюм, который кавалер делал равноцветным, раскрашивая его платьев своей дамы.
Возрождение (Ренессанс) – Италия, Основная идея эпохи, что человек – это гармоничное создание природы. Эпоха Возрождения – это первый ретро-стиль (возвращение, воспоминание о классической Греции). В эпоху Возрождения появляются первое дизайнеры. Это художники, которые были и дизайнерами, по эскизам костюмов которых изготавливали одежду. Провозглашалась гармония во всём. Во всех произведениях Ренессанса присутствовала очень сложная сочетающаяся цветовая гамма. Леонардо да Винчи, гений Возрождения, был первый, кто создал стройную систему цветов. Он установил, что многообразие цвета, открытое еще древними греками и римлянами, может быть ограничено. Он написал: «Простых цветов – 6: белый, желтый, зеленый, синий, красный и черный». Леонардо да Винчи выделил также два возможных аспекта цветов: художественный и физический.
Во время Инквизиции в Европе наблюдается «отсутствие» цвета, он исчезает. Используют черный, серый, который расшивали золотом. Жёсткое ограничение использование цвета было необходимо для того, чтобы общество подавить, держать в узде и легче манипулировать. Это классический прием – изымание цвета из обихода.
Во время правления ЛюдовикаXIVсимволика цвета сослоная – что может носить король, того не могут носить его подданные. А в Чехии взимали штрафы за неподобающее использование цвета в костюме.
Второй этап по развитию предствалений о цвете назывался «Общенаучный и общефилософский этап изучения цвета». Этот этап связан с именем Исаака Ньютона и охватывает период с 60-х годов XVIIвека до 30-х годов ХХ века.
Основоположником теории физического представления о цвета. Извучение цвета он определяет как науку и выделяет две составляющие этой науки: 1-объективная, наука о цвета – физика; 2 – субъективная связанная с чувственным восприятием цвета. Ньютон систематизировал цвета и создал шестизначный цветовой круг.
Об оптике (науке о закономерностях зрения) впервые заговорил М.В. Ломоносов. Ломоносов выдвинул гипотезу о 3-компонентной теории цветового зрения (Она была доказана позже Юнгом и Геймгольцем). Почему люди видят цвета? Потому что в глазе человека есть 3 вида рецепторов – синечувствительные, зёленочувствительные, красночувствительные. Они находятся в сетчатке. Импульсы идут от них в мозг. Если все три группы рецепторов подают импульсы, то это трихроматы – люди с правильным восприятием цвета. Те, у кого нарушено восприятие цвета – цветоаномалы это:
- монохроматы – видят всё чёрно-белым. Живут в мире света и тени.
- дихроматы – красно-слепые, сине-слепые либо зелёно-слепые. Такие люди видят цветовой спектр со смещением, т.е. они видят противоположные цвета: красно-слепые видят вместо красного зеленый цвета, сине-слепые видят вместо синего оранжевый, зелено-слепые видят красный вместо зеленого.
Гёте (поэт, физик) рассматривал все явления цвета с точки зрения психофизики, как воздействует цвет на организм. Различал физиологическое и психологическое воздействие цвета на организм. Главным считал эмоциональное воздействие цвета. В 1810 году Гёте расширяет цветовой круг 12-ти частного.
Современник Гёте – Рунге, физик, изучал красочные смеси и разнообразие оттенков. Он расположил цвета в виде глобуса.
В XIX в. Развивается физическая оптика (Фарадей, Максвелл). Возникает электромагнитная теория цвета. Доказано что ЦВЕТ есть СВЕТ.
Геймгольц – находит способ измерить цвета путём числового выражения его 3-х составляющих:
- Цветовой тон (принадлежность к определённому цвету)
- Насыщенность (яркость, сочность)
- Светлота (насколько много белого)
Это очень важный момент, т.к. 19 век – это время развития промышленного производства. Для промышленности важно было, чтобы составы цветов были одинаковы для окраски тканей на разных фабриках (не случайно сейчас все цвета имеют свой код).
Планкенштейн – основоположник теории света (квантовая теория). На этом великом открытии начала ХХ века подводится черта второго этапа.
И здесь же добавим буквально несколько слов о третьем этапе. Это этап прикладной науки. Он начался в 30-е годы ХХ века и длится по сегодняшний день. Разрабатывается область прикладногоцветоведения. Создаются цветные атласы, цветовые шкалы. Возникает и серьёзно изучается психофизика и психология цвета.
История цветотерапии
Цвет – это свет, без которого
немыслимо наше существование. Мы воспринимаем
цвет главным образом с помощью зрения,
но неосознанно мы впитываем его через
кожу, мышцы и даже кости. Цвет, проникая
таким образом в наш организм, вызывает
определенные биохимические реакции в
тканях, стимулирует важные железы, в том
числе гипофиз. Эта железа порождает гормоны,
управляющие функциями организма: сном,
сексуальным возбуждением, обменом веществ,
аппетитом. Воздействуя на наш организм,
цвет может стать его целителем. Наука
о целительстве цветом называетсяцветотерапией.
Рудольф Штайнер, австрийский философ, мистик и педагог, использовал цвет в своих духовных учениях. Он основал антропософию, науку о духовном восприятии человека и развитии в человеке осознания себя в связи В помещении первого центра по изучению антропософии были установлены окна с разноцветными стеклами, чтобы люди могли на себе испытать лечебное воздействие цветных лучей. В современных вальдорфских школах цвет используют на каждой стадии развития детей. При обучении маленьких детей применяют яркие и теплые тона, а для обучения старших используют холодные тона со Вселенной. На основе изучения антропософии были созданы школы.
План
Введение
Глава 1. Теория цвета
1.1 Классификация цветов
1.2 Понятия первичных, вторичных и третичных цветов
1.3 Система Манселла
Глава 2. Психологическое воздействие цвета
2.1 Цветовые предпочтения
2.2 Цвет в интерьере
2.3 Семь контрастов цвета
Глава 3. Освещение в интерьере
3.1 Освещение и цвет
3.2 Влияние освещения в интерьере
Глава 4. Цветовая теория времен года
4.1 Четыре сезона
4.2 Определение сезона, близкого состоянию человека
Заключение
Список использованных источников
Приложение
Введение…………………………………………………………
Глава 1. Теория цвета
1.1 Классификация цветов…………………………………………………..5 стр.
1.2 Понятия первичных, вторичных и третичных цветов………………....6 стр.
1.3 Система Манселла……………………………………………………..
Глава 2. Психологическое воздействие цвета
2.1 Цветовые предпочтения………………………………………………
2.2 Цвет в интерьере………………………………………………………
2.3 Семь контрастов цвета…………………………………………………16 стр.
Глава 3. Освещение в интерьере
3.1 Освещение и цвет……………………………………………………….20 стр.
3.2 Влияние освещения в интерьере………………………………………21 стр.
Глава 4. Цветовая теория времен года
4.1 Четыре сезона………………………………………………………...
4.2 Определение сезона, близкого состоянию человека…………………25 стр.
Заключение……………………………………………………
Список использованных источников……………………………………32 стр.
Приложение……………………………………………………
Введение
Проблема использования цвета – одна из самых сложных и многогранных в архитектуре. Различные аспекты этой проблемы требуют для своего решения совместных усилий архитекторов и представителей естественных и точных наук. Трудно сказать, чей вклад в развитие науки о цвете больше: физика Ньютона или художника Леонардо да Винчи, физиолога Кравкова или поэта Гете. Отличные результаты давала творческая дружба, связывающая людей самых разных профессий.
Задачи, решаемые цветом в интерьере, многочисленны и разносторонни. "Без цвета архитектура невыразительна, слепа,- говорит Тео ванн Дусбург, один из представителей группы "Де Стиль", и продолжает: - Потребность современного человека в цвете так же велика, как потребность в свете, движении (танце) и даже в звуках. Все это - основные факторы в жизни современных людей, их современная "нервная система". В этих словах – признание за цветом способности выступать в качестве знаков оценочного характера, ориентировать человека в пространстве. Но это лишь одна группа задач онтологического плана, обеспечивающих первый уровень организации архитектурного пространства, когда цвет способен выполнять роль биологически необходимых пространственных констант. Не менее важной является цвета и на последующих уровнях, когда цвет помогает выявлять функциональную и семантическую значимость пространства.
Создание цветовой среды, обладающей признаком цельности и законченности, требует комплексного подхода к определению границ и целей использования цвета в интерьере. То есть, группа композиционных задач, в процессе решения которых архитектор способен выявить и подчеркнуть с помощью цвета логику объемно – пространственной структуры, неотделима от задач по созданию психофизиологического комфорта в помещении, и пренебрежение любой из сторон цветового воздействия опасно и чревато последствиями. Великолепно охарактеризовал эту специфику цвета современный французский исследователь Жак Вьено: "Цвет способен на все: он может родить свет, успокоение или возбуждение. Он может создать гармонию или вызвать потрясение; от него можно ждать чудес, но он может вызвать и катастрофу".
Знание основных закономерностей цветового воздействия, овладение методикой экспериментальной проверки, учет выявленных закономерностей в проектной деятельности – непременное условие профессиональной деятельности архитекторов. Ведь сегодня, по словам Ф. Л. Райта, "...нам нужно знание там, где раньше было достаточно инстинкта. Случайное и живописное должно уступить место сознательно созданной красоте". Овладение методикой оценки и формирования цветовой среды является важной составной частью подготовки студентов-архитекторов.
Глава 1. Теория цвета
1.1 Классификация цветов
Теплые цвета – это цвета, расположенные в хроматическом круге, начиная с желтого и заканчивая красно-фиолетовым. Однако, учитывая феномен влияния одного цвета на другой, например, красно-фиолетовый может казаться более теплым, если он расположен рядом с холодным зеленым цветом, и более холодным, если рядом с ним расположен теплый цвет, например, оранжевый.
Холодные цвета – это цвета от сине – фиолетового до желто – зеленого. Однако, желто – зеленый может казаться более холодным рядом с красным и более теплым рядом с синим.
Светлые или бледные цвета – это цвета, содержащие то или иное количество белого цвета.
Темные цвета – это цвета, содержащие черный или дополнительный цвета.
Яркие или насыщенные цвета – это цвета, в принципе не содержащие ни белый, ни серый, ни черный, ни дополнительные цвета. Но это понятие относительно, так как , например, яркие цвета синей гаммы не заканчиваются на чистом синем, к насыщенным цветам относят и синие, содержащие белый или черный цвета. Напротив, оранжевый, содержащий черный, относят к тусклым тонам, так как он становится коричневатым.
Тусклые цвета – это цвета, содержащие то или иное количество серого или дополнительного цветов.
1.2Понятия первичных, вторичных и третичных цветов
Первичные цвета (рисунок 1) разделяются первичные природные цвета света и первичные цвета пигментов (используются в живописи и полиграфии). Это цвета, которые не создаются путем смешивания. Если смешать первичные красный, синий и зеленый лучи, то получится белый свет. Если смешать первичные мадженту, циан и желтый – цвета пигментов – то получим черный цвет.
Рисунок 1 – Природные цвета
Вторичные цвета (рисунок 2) получаются путем смешивания двух первичных цветов. К вторичным цветам света относятся: маджента, желтый и циан (зеленовато – голубой). Вторичные цвета пигментов красный, зеленый и фиолетовый.
Рисунок 2 – Вторичные цвета
Третичные цвета: образуются путем смешивания первичного и вторичного цветов. К ним относятся – оранжевый, пунцовый, светло – зеленый, ярко – голубой, изумрудно – зеленый, темно – фиолетовый.
Дополнительные цвета (рисунок 3): располагаются на противоположных сторонах хроматического круга. Так, например, для красного является дополнительным зеленый (полученный путем смешения двух первичных цветов – желтого и циана (зеленовато – голубого). А для синего дополнительным является оранжевый (полученный путем смешения желтого и мадженты).
Рисунок 3 – Хроматический круг по Манселлу
1.3 Система Манселла
Система Манселла описывает цвет, исходя из трех показателей: тональность, светлота и насыщенность (рисунок 4).
Тональность – это, например, желтый или синий.
Светлота показывает, на каком уровне серых градаций (вертикальная ось) находится цвет.
Насыщенность: показывает, на каком расстоянии от вертикальной оси в горизонтальной плоскости находится тон.
Таким образом, в системе Манселла цвета расположены в трех измерениях и имеют вид дерева. Ствол (вертикальная ось) представляет шкалу с градациями серого цвета (от черного снизу к белому сверху). Тона находятся на хроматическом круге, который как бы "насажен" на вертикальную ось. Горизонтально оси показывают насыщенность тонов.
Рисунок 4 – Система Манселла
Глава 2. Психологическое воздействие цвета
2.1 Цветовые предпочтения
Воздействие цветов хорошо известно и признается большинством людей. Оно часто исследовалось в серьезных научных экспериментах. Но это воздействие до конца не изучено.
Говоря о психологическом влиянии цвета важно учитывать тот факт, что в различных обществах существуют разные точки зрения. Даже независимые результаты исследований воздействия цвета порой несут отпечаток принадлежности к определенной культурной группе людей, чье мнение формировалось на протяжении веков.
Почему невозможно придерживаться объективных сторон при изучении этого вопроса? Отчасти потому, что достаточно сложно отделить психологию цвета от его символики.
Символическое значение цветов складывалось у определенных народов на протяжении веков. Взять, например, черный и белый цвета. На Западе черный цвет воспринимается как серьезный, драматичный, подчас печальный. При использовании черного цвета в декорировании часто звучат предупреждения о его угнетающем воздействии. Традиционно черный – это цвет траура. Белый же цвет, наоборот, ассоциируется с чистотой, миролюбием, оптимизмом. Поэтому подвенечное платье в западных странах традиционно белого цвета. Никому не придет в голову одеть белые одежды на траурную церемонию, а невесте присутствовать на свадьбе в черном платье. Тем не менее, в некоторых странах Востока именно белый, а не черный, является цветом траура...
Но с другой стороны, различные общества приписывают одному и тому же цвету схожие свойства. Так, например, мнение специалистов фэншуй о свойствах цветов по многим аспектам совпадают с мнением западных ученых. Это говорит о том, что каждому цвету присущи определенные качества, которые лежат глубоко в его природе. Именно эти свойства выявлялись человеком и передавались из культуры в культуру, начиная с момента великого открытия венецианца Марко Поло.
По тому, какой цвет мы предпочитаем в тот или иной момент времени, каким цветом хотим окружить себя в интерьере, все это может многое рассказать о нас.
Цветовые предпочтения зависят от многих причин. Среди них можно назвать возраст, пол, культурный уровень, образование, особенности темперамента и характера и др. Так, например, чистые яркие цвета предпочитаются людьми со здоровой психикой, среди них – дети, молодежь, а также открытые прямые натуры.
Смешанные, сложные цвета вызывают неоднозначные эмоции. Эти цвета предпочитаются чаще всего людьми с тонкой нервной организацией, подчас с достаточно утомленной нервной системой.
Психология синего (голубого) цвета
Прежде всего, это успокаивающий цвет. Он способствует физическому и ментальному расслаблению, создает атмосферу безопасности и доверия. Голубой цвет считается цветом креативности, его рекомендуют для учебных аудиторий или кабинетов. Бирюзовый оттенок способствует общению.
Предпочтение синего цвета означает: стремление к покою, гармонии с окружающими и с самим собой, верность, склонность к эстетическим переживаниям и глубокомысленными размышлениям. Флегматичный темперамент.
Отклонение синего цвета: бегство от разрядки и покоя, слабость, длительная депрессия, недостаток дружеских связей в коллективе, неудовлетворенное честолюбие, стремление к превосходству. Часто синий цвет отвергают курильщики.
Психология желтого цвета
Это яркий, радостный, стимулирующий цвет. Его ассоциируют с интеллектом и выразительностью. Он увеличивает концентрацию, организует, улучшает память, способствует справедливому и быстрому принятию решений. Желтый помогает принимать новые идеи и точки зрения других людей. Это цвет оптимизма.
Предпочтение желтого цвета означает: желание свободы, открытость, подвижность, независимость от реальности, общительность, стремление к снятию напряжения. Возможно: самообольщение, самопринуждение, поверхностность, неуверенность в будущем.
Отклонение желтого цвета: разочарование, тревожное состояние, утомление от зрительных впечатлений.
Психология оранжевого цвета
Высвобождает эмоции, поднимает самооценку, учит прощать. Это отличный антидепрессант, способствует хорошему настроению. Пастельные оттенки (абрикосовый, персиковый) восстанавливают нервные затраты.
Предпочтение оранжевого цвета означает: активность, позитивное самоощущение, желание перемен, открытость.
Отклонение оранжевого цвета: переизбыток энергии, желание уединения, тишины, спокойствия, стремление к бездействию.
Психология красного цвета
Стимулирует, снабжает очень сильной, но достаточно грубой энергией. Способствует активности, уверенности, дружелюбию. В больших количествах может провоцировать ярость, гнев.
Предпочтение красного цвета означает: уверенность в себе, готовность к действию, заявление о своих силах и возможностях.
Отклонение красного цвета: страх переживаний, физическое и нервное истощение. Это жизнь, рост, гармония. Он объединяет нас с природой и помогает быть ближе друг к другу.
Психология зеленого цвета
Это жизнь, рост, гармония. Он объединяет нас с природой и помогает быть ближе друг к другу.
Предпочтение зеленого цвета означает: самоуважение, твердость, устойчивость, естественность и правдивость по отношению к самому себе. Благородство характера, справедливость, силу воли, постоянство. Возможно:самопреувеличение, сомнение в себе. Низкий уровень притязаний и пассивное отношение к собственному социальному положению.
Отклонение зеленого цвета: перенапряжение нервной системы, страдание от гнета или суровой ситуации.
Психология фиолетового цвета
Связан с артистизмом, великими идеями, интуицией и мистицизмом. Он способствует вдохновению, состраданию, чувствительности. Предпочтение фиолетового цвета означает: стремление очаровывать, чувственную предрасположенность, внушаемость. Отклонение фиолетового цвета: контроль чувствительности, стремление к порядку.
Психология черного цвета
Обладает парадоксальными свойствами: вызывает чувство защищенности, утешения, ощущение тайны, он связан с тишиной, бесконечностью, с женской жизненной силой. Но может тормозить принятие решение и изменения в жизни.
Предпочтение черного цвета означает: нехватка или отсутствие в жизни чего-то очень важного, чувство смерти, ощущение судьбы, религиозность, наступление депрессии, отвержение окружающих. Возможно: выражение протеста, негативизм, агрессия. Способность терпеть лишения, умение ограничивать собственные притязания, готовность к компромиссам.
Отклонение черного цвета: предприимчивость, смелость, умение преодолевать помехи, презрение к угрозам.
2.2 Цвет в интерьере
Белый цвет дает много возможностей для изменения пространства. Белый в интерьере притягивает своей простотой, утонченностью и чистотой. Он создает ощущение простора. Белый цвет включает в себя все цвета спектра с одной стороны, а с другой в нем очень мало цвета. Пастельные, светлые, нейтральные тона, которые очень хороши для жилища, также содержат белый цвет или, лучше сказать, свет. Белый цвет может быть разным, в зависимости от освещения или выбранной палитры белого цвета: теплым, свежим, мягким, откровенным, вызывающим...
Белый цвет в помещении сделает ярче проникающий из окна дневной свет, темные места в комнате, покрашенные в белый цвет станут светлее, восприятие любых предметов на белом фоне и в окружении белого цвета станет спокойнее и выигрышнее.
Белый цвет хорош для создания интерьеров в стиле минимализм. Однако, если белого цвета слишком много, в силу вступят его негативные свойства: изоляция, скука, чопорность, разочарование. В таком пространстве находится человеку будет неуютно. Если вы хотите чувствовать себя в белой комнате хорошо, нужно разбавить белый цвет предметами других красок. Не рекомендуется использование белого цвета для детских комнат и больничных помещений.
Кухни
Кухня, окрашенная в белый цвет, может производить впечатление светлой, прохладной и полной свежего воздуха, но при этом она будет напоминать больницу, то есть являться совсем не тем местом, где хорошо выпить чашку кофе и поболтать с друзьями. В случае, если у вас белая кухня, разбавьте ее белизну цветными занавесками или цветным кафелем, расставьте вазы с фруктами и овощами, поместите прозрачные емкости с пряностями и крупами теплых тонов.