Ролевые ожидания юношей и девушек в студенческом возрасте

Содержание

введение

Семья - это малая социальная группа общества, важнейшая форма организации  личного быта, основанная на супружеском  союзе и родственных связях, т. е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и  сестрами, и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее  хозяйство.

Изучение  семейных взаимоотношений осложнено  многими факторами:

Во-первых, сложностью семьи как социальной и психологической системы. Семья  включает в себя большое число  всевозможных отношений и взаимосвязей, для формирования которых имеют  значение личностные особенности членов семьи, ее социальное окружение, обычаи, традиции, социально-экономические  условия и т.д.

Во-вторых, отсутствием единого подхода  к проблемам семьи, единого понимания  ее сущности и структуры.   Пока не выработана общая теория, которая могла бы стать основой для изучения семьи, вместо нее имеется значительное количество школ, течений и направлений с различными, нередко трудно сопоставимыми подходами.

В третьих, тем, что предметом семейно психологии является та область социальной жизни, которая подвержена влиянию социальных стереотипов, и представление, о  которой испытывает значительное воздействие  обыденного опыта. Каждый человек имеет свой собственный семейный опыт и зачастую исходит только из него, пытаясь понять, что такое семейные отношения вообще.

И, конечно, изучение семьи осложняется скрытностью (интимностью) многих происходящих в  семье событий, а так же их изменчивостью, отсутствием четких контуров.

В работах  отечественных и зарубежных исследователей накоплен большой опыт изучения семьи  и такой её особенности как  ролевая и поло-ролевая структура. Большинство авторов (Антонюк Е.В., Суслова Т.Р., Лекторская Е.В., Алешина Ю.Е., Голод С.И., Най Р.И., Роллингз Е.М., Хаас Л. и др.) сходятся во мнении, что наблюдается активный процесс эгалитаризации семейных отношений. Другие же авторы (Москвичева Н.Л., Белинская Е.И., Куликова Е.П. и пр.) свидетельствуют о сегодняшней популярности, хотя и чуть меньшей, традиционной модели семьи.

Однако  еще недостаточно разработаны вопросы, имеющие непосредственное отношение  к качеству брака, как, впрочем, недостаточно разработано и само понятие качества брака. Проводимые в этом направлении  исследования в основном касались изучения отдельных сторон качества брака: стабильности и устойчивости брака, совместимости  супругов, роли семьи в обществе и т. д. Лишь немногие авторы обращались к проблеме ролевых ожиданий юношей и девушек в студенческом возрасте.

Ряд критериев  счастья и благополучия брака  позволяет сделать вывод о  том, что современная картина  процессов, происходящих в семье, и  влияющих на удовлетворенность супругов браком, нуждается в более пристальном  рассмотрении. Поэтому любое исследование, касающееся института семьи и  брака, является актуальным, т.к. полученные знания могут обогащать как фундаментальные  теоретические представления ученых, так и методологический инструментарий практикующего специалиста, занимающегося  вопросами оптимизации отношений  в семье.

Цель  данной работы: изучить ролевые ожидания юношей и девушек в студенческом возрасте.

Объектом  исследования является ролевые ожидания в студенческом возрасте

Предмет исследования: гендерные различий в ролевых ожиданиях в студенческом возрасте.

Исходя  из поставленной цели, вытекают следующие  задачи:

1. Рассмотрение особенностей семьи как малой социальной группы
2. Анализ социально-психологической характеристики семейных ролей
3. Рассмотрение ролевой несогласованности как источника семейных конфликтов
4. Эмпирическое исследование ролевых ожиданий юношей и девушек в студенческом возрасте.

Гипотеза  исследования: в юношеском возрасте существую различия в ролевых ожиданиях в браке.

Методы  исследования:

- теоретический  анализ социально-психологической  литературы;

- опросник  РОП «Ролевые ожидания и притязания  в браке» (А.Н. Волкова);

- методы  математической статистики.

1. Социально  - психологическая характеристика  семейных отношений

1. Семья как малая социальная группа

Семья – это объединение лиц, связанных между собой моральной и материальной общностью и поддержкой, ведением общего хозяйства, правами и обязанностями, вытекающими из брака, родства, усыновления (ст.59 «Кодекс о браке и семье Республики Беларусь»).

Семья во все времена постоянно находилась в центре внимания передовой общественной мысли, прогрессивных политических деятелей и ученых, начиная от древних  философов и кончая современными реформаторами. И это неудивительно. Семья представляет собой сложную  систему социального функционирования человека, один из основных институтов общества. Семья, по определению А.Г.Харчева – это малая социальная группа общества, основанная на супружеском союзе и родственных связях (муж, жена, родители, дети и другие родственники), на совместном ведении общего хозяйства и взаимной моральной ответственности [20, с.65].

Как малая  социальная группа семья [20, с.68]:

- реализует  естественные (витальные) потребности  своих членов;

- создает  условия для непосредственных  контактов;

- не имеет  жестко структурированной системы  взаимоотношений на вертикали;

- социализирует  своих субъектов чувством родства,  любви, привязанности и ответственности  друг за друга, накопленным  социальным опытом.

Различают первичную (родительскую) и вторичную (супружескую) семью. Супружеская семья  может вливаться в родительскую или же обособляться от нее.

Формы образования  супружеских пар и характер процесса брачности исторически обусловлены, подчиняются социальным и культурным нормам, вырабатываемым обществом в ходе исторического развития, Они в значительной степени подвержены влиянию социального устройства и особенностям конкретного исторического этапа развития общества.

В большинстве  случаев общество в той или  иной форме регламентирует отношения  между мужчинами и женщинами, устанавливая определенные рамки института  брака. Формой такой регламентации  выступает регистрация брака, в  прошлом церковная, теперь - гражданская. На протяжении большей части истории  человечества был распространен  тип брачности, характеризовавшийся сравнительно ранними браками, когда значительная часть поколения начинала супружескую жизнь в молодом возрасте. Другая черта этого типа брачности - всеобщность брака: в брак вступали практически все представители каждого поколения, за исключением тех, кто вынужден был оставаться вне брака по состоянию здоровья. Безбрачие осуждалось общественным мнением, хотя и существовали определенные социальные группы, сознательно отказывавшиеся от брака (монашество).

Чем отличается брак от внебрачной связи? Прежде всего, тем, что целью брака является создание семьи с детьми или без  них. Брак - это не только сексуальный, но и хозяйственный союз. Супруги, как правило, проживают вместе. Имеют  место и случаи раздельного проживания, но оно обычно носит временный  характер и связано с отъездом одного из супругов на работу или учебу, с временным отсутствием жилья  либо с конфликтами между мужем  и женой. В последнем случае раздельное проживание часто является промежуточным  этапом между браком и разводом [4, с.34].

В зависимости  от формы брака выделяются типы семейной организации - моногамия и полигамия  [7, с.25]. В случае многоженства и многомужества правильнее говорить о том, что мужчина или женщина состоят одновременно в нескольких браках.

Существует  полная семья (родители с ребенком) и неполная семья с ребенком, в  которой отсутствует один из родителей. Неполные семьи возникают вследствие развода супругов. В результате этих причин воспитанием ребенка занимается один из родителей, чаще - мать. К сожалению, число неполных семей возрастает.

Семья находится  в движении, меняется не только под  воздействием социально-политических условий, но и в силу внутренних процессов  своего развития. Вот почему она  является одной из важных сфер и одним из главных объектов социальной работы

Наиболее  крупный вклад в исследование проблем семьи внесли А.Г. Харчев (теория), М.С. Мацковский (методология и методика), А.И. Антонов (рождаемость), В.А. Сысенко (устойчивость брака), И.С. Голод (стабильность семьи), В.А. Борисов (потребность в детях), Д.Я. Кутсар (качество брака), Н.Г Юркевич, М.Я. Соловьев, С.С. Седельников (мотивы и причины развода), Л.А. Гордон, Э.В. Клопов (жизненный цикл семьи), И.А. Герасимова (демографии типология семей), В.Л. Ружже (типология семейных групп), ГА. Вишневский (исторические типы рождаемости), И.В. Бестужев-Лада (прогнозирование семьи), А.Г. Волков (ожидаемая продолжительность брака), Н.В. Малярова (типология супружеских конфликтов), Т.Ж. Гурко (молодая семья), Э.К. Васильева (типология видов жизнедеятельности семьи), В.Б. Голофаст (функции семьи), И.С.Кон (сексуальное поведение), З.А. Янкова (городская семья) и др.

Современная семья переживает сложный этап эволюции - переход от традиционной модели к новой. Существенно меняется роль семьи: 67% составляют простые семьи, состоящие из супружеской пары с детьми или без них [4, с.12]. Число родившихся в таких семьях не позволяет обеспечить простое воспроизводство численности населения. Растет число детей, родившихся вне брака. Сокращается число заключенных браков, большинство разводов приходится на молодые семьи. Число семей, где расторгнут брак, но есть дети, составляет почти 70% от общего числа. Изменяются виды семейных отношений, иными становятся система власти и подчинения в семейной власти, роли и функциональная зависимость супругов, положение детей. Многие ученые характеризуют нынешнее состояние семьи как кризисное. Это обусловлено объективными процессами и изменения брачно-семейных отношений во всех экономически развитых странах, и особенно в Европе, в сторону автономизации семьи, что неизбежно повлекло за собой снижение рождаемости, рост числа разводов и увеличение числа одиноких людей.

Социологические исследования репродуктивного поведения  семей в последние 30 лет определили печальную закономерность: все состоятельные  классы общества испытывают гораздо  меньшую потребность иметь детей, чем менее состоятельные [4, с.18].

Наряду  с традиционными функциями, связанными с рождением и воспитанием  ребенка, с решением повседневных проблем  семья призвана быть надежным психологическим  «укрытием», помогающим человеку выживать в трудных, быстро меняющихся  условиях современной жизни.

Семья как  фундаментальный социальный институт сталкивается с непониманием тех  сил, которые формируют сегодня  процесс ее развития.

Семья выступает  в качестве социального института  в последней инстанции, обеспечивая  своим членам экономическую, социальную и физическую безопасность; заботу о малолетних, престарелых и больных; условия для социализации детей, молодежи и, что важнее всего, объединяя  своих членов чувством любви, общности и давая возможность делить с  другими трудности и радости  жизни.

Под структурой семьи понимается совокупность отношении  между ее членами, включая помимо отношений родства и систему  духовных, нравственных отношений, в  том числе отношения власти, авторитета, и т. д. Выделяют семьи авторитарные (патриархальные, матриархальные) и  демократические (эгалитарные). Эгалитарные семьи в настоящий момент занимают лидирующее положение в развитых странах [10, с.44].

Внутрисемейные  отношения  могут быть  как  персональные (отношения между матерью  и сыном), так и групповые (между  родителями и детьми или между  супружескими парами в больших семьях).

Сущность  семьи отражается в ее функциях, структуре и ролевом поведении  ее членов.

Человек приобретает ценность для общества только тогда, когда он становится личностью, и становление ее требует целенаправленного, систематичного воздействия. Именно семья с ее постоянным и естественным характером воздействия призвана (формировать черты характера, убеждения, взгляды, мировоззрение ребенка. Поэтому выделение воспитательной функции семьи как основной имеет общественный смысл. Наиболее полно, на наш взгляд, функции современной семьи представлены финским педагогом Ю.Хямяляйнен. Выделяя периоды формирования семьи, он отмечает, что для каждого этапа семейных отношений характерны определенные функции, что может быть представлено таблицей «Основные периоды развития семьи и функции членов семьи» (Приложение 1) [20, с.83].

Анализируя  таблицу, можно сделать вывод, что  в различные периоды становления  и развития семьи функции ее членов меняются.

Важнейшими  функциями семьи являются репродуктивная, хозяйственно-потребительская, воспитательная и восстановительная.

Средняя величина семьи за последние три  десятилетия сократилась и составила 3,2 человека в городах и 3,3 в сельской местности. Как показали исследования, сокращение величины семьи за последние  три десятилетия обусловлено  следующими факторами [6, с.112]:

1)  ростом  числа малодетных семей;

2) приростом  числа молодых семей вследствие  снижения и ста вступления  в брак;

3) тенденцией  к отделению молодых семей  от родителей (нуклеаризация);

4) увеличением  доли семей с одним родителем  в результате разводов, смерти  одного из супругов и рождения  детей одинокими матерями.

Преобладающий тип семьи в стране - это простые  нуклеарные семьи, состоящие из супругов с детьми или без них (67% семей). Семьи этого типа делятся примерно поровну на три части: без детей (молодые семьи, еще не имевшие детей, и старые, где взрослые дети живут отдельно); с одним ребенком; с двумя детьми. Еще 12% супружеских пар живут с одним из родителей супругов или с другими родственниками [12, с.75].

Сложных семей, включающих две супружеские  пары или более, очень мало - всего 3,4%, что подтверждает интенсивную нуклеаризации семей.

Значительную  долю составляют неполные семьи - 13%. В  подавляющем числе случаев это  семьи одиноких матерей, разведенных  женщин и вдовцов. В большинстве  этих семей один, реже два ребенка

Семья во все времена находилась в центре внимания общественности. Особое внимание заслуживает положение в нашем  обществе неполных семей. Неполная семья - это один из основных социально- демографических типов современной семьи. Неполная семья -  это малая группа с частичными неполными связями, где нет традиционной системы отношений «мать- отец- ребенок» [19, с.284].

Выделяют  несколько источников формирования неполных семей. Наиболее массовый из них связан с распадом семьи вследствие развода супругов. Накопленная исследователями  социологическая информация свидетельствует  о том, что наиболее распространенными  причинами разводов являются алкоголизм, несхожесть характеров, измена или  создание другой семьи. Обращает на себя внимание тот факт, что в подавляющем  большинстве случаев инициатором  развода выступает женщина. Что  касается ранних браков, то они оказываются  менее жизнестойкими, чем обычные. Этот процесс, несомненно, стимулируется  социальной и гражданской незрелостью  супругов, их безответственным, легкомысленным отношением к семье, а также увеличением  числа вынужденных браков, вследствие беременности и рождения ребенка. Формированию неполных семей в значительной мере также способствует наблюдаемый в последнее десятилетие непропорциональный рост смертности мужчин в трудоспособном возрасте от неестественных причин (отравление, производственных травмы, военные действия и т. д.).

В связи  с изменением моральных норм в  области взаимоотношений полов, распространением добрачных связей, неподготовленности молодежи к браку, завышении требований к брачному партнеру увеличивается число детей, рожденных вне брака. В настоящее  время спектр неполных семей пополняется, помимо названных выше, семьями фактически раздельно проживающих супругов; за счет практики усыновления ребенка  одинокой матерью, а также установлением  опеки или попечительства в случае сиротства. 

Таким образом, семья - важнейший институт социализации, т.к. является средой существования, развития человека от самого рождения и до смерти.

1.2 Семейные роли. Социально-психологическая  характеристика семейных ролей

Семейные роли — устойчивые функции  семейной системы, закрепленные за каждым из ее членов. Ролевая структура  семьи предписывает ее членам что, как, когда и в какой последовательности они должны делать, взаимодействуя друг с другом [10, с.56].

Кроме актуального  поведения, в понятие «роль» включаются желания, цели, убеждения, чувства, социальные установки, ценности и действия, которые  ожидаются или приписываются  тому или иному члену семьи.

Выделяют  следующие семейные роли:

1. Роли, описывающие взаимодействие членов семьи на микросистемном уровне:

• супружеские  роли: муж, жена;

• роли, относящиеся к детско-родительской подсистеме: мать, отец, сын, дочь;

• роли, относящиеся к сиблинговой подсистеме: брат, сестра.

2. Роли, описывающие взаимодействие членов семьи на макросистемном уровне:

• роли, возникновение которых обусловлено  супружескими связями: свекор, теща, невестка, зять и др.;

• роли, обусловленные кровным родством: бабушка, дедушка, внук, двоюродный брат и др.

В функциональных семьях структура семейных ролей  целостна, динамична, носит альтернативный характер и отвечает следующим требованиям:

• непротиворечивость совокупности ролей, образующих целостную  систему, как в отношении ролей, выполняемых одним человеком, так  и семьей в целом;

• выполнение роли должно обеспечивать удовлетворение потребностей всех членов семьи, при  соблюдении баланса индивидуальные потребности — потребности других членов семьи;

• соответствие принятых ролей возможностям личности;

• способность  членов семьи гибко функционировать  в нескольких ролях.

Для понимания  семьи как социального института  большое значение имеет анализ ролевых  отношений в семье. Семейная роль – один из видов социальных ролей  человека в обществе. Семейные роли определяются местом и функциями индивида в семейной группе и подразделяемости в первую очередь на супружеские (жена, муж), родительские (мать, отец), детские (сын, дочь, брат, сестра), межпоколенные и внутрипоколенные (дед, бабка, старший, младший) и т.д. Исполнение семейной роли зависит от выполнения ряда условий, прежде всего, от правильного формирования ролевого образа. Индивид должен четко представлять себе, что значит быть мужем или женой, старшим в семье или младшим, какого поведения ждут от него, какие правила, нормы ждут от него, какие правила, нормы диктует ему то или иное поведение. Для того чтобы сформулировать образ своего поведения, индивид должен точно определить свое место и место других в ролевой структуре семьи. Например, может ли он исполнять роль главы семьи, вообще или, в частности, главного распорядителя материального достояния семьи. В этом плане немаловажное значение имеет согласованность той или иной роли с личностью исполнителя. Человек со слабыми волевыми качествами, хотя и старший по возрасту в семье или даже по ролевому статусу, например, муж, далеко не подойдет к роли главы семьи в современных условиях.

По К. Киркпатрику, существует три основных вида супружеских ролей: традиционные, товарищеские и партнерские [1, с.211].

Традиционные  роли предполагают со стороны жены:

-рождение  и воспитание детей;

-создание  и поддержание дома;

-обслуживание  семьи;

-преданное  подчинение собственных интересов  интересам мужа;

-приспособленность  к зависимости;

-терпимость  к ограничению сферы деятельности.

Со стороны  мужа:

-преданность  матери своих детей;

-экономическая  безопасность и защита семьи;

-поддержание  семейной власти и контроля;

-принятие  основных решений;

-эмоциональная  благодарность жене за принятие  приспособленности к зависимости;

-обеспечение  алиментов при разводе.

Товарищеские  роли требуют от жены:

-сохранения  внешней привлекательности;

-обеспечения  моральной поддержки и сексуального  удовлетворения мужа;

-поддержания  полезных для мужа социальных  контактов;

-живого  и интересного духовного общения  с мужем и гостями;

-обеспечение  разнообразия жизни и устранения  скуки.

От мужа:

-восхищения  женой;

-рыцарского отношение к ней;

-ответной  романтической любви и нежности;

-обеспечения  средств для нарядов, развлечений, социальных контактов;

-проведения  досуга с женой.

Роли  партнеров требуют и от мужа, и  от жены:

-экономического  вклада в семью в соответствии  с заработком;

-общей  ответственности за детей;

-участия  в домашней работе;

-распределение  правовой ответственности.

Для успешного  формирования семьи немаловажное значение также имеет чувствительность к  ситуационным требованиям семейной роли и связанная с ней гибкость ролевого поведения, которая проявляется  в способности без особых затруднений  выходить из одной роли, включаться в новую сразу, как этого потребует  ситуация. Например, тот или иной богатый член семьи играл роль материального покровителя других ее членов, но его финансовое положение изменилось, и изменение ситуации сразу же требует изменения его роли.

1.3 Ролевая несогласованность как источник семейных конфликтов

Ролевые отношения в семье, образующиеся при выполнении определенных функций, могут характеризоваться ролевым  согласием или ролевым конфликтом. Социологи отмечают, что ролевой  конфликт чаще всего проявляется  как [2, с.62]:

а) конфликт ролевых образцов, что связано  с неправильным их формированием  у одного или нескольких членов семьи;

б) межролевой конфликт, при котором противоречие заложено в противоположности ролевых ожиданий, исходящих из разных ролей. Такого рода конфликты наблюдаются часто в многопоколенных семьях, где супруги второго поколения одновременно являются и детьми и родителями и должны соответственно сочетать противоположные роли;

в) внутриролевой конфликт, при котором одна роль включает в себя противоречивые требования. В современной семье такого рода проблемы бывают чаще всего присущи женской роли. Это относится к случаям, когда роль женщины предусматривает сочетание традиционной женской роли в семье (хозяйки, воспитательницы детей и т.д.) с современной ролью, предполагающей равное участие супругов в обеспечении семьи материальными средствами.

Конфликт  может углубиться, если жена занимает более высокий статус в социальной или профессиональной сфере и  переносит ролевые функции своего статуса во внутрисемейные отношения. В подобных случаях очень важна  способность супругов к гибкому  переключению ролей. Особое место среди  предпосылок ролевого конфликта  занимают трудности с психологическим  освоением роли, связанные с такими особенностями личностей супругов, как недостаточная моральная  и эмоциональная зрелость, неподготовленность к исполнению супружеских и, в  особенности, родительских ролей. Например, девушка, выйдя замуж, никак не хочет  переложить на свои плечи хозяйственные  заботы семьи или родить ребенка, пытается вести прежний образ жизни, не подчиняясь тем ограничениям, которые накладывает на нее роль матери и т.д.

В социальной психологии в качестве составных элементов конфликта  выделяется объективная конфликтная  ситуация, с одной стороны, и ее образы у участников разногласий  — с другой. В связи с этим американский психолог М. Дойч предложил рассматривать следующие типы конфликтов [12, с.206]:

1. Подлинный конфликт, существующий объективно и воспринимаемый адекватно (жена хочет использовать свободную комнату как кладовку, а муж — как фотолабораторию).

2. Случайный, или условный, конфликт, который легко может быть разрешен, хотя это и не осознается его участниками (супруги не замечают, что есть еще площадь).

3. Смещенный конфликт — когда за «явным» конфликтом скрывается нечто совсем другое (споря из-за свободной комнаты, супруги на самом деле конфликтуют из-за представлений о роли жены в семье).

4. Неверно приписанный конфликт — когда, например, жена ругает мужа за то, что он сделал, выполняя ее же распоряжение, о котором она уже прочно забыла.

5. Латентный (скрытый) конфликт. Базируется на неосознаваемом супругами противоречии, которое тем не менее объективно существует.

6. Ложный конфликт, существующий только из-за восприятия супругов, без объективных причин.

Подлинные причины конфликта трудно обнаружить из-за различных психологических  моментов. Во-первых, в любом конфликте  рациональное начало, как правило, скрыто за эмоциями. Во-вторых, подлинные причины  конфликта могут быть надежно  скрыты и психологически защищены в  глубине подсознания и проявляться  на поверхности только в виде приемлемых для Я-концепции мотивировок. В-третьих, причины конфликтов могут быть неуловимыми из-за так называемого закона круговой каузальности (причинности) семейных отношений, который проявляется и в супружеских конфликтах.

Существует три аспекта межличностных  отношений:

- когнитивный (как мы их видим и понимаем);

- аффективный (как мы к ним относимся);

- поведенческий (как мы в них поступаем).

Пусковым моментом конфликта могут  быть любые звенья замкнутой цепи «знания — эмоции — поведение», отчего уровень, на котором возникли разногласия, и, соответственно, их причины, определить оказывается не так уж и просто, ибо все вышеперечисленные  аспекты межличностных отношений  стремятся к согласованию.

Г. Навайтис отмечает, что в молодых семьях обычно к кризисам обычно приводит совокупность разрушающих факторов. Бытовые трудности, разногласия с ближайшими родственниками, неудовлетворенность интимными отношениями и т. п. в отдельности могут быть приняты, но их совокупность превышает возможности супругов сопротивляться стрессу. Поэтому, решая похожие проблемы, актуально не столько регулиропать разногласия, сколько обучить умению сопротивляться психической напряженности, умению организовать общий семейный отдых и постоянные положительные переживания [21, с.178].